统考版2025届高考历史二轮专项分层特训卷第二部分高频考点专项练15古今中外科技教育的发展与文学艺术的繁荣

高频考点15古今中外科技、教化的发展与文学艺术的旺盛一、选择题(每小题4分，共48分)1．中国在隋唐时期就出现了雕版印刷术，宋朝毕昇又独创活字印刷术。但是宋元时代的活字书籍“一本难求”，古代中国并没有实现活字印刷术对雕版印刷术的取代。这主要是因为()A．社会审美观的影响B．官营作坊垄断活字技术C．社会需求的多样性D．缺乏市场经济利益推动2．《三国演义》中有如下描述：“义军见严纲兵来，都伏而不动。直到来得至近，一声炮响，八百弓弩手一齐俱发。”有人据此推断三国时火药已应用于斗争。这一推断()A．依据充分，结论正确B．依据不充分，结论正确C．依据充分，结论错误D．依据不充分，结论错误3．《风》是《诗经》的精粹，所涉地域横跨从今陕西到山东的很多地区，同《楚辞》极强的地域性相比，《风》则显示出文化风格的一样性。这一差异主要源于()A．南北地理环境存在差异B．楚地风尚独特好鬼神C．政治文化辐射程度差异D．经济活动方式的不同4．敦煌文献存有近两千首唐人诗歌写本，经徐俊《敦煌诗集残卷辑考》整理的诗歌写本有63种。敦煌写本有同源抄本和非同源抄本，各写本辗转抄写，其中出现刘希夷《洛阳篇》、刘长卿《酒赋》等唐人宴饮文化的七言体多个卷本。这反映了()A．唐朝时雕版印刷技术尚不成熟B．诗歌是敦煌地区主要文学体裁C．儒家思想成为敦煌人主流思想D．中原文化深化到敦煌民间生活5．明清侠义小说一改唐传奇中侠客孤身行走江湖、行侠仗义的游侠形象，将侠客与政治、国家紧密结合起来，侠客既要下报百姓，更要上报国家。这一变更反映出()A．文学创作强调伦理教化功能B．明清小说彻底摆脱唐传奇影响C．明清小说呈媚俗功利化倾向D．主流价值观深刻影响文学创作6.如图是苏轼的《潇湘竹石图》(局部)，卷末题有“轼为莘老作”款识。“莘老”是孙觉，苏轼同年进士，两人在政治上观点相近。这反映了()A．落款是推断真伪的关键B．注意意境是中国画特点C．科举推动古代艺术发展D．宋代士人的社会责任感7．乾隆以后，清廷为了限制戏曲演出活动，在宫廷中任用高校士等高官，特地撰写历史大戏，而这些人的作品成为“传奇”的一个组成部分，一度影响了民间戏曲的创作。这表明()A．政治导向影响艺术的发展B．士大夫的艺术成就不行超越C．皇帝好恶确定艺术的发展D．文化专制利于戏曲艺术的发展8．以下科技成就()时间主要成就影响1964年6月我国中近程地对地导弹研制胜利中国起先有了自己的导弹1964年10月我国第一颗原子弹爆炸打破了超级大国核武器垄断1966年10月我国安装有核弹头的中近程地对地导弹试爆胜利我国起先有了可用于实战的导弹A.说明我国科技已经领先世界B．体现了我国国防科技的突破C．反映了经济对科技的影响力D．体现了双百方针的干脆指导9．1979年10月，邓小平在全国文艺工作者第四次代表大会上说：“在艺术创作上提倡不同形式和风格的自由发展，在艺术理论上提倡不同观点和学派的自由探讨。”由此可知，该讲话()A．推动了文艺界的拨乱反正B．提出了文艺创作的新方针C．指明白文艺要为人民服务D．根除了文艺界“左”倾思想10．新中国成立以后，依据依据地的教科书制度，我国将全国教科书的编纂、出版、发行权全部收归中心；1950年，人民教化出版社正式成立，负责中小学教科书的编纂和发行，并建立完善的“国定制”教科书编审制度。这些举措()A．确立了全面发展的教化方针B．形成了完整的国民教化体系C．建立了真正的人民教化事业D．有利于国家意志的贯彻执行11．牛顿力学体系的建立，使人们相识到，自然界不再听命于上帝，而似乎有一个巨大的机械装置，依据通过视察、试验、测量和计算可予以确定的某些自然法则进行运转；而这不仅应用于物理领域，也应用于人类社会。由此可知，牛顿力学()A．拉开了近代试验科学的序幕B．动摇了上帝创世说的根基C．揭示了物体高速运动的规律D．变更了人们对世界的相识12．有学者认为，某画派拒绝传统绘画认为名贵的一切，如历史、神话、爱情等题材和精雕细琢的手法，他们在画布上留下的不应是对事物所理解的东西，而应是作画时视察到的事物。如图为该画派的一幅画作《马尔利港的洪水》，与该作品风格一样的是()A．《自由引导人民》B．《日出·印象》C．《石工》D．《格尔尼卡》[答题区]题号123456789101112答案二、非选择题(第13题25分，第14题12分，共37分)13．阅读材料，完成下列要求。材料一唐代复兴汉代教化传统，继承魏晋南北朝以来的教化成果，全面地加以发展，使学校教化达到了新的发展高峰。学校教化、社会教化均听从或从属于科举考试。唐代建立了从中心到地方完备的学制体系。中心设国子监总辖各学。地方官学－府州县和特地学校也很发达。唐代出现了律学、书学、算学等门类多，范围广的实科特地学校。——摘编自张岱年、方克立主编《中国文化概论》材料二20世纪初，教化救国思潮得以发展，各种报刊上宣扬教化救国的文章连篇累牍，“今日之世界，竞争猛烈之世界也。……争之为道有三，兵战也，商战也，学战也。而兵战、商战其事又皆本于学战”；认为教化乃“强国力之起点”“国家的强弱全在教化的兴废”。清末新政期间，随之出现了创设新式学堂的热潮。——摘编自朱英《中国近代史十五讲》材料三1983年，邓小平为北京景山学校题词：“教化要面对现代化，面对世界，面对将来。”“三个面对”是20世纪80年头中期以来我国教化改革和发展的实际的基本方针。——摘编自马宝娟《新中国成立以来党的教化方针的价值取向历史演进分析》(1)依据材料一并结合所学学问，概括唐代教化的特点。(2)依据材料二并结合所学学问，说明20世纪初教化救国思潮宣扬的主要观点及意义。(3)依据材料三并结合所学学问，说明“三个面对”教化方针提出的历史背景。14．阅读材料，完成下列要求。材料2024年除夕夜，央视热播节目《国家宝藏》携手三星堆3号坑出土的青铜大面具(如图)亮相虎年春晚，给观众们猛烈的精神震撼，这是迄今为止三星堆发掘出土的世界最大青铜面具，体现了我国商周青铜文明的最高成就，它的发掘反映了当今世界考古工作的最高水平。此外，央视综艺节目《假如国宝会说话》、牛年河南春晚中《唐宫夜宴》等呈现中国古典文化的节目纷纷“出圈”，使得更多的人深刻感受到了古典文化的魅力，提升了国民的文化自信。——摘编自人民美术网依据材料并结合所学学问，任选中国古代的某个朝代围绕“文化自信”拟定一个论题，并就所拟论题进行简要阐述。(要求：朝代明确，论题围绕文化自信，持论有据，论证充分，表述清楚)高频考点15古今中外科技、教化的发展与文学艺术的旺盛1．D依据题干可知，活字印刷术的优势主要体现在多种类书籍的印刷上，而中国古代在自然经济的环境下，人们对书籍种类的需求是有限的，古代中国并没有实现活字印刷术对雕版印刷术的取代，主要是因为缺乏市场经济利益推动，D项正确；因为缺乏市场经济利益推动，古代中国并没有实现活字印刷术取代雕版印刷术，与社会审美观无关，解除A；B项官营作坊垄断活字技术与平民毕昇独创活字印刷术不符，解除；题干强调因为缺乏市场经济利益推动，古代中国并没有实现活字印刷术取代雕版印刷术，与社会需求的多样性无关，解除C。综上所述，本题正确答案选D。2．D试题分析：火药应用于斗争是在唐末时期，所以三国时火药应用于斗争的结论是错误的。《三国演义》是出现于明代的小说，作者将当时已经存在的某些事物写进了小说中，带有夸张、演义的成分，所以小说所谓史实推论的依据也是不充分的，故选D项。3．C依据所学可知，北方封国注意宗法，语言雅驯，排拒地方怪力乱神。《风》虽然涉及范围广泛，但仍持续雅言文化的传统，因此表现出文化风格的一样性；而楚国在南方，受到的政治影响较小，因此地域性较强，C正确；地理环境是影响文化差异的一个因素，但不是主要因素，A错误；《楚辞》有极强的地域性，不能代表楚地好鬼神，B错误；农业种植是当时主要的经济活动，经济活动方式的不同不符合史实，D错误。故选C。4．D敦煌文献存有近两千首唐人诗歌写本，经徐俊《敦煌诗集残卷辑考》整理的诗歌写本有63种，说明唐诗深化到敦煌民间生活，中原文化深受敦煌地区人民的宠爱，故选D；材料信息没有涉及雕版印刷技术、儒家思想，解除A、C；材料没有敦煌地区其他文学体裁的状况比较，无法得出诗歌是敦煌地区主要文学体裁，解除B。5．D材料“将侠客与政治、国家紧密结合起来，侠客既要下报百姓，更要上报国家”体现的是明清时期的小说明显受到传统的儒家思想影响，D正确；A、C说法与材料无关，解除；明清小说是对唐传奇的继承发展，B解除。故选D。6．B依据图片信息并结合所学可知，苏轼的《潇湘竹石图》以潇湘二水的交汇点为中心，远山烟水，风雨瘦竹，近水与云水、蹲石与远山、筱竹与烟树产生猛烈对比，让人在窄窄画幅内如阅千里江山，这反映了文人画的特点，即注意意境，B项正确；辨别画作的真伪并不是以落款为关键，解除A项；材料不能体现科举制对古代艺术发展的影响，解除C项；材料反映的是宋代文人画的特点，强调借物抒情，不能体现出社会责任感，解除D项。故选B项。7．A材料反映了清朝宫廷高校士撰写的历史大戏一度影响了民间戏曲创作，说明朝廷的文化政策影响民间戏曲艺术的发展，即政治导向影响艺术的发展，故选A；士大夫的艺术成就不行超越，说法过于肯定，故解除B；材料未涉及皇帝个人好恶，故解除C；文化专制利于戏曲艺术的发展，选项说法错误，故解除D。8．B从材料图表主要成就可以看出，中国有了自己的导弹、原子弹这些都是国防科技成就，说明白我国国防科技的突破，B项正确；材料中没有中国与世界的比较，解除A项；材料没有提到经济，解除C项；“双百方针”提出于1956年，是中国学术和艺术方面的政策，对科技影响不大，解除D项。故选B项。9．A材料反映了“文革”结束后，邓小平提倡文艺创作上自由发展、文艺理论上自由探讨，这与“双百”方针的精神相一样，推动了文艺界的拨乱反正，故选A；邓小平的讲话是对“双百”方针的重申，并未提出新方针，故解除B；材料反映的是文艺创作方法，而不是文艺服务的对象，故解除C；根除了文艺界“左”倾思想，说法过于肯定且不符合史实，故解除D。10．D据题意可知，新中国成立后建立了“国定制”的教科书编审制度，这样在教科书中就有利于体现国家的意志，能够使国家的意志得到贯彻实行，D项正确；“全面发展”“完整的国民教化体系”“真正的人民教化事业”等都无法体现，解除A、B、C项。故选D项。11．D依据材料“自然界……而这不仅应用于物理领域，也应用于人类社会”可知，牛顿力学使人们相识世界的主体意识得到了解放，即变更了人们对世界的相识，D项正确；A项是伽利略的成就，解除A项；B项是达尔文进化论的作用，解除B项；C项是爱因斯坦相对论的成就，解除C项。故选D项。12．B依据材料“某画派拒绝传统绘画认为名贵的一切，如历史、神话、爱情等题材和精雕细琢的手法，他们在画布上留下的不应是对事物所理解的东西，而应是作画时视察到的事物”并结合所学可知，这是印象画派的特点，印象画派摆脱了对历史、神话、宗教等题材的依靠，摆脱了讲解并描述故事的传统绘画形式约束，艺术家们走出画室，深化原野和乡村、街头，把对自然清爽生动的感观放到了首位，仔细视察沐浴在光线中的自然景色，寻求并把握色调的冷暖变更和相互作用，以看似随意实则精确地抓住对象的迅捷手法把变化不居的光色效果记录在画布上，留下瞬间的永恒图像。《日出·印象》属于印象画派，B项正确；A项是浪漫主义，解除；C项是现实主义，解除；D项是现代主义，解除。故选B项。13．答案：（1）特点：复兴和继承以往成果；全面发展；达到高峰；服务于科举考试；学制体系完备；学校教化发达；众多实科特地学校出现。（2）观点：教化为谋求国家富强之道；教化是与西方列强竞争之本。意义：有利于国人思想解放；促进了中国近代教化发展；有利于近代人才的培育；为后世教化改革供应了借鉴。（任答3点，言之成理即可）（3）背景：改革开放的实行；国内社会主义现代化建设的开展；中国教化改革；国内科学技术和学问落后于世界。解析：（1）特点：依据材料“唐代复兴汉代教化传统，继承魏晋南北朝以来的教化成果，全面地加以发展，使学校教化达到了新的发展高峰”可知，复兴和继承以往成果、全面发展、达到高峰；依据材料“学校教化、社会教化均听从或从属于科举考试”可知，服务于科举考试；依据材料“唐代建立了从中心到地方完备的学制体系”可知，学制体系完备；依据材料“地方官学－府州县和特地学校也很发达”可知，学校教化发达；依据材料“唐代出现了律学、书学、算学等门类多，范围广的实科特地学校”可知，众多实科特地学校出现。（2）观点：依据材料“认为教化乃‘强国力之起点’‘国家的强弱全在教化的兴废’”可知，教化为谋求国家富强之道；依据材料“今日之世界，竞争猛烈之世界也。……争之为道有三，兵战也，商战也，学战也。而兵战、商战其事又皆本于学战”可知，教化是与西方列强竞争之本。意义：教化救国思潮有利于国人思想解放；教化救国思潮促进了中国近代教化发展；教化救国思潮的实践有利于近代人才的培育；教化救国思潮为后世教化改革供应了借鉴。（任答3点，言之成理即可）（3）背景：依据材料时间可知，改革开放的实行；依据所学学问可知，国内社会主义现代化建设的开展；依据材料“是20世纪80年头中期以来我国教化改革和发展的实际的基本方针”可知，中国教化改革；依据所学学问可知，国内科学技术和学问落后于世界。14．答案：示例：论题：唐朝举世瞩目的文明成就有助于树立国民文化自信。阐述：唐朝是我国封建社会的鼎盛时期，政治开明，经济旺盛，为文化的旺盛发展供应保障，唐代科技文化成就举世瞩目。唐朝发展了科举选官，推动崇尚教化的社会风气形成，考试的选材方式被当时东亚文化圈采纳，并影响近代西方文官制度；科技独创成就突出，雕版印刷出现推动文化的传播，造纸、纺织等技术通过阿拉伯地区远传到西亚、欧洲，促进了欧洲文化的发展；诗歌创作在唐代进入黄金时期，涌现出李白、杜甫等杰出的诗人；绘画汲取外来风格，画风雍容华贵，宗教画、人物画、山水画等题材多样，敦煌莫高窟壁画盛极一时；唐朝文明世界领先，影响周边国家的发展，日本等多国家数次派遣唐使学习中华文化，为本土的文