2023年北京大学光华管理学院招聘劳动人员考试真题

2/2收集整理，仅供参考2023年北京大学光华管理学院招聘劳动人员考试真题一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.在下列情形中，学校应承担教育法律责任的情形是（）。A.学生在校期间突发疾病，学校发现但未根据实际情况及时采取相应措施，导致不良后果加重的B.监护人知道学生有特异体质，但未告知学校的C.来自学校偶发性侵害造成的D.在对抗性或者具有风险性的体育竞赛活动中发生意外伤害的【答案】：A2.接受非学历高等教育的学生,成绩合格,由所在高等学校或者其他高等教育机构发给相A.结业证书B.毕业证书C.学习证明D.肄业证书【答案】：A3.《刑法》第17条规定,已满十四周岁不满十六周岁的人,犯（）的,应当负刑事责任。A.故意毁坏财物罪B.故意伤害致人重伤或者死亡罪C.盗窃罪D.诈骗罪【答案】：B4.大学生心理健康教育的主要途径（）A.个体教育B.心理普查C.心理咨询D.开设相关课程【答案】：D5.在入学前户籍所在地应征入伍的高校应届毕业生应于（）前将户籍迁回入学前户籍地。A.6月30日B.7月15日C.7月30日D.7月20日【答案】：C6.教师在教育教学活动中应当遵守的道德规范和行为准则统称为（）。A.师德B.师范C.督导D.师资【答案】：A7.正式列入学校教学计划的各门学科以及有目的、有计划、有组织的课外活动，我们称之为（）。A.显性课程B.弹性课程C.核心课程D.隐蔽课程【答案】：A8.道德是一种特殊的把握世界的形式，它是通过道德原则和规范向人们提供用善和恶来评价、调整人与人之间以及人与自然之间关系的准则和规范。这说明道德的特点是（）。A.独特的多层次性B.特殊的规范性C.广泛的社会性D.更大的稳定性【答案】：B9.高校课程既可以理解为一种政治，也可以理解为一种制度或一种文化。将课程视作一种政治，其关注的主要问题就是课程中的（）、行为控制、组织运行以及政策安排等。A.教学效率B.师生关系C.文化传播D.权力分配【答案】：D10.下列选项中，不利于高校教师威信的维护与提升的是（）。A.言行一致、为人师表B.坦荡的胸怀、实事求是的态度C.不断进取、终身学习的敬业精神D.作风果断、让学生有畏惧心理【答案】：D11.以“项目为主线，教师为引导，学生为主体”的教学法称作（）。A.发现教学法B.项目教学法C.问题教学法D.案例教学法【答案】：B12.教师个人或组织改变、控制人们的心理与行为的影响力叫（）。A.教师专长B.教师威信C.教师角色D.教师期望【答案】：B13.高等学校主要教学环节是（）A.感受理解与知惑解疑、运用加深与个别辅导、系统整理与复习归纳B.备课、上课、考核与评价C.导入新课、传授新知识、答疑解惑、总结复习D.课堂教学、实习实践、毕业论文【答案】：D14.大学生在人际交往过程中，在交往风格、认知、情感等方面存在明显的不同，这是由大学生人际交往心理的（）特征所决定的。A.差异性B.多样性C.单纯性D.迫切性【答案】：A15.（）是以教师为研究主体，以解决学校内部的实际问题为主的一种教育教学和科研活动方式。A.校本教研B.学术研究C.教学观摩D.校本培训【答案】：A16.学生在学习过程中，根据认知目标及时评价、检测、反馈认知活动的结果，正确估计自己达到认知目标的程度、水平。这种学习策略是（）。A.计划策略B.组织策略C.调节策略D.监控策略【答案】：D17.艾森克的人格三因素包括外倾性、神经质和（）。A.宜人性B.精神质C.责任心D.开放性【答案】：B18.艾宾浩斯遗忘曲线的规律是（）。A.匀加速B.先快后慢C.先慢后快D.等速【答案】：B19.以下哪点不属于心理过程范畴（）。A.意志过程B.情感过程C.个性特征D.认识过程【答案】：C20.班级、小组、少先队属于（）。A.正式群体B.特殊群体C.一般群体D.非正式群体【答案】：A21.教师的任何教育行为都要受（）的制约。A.教育方法B.教育环境C.教育部门D.教育观念【答案】：D22.教育职业与其他职业相比较，最根本的特点在于它是以（）为对象的。A.文化B.社会C.知识D.人【答案】：D23.（）是社会公正价值观实现的前提A.以身作则B.廉洁奉公C.爱岗敬业D.教育公平【答案】：D24.看到“砖头”就想到是建筑材料，而没有想到“砖头”的其它用途。这种影响问题解决的心理因素是（）。A.功能固着B.原型启发C.问题情境D.心理定势【答案】：A25.教育的本质决定了高校的基本职能是（）A.服务社会B.普及教育C.科学研究D.培养人才【答案】：D26.授予个人的一种终身称号，标志着被授予者的受教育程度和学术水平在某一领域已达到的标准的是（）。A.称号B.荣誉C.学位D.证书【答案】：C27.最容易给学生在校学习带来不利影响的认知方式是(）A.冲动型B.场依存型C.场独立型D.沉思型【答案】：A28.（）的发展是教师职业产生的经济基础A.社会生产力B.文化的进步C.居民生活水平D.经济的发展【答案】：A29.人本主义心理学的代表人物是（）。A.马斯洛B.杜威C.霍尔D.华生【答案】：A30.（）的出现和发展则是道德从萌芽到形成的关键A.阶级利益B.社会分工C.劳动D.社会关系【答案】：B31.提升成就目标的TARGET模式中的“G”是指（）。A.群体访谈B.指导发现C.目标设定D.小组安排【答案】：D32.成就目标理论的人是（）。A.海德B.德西C.德维克D.维纳【答案】：C33.（）是教育效果的现实展现和最终落脚点。A.生产劳动B.实践能力C.创新D.社会贵任感【答案】：B34.以教育现象为研究对象,以探索教育规律为目的的创造性认识活动即（）A.科学研究B.实验研究C.管理研究D.教育研究【答案】：D35.心理学是一门研究（）的学科A.心理现象产生机制B.心理的发生、发展C.社会对心理制约D.人的行为和心理活动规律【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.团体心理辅导的局限性会表现在（）A.个人深层次问题不易暴露B.对带团的领导者要求高C.不适合人际关系适应不良的人D.个体差异难以照顾周全【答案】：ABD37.大学教师的指导作用体现在（）A.引导学生人生发展B.指导大学生的就业C.指导学生学习D.引导学生的价值取向【答案】：ABCD38.问题解决是由一定情境引起的，需要运用一系列的认知操作来解决某种疑难的过程，它具有以下哪些基本特点？（）A.操作序列性B.问题情境性C.认知操作性D.目的指向性【答案】：ABCD39.学习大学心理学的意义有（）。A.有助于提高学校管理效能B.有助于培养学生良好的道德品质和发展个性C.有助于维护师生心理健康D.有助于提高教学质量【答案】：ABCD40.高校教学组织形式有（）。A.课堂教学B.社会实践C.课外活动D.社团活动【答案】：ABCD41.学术规范包含的含义有（）。A.学术研究的流程B.学术研究中的具体规则C.学术研究的总原则D.高层次的规范【答案】：BD42.高校教学方法改革的趋势主要表现在（）。A.以发展非认知因素为手段，突出了教学的情感性B.由重视传授知识转向重视教会学生学会学习C.以教师学生的多边活动作为出发点来设计教学方法D.在教学方法的选择与使用上强调多样性和综合化【答案】：ABCD43.根据比格斯的研究，学习动机可分为三种类型：工具性动机、内在动机和成就动机，这三种动机分别对应于哪三种学习策略？（）。A.目标策略B.再认策略C.组织策略D.意义策略【答案】：BCD44.建构主义学习理论认为，学习环境包括的要素有（）。A.意义建构B.协作C.会话D.情境【答案】：ABCD45.心智技能的特点表现为(??)A.内隐性B.观念性C.客观性D.简缩性?【答案】：ABD46.高校教师职业道德的作用（）。A.对学生的教育作用B.对教育过程的调节作用C.对社会生活的促进作用D.对经济发展的促进作用【答案】：ABC47.对教师要"关爱学生"的具体要求是（）A.对学生严慈相济，做学生良师益友。B.保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。C.关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。D.不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。【答案】：ABCD48.高等学校社会服务的特点有（）。A.实体化B.合作性C.学术性D.直接性E.专业性【答案】：ABDE49.高等学校的组织特征是（）。A.二元性B.复杂性C.学术性D.模糊性E.分散性【答案】：ABCDE50.行为主义流派的重要特点有（）A.主张研究人的行为B.强调以人为本C.主张内省D.主张采用客观的实验方法【答案】：AD51.我国的教师职业道德，要求教师通过自觉的师德修养培养的品质有（）。A.诲人不倦、为人师表等职业道德品质B.对学生、社会高度的职业责任感和师德良心C.尽心尽力、乐于奉献的职业信念和道德意志D.对本职业深厚的道德情感【答案】：ABCD52.发现式教学的优点主要表现在对学生的意义上，主要指（）。A.有助于智力的发展B.有助于以后的独立求知与研究C.容易获得成就感的满足D.