幼儿园大班科学活动教学方案样本（3篇）

幼儿园大班科学活动教学方案样本活动名称：探究外部物体色彩认知活动目标：1.旨在协助幼儿识别和区别常见物体的色彩；2.促进幼儿的观察能力和分类技能的培养；3.通过实际操作，提升幼儿的实践操作能力。活动准备：1.准备多种颜色的小纸片或彩色卡片，并将其固定在大型卡纸上，供幼儿参考；2.收集一系列常见的物体，如水杯、笔、纸张等，并在每个物体上贴上不同颜色的小纸片。活动流程：1.前期准备：a.教师首先引导幼儿观察卡纸上的各种颜色，并逐一念出颜色的名称，鼓励幼儿模仿发音；b.引导幼儿进行合作学习，让他们将颜色相同的小纸片归类，并初步解释颜色的概念。2.实践操作：a.教师将准备好的物体置于桌面，并告知幼儿每个物体上都有不同颜色的标记；b.教师鼓励幼儿依据颜色的相似性对物体进行分类，同时提问：“这个物体是什么颜色的？”并提供正确答案；c.在教师的指导下，幼儿进行实际操作，将物体按颜色进行归类；d.教师引导幼儿观察分类后的物体，提醒他们注意物体的色彩和类别差异。3.反馈总结：a.教师引导幼儿回顾活动过程，询问他们对物体颜色的观察和比较；b.鼓励幼儿描述物体的颜色，例如：“这个是红色的，还有哪些是红色的？”；c.帮助幼儿总结发现，如：“我们今天发现了哪些颜色的物体？它们的共同点是什么？”；d.鼓励幼儿分享个人观察结果，以加深对颜色的认知和理解。4.活动拓展：a.教师可以提出更具挑战性的问题，以检验幼儿的理解，例如：“你能找到一个同时是红色和蓝色的物体吗？”；b.引导幼儿进行自由创作，使用纸张、颜色等材料创造个人化的物体；c.搜集各种颜色的实物，如红色的苹果、黄色的柠檬、绿色的草地等。活动评估：1.通过观察幼儿的参与度和表现，评估他们对颜色的区分能力；2.教师记录幼儿在活动中的观察结果和描述，以判断他们对颜色理解的程度；3.与家长沟通，了解幼儿在家庭环境中是否也有类似的学习或实践经验。活动总结：本活动通过观察和分类，协助幼儿认识和区分常见物体的颜色，提升了他们的观察能力和分类技能，并增强了实践操作能力。通过此次活动，幼儿对颜色的认知得到加深，同时也培养了他们对物体特征的观察意识，对未来的学习和生活具有积极影响。幼儿园大班科学活动教学方案样本（二）教育目标：1.激发幼儿对科学的热爱和探索精神。2.提高幼儿的观察力、动手能力和逻辑思维能力。3.培养幼儿的团队协作意识和沟通技巧。4.增强幼儿的科学思维和问题解决能力。教育内容：1.主题设定：植物学2.学习主题：a.植物组成部分：根、茎、叶、花、果实b.植物生长周期：播种、萌发、生长、开花、结果c.植物的基本需求：阳光、水分、空气、土壤d.植物对人类的价值：提供食物、氧气、净化空气教育活动：1.活动一：观察植物各部分a.准备植物图片和实物，引导幼儿观察并描述其特征。b.进行拼图游戏，组合不同植物的各个部分。c.制作立体模型，利用纸板和剪刀等材料制作植物各部分。2.活动二：种子发芽观察a.提供多种种子和种植容器，让幼儿进行种植。b.幼儿观察种子的外观特征，并在观察记录表上记录。c.创建适宜的生长环境，观察不同种子的发芽情况，并记录观察结果。3.活动三：植物生长过程观察a.提供一盆正在生长的植物，让幼儿观察其生长过程。b.制作生长过程图，幼儿用纸板和彩色纸描绘植物的不同生长阶段。c.使用实验箱和植物模型展示植物的生长过程。4.活动四：植物的需求与环境a.幼儿选择不同植物并提供不同环境条件，观察植物的反应。b.利用实验箱和模拟环境进行实验展示。c.幼儿总结植物的需求，并制作海报进行展示。5.活动五：植物对人类的价值a.带领幼儿参观附近的农田或花园，观察各种植物。b.幼儿与农民或园丁交流，了解植物对人类的重要性。c.制作小册子，用图片和文字记录植物对人类的价值，并展示给他人。教育评估：1.观察记录：教师、学生和家长共同记录幼儿的观察过程和成果。2.作品展示：幼儿展示手工制作的模型、图表、海报和小册子。3.口头表达：幼儿口头分享自己的观点、体验和感受。4.测试评估：通过简单的测试，评估幼儿对植物相关知识的理解程度。教学环节设计：1.引入：通过视频或图片引入，激发幼儿对植物的兴趣，介绍活动主题和目标。2.导入活动：引导幼儿观察植物的不同部分，通过游戏和手工活动加深理解。3.提出疑问：鼓励幼儿提出问题，如“种子如何发芽？”、“植物为何需要阳光和水分？”等。4.实践探索：组织幼儿进行播种和发芽观察，记录观察结果。5.总结讨论：引导幼儿总结植物的生长过程和需求，讨论植物在人类生活中的重要性。6.拓展活动：组织幼儿参观农田或花园，与专业人士交流，了解植物的种植和养护知识。7.作品展示：组织幼儿展示作品，进行评估和反馈。教学资源准备：1.图片和实物：不同植物的图片和实物，种子、种植容器等。2.工具和材料：纸板、剪刀、彩色纸、胶水、画笔、绳子等。3.实验箱和模拟环境：利用透明盒子和纸板制作实验箱，模拟不同环境条件。教学特色：1.贴近幼儿兴趣：通过观察和实践活动，激发幼儿对植物的兴趣和探索热情。2.多元活动形式：结合游戏、手工制作、实践探索，提升幼儿的观察力和思维能力。3.促进团队协作：鼓励幼儿在活动中合作、交流和分享，培养团队合作意识和沟通技巧。4.注重综合能力：通过活动设计，培养幼儿的科学思维和问题解决能力，同时激发创新思维和创造力。5.促进亲子互动：鼓励家长参与，与幼儿共同观察、记录和讨论，增进家园合作。幼儿园大班科学活动教学方案样本（三）幼儿园大班的科学活动作为关键的教育组成部分，旨在提升幼儿的观察、思考和问题解决技能。教学方案如下：一、教育目标：1.增强幼儿对周围环境的观察和分析能力。2.提升幼儿的科学探索技能。3.塑造幼儿的团队协作意识。4.锻炼幼儿的表达技巧。二、准备工作：1.设计并准备适合大班幼儿的科学实验设备和材料。2.准备教学指导手册、实验记录表以及激励用的小礼品。三、活动内容：1.观察与认知：挑选如冰块融化、花朵绽放等自然现象，引导幼儿观察并理解这些现象，同时与日常生活中的事物进行比较和分类。2.实验研究：设计简单的科学实验，如使用放大镜观察昆虫、观察水与油的混合等，鼓励幼儿进行实验探索，观察实验结果。3.团队合作：将幼儿分组，每组选择一个科学实验进行研究，促进他们之间的协作和共同讨论，以完成实验任务。4.解决问题：引导幼儿提出科学问题，并通过观察、实验和讨论，发展解决问题的策略和答案。激发幼儿的创新思维，培养问题解决能力。5.表达与展示：指导幼儿用简洁的语言表达观察和实验结果，通过展示实验材料或照片的方式，向其他班级或家长展示科学活动的成果。四、活动流程：1.引入阶段：教师通过提问或展示吸引人的实验现象，激发幼儿的兴趣和好奇心，引导他们对科学活动主题进行探索。2.活动实施：按照活动内容的顺序，逐步引导幼儿进行观察、实验、探究和解决问题等活动。3.活动总结：活动结束后，让幼儿进行总结，回答问题，分享观察、实验和解决问题的经验。4.成果展示：邀请其他班级或家长观看幼儿的科学活动成果展示，让幼儿展示实验材料或照片，并用简洁的语言介绍他们的科学发现。五、教学评估：1.观察幼儿在活动中的参与度和兴趣，评估他们的科学探索能力和问题解决能力，记录相关表现。2.对幼儿的活动表现进