中班健康活动教案能干的小手

中班健康活动教案：能干的小手中班健康活动教案：能干的小手「篇一」活动目标1、初步掌握自行车的各种玩法，发展动作的灵敏性和协调性。2、积极大胆地参与游戏。3、锻炼平衡能力及快速反应能力。4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。5、培养幼儿健康活泼的性格。活动准备自行车、呼啦圈指导要点1、活动重点：听信号驾驶自行车。2、活动难点：驾驶自行车绕山路。3、指导要点：教师的提示语要清洗明确。活动过程1、热身活动。随音乐分成四路纵队站好，和教师一起做上肢、下肢、专题等动作热身。2、基本活动。（1）联系骑自行车。幼儿在教师的指导下在操场里学习骑自行车。（2）游戏一：健康快乐玩法和规则：幼儿当司机，驾驶自行车。听到教师说：“向前开”，就向前开。听到“倒车”，就坐在自行车上双手往两侧推。听到教师说：“停”。就停住不动。驾驶自行车时。不能相互碰撞，以免出现危险，保持一定距离。（3）游戏二：绕呼啦圈玩法：幼儿分成四组，每组的第一名幼儿绕过“呼啦圈”，经过“呼啦圈”时，自行车不能撞到“呼啦圈”，到达黄色的线时，轻松驾驶自行车往回走。第二名幼儿出发，以此类推。3、放松活动。（1）听音乐抖手、踢腿放松。（2）收拾自行车回教室。活动反思健康虽与我们息息相关，但使幼儿理解影响健康的因素所需要的事实与证据却离幼儿甚远。教学以活动为载体，引领幼儿走向自然、家庭和社会，利用多种综合性探究活动，收集事实与证据。有了充足的时间和空间的保证，使幼儿的问题得以展开，探究得以深化，表达得以自如，交流得以顺畅，兴趣得以发展，智慧得以生发，能力得以提升。中班健康活动教案：能干的小手「篇二」中班健康活动怎样使自己凉快教案设计思路一年有四个季节，在相应的季节开展一些应季的活动，可使幼儿更加直接的感知一个季节的特征，更容易激发其对活动的兴趣。正是基于这样的考虑，特意设置了这一主题活动《怎样使自己凉快》。活动目标1.感受到夏天的快乐，积极探寻一些使人凉快的方法。2.初步掌握夏天自我防中暑的方法，探索降温的正确方式。3.知道在夏天炎热的天气容易中暑，自强自我保护的意思。4.体验明显的季节特征。5.初步了解健康的小常识。活动准备图片：《怎样使自己凉快》活动过程（一）谈话导入活动教师：一年当中有四个季节，哪个季节是最热的呢？天气热的时候，人们想出什么办法使自己凉快、舒服呢？（引导幼儿回答问题，并启发幼儿从自己的生活经验中来寻找答案）（二）看图片，请幼儿回答教师提出的问题。教师引导幼儿看图片，并说一说他们都在做些什么事情，来回答下面的问题。图①中的小朋友有哪些让自己凉快的做法？（有吹风扇有扇扇子等）图②幼儿结合自己的生活经验，说说还有哪些使自己凉快的方法？（鼓励幼儿大胆发言，如吹空调、游泳）图③针对夏天吃冷饮解暑的方法，对幼儿进行科学的引导，让幼儿懂得过多的冷饮有害健康，从而养成正确的饮食卫生习惯。（三）幼儿讨论：夏季怎样进行户外活动？选择什么样的运动，才能确保夏天不中暑，有效的保护自己？①幼儿自由发表议论，如不在太阳底下玩耍，不做剧烈运动，选择安静的游戏等。教师要及时带幼儿进行正确的引导。②带领幼儿进行户外活动，幼儿自由选择合适夏季的活动方式。（四）请幼儿根据自己的想象，简单画出使自己凉快的方法，互相展示并评价。活动指导意见活动的重点是初步掌握夏天自我保护的方法。难点是探索降温的正确方式，提高自我防中暑的能力。活动中，教师要积极引导幼儿，根据自己已有的生活经验开动脑筋，自由发表议论，大胆说出自己的想法和做法。活动延伸教师和幼儿一起讨论夏天过度的吃冷饮和吹空调会带来哪些危害。中班健康活动教案：能干的小手「篇三」中班健康体育活动教案中班健康体育活动教案篇1活动目标：1.发展幼儿平衡能力。2.感受丰收的喜悦。活动准备：1.稻谷若干2.田野布置(四个收稻谷的筐)3.小篮子四只，椅子16张，呼啦圈16个。活动过程：一、探路1、秋天里，稻谷熟了，让我们去田野帮农民伯伯收稻谷吧！让我们先去探探路。2、看田野里的路是什么样的啊?教师介绍：在去田野的路上，有小桥，还有坑坑哇哇的泥地，我们要小办法过去。3、幼儿自由的在平衡木上行走，要求相互不碰撞，并练习连续的跳过每一个呼啦圈。二、稻谷丰收1、幼儿分成人数相等的四队，站在离“稻田”20米的场地一边，场地中间分别摆着四行障碍物。2、活动开始：每队幼儿连贯的过小桥和洼地，到了田里，装一罐稻谷，快跑回来将稻谷放在自己队伍的篮子里。接着第二为幼儿出发。如此往返直至把稻谷全部收完。注意跑的过程中不能掉稻谷。3、比一比哪队的稻谷最多，大家高兴的欢呼“稻谷丰收啦！”。三、放松运动：庆丰收教师播放轻松欢快的音乐，大家一起跳舞，庆祝稻谷丰收。教学反思：本活动让有亲身体验到了劳动的艰辛，农民伯伯的辛苦，粮食的来之不易。虽然活动总的来说是一节体育活动，但是它的教育意义更多的在于通过幼儿体验，教育孩子要爱惜粮食。作为体育课，在游戏环节设计上比较简单。中班健康体育活动教案篇2【活动目标】1.锻炼幼儿身体的灵活性与协调性。2.练习幼儿向前、向上、向左、向右跳的技能。【活动准备】1.障碍物若干2.音乐三段3.幼儿每人一个袋子4.拱形门若干【活动过程】一、导入师：小朋友，你们喜欢运动吗?幼：喜欢师：多运动对我们的身体有好处，今天天气这么好，让我们做一个米袋操来锻炼一下身体不好?幼：好放音乐，齐做米袋操二、新课师：小朋友，刚才我们跳的米袋操好不好玩?幼：好玩师：现在周老师要用这个袋子给小朋友变一个魔术，请大家仔细看周老师变成什么小动物?哈哈，小朋友，周老师变成了什么小动物?幼：袋鼠师：小朋友，袋鼠的本领是什么?幼;跳跃师：小朋友，你们想不想变成小袋鼠跳一跳啊?幼;想师：好，现在请小朋友做在地上，把袋子穿起来，我们比比谁的速度快。师：小袋鼠们，森林王国要开一个舞会，邀请我们去参加，你们想去吗?幼：想师：要想走过森林必须要走过长长的小路，你们有信心吗?幼：有师：那我们出发吧。请幼儿分为四组，跳到森林区。师：小袋鼠们，我们已经来到了森林，可以参加舞会了，你们高兴吗?幼：高兴师：让我们跳起欢快的舞蹈吧。放音乐，教师带领幼儿围着拱形门跳。三、巩固练习师：小朋友们，天慢慢的要黑了，有一条近路可以很快回家，跟袋鼠妈妈回家吧幼儿继续分为四队，返回起点。四、活动结束。师：小袋鼠们，你们是不是有点累了?幼：是。师：那让我们把袋子脱下来，放松一下吧.(放音乐)中班健康活动教案：能干的小手「篇四」活动目标：1.观看情境表演，体验社区生活中邻里之间的互相帮助。2.愿意在别人有困难的时侯帮助别人，感受关心、帮助别人的快乐。3.培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。4.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动准备：1.情境表演：我的好邻居。2.请家长向孩子讲一些有关邻居间的好人好事。3.《幼儿画册》第2册第17页，配套磁带或光盘。活动过程：一、讨论：如果你在家里遇到了困难，家里又没有大人，你会怎么办？幼儿观看情境表演，了解表演内容。表演后，请幼儿思考。1.红红遇到了什么困难？是怎么解决的？2.邻居之间应该怎么互相帮助呢？3.如果你开一个爱心小屋，你会帮助别人做些什么呢？二、操作1.构想自己的爱心小屋2.设计自己心中的“爱心小屋”。3.教师观察幼儿。三、作品展示1.幼儿互相评价作品。四、活动结束教学反思：我首先让幼儿观察爱心小屋，猜想名称的意思：为什么叫它爱心小屋？会发生什么事情？引导幼儿通过观察图片及自己生活经验来理解邻居的意思，从而导出故事《我的好邻居》，教师边讲述故事引导幼儿理解相关内容：红红遇到什么困难了？阿姨会怎么说怎么做？换成是你会怎样做？为什么？引导幼儿猜猜、说说理解故事情节，其实也是引导幼儿回忆自己平时是如何对待遇到困难的朋友，这为幼儿理解故事核心道理作了铺垫。活动中幼儿懂得在别人有困难的时候帮助别人，感受关心、帮助别人的快乐。中班健康活动教案：能干的小手「篇五」活动目标；1、倾听故事，理解爱心毯的来历和意义。2、与同伴合作制作爱心毯，体验合作的乐趣。3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。活动准备；1、碎布若干、底纸板、双面胶。2、幼儿用书第13—16页。3《美工》第17页。4、语言磁带或CD。活动过程一。出示一块百家布（图片），引发幼儿的兴趣。1、教师；瞧，这儿有一块毯子，你觉得这块毯子有什么特别的地方吗？——引导幼儿发现这块毯子是用很多布拼成的。2、教师；哦，这块毯子有一个好听的名字，叫爱心毯。小朋友们猜一猜才为什么要叫它爱心毯呢？——幼儿自由讨论片刻。——教师；到底是怎么回事呢？我们一起来听故事吧！二、教师讲述故事至"我成了一块没人要的小碎布"。1、组织幼儿讨论。——教师；故事里的小花布有一个什么样的美好心愿？这个心愿实现了吗？为什么没有实现？——教师；小花布被剪去做什么了？小花祅、布娃娃送给谁了/——教师：小花布越变越小，还能做成裙子吗？成了一块没人要的小碎布，你觉得小花布现在的心情会是怎样的？——教师；如果你是小花布，你愿意被老奶奶、阿姨剪走吗？三、教师讲述故事至结尾。1、教师：小花布最终被做成了什么？小花布喜欢现在这个样子吗？为什么？2、教师：你喜欢爱心毯这个名字吗？为什么？3、教师：如果你有这块小碎布，你会拿来做什么？你会为它取个什么名字？四、结合幼儿用书，幼儿边看边听故事《花布旅行记》。五、在理解故事的基础上制作爱心毯。1、介绍制作爱心毯的材料。——教师：这些都是做衣服剩下的小碎布，我们把它拼起来，可以成为一张美丽的爱心毯。2、幼儿分组，在纸板上粘贴碎布（碎布不要重叠）六、我们的爱心。1、请每一位幼儿说一句表达自己爱心的话，教师收集整理并记录在爱心毯的下方，幼儿之间可互相交流。活动延伸；1、美工活动：剪剪