2024年新湘教版七年级上册地理 5.3.1 影响气候的主要因素 教学课件

第三节影响气候的主要因素（上）第五章世界的气候世界干极世界热极世界雨极世界寒极奥伊米亚康伊拉克的巴士拉乞拉朋齐阿塔卡马沙漠学习目标1.知道因地球运动所产生的纬度位置对气候的影响；2.知道太阳直射点的移动规律、极昼和极夜现象、四季更替、五带的形成。发现如下图，将两个温度计分别插入甲、乙两个盒子中的沙土，同时在阳光下照射20分钟后，哪一个温度计示数上升的比较快？想一想为什么？左边温度高，右边温度低。因为左边阳光直射沙土，获得光热多；右边阳光斜射沙土，获得的光热少。一、纬度位置与气候温度与太阳直射、斜射，地区所获得的太阳辐射多少有关。直射斜射太阳高度(太阳高度角)：太阳光线与地平面的夹角。正午太阳高度：一天中最大的太阳高度。AB太阳高度角一、纬度位置与气候太阳距离地球十分遥远，而且体积非常巨大，因而它照射到地球上的光线，可以看成几乎是平行的。但由于地球具有球状的表面，在同一天，南北方不同的地方，正午的太阳高度(太阳光线与地平面的夹角)往往不同，太阳辐射的强度也随之发生变化。一、纬度位置与气候太阳高度角：acbabc获得的太阳热量：>>

太阳光线垂直照射的地方，太阳高度

，太阳辐射

，当太阳光线垂直照射赤道时，随着纬度的增高，太阳高度

，太阳辐射的强度逐渐

。最大最强降低减小一、纬度位置与气候abc>>总结低纬度地区太阳高度角

，获得热量

。高纬度地区太阳高度角

，获得热量

。多小少纬度位置与气候从低纬到高纬气温逐渐降低大一、纬度位置与气候青岛的小明同学家里安装了太阳能热水器，在摆放集热板的时候，你认为哪种摆法更合理？你的理由是什么？A水箱集热板支架BCDB处为直射，太阳高度最大，太阳辐射最强，集热板升温最快。一、纬度位置与气候一、纬度位置与气候地球公转时，由于地轴与地球公转轨道的平面成一定夹角，这就使得一年内，太阳光线的直射点有规律地在南北回归线之间移动，各地正午的太阳光线与地平面的夹角也随之发生有规律的变化。思考：太阳直射点是一直不变的吗？一、纬度位置与气候地轴与地球公转轨道面呈固定夹角_______66.5°这使得一年内，太阳直射点在_____________之间来回移动。南北回归线南北回归线之间，太阳一年直射___次；南北回归线上一年太阳分别直射___次。21一、纬度位置与气候地球公转时太阳直射点移动规律：昼夜长短的判断(以北半球为例)昼夜等长昼长夜短昼短夜长太阳直射点在哪个半球，哪个半球就昼长夜短直射赤道直射北回归线直射南回归线春分和秋分夏至日冬至日太阳直射点向哪个半球移动，哪个半球就昼长变长一、纬度位置与气候极昼现象：极地地区出现一天之中太阳总在地平面以上的现象。极夜现象：极地地区出现一天之中总是看不到太阳的现象。一、纬度位置与气候极昼极夜现象：66.5°N23.5°N23.5°S66.5°S

北极0°南极夜昼太阳光直射点位置昼夜长短情况北半球南半球1.春分（3.21）一、纬度位置与气候二分二至日太阳直射点的位置及其特征：赤道全球昼夜平分66.5°N23.5°N23.5°S66.5°S

北极0°此时阳光直射在_________(纬线)上，北半球_________，北极圈及其以北出现了_____现象；南半球_________，南极圈及其以南出现了

现象。北回归线极昼极夜夜昼2.夏至（6.22）一、纬度位置与气候二分二至日太阳直射点的位置及其特征：昼长夜短昼短夜长66.5°N23.5°N23.5°S66.5°S

北极0°南极夜昼3.秋分（9.23）一、纬度位置与气候二分二至日太阳直射点的位置及其特征：太阳光直射点位置昼夜长短情况北半球南半球赤道全球昼夜平分此时阳光直射在_________(纬线)上，北半球_________，北极圈及其以北出现了_____现象；南半球_________，南极圈及其以南出现了

现象。66.5°N23.5°N23.5°S66.5°S

0°南极南回归线极夜极昼夜昼4.冬至（12.22）一、纬度位置与气候二分二至日太阳直射点的位置及其特征：昼短夜长昼长夜短节气日期

太阳直射点昼夜长短有无极昼极夜ABCD春分夏至秋分冬至3月21日6月22日9月23日12月22日赤道（0O）北回归线（23.5ON）赤道（0O）南回归线（23.5OS）昼夜平分昼长夜短昼短夜长昼夜平分

无北极极昼，南极极夜

无南极极昼，北极极夜总结一、纬度位置与气候习惯上，人们根据各地获得太阳光热的多少，以及是否有太阳光线的垂直照射，是否有极昼和极夜现象，将地球表面划分为“五带”。一、纬度位置与气候五带的划分：有极昼极夜无极昼极夜无阳光直射无阳光直射有极昼极夜终年炎热四季分明终年寒冷四季分明终年寒冷有阳光直射一、纬度位置与气候五带名称范围太阳直射情况昼夜情况气候特征热带南、北回归线之间终年高温南、北温带无太阳直射南、北寒带有极昼极夜终年寒冷回归线与极圈之间南、北极圈以内有太阳直射无太阳直射无极昼极夜有极昼极夜活动一、纬度位置与气候1.比较地球上五带的差异，填写表格。四季分明2.五带中，非洲大部分位于哪一个带？欧洲大部分位于哪一个带？大部分位于南寒带的是哪一个洲？五带中，非洲大部分位于热带，欧洲大部分位于北温带，大部分位于南寒带的是南极洲。活动一、纬度位置与气候3.五带中，你所居住的地方属于哪一个带？那里有太阳直射现象吗？每年哪一个时间段昼长夜短？五带中，中国大部分地区属于北温带；这里没有太阳直射现象；夏季，昼长夜短。活动一、纬度位置与气候1.世界各地气候千差万别的原因是______________。2.太阳光线垂直照射的地方，太阳高度______，太阳辐射______。当太阳光线垂直照射赤道时，随着纬度的增高，太阳高度_____，太阳辐射的强度_____。3.太阳光线与地平面的夹角称为_________。一天中，________的太阳高度最大。4.①地轴与地球公转轨道面的夹角是______。②太阳直射点有规律的在___________之间移动。③______全年昼夜等长。

④有极昼和极夜现象的是______________。⑤北极圈内全部出现极昼现象的时间________前后。⑥南北回归线上一年太阳直射各____次，南北回归线之间太阳一年直射____次。变小最强太阳辐射的差异降低最大正午(12点)太阳高度66.5°南北回归线赤道南北极圈以内6月22日一两课堂总结读图下，完成各题。1.此时北半球的节气是（）A．冬至B．夏至C．春分D．秋分2.图中四点正午太阳高度按照从大到小的排列顺序是（）A．甲一乙一丙一丁B．乙一丙一丁一甲C．丙-乙一丁一甲D．丙一丁一乙一甲AD随堂检测谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。教育部将组织宣传解读、培训等工作，指导地方和学校细化课程实施要求，部署教材修订工作，启动一批课程改革项目，