新教材2025版高中地理课后作业提升1自然资源与人类活动鲁教版选择性必修3

课后作业提升1自然资源与人类活动【基础演练】1．关于我国自然资源的叙述，正确的是()①我国自然资源总量丰富，种类多，人均占有量少②自然资源总量丰富，人均占有量大③对自然资源的破坏和奢侈加重了我国资源形势的严峻性④总量大，人均占有量大，是我国自然资源的共同特点A．①②B．①④C．①③D．③④在人类社会的发展过程中，自然资源的种类、数量、规模、范围都在不断改变。随着人口数量的增多，人类开发资源的数量越来越大，种类越来越齐全，甚至用现代科技研制出一些能源的替代品，但仍有很多资源短缺、枯竭。依据材料，完成2～3题。2．下列物质属于自然资源的是()A．铁矿、塑料B．石油、农田C．原始森林、地下水D．煤炭、化肥3．关于人类与自然资源的叙述，正确的是()A．人类的生产、生活资料都来源于自然资源B．随着科技的发展，人类进步不受资源的限制C．人类社会进步、人口急剧增长，自然资源也急剧增加D．人类社会经济发展，人口增加对资源的需求与日俱增，人均资源消耗量也与日俱增读“某自然资源空间分布示意”图，完成4～5题。4．该自然资源是()A．太阳能B．风能C．森林D．水资源5．影响该自然资源分布的主要因素是()A．太阳辐射B．大气环流C．下垫面D．人类活动6．下图所示区域为某类自然资源的集中分布区。下列叙述正确的是()A．该自然资源是该区域各国间相互争夺的焦点B．图示自然资源分布最集中的区域为红海C．波斯湾沿岸为国际人口迁移的主要输出区D．该自然资源可以通过管道进行运输【实力提升】“地球生态超载日”是指一年中到某一日期为止，人类对自然资源的消耗已超过地球在这一年可以产出的资源总量。读“部分年份地球生态超载日改变表”，完成7～8题。年份19871990199520002005201020132015月1111101010999日19721122120137.“地球生态超载日”的改变说明()A．气候变暖，资源更新周期变短B．人口增加，资源消耗速度加快C．技术发展，资源利用种类增多D．经济下滑，资源供应数量不足8．应对“地球生态超载日”改变的主要措施是()A．加大资源开采力度B．降低人口合理容量C．提高资源利用效率D．增加地球资源产出自然环境为人类供应自然资源，同时产生自然灾难。据此完成9～10题。9．下列有关自然资源的叙述，正确的是()A．自然资源是指人类可以干脆从自然界获得的物质与能量B．全部的自然环境都是由自然资源组成的C．自然资源在空间分布上是不均衡的D．除矿产资源外，土地资源、水资源、气候资源和生物资源是取之不尽、用之不竭的可再生资源10．若图中三个圆圈表示有关自然环境和自然资源的概念，依据图形所示的相互关系，①②③依次代表的概念是()A．土地资源、自然资源、自然环境B．土地资源、矿产资源、自然环境C．自然资源、矿产资源、自然环境D．水资源、自然环境、自然资源11．下列属于可再生自然资源的是()A．太阳辐射能B．闪电C．地震发生时释放出的能量D．水稻水资源限制度是表示不同地区人口分布的水资源适应程度，数值越大表明水资源限制性愈强。读“2000年和2010年中国水资源限制度图”，回答12～13题。12．2000～2010年期间，我国水资源限制度改变表明()A．人口超载地区在削减B．水量盈余地区在增加C．多数省份水资源短缺D．人水平衡关系趋于惊慌13．下列可以从根本上降低人口分布的水资源限制度的措施有()①实行开源与节流等措施增加区域水资源承载力②科学引导人口由水资源超载地区向水资源盈余地区迁移③在人口高度集聚的城市地区要平均分布人口④缩减工业规模，禁止人口向水资源超载地区流淌A．①③B．②③C．①②D．②④14．图中序号表示内容正确的是()A．①耕地削减②资源短缺③植被破坏B．①资源短缺②耕地削减③植被破坏C．①耕地削减②植被破坏③资源短缺D．①植被破坏②资源短缺③耕地削减15．读世界水资源分布图，回答下列问题。(1)据材料说明淡水资源丰富地区的空间分布特征。(2)简述图中淡水资源严峻缺乏地区淡水资源缺乏的缘由。(3)指出缓解世界淡水资源不足的主要措施。课后作业提升1自然资源与人类活动1．解析：我国自然资源总量丰富，种类多，由于人口众多，因此人均自然资源占有量少，①正确、②错误、④错误；我国人均自然资源占有量少，资源形势比较严峻，目前我国自然资源的利用水平不高，对自然资源的破坏和奢侈比较严峻，加重了我国资源形势的严峻性，③正确。综上所述，C符合题意，解除A、B、D。故选C。答案：C2～3.解析：第2题，自然资源都必需同时具有自然属性(存在于自然界)和经济属性(产生经济价值)，二者缺一不行。塑料、农田、化肥不具备自然属性，A、B、D均错误；原始森林、地下水属于自然资源，C正确。故选C。第3题，人类的生产、生活资料不全是来源于自然资源，A错误。随着科技的发展，人类进步不行能摆脱资源的限制，B错误。人类社会进步、人口急剧增长，自然资源不会急剧增加，C错误。在肯定的生产力水平下，自然资源的数量、质量及其开发利用程度，会对社会发展产生重要的影响。人类社会经济发展，人口增加对资源的需求与日俱增，人均资源消耗量也与日俱增，D正确。故选D。答案：2.C3.D4～5.解析：第4题，结合图例信息，可知该自然资源空间分布大致是从东南向西北递减，再结合四个选项，我国太阳能资源最丰富的地区是青藏高原和西北内陆地区，风能资源丰富的是东南沿海和西北内陆地区，森林资源主要分布在东北和西南横断山区，所以可以推想出该自然资源是水资源。第5题，依据上题结论，该自然资源为水资源，影响该水资源分布的主要因素是大气环流，我国受夏季东南季风的影响，导致水资源从东南向西北递减。答案：4.D5.B6．解析：读图可知该区域位于波斯湾沿岸，主要的自然资源为石油资源，该区域各国冲突冲突的缘由主要是宗教和淡水，故A错误；图示石油资源主要沿波斯湾分布，故B错误；波斯湾沿岸石油丰富，劳动力缺乏，为国际人口迁移的主要输入区，故C错误；管道相宜运输液体、气体，石油可以通过管道运输，故D正确。答案：D7～8.解析：第7题，地球超载日的改变提前了，说明人类消耗资源的速度变快了，很有可能是因为人口增加，资源消耗速度加快，气候变暖，资源更新周期变短和技术发展应当是加强资源的供应会使得超载日延长，经济下滑，那么人口的消耗速度也会下滑。故选B。第8题，应对“地球生态超载日”改变的主要措施有两个，要么是让人类资源消耗的速度慢下来，要么是提高地球资源的生产和供应实力，加大资源开采力度看似可行，可是假如是非可再生资源，这样的开采是不行持续的，降低人口合理容量等于降低环境承载力，这等于在说资源供给实力不够，增加地球资源产出听起来很好，但是可行性较差。提高资源利用效率就是减慢人类消耗资源速度的举措。故选C。答案：7.B8.C9～10.解析：第9题，自然资源不仅能干脆从自然界获得，还能够被人们运用于生产和生活的物质和能量，A错误；自然环境中有很多自然要素不是资源，B错误；土地资源、水资源、气候资源和生物资源并不是取之不尽、用之不竭，假如过度运用，会影响再生，甚至导致枯竭，D错误；而自然资源在空间分布上是不均衡的，有的地区丰富，有的地区贫乏，C正确。故选C。第10题，考查自然资源的概念和分类。自然资源是从自然环境中获得的；自然环境里包含自然资源，自然资源包括土地资源、水资源和矿产资源等，A正确。故选A。答案：9.C10.A11．解析：太阳辐射能取之不尽用之不竭，属于可再生资源，A正确；闪电、地震发生时释放出的能量目前还不能被人类利用，不属于自然资源；水稻不是自然资源。答案：A12～13.解析：第12题，图中显示，2000～2010年期间，我国水资源限制度渐渐增加，说明水资源限制性渐渐增加，人口和水资源之间的平衡关系趋于惊慌。第13题，实行开源与节流等措施增加区域水资源承载力、科学引导人口由水资源超载地区向水资源盈余地区迁移是降低人口分布的水资源限制度的根本措施；“在人口高度集聚的城市地区要平均分布人口、缩减工业规模并禁止人口向水资源超载地区流淌”明显不合理。答案：12.D13.C14．解析：考查学生对图中逻辑关系的推断，依据彼此之间的逻辑关系进行推断，例如，水土流失会导致①发生改变，①改变后会导致粮食削减，因此①应为耕地资源削减；粮食不足，人们就会毁林开荒，导致水土流失和土地荒漠化，植被破坏会导致森林调整气候的实力下降，导致气候异样等，因此②为植被破坏；以此类推，③为资源短缺。故选C。答案：C15．解析：第(1)题，结合图例，读图可知淡水资源丰富地区主要分布在年降水量大于年蒸发量的赤道旁边地区。第(2)题，水资源缺乏的缘由应从自然和人文两方面分析，人文缘由又可从需求、污染和奢侈等角度分析。第(3)