五年级下册语文期中试卷

五年级下册语文期中试卷五年级下册语文期中试卷「篇一」为了巩固大家的语文知识，以下是为大家分享的五年级语文下册期中检测试卷，供大家参考借鉴，欢迎浏览！一、看拼音写词语。(10分)língjiǎozhòngxiàguǎngmàonuòyánwúliáozhàngpéngfèixūpáoxiàopéngzhàngyǐnǐ二、比一比，再组词。(5分)五年级语文下册期中检测试卷：译杳抑络坊择查仰格仿三、给带点的字选择正确的音节打“√”。(8分)粗糙(cāozào)采撷(xiéjié)炙(chìzhì)热逍(xiāoxāo)遥悲恸(tòngdòng)竭(hējié)力煞(sàshà)白熬(áoāo)药四、把下面的词语补充完整。(4分)想天开之不理错落有有所思然开朗风全球不一格迎而解五、看下列句子属于哪种句型。(5分)A、排比B、夸张C、设问D、反问E、拟人1、它们张开嫩绿的小手，轻轻地呵护着一串串“绿玛瑙”。2、还说这不是真理吗?3、乌丽娜，你嗅到丽江古城月光的香味了吗?你一定也嗅到了。4、古老的桥林林总总：有木板桥、石板桥;有木拱桥、石拱桥;有单孔桥、双孔桥;还有多孔桥。5、风呼啸起来，像千军万马奔腾而来。六、按要求改写句子。(6分)1、鲁迅是我国伟大的杰出的文学家、思想家、革命家。(修改病句)2、蒂姆把自己的发明无私的奉献了出来。(改为“被”字句)3、我们一定要参加这次演出。(改为双重否定句)4、小鸟在树枝上。(改为拟人句)5、整个炎热的夏天，家乡的桥成了我们的乐园。(缩句)6、快考试了，应该更加刻苦学习。(修改病句)七、按课文内容填空。(10分)1、刚出水的菱角，鲜嫩、清甜、剥一只放进嘴里，、，胜似苹果。2、天空的霞光渐渐地淡下去了，深红的颜色变成，又变为。3、蓝天下面，公路就像一条叠成无数折的。4、这是最好的礼物，是比的衣服、的项链更珍贵的礼物。5、水，的水，从流下来，从黑龙潭冒出来。八、面对这种情况，你该怎么办?(5分)当一个人走在回家的路上，发现有人时隐时现总跟在后面，而当你注意他时，他却不自然地躲开;你走他也走，你停他也停，这表明你可能被坏人跟踪了。假如你遇到这种情况，你该怎么办?试着说一说。九、文段选读(17分)春天的阳光特别的温暖，天地间的万物都苏醒过来了。天刚亮，树林里就传出了鸟儿的欢叫声。傍晚，青蛙都从冬眠中走了出来，在田野里叫个不停。昆虫们都纷纷地行动起来了。春来了，花园里的花开得更加(娇矫)艳。山上山下的桃花，千树万枝就像火焰一般地怒放了。小区里弯弯曲曲的小路旁，也开出了野花，小野菊也一丛丛由草堆里攒出头来，有白的、有红的、有黄的、还有紫的……它们都在竞相开放，争妍斗艳。春来了，青青的小草长得也很特别。在阳光下，草儿快乐地挺直了腰(杆秆)。分布在广州市区的绿地上，像一块块柔软的地毡，郊外绿油油的一大片，一眼望不到边。小区的墙角下也长出了小草，新生的绿草笑目般地站立在地上。像是在和低着头的薄公英说着绵绵的情话。春来了，树木长得更加茂盛了，枝头上也吐出了细细的叶子。连一片黄叶都看不见了，风雨吹洗过的莽莽林海翠浪翻卷，千枝万叶洁净无尘。春来了，火车站里人山人海。他们提着旅行袋、背着行装、(川穿)流不息，原来是南来北往的打工族，他们一个个精神饱满，回到自己的工作岗位上。学生们都背着书包上学去了，他们穿上了色彩鲜艳的校服，一个个兴高采烈走进鲜花盛开的校园。春来了，面对着这一派生机勃勃的景象，我(豪毫)情满怀。情不自禁地挥笔疾书“一年之计在于春，一日之计在于晨”。1、请给短文加个恰当的题目。(2分)2、我会划去文段中不正确的字。(2分)3、照样子，写词语。(2分)人山人海绿油油4、按照短文内容在括号里填上合适的词。(4分)的地毡的校园的校服的打工族的叶子的树木的小草的火车站5、在短文中，作者主要描写了、、、等景物。(2分)6、写出文中的一句格言：(1分)我喜欢的另一句格言是：(1分)7、短文中第三段话运用了和修辞手法，描写了春来时的小草。(2分)8、同学们你知道春来了，给天地间带来了一派什么的景象?用文中的一个词语表述。(1分)五年级下册语文期中试卷「篇二」一、看拼音，写词语。(8分)qìfèn

miǎnqiǎng

qíngxùqiánbèibùlǚ

kānwùkǎixuán

yúlè二、成语填空(10分)五年级下册语文期中考试卷：无味有味风花心动一知如醉如如吞枣别出大显三、比一比，再组词(5分)袍(

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博(

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)四、连线成朋友(8分)皮鼓隆隆喜气洋洋的项目铜锣哗哗精彩纷呈的霞光礼炮当当变化莫测的.龙舟水流冬冬千姿百态的场面五、先用“”画出下面成语中的错别字，再改正。(6分)胆大忘为登锋造极反复无长丰富多采蜂涌而至呕心历血六、词语对对碰，写出反义词。(4分)深渊登上震惊精彩七、按要求写句子(8分)(1)我奶奶退休了。奶奶经常去居委会为大家服务。(连成一句话)(2)孙明特别喜欢踢足球和篮球。(修改病句)(3)我散步。(扩句)(4)小燕子在屋檐下唱着歌，告诉人们春天来了。(仿写句子)八、默写《登飞来峰》(5分)九、按原文填空，并解释所填句子的意思。(8分)叶公子高好龙，钩以写龙，①。于是天龙闻而下之，②。叶公见之，③。是叶公④。①②③④十、阅读游乐园(12分)________________________如果有人问我,你最爱什么?我会自豪的回答:我最爱语文课本。每天早晨,我坐在窗前,放声朗读课文,一遍二遍二遍…….(毫豪)不倦。上语文课时,我总是聚精会神地听讲课本里出现的少年润土,舍己为人的海里布,卖火柴的小女孩….就像磁铁一样吸引着我。放学回家,我常常(仿妨)照语文课本练习写作当我的习作在报刊上发表是，我打心眼里感谢语文课本。我爱语文课本,因为它是我的良师益友。1.画出括号中不恰当的字.(1分)2.在文中找出下列词语的近义词.(3分)骄傲专心致志感激3.把短文分成三段,并写段意(.4分)4.作者为什么爱语文课本?在段文中画出有关的句子(2分)5.给段文加上恰当的题目,写在前面的横线上(2分)十一作文：一本珍贵的书(26分)要求：语句通顺，字数不少于400字五年级下册语文期中试卷「篇三」1、忽然，像被_________________似的，远处的________上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马________，_______________，像___________向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，________着，________着，在汽车左右与前面引路。________的草原________起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。(4.5分)2、《古诗词三首》中，儿童的形象惹人喜爱。《牧童》中是这样描绘的：________________________，__________________________。《清平乐村居》中是这样描绘的：_____________________，______________________。(4分)3、列车呀，请慢一点开，让我们再看一眼____________________，让我们在这曾经______________的土地上再停留片刻。_____________，_______________！我们的心______________________。(2.5分)4、孔指以示儿曰：“______________。”儿应声答曰：“______________。”小儿回答的这句话的意思是：_________________________________________(3分)5、天行健，_________________________。(1分)6、_________________________，无志空长百岁。(1分)7、__________，白了少年头，___________。(1分)九、读下面的短文，选填恰当的比喻句。(3分)正午的阳光，从树梢上倾泻下来，染得每一片银杏树叶_______。一位穿红衣服的小女孩来到树林里，她是跟着爸爸特意到这儿来照相的。她的衣服太艳丽了，远远望去，就像_______。当她靠在树干上，微笑着拍摄下一张照片的时候，有一片叶子无声地飘落着，_______，轻轻地落在围巾上。(1)好像一只金色的蝴蝶(2)金光闪闪的小扇子(3)都像一张金色的书签(4)一朵红云在金色的树海里飘动着十、课内阅读(6分)爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇”。1、这段话选自《_______》，爸爸向孩子介绍了白杨树的三个特点：_________。______________、______________。2、读了这段话，我感受到了__________________________________________(2分)十一、课外阅读(15分)低头与昂首①富兰克林被称为美国之父。在谈起成功之道时，他说这一切源于一次拜访。在他年轻的时候，一位老前辈请他到一座低矮的小茅屋中见面。富兰克林来了，他挺起胸膛，大步流星，一进门，“砰”的一声，额头重重地撞在门框上，顿时肿了起来，疼得他哭笑不得。老前辈看到他这副样子，笑了笑说：“很疼吧?你知道吗?这是你今天最大的收获。一个人要想洞察世事，练达人情，就必须时刻记住低头”。②富兰克林把这次拜访当成一次悟道，他牢牢记住了老前辈的教导，把谦虚列为他一生的生活准则。③一支高昂的曲子，它的开端常常是低调的。这在音乐节上叫做“软起首”，一开始就把调门定得老高，后面的旋律就无法进行，再美的歌也唱不出来。要想把一颗钉子钉进木板，先要把它的头削尖。低头，既是把自己摆在一个恰当的位置上，也是对他人的一种尊重。什么时候都高昂着头，实际上是抬高自己，看低别人，你瞧不起别人，人家干吗要瞧得起你呢?即使你再优秀再有名，也没有人愿意与你合作。④低头是我们做人的“软起首”，但这并不意味着把自己不当人。低头不应该是流水，越流越低。一支曲子，越唱越低，就会唱不下去;一颗钉子，后面越来越小，也同样钉不牢木板。有人把低头理解为唯唯诺诺、忍让一切，理解为逆来顺受、低声下气，这是不正确的。有这样一个故事：有个公司招聘员工，门外排着长长的队伍，应聘者一个接一个进去接受考试。每进去一个人，主考官不由分说，凌空劈来一记耳光，主考官问：“这是什么滋味?”捂着脸出来的人都落选了，他们是低头的人。后来，有个年轻人进去，主考官同样劈来一记耳光，主考官问：“这是什么滋味?”年轻人定了定神，以同样的速度、同样的力量，给主考官同样一记耳光，说：“就是这个滋味。”出人意料的是，这个年轻人被录用了。⑤富兰克林以低头抵达成功，年轻人却以昂头被录用，这是不是人生的悖论呢?⑥不，其实为人处世真正的法则是在摆放自己处的位置时，我们应该是富兰克林;而在摆放我们自己心的位置时，我们必须是那个年轻人。也就是说，我们应该低头处世，昂首做人。1.用“――”画出本文的中心句。(2分)2.联系上下文，理解下列词语的意思。(2分)逆来顺受：________________________________________________________悖论：____________________________________________________________3.文中第①段中加点词语“低头”的含义是_____________________________;第④段中加点词语“低头”的含义是_____________________________________(4分)4.短文列举富兰克林的事例是为了说明_________________________________;列举年轻人应聘的事例是为了说明______________________________________(4分)5.文中说低头不是“逆来顺受、低声下气”。但生活中也有人赞赏忍气吞声、甘受胯下之辱的韩信，认为正是当初他的肯“低头”，才让他日后有机会成为三军统帅。结合本文，谈谈你对此是怎样认识的?(3分)__________________________________________________________________________________________________________________________________十二、习作(30分)上课时，小雨向小欣借橡皮，王老师误认为两人搞小动作，不专心听讲，当众点名批评了他们。下面是两位同学受到批评后的两种处理方式。方式一：小欣受到批评后，认为老师冤枉好人，怒火中烧，因而，很不服气地斜瞥了老师一眼。老师看到后也很生气，于是冲突趋向白热化。方式二：小雨受到批评后，心中非常委屈，但他并未辩驳，而是等到下课后跟随老师到办公室，诚恳地向老师说明情况。老师听后，真诚地承认自己也有错误，并在下一节课上公开向小雨和小欣道歉。读了以上文后，或许能勾起你与老师相处中的回忆，或许引发你对此想说的心里话……请你自己命题，写你与老师之间发生的故事，故事可以是美好的、令人愉快的，也可以是令人遗憾的。要求内容具体，感情真实，表达顺序清楚，语句通顺，书写规范。五年级下册语文期中试卷「篇四」一、看拼音写词语。(10分)xuànrǎnsǎtuōjíchífàngsìjìmòshēnyínxiōngtángchānfúpēitāiwǔrǔ二、给加点的字选择正确的读音。(3分)首都(dūdōu)为难(wéiwèi)上大夫(dàdài)咀嚼(juéjiáo)吆喝(hēhè)剥莲蓬(bāobō)三、把词语补充完整。(4分)随所运自同于绞脑翠色雪中安居面不四、给下面句子中“大方”选择合适的解释。(2分)大方：A.对财物不计较，不小气B.言谈举止自然，不拘束C.样式、颜色不俗气1、这本书的封面设计很大方。2、这位电视节目主持人显得很大方。五、写出与画线词语意思相近的词。(3分)1、每天夜里做梦我都飞，我对飞行是那样迷恋，只要双脚一点，轻轻跃起。2、天和地的界限也并不那么清晰，都是浑黄一体。3、小金花你是多么刚强啊！六、选择其中的两个关联词写一句话。(2分)那么……那么……既……又……不管……总是……虽然……但是。__________________________________________________________________________________________________________________________________七、默写古诗《舟过安仁》。(5分)作者：___________________________________________________________________________________________________________________________________________八、按课文内容填空。(17分)1、忽然，像被_________________似的，远处的________上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马________，_______________，像___________向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，________着，________着，在汽车左右与前面引路。________的草原________起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。(4.5分)2、《古诗词三首》中，儿童的形象惹人喜爱。《牧童》中是这样描绘的：________________________，__________________________。《清平乐•村居》中是这样描绘的：_____________________，______________________。(4分)3、列车呀，请慢一点开，让我们再看一眼____________________，让我们在这曾经______________的土地上再停留片刻。_____________，_______________！我们的心______________________。(2.5分)4、孔指以示儿曰：“______________。”儿应声答曰：“______________。”小儿回答的这句话的意思是：_________________________________________(3分)5、天行健，_________________________。(1分)6、_________________________，无志空长百岁。(1分)7、__________，白了少年头，___________。(1分)九、读下面的短文，选填恰当的比喻句。(3分)正午的阳光，从树梢上倾泻下来，染得每一片银杏树叶_______。一位穿红衣服的小女孩来到树林里，她是跟着爸爸特意到这儿来照相的。她的衣服太艳丽了，远远望去，就像_______。当她靠在树干上，微笑着拍摄下一张照片的时候，有一片叶子无声地飘落着，_______，轻轻地落在围巾上。(1)好像一只金色的蝴蝶(2)金光闪闪的小扇子(3)都像一张金色的书签(4)一朵红云在金色的树海里飘动着十、课内阅读(6分)爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇”。1、这段话选自《_______》，爸爸向孩子介绍了白杨树的三个特点：_________。______________、______________。2、读了这段话，我感受到了__________________________________________(2分)十一、课外阅读(15分)低头与昂首①富兰克林被称为美国之父。在谈起成功之道时，他说这一切源于一次拜访。在他年轻的时候，一位老前辈请他到一座低矮的小茅屋中见面。富兰克林来了，他挺起胸膛，大步流星，一进门，“砰”的一声，额头重重地撞在门框上，顿时肿了起来，疼得他哭笑不得。老前辈看到他这副样子，笑了笑说：“很疼吧?你知道吗?这是你今天最大的收获。一个人要想洞察世事，练达人情，就必须时刻记住低头”。②富兰克林把这次拜访当成一次悟道，他牢牢记住了老前辈的教导，把谦虚列为他一生的生活准则。③一支高昂的曲子，它的开端常常是低调的。这在音乐节上叫做“软起首”，一开始就把调门定得老高，后面的旋律就无法进行，再美的歌也唱不出来。要想把一颗钉子钉进木板，先要把它的头削尖。低头，既是把自己摆在一个恰当的位置上，也是对他人的一种尊重。什么时候都高昂着头，实际上是抬高自己，看低别人，你瞧不起别人，人家干吗要瞧得起你呢?即使你再优秀再有名，也没有人愿意与你合作。④低头是我们做人的“软起首”，但这并不意味着把自己不当人。低头不应该是流水，越流越低。一支曲子，越唱越低，就会唱不下去;一颗钉子，后面越来越小，也同样钉不牢木板。有人把低头理解为唯唯诺诺、忍让一切，理解为逆来顺受、低声下气，这是不正确的。有这样一个故事：有个公司招聘员工，门外排着长长的队伍，应聘者一个接一个进去接受考试。每进去一个人，主考官不由分说，凌空劈来一记耳光，主考官问：“这是什么滋味?”捂着脸出来的人都落选了，他们是低头的人。后来，有个年轻人进去，主考官同样劈来一记耳光，主考官问：“这是什么滋味?”年轻人定了定神，以同样的速度、同样的力量，给主考官同样一记耳光，说：“就是这个滋味。”出人意料的是，这个年轻人被录用了。⑤富兰克林以低头抵达成功，年轻人却以昂头被录用，这是不是人生的悖论呢?⑥不，其实为人处世真正的法则是在摆放自己处的位置时，我们应该是富兰克林;而在摆放我们自己心的位置时，我们必须是那个年轻人。也就是说，我们应该低头处世，昂首做人。1.用“——”画出本文的中心句。(2分)2.联系上下文，理解下列词语的意思。(2分)逆来顺受：________________________________________________________悖论：____________________________________________________________3.文中第①段中加点词语“低头”的含义是_____________________________;第④段中加点词语“低头”的含义是_____________________________________(4分)4.短文列举富兰克林的事例是为了说明_________________________________;列举年轻人应聘的事例是为了说明______________________________________(4分)5.文中说低头不是“逆来顺受、低声下气”。但生活中也有人赞赏忍气吞声、甘受胯下之辱的韩信，认为正是当初他的肯“低头”，才让他日后有机会成为三军统帅。结合本文，谈谈你对此是怎样认识的?(3分)__________________________________________________________________________________________________________________________________十二、习作(30分)上课时，小雨向小欣借橡皮，王老师误认为两人搞小动作，不专心听讲，当众点名批评了他们。下面是两位同学受到批评后的两种处理方式。方式一：小欣受到批评后，认为老师冤枉好人，怒火中烧，因而，很不服气地斜瞥了老师一眼。老师看到后也很生气，于是冲突趋向白热化。方式二：小雨受到批评后，心中非常委屈，但他并未辩驳，而是等到下课后跟随老师到办公室，诚恳地向老师说明情况。老师听后，真诚地承认自己也有错误，并在下一节课上公开向小雨和小欣道歉。读了以上文后，或许能勾起你与老师相处中的回忆，或许引发你对此想说的心里话……请你自己命题，写你与老师之间发生的故事，故事可以是美好的、令人愉快的，也可以是令人遗憾的。要求内容具体，感情真实，表达顺序清楚，语句通顺，书写规范。五年级下册语文期中试卷「篇五」2016五年级语文下册期中试卷一、看拼音，写词语。(6分)dàoqièchēngyùlínghún支犹欺灵pànxiánjiǎojièfēnfù断疑洁告二、我能用“——”画出带点字的正确读音。(3分)挑(tiǎotiāo)拔(bōbá)眼睑(liǎnjiǎn)蛰(zhézhí)伏玷(diànzhān)污勉强(qiǎngqiáng)三、将下面四字词语补充完整。(4分)不容争藕丝连盆大雨安然无能书画风雪压天立地低头节四、我会按要求完成下面各题。1、大树爷爷看到了孩子们幸福的笑脸和欢乐的歌声。(修改病句)2、目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。(写个句子，用上列数字的说明方法。)五、用恰当的关联词语把下面的两句话合并成一句话。(2分)1、(1)空气中没有灰尘。(2)大自然将多么单调。2、(1)赵州桥雄伟坚固。(2)赵州桥美观。五年级下册语文期中试卷「篇六」低头与昂首①富兰克林被称为美国之父。在谈起成功之道时，他说这一切源于一次拜访。在他年轻的时候，一位老前辈请他到一座低矮的小茅屋中见面。富兰克林来了，他挺起胸膛，大步流星，一进门，“砰”的一声，额头重重地撞在门框上，顿时肿了起来，疼得他哭笑不得。老前辈看到他这副样子，笑了笑说：“很疼吧?你知道吗?这是你今天最大的收获。一个人要想洞察世事，练达人情，就必须时刻记住低头”。②富兰克林把这次拜访当成一次悟道，他牢牢记住了老前辈的教导，把谦虚列为他一生的生活准则。③一支高昂的曲子，它的开端常常是低调的。这在音乐节上叫做“软起首”，一开始就把调门定得老高，后面的旋律就无法进行，再美的歌也唱不出来。要想把一颗钉子钉进木板，先要把它的头削尖。低头，既是把自己摆在一个恰当的位置上，也是对他人的一种尊重。什么时候都高昂着头，实际上是抬高自己，看低别人，你瞧不起别人，人家干吗要瞧得起你呢?即使你再优秀再有名，也没有人愿意与你合作。④低头是我们做人的“软起首”，但这并不意味着把自己不当人。低头不应该是流水，越流越低。一支曲子，越唱越低，就会唱不下去;一颗钉子，后面越来越小，也同样钉不牢木板。有人把低头理解为唯唯诺诺、忍让一切，理解为逆来顺受、低声下气，这是不正确的。有这样一个故事：有个公司招聘员工，门外排着长长的队伍，应聘者一个接一个进去接受考试。每进去一个人，主考官不由分说，凌空劈来一记耳光，主考官问：“这是什么滋味?”捂着