《3 桂花雨》（同步训练）小学语文五年级上册-统编版-2024-2025学年

《3桂花雨》同步训练(答案在后面)一、基础知识与积累（本大题有6小题，每小题6分，共36分）1、下列哪个成语与“桂花雨”中的“桂花雨”最为贴切？A.梅花香自苦寒来B.春风化雨C.金桂飘香D.秋水共长天一色2、在《桂花雨》一文中，作者通过哪些感官来描绘桂花雨的美？A.视觉和嗅觉B.听觉和触觉C.味觉和嗅觉D.视觉和味觉3、根据课文内容，下面哪一项不是作者琦君回忆桂花时所提到的活动？A.摇桂花B.晒桂花C.收拾桂花D.卖桂花4、文中提到的“桂花雨”具体指的是什么现象？A.下雨时飘落的桂花花瓣B.人们摇动桂花树后，桂花如雨般纷纷落下C.桂花树下的水滴因风而散开像雨一样D.天空中突然降下带有桂花香气的雨水5、下列关于“桂花雨”这首诗的表述，正确的是：A.这首诗描写了桂花飘香的美丽景象，表达了对家乡的思念。B.这首诗通过描写桂花雨的景象，展现了作者对生活的热爱。C.这首诗主要描绘了桂花树的生长过程，表达了作者对大自然的赞美。D.这首诗以桂花雨为线索，串联起作者对童年生活的回忆。6、下列词语中，与“桂花雨”中“桂花”的意思相同的是：A.桂树B.花瓣C.香气D.花朵二、阅读理解（30分）原文：每年秋天，当秋风送爽的时候，奶奶家院子里的桂花就开了。满树金黄细小的花儿，一簇簇地挂满了枝头。空气中弥漫着浓郁的甜香，整个院子都沉浸在一片芳香之中。每到这时，奶奶总会带着我来到桂树下，用竹竿轻轻敲打树枝，让桂花如雨般纷纷飘落。地上铺上了一层厚厚的金色花瓣，仿佛给大地披上了一件美丽的外衣。我们把这些桂花收集起来，晒干后用来泡茶、做糕点，香气四溢，让人陶醉。小时候，我觉得最有趣的事情就是和奶奶一起摇桂花。我总是迫不及待地跑到树下，拿着竹竿用力地摇。有时候摇得太猛，桂花像瀑布一样倾泻而下，弄得我满身都是，奶奶在一旁笑得合不拢嘴。那时候，我觉得自己仿佛置身于童话世界中，周围的一切都变得那么美好。随着年龄的增长，虽然我已经离开了奶奶家，但每当闻到桂花香，那美好的回忆就会涌上心头，让我怀念不已。如今，奶奶已经不在了，但是她种下的那棵桂树依然年年开花。每次回到老家，我都会走到树下，静静地站一会儿，感受着那份熟悉的芬芳。桂花依旧在风中摇曳，仿佛在诉说着过去的故事。这不仅仅是一场“桂花雨”，更是一段珍贵的记忆，一种永恒的情感纽带，将我和奶奶紧紧相连。阅读理解题目：根据文章内容回答下列问题：文章描述了作者与奶奶之间的哪些活动？请简要概括。（2分）为什么作者说“这不仅仅是一场‘桂花雨’，更是一段珍贵的记忆”？（2分）结合文章，谈谈你对“情感纽带”的理解，并举例说明。（3分）三、写作题（34分）请以“家乡的桂花雨”为题，写一篇作文，描述家乡桂花盛开的景象以及带给你的感受。《3桂花雨》同步训练及答案解析一、基础知识与积累（本大题有6小题，每小题6分，共36分）1、下列哪个成语与“桂花雨”中的“桂花雨”最为贴切？A.梅花香自苦寒来B.春风化雨C.金桂飘香D.秋水共长天一色答案：C解析：在《桂花雨》一文中，桂花雨形象地描绘了桂花飘落的美丽景象，因此与“桂花雨”最为贴切的是“金桂飘香”，它同样描绘了桂花香味的浓郁。其他选项虽然也与自然景象有关，但与“桂花雨”的意境不太相符。2、在《桂花雨》一文中，作者通过哪些感官来描绘桂花雨的美？A.视觉和嗅觉B.听觉和触觉C.味觉和嗅觉D.视觉和味觉答案：A解析：在《桂花雨》中，作者主要运用了视觉和嗅觉来描绘桂花雨的美。文中描述了桂花雨如雪花般飘落，这是视觉上的描写；同时，也描绘了桂花雨的香味，这是嗅觉上的描写。听觉、触觉和味觉在文中没有明显的描写。3、根据课文内容，下面哪一项不是作者琦君回忆桂花时所提到的活动？A.摇桂花B.晒桂花C.收拾桂花D.卖桂花答案：D解析：在《桂花雨》一文中，作者回忆了小时候与家人一起摇桂花、晒桂花以及收拾桂花等温馨的家庭活动。而“卖桂花”这一活动并未在课文中提及，因此它不是作者回忆中的一部分。4、文中提到的“桂花雨”具体指的是什么现象？A.下雨时飘落的桂花花瓣B.人们摇动桂花树后，桂花如雨般纷纷落下C.桂花树下的水滴因风而散开像雨一样D.天空中突然降下带有桂花香气的雨水答案：B解析：“桂花雨”是文中描述的一个生动景象，指当人们摇晃桂花树的时候，桂花会如同细雨一般从枝头飘落下来，形成一种美丽的自然景观。这不仅描绘出了桂花的繁密，也表达了作者对童年时期快乐时光的怀念。5、下列关于“桂花雨”这首诗的表述，正确的是：A.这首诗描写了桂花飘香的美丽景象，表达了对家乡的思念。B.这首诗通过描写桂花雨的景象，展现了作者对生活的热爱。C.这首诗主要描绘了桂花树的生长过程，表达了作者对大自然的赞美。D.这首诗以桂花雨为线索，串联起作者对童年生活的回忆。答案：B解析：本诗以桂花雨为背景，通过描写桂花雨的景象，表达了作者对生活的热爱。选项A中的“家乡的思念”和选项C中的“大自然的赞美”虽然也在诗中有体现，但并不是主要表达内容。选项D中的“童年生活的回忆”虽然与诗中的内容有关，但并不是这首诗的核心主题。因此，正确答案为B。6、下列词语中，与“桂花雨”中“桂花”的意思相同的是：A.桂树B.花瓣C.香气D.花朵答案：A解析：在“桂花雨”这首诗中，“桂花”指的是桂花树开出的花朵。选项B、C、D分别是“花瓣”、“香气”和“花朵”，虽然都与桂花有关，但它们并不是指代桂花的整体。选项A“桂树”与“桂花”指的是同一事物，因此正确答案为A。二、阅读理解（30分）原文：每年秋天，当秋风送爽的时候，奶奶家院子里的桂花就开了。满树金黄细小的花儿，一簇簇地挂满了枝头。空气中弥漫着浓郁的甜香，整个院子都沉浸在一片芳香之中。每到这时，奶奶总会带着我来到桂树下，用竹竿轻轻敲打树枝，让桂花如雨般纷纷飘落。地上铺上了一层厚厚的金色花瓣，仿佛给大地披上了一件美丽的外衣。我们把这些桂花收集起来，晒干后用来泡茶、做糕点，香气四溢，让人陶醉。小时候，我觉得最有趣的事情就是和奶奶一起摇桂花。我总是迫不及待地跑到树下，拿着竹竿用力地摇。有时候摇得太猛，桂花像瀑布一样倾泻而下，弄得我满身都是，奶奶在一旁笑得合不拢嘴。那时候，我觉得自己仿佛置身于童话世界中，周围的一切都变得那么美好。随着年龄的增长，虽然我已经离开了奶奶家，但每当闻到桂花香，那美好的回忆就会涌上心头，让我怀念不已。如今，奶奶已经不在了，但是她种下的那棵桂树依然年年开花。每次回到老家，我都会走到树下，静静地站一会儿，感受着那份熟悉的芬芳。桂花依旧在风中摇曳，仿佛在诉说着过去的故事。这不仅仅是一场“桂花雨”，更是一段珍贵的记忆，一种永恒的情感纽带，将我和奶奶紧紧相连。阅读理解题目：根据文章内容回答下列问题：文章描述了作者与奶奶之间的哪些活动？请简要概括。（2分）为什么作者说“这不仅仅是一场‘桂花雨’，更是一段珍贵的记忆”？（2分）结合文章，谈谈你对“情感纽带”的理解，并举例说明。（3分）答案解析：答案：文章描述了作者与奶奶在秋天一起摇桂花、收集桂花并将其晒干用于泡茶和制作糕点等活动。这些活动不仅展示了祖孙之间深厚的感情，也体现了中国传统文化中对于自然之美的欣赏和利用。（2分）作者认为“这不仅仅是一场‘桂花雨’，更是一段珍贵的记忆”，是因为桂花雨不仅是自然现象，更是承载了作者童年时期与奶奶共度的美好时光。每当闻到桂花香时，那些温馨的画面就会浮现眼前，成为连接过去与现在的情感桥梁，表达了作者对奶奶深深的怀念之情。（2分）“情感纽带”指的是人与人之间通过共同经历或特定事物建立起来的深刻联系。这种联系超越了时间和空间的限制，即使相隔甚远或时间流逝，也能让人们的心灵紧密相连。例如，在本文中，桂花成为了作者与奶奶之间的情感纽带，无论作者身处何地，只要闻到桂花香，就能感受到奶奶的爱与关怀，唤起童年的美好回忆。（3分）三、写作题（34分）请以“家乡的桂花雨”为题，写一篇作文，描述家乡桂花盛开的景象以及带给你的感受。写作示例：家乡的桂花雨每年秋天，家乡的桂花盛开，空气中弥漫着淡淡的香气。那香气如同细雨般，轻轻地洒在人们的心田。清晨，阳光透过薄雾，洒在一片片金黄的桂花树上。桂花树上的桂花，大小不一，有的像米粒，有的像珍珠，颜色淡黄中带着一丝丝的绿意。一阵风吹过，桂花纷纷扬扬地飘落下来，如同一场美丽的桂花雨。走在回家的路上，我仿佛置身于仙境。桂花雨洒在我的脸上、头发上，清凉而舒爽。那香气钻进我的鼻子，让我忍不住深深地吸一口气，仿佛整个世界都充满了桂花的芬芳。夜晚，月光下的桂花树更加美丽。桂花在月光下显得格外娇嫩，那香气也更加浓郁。我静静地坐在桂花树下，闭上眼睛，感受着桂花雨的洗礼。那一刻，我觉得自己仿佛融入了大自然，与桂花共舞。家乡的桂花雨，不仅带给我美好的感受，还让我明白了生活的美