2023年广东汕尾职业技术学院招聘专任教师笔试真题

2/2收集整理，仅供参考2023年广东汕尾职业技术学院招聘专任教师笔试真题（满分100分时间120分钟）一、单选题1.高等教育的负向功能意味着高等教育结果的非目的性。近年来社会上掀起的高学历热，导致人们竞相追求高学历而导致高等教育存在过度教育现象，严重浪费教育资源。这反映出高等教育负向功能的（）特征。A.可减低性B.不合理性C.难以消除性D.延迟性【答案】：C2.表示传统师德非常重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是（）。A.三人行必有我师焉B.学而时习之C.见贤思齐D.躬自厚而薄责于人【答案】：D3.高等教育评价是根据高等教育目标和标准对高等教育工作作出（）并改进工作的过程。A.事实判断B.价值判断C.客观判断D.主观判断【答案】：B4.教师综合发展阶段论认为，教师专业发展的主体是专业知能发展，其两翼是心理发展和（）A.学历水平发展B.职业技能发展C.职业周期发展D.专业实践能力发展【答案】：C5.高等教育宏观管理制度是指国家、社会管理高等教育的制度，主要指高等教育管理体制，总体上可区分为中央集权型、地方分权型、集权与分权结合型等几种类型。法国的高等教育宏观管理制度属于（）。A.中央集权型B.自由型C.集权与分权结合型D.地方分权型【答案】：A6.我国现行的高等学校领导体制是（）。A.校务委员会负责制B.校长负责制C.党委集体领导制D.党委领导下的校长负责制【答案】：D7.大学生交往双方形成感情依赖，关系比较亲密。这种人际关系是建立A.控制需求B.感情需求C.利益需求D.包容需求【答案】：B8.“好学不倦，努力精通业务，精益求精”是教师职业道德中（）在实践中的具体要求。A.廉洁从教B.团结协作C.依法执教D.严谨冶学【答案】：D9.高校教师专业发展的关键期是（）。A.自我更新关注阶段B.生存关注阶段C.非关注阶段D.任务关注阶段【答案】：B10.下列不属于师爱特征的是（）。A.职业对象性B.稳定性C.原则性D.广播性【答案】：B11.不属于公派留学执行的指导方针的是（）。A.保证质量B.按需派遣C.鼓励回国D.学用一致【答案】：C12.接受非学历高等教育的学生,成绩合格,由所在高等学校或者其他高等教育机构发给相A.肄业证书B.毕业证书C.结业证书D.学习证明【答案】：C13.（）是对高校教师职业的最重要内容—教育教学的道德关系的高度概括，反映了教师培养人才的基本使命和最主要的职责，是高校教师职业道德的核心。A.精心教学B.教书育人C.爱岗敬业D.潜心科研【答案】：B14.随着年龄的增长，大学生对事物的认识逐步摆脱非此即彼、非黑即白的看法，认识更加全面，这是一种（）。A.辩证逻辑思维B.创造性思维C.思维的元认知能力D.形式逻辑思维【答案】：A15.对某一数学题，小卫和小波用不同的方法得出了同样的答案。周老师没有简单判断孰优孰劣，而且请他们上台陈述自己思考、推理、证明的步骤。这一做法体现了周老师具有（）。A.关注情感的教学理念B.关注过程的教学理念C.关注知识的教学理念D.关注结果的教学理念【答案】：B16.主张学习是动物和人在活动中受外在因素的影响，获得或改变行为的过程的学习理论是（）A.行为主义学习论B.认知主义学习理论C.建构主义学习理论D.人本主义学习理论【答案】：A17.心理成熟到一定程度的异性个体之间的强烈的人际吸引叫（）。A.友情B.爱情C.激情D.亲情【答案】：B18.班级里的小集团属于（）A.正式群体B.非正式群体C.联合群体D.松散群体【答案】：B19.单纯依靠增加教育要素的数量，投入教育的人力、物力和财力，实现教育规模的扩大和事业的发展的现象是（）。A.教育的跨越式发展B.教育的外延式发展C.教育的渐进性发展D.教育的内涵式发展【答案】：B20.关于专家型教师的特征，下列描述中不正确的是（）。A.具有敏锐的洞察力B.善于创造性地解决问题C.具有宽容的人格特点D.具有良好的教学监控能力【答案】：C21.（）强调意识的结构A.机能主义B.行为主义C.精神分析D.构造主义【答案】：D22.美国心理学家弗鲁姆提出的期望理论指出，激发力量主要是由（）因素组成A.保健因素与激励因素B.主观因素与客观因素C.目标效价与期望值D.认知因素与情感因素【答案】：C23.某教师在教学过程中能够考虑学生的差异，做到因材施教，说明该老师的专业成长已经进入（）阶段。A.关注情境B.关注生存C.关注自我D.关注学生【答案】：D24.遗传在人格发展中的作用是（）。A.决定了发展的现实性B.起关键性作用C.是内部决定因素D.提供了发展的可能性【答案】：D25.罗杰斯提出的心理健康模式是（）。A.自我实现的人模式B.功能充分发挥者模式C.疾病模式D.普通人模式【答案】：B26.人们常说的"以己之心，度人之腹"表现了社会知觉的（）特征？A.选择性B.显著性C.两极性D.投射性【答案】：D27.普林斯顿大学在20世纪早期还只是一个名不见经传的学校，但由于爱因斯坦的加盟以及在“曼哈顿工程”中的出色研究，使其成为现今美国最顶尖的大学之一。就科研对学科建设的促进作用来说，这一情况表明（）。A.科研是发展新兴学科的有效途径B.科研可以改善学科建设的基础条件C.科研可以保证学科的学术声誉D.科研有利于促进学科的产生和发展【答案】：C28.罗森塔尔效应强调哪种因素对学生发展具有重要影响？（）A.教师的人格B.教师的期望C.教师的能力D.教师的知识【答案】：B29.下列选项中,不属于课外的科研活动形式的是（）A.听取校内外专家的学术报告B.根据自己的兴趣独立进行的研究活动C.参加教学实习D.参加学生社团的学术研究活动【答案】：C30.高校教学过程是学生由学习活动向（）过渡的过程。A.职业劳动B.复杂劳动C.脑力劳动D.体力劳动【答案】：A31.（）指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断。A.自我控制感B.教学效能感C.自我统一感D.自我效能感【答案】：D32.属于大学教师的一般能力的是（）。A.学术能力B.想象能力C.语言表达能力D.管理能力【答案】：B33.一般来说，喜欢人云亦云、社会敏感性高、爱好社交的人属于（）认知风格。A.场独立型B.场依存型C.沉思型D.冲动型【答案】：B34.有些学生常常会出现“好心办坏事”的现象，即动机和结果不一致。这是由于没有掌握（）。A.道德信念B.抗诱惑能力C.道德知识D.道德行为技能【答案】：D35.问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的（）。A.即定疑问B.思维起点C.刺激情境D.思维状态【答案】：C二、多选题36.学生跳楼自杀事故的预防措施有哪些？（）A.做好预防自杀的宣传教育B.社会奉献爱心C.建立良好的人际关系D.避免学生认知绝对化E.加强心理辅导F.减轻外在压力【答案】：ABCDEF37.下列说法属于职业道德内心活动过程的是（）。A.职业道德的行为B.职业道德的感觉、知觉、认识、情感C.职业道德的意识、觉悟、意志、信念D.职业道德的“自省”和“慎独”【答案】：BCD38.下列行为中属于学术不端行为的有（）。A.对学术批评者进行压制、打击或者报复等B.利用媒体对学术成果进行过度包装和炒作C.一稿多投或重复发表D.抄袭、剽窃、侵吞他人数据观点、技术线路、学术成果【答案】：ABCD39.教师职业在社会发展和人类文明进步中有如下作用（）。A.教师是塑造一代新人的灵魂工程师B.教师是人类智力资源的开发者C.教师是人类科学文化的传递者D.教师经济和社会的建设者【答案】：ABC40.文化素质教育的目的在于（）。A.强化专业教育B.提高大学生的文化品位C.提高人文素养D.提高审美情趣【答案】：BCD41.意义学习的特点是（）。A.揭示知识的意义，并使之成为自己知识结构中的一部分B.新旧知识之间的联系是实质性和非人为的联系C.学习的内容必须具有逻辑意义D.学习过程就是在新旧知识间建立联系的过程【答案】：ABD42.怎样预防校园凶杀及暴力事件（）A.多落实B.常宣传C.巧沟通D.细管理E.勤警示【答案】：ABCD43.下列做法中，违背商业从业人员职业道德要求的是（）。A.顾客遗失物品，代为保管，等待来取B.没有顾客时，抓紧时间看书读报C.服务员服务得好，可以按国际惯例接受一点国外顾客的小礼品D.某顾客挑剔，与之理论【答案】：BCD44.关于强调社会主义初级阶段长期性的原因，下列选项中正确的有（）。A.要防止急躁、冒进超越社会发展阶段B.我国是一个经济文化还比较落后的国家C.在这个阶段需要对资本主义进行补课D.社会主义社会是一个相当长期的、独立的社会形态【答案】：ABD45.廉政教育具体指（）。A.提醒、劝告B.正式谈话C.纪律处罚D.书面警告【答案】：ABD46.专业属性或标准可概括为（）。A.服务性与伦理性B.合法性与自主性C.专门性与高深性D.他律性与发展性E.教育性与组织性【答案】：ABCE47.新时期党和国家的教育方针是A.培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人B.为人民服务C.努力办好人民满意的教育D.坚持教育为社会主义现代化建设服务【答案】：ABCD48.高校战略管理过程一般包括（）。A.战略实施B.战略转移C.战略评估与控制D.战略制定E.战略分析【答案】：ACDE49.促使从众行为产生的原因有（）A.与大家保持一致以实现团体目标B.维持良好人际关系的现状C.为取得团体中其他成员的好感D.不愿意感受与众不同的压力【答案】：ABCD50.道德意志一般应经历以下三个阶段（）。A.下决心B.认同心C.树信心D.立恒心【答案】：ACD51.社会主义职业道德与旧社会职业道德的主要区别有（）。A.建立的经济基础和社会目的不同B.指导思想和道德原则不同C.所处的社会地位不同D.职业道德规范与职业活动目的关系不同【答案】：ABD52.从性格结构来看，大学生的性格特征包括（）A.性格的意志特征B.性格的情绪特征C.性格的理智特征D.对现实态度的性格特征【答案】：ABCD53.现