艺术与科技专业艺术与科技专业《数字产品动态展示技术本科(理论课) 》课程教学大纲课程教学大纲

《数字产品动态展示技术》本科课程教学大纲一、课程基本信息课程名称（中文）数字产品动态展示技术（英文）DigitalProductDynamicDisplayTechnology课程代码2040164课程学分3课程学时48理论学时18实践学时30开课学院艺术设计学院适用专业与年级艺术与科技二年级课程类别与性质专业必修考核方式考查选用教材玩转blender3D动画角色创作是否为马工程教材否先修课程人体工程学2040252（3）课程简介本课程是设计类专业开设的一门院级必修课。教学内容主要从三维软件的基础知识和工作流程开始讲起，再围绕各种模型（文字模型、卡通模型和特效模型等）的制作、材质的调节和综合应用案例进行讲解，全流程记录了每个案例的详细制作过程。本课程对三维软件的建模、灯光、材质、渲染以及动画这几大核心技术进行了提炼，并从应用实践的角度出发，让学生掌握不同项目的制作过程和技巧，培养学生数字产品的动态展示能力。选课建议与学习要求该课程适合本专业学生在第四学期学习，要求有一定的三维软件基础和三维产品的造型能力。

二、课程目标与毕业要求（一）课程目标类型序号内容知识目标1理解三维软件软件的主要的建模命令技能目标2熟练运用多边形的方式进行模型的构建，进行产品造型的设计。3熟练运用软件进行产品效果图和裸眼3D动画的制作素养目标(含课程思政目标)4培养热爱本职工作的职业精神，培养细致严谨、精益求精的工匠精神。5深入学习中国传统文化，树立“文化自信”（二）课程支撑的毕业要求LO1品德修养：拥护中国共产党的领导，坚定理想信念，自觉涵养和积极弘扬社会主义核心价值观，增强政治认同、厚植家国情怀、遵守法律法规、传承雷锋精神，践行“感恩、回报、爱心、责任”八字校训，积极服务他人、服务社会、诚信尽责、爱岗敬业。⑤爱岗敬业，热爱所学专业，勤学多练，锤炼技能。熟悉本专业相关的法律法规，在实习实践中自觉遵守职业规范，具备职业道德操守。LO2专业能力：具有人文科学素养，具备从事科技文创设计服务或艺术与科技专业的理论知识、实践能力。①具有专业所需的人文科学素养。在设计中运用技术的历史和当代知识，并熟悉相关的理论知识。LO2专业能力：具有人文科学素养，具备从事科技文创设计服务或艺术与科技专业的理论知识、实践能力。②具备软件应用能力。利用数字、网络、虚拟、互动等多种数字软件设计制作的概念、技能和技术的知识和能力，能够灵活应用设计软件进行工作。LO2专业能力：具有人文科学素养，具备从事科技文创设计服务或艺术与科技专业的理论知识、实践能力。③具备创意思维本领。运用多维度创意思维能力，清晰表述创意概念、规划实施和利用思维导图完整呈现设计作品。LO5健康发展：懂得审美、热爱劳动、为人热忱、身心健康、耐挫折，具有可持续发展的能力。⑤持续发展，具有爱护环境的意识，与自然和谐相处的环保理念与行动；具备终生学习的意识和能力。（三）毕业要求与课程目标的关系毕业要求指标点支撑度课程目标对指标点的贡献度LO1⑤L4、培养热爱本职工作的职业精神，培养细致严谨、精益求精的工匠精神。100%LO2①M1、理解三维软件软件的主要的建模命令30%②H2、熟练运用多边形的方式进行模型的构建，进行产品造型的设计。30%③H3、熟练运用软件进行产品效果图和裸眼3D动画的制作40%LO5⑤M5、深入学习中国传统文化，树立“文化自信”100%三、课程内容与教学设计（一）各教学单元预期学习成果与教学内容第一单元：初级建模建立（理论4课时实践8课时）知识点与能力要求：初步认识三维软件软件的界面和基础操作，能够利用几何体建模的方式构建简单模型，初步理解三维软件建模的思路和方法，学会样条建模和修改器建模的方法，能够灵活运用。教学重点及难点：重点：几何体建模、样条建模和修改器建模的方法难点：利用以上三种方法灵活的构建自己的模型。第二单元：高级模型建立（理论4课时实践8课时）知识点与能力要求：学会利用物体属性建模和多边形建模的方法，构建较为复杂的三维模型，学会构建复杂模型的方法和思路。此外，学会布置场景、灯光和赋予物体材质，并输出高质量的渲染效果图。教学重点及难点：重点：物体属性建模和多边形建模的方法难点：学会利用以上建模方法构建自己的复杂模型第三单元：裸眼3D动画制作（理论4课时实践8课时）知识点与能力要求：学会运动图形和关键帧裸眼3D动画的操作，培养初步写脚本的能力和运用镜头的能力，以及后期编辑和特效的能力教学重点及难点：重点：关键帧裸眼3D动画的制作以及镜头运用和后期编辑难点：关键帧裸眼3D动画的制作和镜头的运用。第四单元：自主设计创作（理论4课时实践8课时）知识点与能力要求：综合以上所学知识和技能，进行综合主题创作，注意作品的多样性和对于主题的深刻把握，在主题设计上能提现个人的风格特色与审美情趣。教学重点及难点：重点：设定主题，从中出发围绕主题进行创作。难点：主题的新颖度与作品的艺术性相结合（二）教学单元对课程目标的支撑关系课程目标教学单元12345第一单元：初级建模建立√√第二单元：高级模型建立√√第三单元：裸眼3D动画制作√√√第四单元：自主设计创作√√（三）课程教学方法与学时分配教学单元教与学方式考核方式学时分配理论实践小计第一单元：初级建模建立讲述教学法、问题导向学习设计作品：初级模型构建4612第二单元：高级模型建立示范教学法、问题导向学习设计作品：高级模型构建4812第三单元：裸眼3D动画制作讨论教学法、讲述教学法、专题学习设计作品：裸眼3D动画制作6812第四单元：自主设计创作讨论教学法、讲述教学法、专题学习设计作品：自主创作4812合计183048（四）课内实验项目与基本要求序号实验项目名称目标要求与主要内容实验时数实验类型1初级建模练习使用初级建模工具进行建模，8设计型2高级建模练习和渲染使用高级建模工具进行建模，并进行简单渲染8设计型3裸眼3D动画制作复杂模型渲染和高级裸眼3D动画制作和视频编辑8设计型4自主设计创作自选主题进行三维产品的设计和裸眼3D动画制作，以及后期视频编辑8综合型实验类型：①演示型②验证型③设计型④综合型四、课程思政教学设计在学习复杂模型和裸眼3D动画的时候，以中国传统文化为载体进行设计：①深入学习“文化自信”内容；②通过动态产品以及动态角色的设计，学习前人精神，树立文化自信；③具有较好的逻辑思维、创新能力、较强的计划、组织和协调能力和认真、细致严谨的职业能力;④乐于观察和分析问题；⑤主动求知、知难而进、敢于思考、不断创新的精神；⑥知识的综合运用能力.五、课程考核总评构成占比考核方式课程目标合计12345X120%设计作品：初级模型构建7030100X