河南学校“扫黄打非”工作领导小组职责_第1页
河南学校“扫黄打非”工作领导小组职责_第2页
河南学校“扫黄打非”工作领导小组职责_第3页
河南学校“扫黄打非”工作领导小组职责_第4页
河南学校“扫黄打非”工作领导小组职责_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

河南学校“扫黄打非”工作领导小组职责一、工作背景在当今社会,校园文化建设愈发重要。为维护良好的教育环境,确保学生的健康成长,河南省各学校积极开展“扫黄打非”工作。这项工作不仅是对校园内不良信息和活动的整治,更是培养学生正确价值观的重要举措。为此,建立一支高效的“扫黄打非”工作领导小组显得尤为重要。二、领导小组构成河南学校“扫黄打非”工作领导小组由校长担任组长,相关部门负责人为成员,具体包括教务处、学生处、保卫处、宣传部等。成员之间需密切合作,确保各项工作顺利开展。三、岗位职责1.政策宣贯与学习领导小组需定期组织学习国家和地方有关“扫黄打非”的政策文件,确保全体成员明确政策精神,掌握工作要求。通过学习,提高全员的法律意识,增强对校园内不良信息的辨别能力。2.工作计划制定根据学校实际情况,制定年度“扫黄打非”工作计划。计划应包括工作目标、具体措施、实施步骤及时间节点。确保计划具有可操作性,便于后续的落实和评估。3.宣传教育负责开展多形式的宣传教育活动,提高师生对“扫黄打非”工作的认识。利用海报、专题讲座、网络平台等多种途径,将相关知识传播到每一位师生。定期邀请专业人士进行专题培训,增强师生的自我保护意识。4.巡查与整治领导小组需定期对校园内的书店、图书馆、网络教室等场所进行巡查,及时发现并整治存在的黄、赌、毒等不良信息和行为。针对发现的问题,迅速采取措施,确保校园环境的洁净与安全。5.信息收集与反馈建立信息收集机制,鼓励师生积极举报校园内的不良信息和行为。设立举报渠道,确保举报信息的保密性与安全性。定期对收集到的信息进行汇总分析,及时反馈处理结果,增强师生的参与感。6.整改措施落实针对巡查中发现的问题,领导小组需制定整改措施,并明确责任人和整改期限。对整改情况进行跟踪检查,确保措施落实到位。定期向学校领导汇报整改进展,确保工作透明。7.评估与总结在每个学期结束时,领导小组需对“扫黄打非”工作进行总结评估。分析工作中存在的问题,提出改进建议。总结的结果不仅为下学期的工作提供依据,也为其他学校的相关工作提供借鉴。8.建立长效机制在总结评估的基础上,推动建立“扫黄打非”工作长效机制。定期修订工作计划,确保工作始终与时俱进。通过建立健全各项规章制度,确保“扫黄打非”工作常态化、制度化。9.资源整合与协调领导小组需积极整合校内外资源,形成合力。与地方文化、公安、教育等部门保持密切联系,及时获取最新的政策信息与工作动态。通过资源的有效整合,提高工作效率,确保“扫黄打非”工作顺利开展。10.学生参与与自我管理鼓励学生主动参与到“扫黄打非”工作中,发挥学生在维护校园环境中的作用。通过成立学生志愿者队伍,开展“扫黄打非”主题活动,增强学生的社会责任感与自我管理能力。四、工作要求1.高度重视各成员需充分认识到“扫黄打非”工作的重要性,积极主动参与到工作中。增强责任感,确保各项工作落到实处。2.密切配合各部门间需加强沟通与协调,形成工作合力。定期召开工作会议,交流工作进展,解决工作中遇到的问题。3.创新工作方式鼓励成员在工作中探索新方法,创新宣传手段,提高工作效果。借助现代科技手段,利用网络平台开展广泛的宣传教育。4.注重实效在工作过程中,要注重实际效果,确保每一项工作措施都能够取得实效。定期对工作成果进行评估,及时调整工作方向。五、总结河南学校“扫黄打非”工作领导小组的职责不仅关乎校园环境的整治,更是对学生健康成长的重要保障。在不断变化的社会环

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论