高校教育心理学试题库及答案VIP

高校教育心理学试题库及答案一、单选题（共66题，每题1分，共66分）1.外表并不吸引人的女大学生尽力扩充自己的知识，成绩优异，以获得她在外部特征上所不能得到的别人的器重和赞赏这个例子属于以下哪种心理预防机制的表现？()​A、补偿作用​B、否定作用​C、升华作用​D、投射作用​正确答案：A2.以下()需要得不到满足时，容易使人产生孤独感​A、自我实现的需要B、生理需要C、归属与爱的需要D、尊重的需要​正确答案：C3.教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断是指教师的()​A、教学风格​B、教学效能感​C、领导方式​D、教育机智​正确答案：B4.有的学生在限定的时间内能产生较多的解决问题的方案，这是发散思维的()特点​A、灵活性​B、变通性​C、流畅性​D、独特性​正确答案：C5.属于人的心理发展特点的是()​A、平衡性与差异性​B、集中性与分散性​C、连续性与阶段性​D、方向性与可逆性​正确答案：C6.""举一反三""和""触类旁通""所说的是()​A、发现教学法​B、学习迁移​C、学会学习​D、创造性​正确答案：B7.""吃不到葡萄就说葡萄是酸的""属于以下哪种心理防御机制的表现？()​A、投射作用​B、升华作用​C、退化作用​D、合理化作用​正确答案：D8.在教学中为了实现知识的迁移，教师应该采用()，使学生在学习和思维中将事物的非本质属性从本质属性中剔除，更好地掌握概念间的因果联系​A、变式​B、基本原理​C、教材结构​D、概念​正确答案：A9.人的道德需要是否得到满足及其所引起的内心体验指的是品德心理结构中的()​A、道德情感​B、道德行为​C、道德意志​D、道德认知​正确答案：A10.某大学生既想自主创业，但同时又害怕自主创业的压力，这属于动机冲突中的()​A、双避冲突​B、双趋冲突​C、趋避冲突​D、双重趋避冲突​正确答案：C11.心理辅导教师把来访者的主要言谈、思想加以综合整理，再反馈给来访者这属于个别心理辅导的()技术​A、提问​B、具体化​C、澄清​D、简述语意​正确答案：D12.""听君一席话，胜读十年书""指的是人际沟通的()​A、社会功能​B、管理功能​C、心理功能​D、协调功能​正确答案：A13.遵从、认同和内化是大学生态度与品德的()​A、转化阶段​B、修正阶段​C、习得阶段​D、醒悟阶段​正确答案：C14.道德品质形成和转化的前提与基础是()​A、转变​B、醒悟​C、遵从​D、巩固​正确答案：B15.生活中所谓的""爱屋及乌""、""厌恶和尚，恨及袈裟""反映的是知觉印象效应中的()​A、近因效应​B、刻板效应​C、晕轮效应​D、首因效应​正确答案：C16.""一两的遗传胜过一吨的教育""，这句著名言论的提出者是()​A、霍尔​B、彪勒​C、皮亚杰​D、弗洛伊德​正确答案：A17.学生把考试失败归结为自己的努力不够，这种归因属于()​A、外部稳定但不可控的归因D​B、内部不稳定但可控的归因​C、内部稳定但不可控的归因​D、外部不稳定但可控的归因​正确答案：B18.在符号表征中，个体可直接运用()发现原理和原则，或者解决问题​A、图形思维​B、抽象思维​C、具体思维​D、形象思维​正确答案：B19.社会心理主要是通过()表现出来？​A、社会潮流​B、社会行为​C、社会传统​D、社会舆论​正确答案：B20.根据科尔伯格的道德发展阶段理论，""好孩子""的道德取向属于()​A、前习俗水平​B、后习俗水平​C、习俗水平​D、道德水平​正确答案：C21.美国心理学家弗鲁姆提出的期望理论指出，激发力量主要是由()因素组成​A、保健因素与激励因素​B、认知因素与情感因素​C、主观因素与客观因素​D、目标效价与期望值​正确答案：D22.某生知道考试作弊不对，也为此感到羞愧，但还是受到考试名次的诱惑，从而做出作弊行为，这是品德心理结构中的()出现问题​A、道德意志​B、道德信念​C、道德认知​D、道德情感​正确答案：A23.以来访者为中心的心理咨询理论是()​A、行为学习理论​B、精神分析理论​C、人本主义理论​D、认知理论​正确答案：C24.""两个臭皮匠，抵过一个诸葛亮""反映的群体心理现象是()​A、群体模仿​B、社会助长​C、从众​D、社会惰化​正确答案：B25.在人性的叙述中，认为人拥有自觉和自由以做出人生基本的抉择的是()学派​A、人本主义​B、行为主义​C、存在主义​D、认知主义​正确答案：C26.观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这种强化是()​A、外部强化B、自我强化C、替代强化D、内部强化​正确答案：C27.注意具有的两个基本特征是()​A、指向性和选择性​B、集中性和指向性​C、集中性和选择性​D、指向性和调节性​正确答案：B28.强调在学习活动中，采取各种外部手段(如奖赏、赞扬、评分、等级、竞赛等)激发学生的学习动机，这属于动机的()理论​A、成就动机​B、需要层次​C、归因​D、强化​正确答案：D29.""以小人之心度君子之腹""属于以下哪种心理防御机制的表现？()​A、合理化作用​B、退化作用​C、投射作用​D、压抑作用​正确答案：C30.有的人对物体的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据，他们容易受到外来因素的影响和干扰，这种认知方式属于()​A、发散型B、场依存型​C、场独立型D、沉思型正确答案：B31.教师劳动的对象具有多样性，这意味着教师必须根据不同对象的变化和条件，灵活地进行教学，培养出全面发展的人这说明教师劳动的()​A、示范性​B、长效性​C、复杂性​D、学术性​正确答案：C32.学生在学习情境中，通过自己的探索获得问题答案的学习方式属于()​A、缺失性需要B、机械学习​C、成长性需要D、概念学习​E、意义学习​F、目的性需要G、发现学习​H、额外需要正确答案：G33.大学生正处于认知发展的()​A、高峰期​B、高原期​C、下降期​D、平稳期​正确答案：A34.力求成功类型的学生倾向于出现以下哪种行为？(??)​A、选择成功概率为50%的任务​B、选择成功概率为10%的任务​C、回避成功概率为50%的任务​D、选择成功概率为90%的任务​正确答案：A35.一般来说，教师劳动的社会效益往往要在学生步入社会以后才能得到最终的验证，这反映了教师劳动的()特征​A、复杂性​B、示范性​C、长效性​D、独立性​正确答案：C36.根据班杜拉的社会学习理论，在大学品德教育实践中应注重()​A、自我熏陶​B、制度约束​C、道德灌输​D、榜样作用​正确答案：D37.在人性的叙述中，认为人的行为基本上是机械的，只能对环境做出应答，而本身对环境的控制能力很弱的是()学派​A、行为主义​B、人本主义​C、认知主义​D、存在主义​正确答案：A38.在皮亚杰的认知发展理认中，大学生处于()阶段​A、感知运动阶段​B、具体运算阶段​C、形式运算阶段​D、前运算阶段​正确答案：C39.正确的健康概念应指()​A、身体壮实​B、不但躯体健康而且心理健康​C、心理素质高​D、没有疾病​正确答案：B40.心理辅导教师准确觉察他人的内在世界并恰当的表达出自己对对方情绪与意图的感受、理解与尊重这属于个别心理辅导的()技术​A、内容反应​B、具体化​C、共情​D、情感回应​正确答案：C41.各种社会关系得以实现和发展的基础是()​A、亲和行为​B、人际沟通​C、人际关系​D、人际交往​正确答案：B42.利用""道德两难故事法""进行道德教育的心理学家是()​A、柯尔伯格​B、吉布斯​C、班杜拉​D、皮亚杰​正确答案：A43.物质激励和精神激励相结合所依据的重要原则是""各尽所能，()""​A、按利润分配​B、平均分配​C、按需分配​D、按劳分配​正确答案：D44.教师在教学过程中既不鼓励学生，也不反对学生；既不参加学生的活动，也不提供帮助或方法这种教师领导方式属于()​A、放任自流型​B、强硬专断型​C、民主型​D、仁慈专断型​正确答案：A45.认知发展心理学流派的代表人物是()​A、艾里克森​B、格赛尔​C、弗洛伊德​D、皮亚杰​正确答案：D46.在群体健康行为的传播理论的模式中，强调对传播现象的整体性和互动性进行理解的是()​A、互动传播模式​B、双向传播模式​C、单向传播模式​D、整体互动模式​正确答案：D47.""三个和尚没水喝""反映的群体心理现象是()​A、从众​B、社会惰化​C、社会助长​D、群体模仿​正确答案：B48.在自然环境下,使用实地体验、开放性访谈、参与型与非参与型观察、个案调查、文献分析等方法对人的心理现象进行深入细致和长期的研究方法是()​A、定量研究法​B、个案研究法​C、观察法​D、定性研究法​正确答案：D49.在群体的影响和压力下，个体放弃自己的意愿而采取与大多数人相一致的行为倾向被称为()​A、人际交往​B、从众行为​C、社会行为​D、亲和行为​正确答案：B50.在人性的叙述中，认为人是理性的，是善良的和值得尊重的是()学派​A、人本主义​B、认知主义​C、行为主义​D、存在主义​正确答案：A51.当客观事物的个别属性作用于人的感官时，人能够将客观事物知觉为一个整体，这是知觉特征的()​A、选择性​B、整体性​C、理解性​D、恒常性​正确答案：B52.记忆过程包括()​A、识记、再认和遗忘​B、识记、保持、回忆或再认​C、再认、重现和回忆​D、识记、保持和遗忘​正确答案：B53.心理辅导教师指出来访者自身存在的矛盾，让来访者透过自己言语和非言语的不一致，觉察到自己尚未留意的现象这属于个别心理辅导的()技术​A、情感回应​B、面质​C、共情​D、具体化​正确答案：B54.对成功或失败进行归因时，属于个人内部稳定的不可控因素是()​A、努力B、任务难度​C、运气D、能力正确答案：D55.与社会性需要是否满足相联系的心理活动是()​A、情绪​B、心境​C、情感​D、应激​正确答案：C56.心理学是一门研究()的学科​A、人的行为和心理活动规律​B、心理的发生、发展​C、社会对心理制约​D、心理现象产生机制​正确答案：A57.把人的心理结构分为本我、自我、超我三个层次的心理学流派是()​A、机能主义心理学​B、格式塔心理学​C、精神分析心理学​D、行为主义心理学​正确答案：C58.坚持""以人为本""研究路线的心理学流派是()​A、格式塔心理学​B、精神分析心理学​C、人本主义心理学​D、行为主义心理学​正确答案：C59.个体对自己是否能够成功地完成某项活动有相应的主观判断，这是指个体的()​A、内在动机​B、自我强化​C、自我实现​D、自我效能感​正确答案：D60.某大学生既想自主创业，但同时又不想耽误学习，这属于动机冲突中的()​A、趋避冲突​B、双避冲突​C、双重趋避冲突​D、双趋冲突​正确答案：D61.美国心理学家亚当斯的公平理论指出，员工的积极性能否调动，会受到()因素的影响？​A、实际值与期望值​B、情感管理与提供舞台​C、绝对报酬与相对报酬​D、效益与收入​正确答案：C62.研究表明，当代大学生的道德理想取向呈明显的()​A、表象化态势​B、极端化态势​C、多元化态势​D、单一化态势​正确答案：C63.在皮亚杰的认知发展理认中，守恒性和可逆性出现在()阶段​A、具体运算阶段​B、形式运算阶段​C、感知运动阶段​D、前运算阶段​正确答案：A64.在艾里克森的心理发展阶段理论中，大学生处于()阶段​A、同一感对同一感混乱​B、勤奋感对自卑感​C、亲密感对孤独感​D、繁殖感对停滞感​正确答案：C65.反对内省，主张采用客观的实验方法来研究心理现象的心理学流派是()​A、格式塔心理学​B、精神分析心理学​C、行为主义心理学​D、机能主义心理学​正确答案：C66.强迫性的过度使用网络和剥夺上网行为之后出现的焦躁和情绪行为被定义为()​A、网络成瘾​B、强迫症​C、情感障碍​D、网络依赖​正确答案：A二、多选题（共34题，每题1分，共34分）1.感觉适应是()心理现象​A、两种刺激同时作用时引起的​B、刺激物持续作用引起的​C、感受性发生了变化的​D、刺激作用停止后出现的​正确答案：BC2.情绪和情感()​A、是一种主观感受​B、会引起生理变化​C、以需要为中介​D、与认识过程无关​正确答案：ABC3.团体心理辅导的功能表现在()​A、教育功能​B、矫正功能​C、发展功能​D、预防功能​正确答案：ABCD4.以下描述中属于行为主义学派人性观的是()​A、人要对自己负责​B、A人的行为基本上是机械的，只能对环境做出应答​C、不重人性观的抽象观念，将焦点集中于可观察的行为​D、行为是学习的结果，而人受外在影响的制约​正确答案：BCD5.大学生社会知觉的共同特征有()​A、选择性​B、显著性​C、两极性​D、投射性​正确答案：ABCD6.大学生社会知觉的途径主要有()​A、对交往中的动作、表情、态度、语言等进行人际知觉​B、对他人外部特征的观察​C、通过对自己或他人在特定的社会或组织中的地位、权利等由此产生的行为知觉来进行角色知觉​D、通过对物质自我、社会自我、精神自我的知觉来进行自我知觉​正确答案：ABCD7.对于高等教育心理学的研究来说，应遵循以下哪些原则？()​A、客观性原则​B、教育性原则​C、发展性原则​D、理论联系实际原则​正确答案：ABCD8.人的心理是()​A、由心脏产生的​B、主观映象​C、客观现实的反映​D、脑的功能​正确答案：BCD9.教学反思的过程包括以下哪些阶段？()​A、积极验证阶段​B、观察与分析阶段​C、重新概括阶段​D、具体经验阶段​正确答案：ABCD10.行为主义流派的重要特点有()​A、强调以人为本​B、主张采用客观的实验方法​C、主张研究人的行为​D、主张内省​正确答案：BC11.避免失败类型的学生倾向于出现以下哪些行为？(??)​A、选择成功概率为90%的任务​B、回避成功概率为50%的任务​C、选择成功概率为10%的任务​D、选择成功概率为50%的任务​正确答案：ABC12.教师反思的成分包括()​A、情感成分​B、认知成分​C、教师的陈述​D、批判成分​正确答案：BCD13.健康的传播效果包括以下几个层次？()​A、采纳健康行为​B、健康概念认同​C、态度转变​D、知晓健康信息​正确答案：ABCD14.斯滕伯格的""爱情三元论""提出，爱情包括的成分有()​A、承诺​B、激情​C、亲密​D、信任​正确答案：ABC15.一般认为，解决问题的思维过程可分成以下哪几个阶段？()​A、明确问题​B、验证假设​C、发现问题​D、提出假设​正确答案：ABCD16.以下属于意义学习理论的观点有()​A、意义学习就是学习者把知识的客观意义转化为自己的心理意义​B、意义学习中新旧知识之间的联系应是实质性和非人为的联系​C、意义学习就是学习内容本身没有逻辑意义，可添加人为联系进行学习。​D、意义学习过程就是在新旧知识间建立联系的过程​正确答案：ABD17.品德的个体性特征具体体现为()​A、品德的发展要依靠具有个体差异性的内在力量​B、品德在不同人身上的表现不同​C、品德是可以自控的​D、品德在不同人身上的形成是不同的​正确答案：ABCD18.以下各项中属于迁移现象的是()​A、触类旁通​B、举一反三​C、闻一知十​D、一目十行​正确答案：ABC19.赫茨伯格提出的双因素论涉及的二因素是()​A、情感因素​B、保健因素​C、认知因素​D、激励因素​正确答案：BD20.教师良好的思维品质体现在()​A、思维的广度和深度​B、思维的敏捷性​C、思维的逻辑性​D、思维的独立性​正确答案：ABCD21.教师在实践中树立威信，应()​A、在课堂中展现自己的睿智​B、充分利用首因效应​C、注意自己的仪表、作风和习惯​D、加强师生间交往​正确答案：ABCD22.教师良好的意志品质主要体现在()​A、处理问题的果断性和坚定性​B、充沛的精力和顽强的毅力​C、明确的目的性​D、解决矛盾的坚定、沉着、耐心和自制力​正确答案：ABCD23.现代认知心理学根据不同知识的心理表征方式，将知识分为哪两大类?()​A、动作性知识​B、程序性知识​C、形象性知识​D、陈述性知识​正确答案：BD24.以下描述中属于人本主义学派人性观的是()​A、人是理性的，是善良和值得信任的​B、A人的行为基本上是机械的，只能对环境做出应答​C、人各具潜能，每个人都是有价值的、独立的个体​D、