环境经济课程设计

环境经济课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能理解环境经济学的基本概念，掌握环境资源价值、外部性、环境政策等核心知识；

2.学生能了解我国环境经济现状及发展趋势，认识到环境与经济的密切关系；

3.学生能掌握至少两种环境经济分析的方法，并应用于实际问题。

技能目标：

1.学生具备运用环境经济学原理分析现实环境经济问题的能力；

2.学生能通过小组合作、讨论等方式，提高环境经济问题的解决能力和团队协作能力；

3.学生能运用数据和信息搜索、整理、分析，形成自己的观点和结论。

情感态度价值观目标：

1.学生能认识到环境保护的重要性，树立绿色发展的理念；

2.学生能理解环境与经济的和谐发展对实现可持续发展的意义，增强社会责任感；

3.学生通过对环境经济问题的探讨，培养关注现实问题、积极参与公共事务的公民意识。

本课程针对高中年级学生，结合学科特点，注重培养学生的理论联系实际的能力。在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性，引导他们主动探究、思考，实现课程目标。通过本课程的学习，使学生具备环境经济领域的基本知识和技能，形成正确的环境观和价值观，为未来社会经济发展贡献力量。

二、教学内容

本课程教学内容主要包括以下几部分：

1.环境经济学基本概念：环境资源的价值、外部性、公共物品、环境容量等；

教材章节：第一章环境经济学导论

2.环境经济政策与制度：环境税、排放交易、环境补贴、环境法规等；

教材章节：第二章环境经济政策与制度

3.环境经济分析方法：成本效益分析、环境估值、绿色GDP等；

教材章节：第三章环境经济分析方法

4.环境与经济发展：环境与经济增长、绿色经济、循环经济等；

教材章节：第四章环境与经济发展

5.实践案例分析：国内外环境经济政策案例分析，如低碳城市、绿色交通等；

教材章节：第五章环境经济政策实践

教学内容安排与进度：

第一周：环境经济学导论，基本概念学习；

第二周：环境经济政策与制度，了解我国环境经济政策；

第三周：环境经济分析方法，掌握分析方法及其应用；

第四周：环境与经济发展，探讨环境与经济的协调发展；

第五周：实践案例分析，分析环境经济政策在实际情况中的应用。

教学内容注重科学性和系统性，结合教材章节，使学生在掌握理论知识的基础上，能够联系实际，提高分析问题和解决问题的能力。

三、教学方法

本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：教师通过生动的语言、形象的比喻和丰富的案例，对环境经济学的理论知识进行系统讲解，帮助学生建立完整的知识体系。

相关教学内容：环境经济学基本概念、环境经济政策与制度、环境经济分析方法等。

2.讨论法：针对环境与经济发展中的热点问题，组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养他们的思辨能力和团队协作精神。

相关教学内容：环境与经济发展、实践案例分析等。

3.案例分析法：通过分析国内外环境经济政策案例，使学生深入理解环境经济学原理在实际问题中的应用，提高学生分析问题和解决问题的能力。

相关教学内容：实践案例分析等。

4.实验法：组织学生进行模拟实验，如模拟碳排放交易、绿色GDP计算等，使学生在实践中掌握环境经济分析方法，增强学生的实际操作能力。

相关教学内容：环境经济分析方法等。

5.研究性学习：鼓励学生针对某一环境经济问题进行深入研究，查阅相关文献，形成研究报告，提高学生的独立研究能力。

相关教学内容：环境经济学基本概念、环境经济政策与制度等。

6.情境教学法：通过创设情境，让学生在模拟的现实环境中，运用所学知识解决环境经济问题，提高学生的实际应用能力。

相关教学内容：环境经济政策与制度、环境与经济发展等。

7.互动式教学：教师与学生、学生与学生之间开展互动，通过提问、解答、分享经验等方式，促进师生之间的沟通与交流，提高课堂教学效果。

相关教学内容：全书各章节

四、教学评估

为确保教学评估的客观、公正和全面性，本课程将采用以下评估方式：

1.平时表现（占30%）：包括课堂参与度、提问回答、小组讨论、作业完成情况等。教师将根据学生在课堂上的表现，给予相应的评分，以鼓励学生积极参与课堂活动，提高学习主动性。

相关教学内容：全书各章节

2.作业（占30%）：设置课后作业，包括理论题、案例分析题、计算题等，旨在检验学生对课堂所学知识的掌握程度。作业将定期布置，学生需按时完成，教师对作业进行批改和反馈。

相关教学内容：环境经济学基本概念、环境经济分析方法、实践案例分析等。

3.考试（占40%）：包括期中考试和期末考试，考试题型包括选择题、填空题、简答题、案例分析题等。考试内容涵盖全书知识点，重点考察学生对环境经济学理论、方法及其应用的掌握程度。

相关教学内容：全书各章节

4.附加评估（占10%）：对于在课程学习中有特殊贡献或表现突出的学生，如参与研究性学习、积极发表观点、为课堂讨论做出重要贡献等，教师将给予附加分，以激励学生发挥潜力。

相关教学内容：全书各章节

教学评估过程中，教师应及时向学生反馈评估结果，指导学生查漏补缺，调整学习方法。同时，教师应关注学生的个体差异，充分调动学生的学习积极性，提高教学效果。

五、教学安排

为确保教学进度合理、紧凑，同时考虑学生的实际情况和需求，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：课程共计15周，每周2课时，共计30课时。教学进度根据教学内容和学生的接受程度进行调整，确保在有限时间内完成教学任务。

相关教学内容：全书各章节

2.教学时间：课程定于每周一、三下午第三节进行，避免与学生的其他课程和活动冲突，确保学生有充足的时间参与课堂学习。

3.教学地点：课程在学校教学楼A202教室进行，教室配备多媒体设备，便于教师使用PPT、视频等教学资源，提高课堂教学效果。

4.课外辅导：教师将在每周二、四下午课后安排辅导时间，为学生提供答疑解惑、学习方法指导等帮助，以满足学生的个性化需求。

5.实践活动：在课程进行到第四周和第八周时，各安排一次课外实践活动，如参观环境经济相关的企业、机构等，使学生在实践中加深对环境经济学的理解。

相关教学内容：环境与经济发展、实践案例分析

6.作业布置：每周五布置下周作业，学生需在下周三前完成并提交，教师将在下周四前批改完毕并给予反馈，帮助学生及时巩固所学知识。

相关教学内容：全书各章节