幼儿园突发应急事件预案

幼儿园突发应急事件预案一、前言

为确保幼儿园师生的生命财产安全，提高应对突发火灾事件的能力，制定本消防安全应急预案。本预案旨在明确组织机构、职责分工以及应急响应程序，确保在火灾发生时，能够迅速、有序、有效地开展灭火、疏散、抢救等各项工作。

二、组织机构及工作职责

1、灭火行动组

（1）组成：由幼儿园安保人员、教职工组成。

（2）职责：

a.负责初期火灾的扑救；

b.熟悉幼儿园消防设施、设备的使用方法；

c.配合消防部门进行火灾扑救；

d.及时向通信联络组报告火情及扑救情况。

2、通信联络组

（1）组成：由幼儿园园长、办公室主任、班主任等组成。

（2）职责：

a.接收火警信息，及时向相关部门报告；

b.协调各组之间的联系，确保信息畅通；

c.负责与消防部门、政府部门、家长等外部单位的沟通协调；

d.及时向上级领导汇报火灾情况和应急处理进展。

3、疏散引导组

（1）组成：由各班班主任、保育员、教职工组成。

（2）职责：

a.熟悉幼儿园疏散路线和疏散点；

b.组织师生有序疏散，确保人员安全；

c.统计疏散人员名单，报告通信联络组；

d.在疏散过程中，负责照顾老弱病残师生，确保他们安全疏散。

4、安全抢救组

（1）组成：由幼儿园安保人员、教职工、医务人员等组成。

（2）职责：

a.负责现场伤员的抢救和紧急处理；

b.协助消防部门进行人员搜救；

c.负责现场安全警戒，防止无关人员进入；

d.配合政府部门做好后续善后工作。

5、现场警戒组

（1）组成：由幼儿园安保人员、教职工组成。

（2）职责：

a.设置警戒线，维护现场秩序；

b.疏导周边交通，保障消防车辆通行；

c.控制现场人员出入，防止火灾蔓延；

d.协助政府部门进行调查取证。

三、报警和接警程序

1、报警

（1）发现火情的任何人员应立即按下最近的手动火灾报警按钮或使用紧急电话报告火警。

（2）报警时应保持冷静，准确报告以下信息：

a.火灾发生的具体位置；

b.火势大小、燃烧物质、是否有人员被困；

c.报警人姓名及联系电话。

（3）如火势较小，可立即启动灭火设施进行初期灭火，并报警。

2、接警

（1）通信联络组接到火警报告后，应立即启动应急预案，通知各组人员迅速到位。

（2）通信联络组应详细记录报警信息，并迅速向上级领导、消防部门报告火警情况。

（3）通信联络组需保持与报警人、各组负责人、消防部门等的通信畅通，随时掌握火警处理进展。

3、报警和接警流程图

（1）发现火情→按下火灾报警按钮或使用紧急电话报警；

（2）报警人向通信联络组报告火警信息；

（3）通信联络组记录火警信息，通知各组人员到位；

（4）通信联络组向上级领导、消防部门报告火警情况；

（5）各组人员按照职责分工，开展灭火、疏散、抢救等工作；

（6）通信联络组与报警人、各组负责人、消防部门保持通信畅通，掌握火警处理进展。

4、注意事项

（1）报警时切勿惊慌失措，确保信息准确；

（2）接警人员应熟练掌握应急预案流程，确保迅速、有序地开展应急工作；

（3）通信联络组要确保通信畅通，及时传递火警信息；

（4）各组人员要熟悉自己的职责和应急处理流程，确保在火灾发生时迅速响应。

四、应急疏散的组织与措施

1、应急疏散的组织

（1）疏散引导组负责组织和指挥全园师生的疏散工作。

（2）各班级班主任为班级疏散负责人，保育员协助班主任进行疏散工作。

（3）疏散前，疏散引导组应通过广播、哨声或其他方式向全园发出疏散信号。

（4）疏散引导组应确保所有师生熟悉疏散路线和疏散点。

2、应急疏散的措施

（1）疏散路线：

a.制定明确的疏散路线，避免交叉和拥堵；

b.路线上设置明显的疏散指示标志和应急照明设备；

c.定期检查疏散路线，确保畅通无阻。

（2）疏散方法：

a.按照预定路线，快速、有序地进行疏散；

b.班主任带领本班学生，保育员协助照顾老弱病残学生；

c.疏散过程中，保持安静，避免推搡和踩踏。

（3）疏散过程中的注意事项：

a.关闭门窗，防止火势蔓延；

b.切勿使用电梯，使用楼梯进行疏散；

c.遇到浓烟时，低头弯腰，使用湿毛巾捂住口鼻；

d.确保所有师生撤离后，班主任清点人数，向疏散引导组报告。

（4）疏散点管理：

a.疏散点应设在安全区域，远离火源和危险品；

b.疏散引导组负责在疏散点进行人员清点和登记；

c.确保疏散点有足够的空间和设施，以容纳所有师生；

d.在疏散点提供必要的医疗救护和心理安抚。

（5）应急疏散演练：

a.定期组织全园性的应急疏散演练，提高师生的应急疏散能力；

b.演练结束后，对疏散过程进行总结和评估，改进疏散措施。

五、扑救初期火灾的程序与措施

1、扑救初期火灾的程序

（1）发现火情的人员在确保自身安全的前提下，立即使用附近的灭火器或消防设施进行初期灭火。

（2）同时，立即按下手动火灾报警按钮或使用紧急电话报告火警，通知灭火行动组。

（3）灭火行动组接到火警通知后，迅速携带消防器材赶赴火场进行扑救。

（4）扑救过程中，注意火场情况变化，如有不可控火势，应立即撤离火场，等待消防部门救援。

2、扑救初期火灾的措施

（1）灭火器材的选择和使用：

a.根据火源和燃烧物质选择合适的灭火器；

b.熟悉灭火器的操作方法和使用距离；

c.确保灭火器处于良好状态，定期检查。

（2）灭火行动：

a.判断火势方向，选择合适的进攻和撤退路线；

b.从火源底部或侧翼进行喷射，切勿直接对准火焰喷射；

c.保持冷静，切勿慌乱，避免被火焰或浓烟包围。

（3）火场安全：

a.注意火场附近易燃易爆物品，避免火势扩大；

b.保持通风，降低有毒气体浓度；

c.在火场附近设置警戒线，防止无关人员进入。

（4）协同作战：

a.灭火行动组与通信联络组保持密切联系，及时汇报火场情况；

b.配合消防部门到场后的救援工作，按照消防部门的指示进行操作；

c.确保灭火行动组与其他各组之间的协同配合，共同完成初期火灾扑救工作。

3、注意事项

（1）扑救初期火灾时，务必确保自身安全，避免盲目扑救；

（2）火场扑救人员应接受过消防培训，掌握基本的灭火技能；

（3）在火势无法控制的情况下，应立即撤离火场，等待专业消防队伍进行救援。

六、应急处置预案实施终止后的生产恢复工作

1、评估与清理

（1）火灾扑灭后，立即组织专业人员进行现场评估，确定火灾造成的损失和影响。

（2）对火灾现场进行清理，确保无残留火源和危险物品。

（3）清理过程中，注意保护现场证据，协助政府部门进行调查。

2、设施检查与修复

（1）检查消防设施、安全疏散设施等是否完好，对受损设备进行修复或更换。

（2）确保消防系统、报警系统、疏散指示标志等恢复正常运行。

（3）对火灾影响区域进行安全隐患排查，防止再次发生类似事件。

3、生产恢复

（1）根据火灾影响，制定生产恢复计划，逐步恢复正常教学和生活秩序。

（2）对受火灾影响的教室、宿舍等进行修缮，确保师生的学习和生活环境。

（3）加强受灾区域的卫生消毒工作，预防火灾后疫情发生。

4、心理辅导与安抚

（1）组织专业心理辅导团队，为受火灾影响的师生提供心理疏导和支持。

（2）开展心理健康教育，帮助师生树立正确的灾后心态。

（3）加强与家长沟通，共同关注学生的心理健康。

5、总结与改进

（1）组织相关人员对火灾应急处置过程进行总结，分析存在的问题和不足。

（2）根据总结结果，完善应急预案，提高应对火灾等突发事件的能力。

（3）加强应急预案培训和演练，确保应急预案的有效实施。

6、信息发布与沟通

（1）及