艺术与科技专业艺术与科技专业《交互式产品包装设计》课程教学大纲课程教学大纲

《交互式产品包装设计》本科课程教学大纲一、课程基本信息课程名称（中文）交互式产品包装设计（英文）Interactiveproductpackagingdesign课程代码2040154课程学分3课程学时48理论学时18实践学时30开课学院艺术设计学院适用专业与年级艺术与科技2年级课程类别与性质专业必修课考核方式考查选用教材交互式包装设计，彭冲，辽宁科学技术出版社，2018-06是否为马工程教材否先修课程设计基础2040599（3）三维设计基础2040361（3）平面图形设计（3）课程简介本课程是艺术与科技的一门专业选修课，是一门适应专业特点和未来社会需求的，与传统产品包装设计课程有所区别的设计综合性课程。传统意义上的包装设计是解决信息视觉传达层面的问题，被归于平面设计类别。但是在当下生活中，包装本身就极具交互属性，并且包装设计作为一个学科在某些时候它也可以跳脱于品牌，以设计理念的新颖、设计形式的独特、材料技术的突破而独立存在。艺术与科技专业立足于智慧文创，文创产品与交互式包装的结合，对于文创品牌的定位与推广尤为重要。通过本课程的学习，首先使学生掌握对文字、图形、色彩的运用及构图方式等基础构成理论知识，逐渐形成各具特色的设计风格；其次结合本专业的特点，使学生能够了解包装的交互属性，掌握交互式包装设计的基本方法和原则，再次，学生还应当对包装流程中相关的市场调研，包装材料和技术，印刷流程等制作过程有系统了解。学生能从艺术与交互设计的角度出发，根据商品的特点，销售方式，结合市场学、消费心理学，以及包装材料和制作工艺，独立进行具有交互性质的包装结构、包装装潢的统一设计，并掌握系列化的包装设计创意方法和表现技法。教学尽量考虑产学合作，注重应用型人才的塑造。使学生的作业创作和市场相结合，创作出实用、富有交互性、具有审美价值的包装设计作品，为将来参加设计工作打下良好的基础。选课建议与学习要求本课程是学院专业选修课修课，培养学生综合设计能力，建议在第四学期授课。要求有初步的产品和平面设计专业知识基础，并可以熟练应用和操作电脑（图形、图像处理）软件。

二、课程目标与毕业要求（一）课程目标类型序号内容知识目标1学生掌握对文字、图形、色彩的运用及构图方式等基础构成理论知识；结合本专业的特点，使学生能够了解包装的交互属性，掌握交互式包装设计的理论知识和原则。技能目标2学生能从艺术与交互设计的角度出发，根据商品的特点，销售方式，结合市场学、消费心理学，以及包装材料和制作工艺，运用设计软件独立进行具有交互性质的包装结构、包装装潢的统一设计3学生应当具备设计思维和创新意识，能够结合智能包装和新材料或新工艺等，并在其基础上掌握系列化的具有交互性质的包装设计创意方法和表现技法。4能够对包装流程中相关的市场调研，包装材料和技术，印刷流程等制作过程有系统了解，能够从经典设计案例中汲取设计经验，并运用到设计实践当中。素养目标(含课程思政目标)5考虑产学合作，注重应用型人才的塑造，使其具有传统文化与非遗传承意识，并能够坚持可持续发展理念。6学生应当积极开拓视野，了解实际需求，创作出实用、富有交互性、具有审美价值的包装设计作品，为将来参加设计工作打下良好的基础。课程支撑的毕业要求专业毕业要求LO1品德修养：拥护中国共产党的领导，坚定理想信念，自觉涵养和积极弘扬社会主义核心价值观，增强政治认同、厚植家国情怀、遵守法律法规、传承雷锋精神，践行“感恩、回报、爱心、责任”八字校训，积极服务他人、服务社会、诚信尽责、爱岗敬业。①爱党爱国，坚决拥护党的领导，热爱祖国的大好河山、悠久历史、灿烂文化，自觉维护民族利益和国家尊严。LO2专业能力：具有人文科学素养，具备从事科技文创设计服务或艺术与科技专业的理论知识、实践能力。①具有专业所需的人文科学素养。在设计中运用技术的历史和当代知识，并熟悉相关的理论知识。②具备软件应用能力。利用数字、网络、虚拟、互动等多种数字软件设计制作的概念、技能和技术的知识和能力，能够灵活应用设计软件进行工作。③具备创意思维本领。运用多维度创意思维能力，清晰表述创意概念、规划实施和利用思维导图完整呈现设计作品。LO4自主学习：能根据环境需要确定自己的学习目标，并主动地通过搜集信息、分析信息、讨论、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。②能搜集、获取达到目标所需要的学习资源，实施学习计划、反思学习计划、持续改进，达到学习目标。LO8国际视野：具有基本的外语表达沟通能力与跨文化理解能力，有国际竞争与合作的意识。③有国际竞争与合作意识（三）毕业要求与课程目标的关系毕业要求指标点支撑度课程目标对指标点的贡献度LO11M考虑产学合作，注重应用型人才的塑造，使其具有传统文化与非遗传承意识，并能够坚持可持续发展理念。100%LO21M学生掌握对文字、图形、色彩的运用及构图方式等基础构成理论知识；结合本专业的特点，使学生能够了解包装的交互属性，掌握交互式包装设计的理论知识和原则。100%LO22H学生能从艺术与交互设计的角度出发，根据商品的特点，销售方式，结合市场学、消费心理学，以及包装材料和制作工艺，运用设计软件独立进行具有交互性质的包装结构、包装装潢的统一设计。100%LO23H学生应当具备设计思维和创新意识，能够结合智能包装和新材料或新工艺等，并在其基础上掌握系列化的具有交互性质的包装设计创意方法和表现技法。100%LO42L能够对包装流程中相关的市场调研，包装材料和技术，印刷流程等制作过程有系统了解，能够从经典设计案例中汲取设计经验，并运用到设计实践当中。100%LO83M学生应当积极开拓视野，了解实际需求，创作出实用、富有交互性、具有审美价值的包装设计作品，为将来参加设计工作打下良好的基础。100%三、课程内容与教学设计（一）各教学单元预期学习成果与教学内容本课程总课时为48学时，其中教师课堂授课（含讲解、演示、点评等环节）学时约为18学时；学生课内实践环节约为30学时；课外练习、调研、阅读文献及作业等时间不计在内。本课程共分3个单元进行教学活动。第一单元教学内容：交互式包装设计概述及案例分析（理论学时6学时，实践课程2学时）教学知识点和能力要求：本单元是交互式包装设计的基础理论部分，要求学生了解交互式包装的基本概念和相关知识，针对商品拟定市场调研的内容，实施调研方案。什么是交互式包装交互式包装的定义交互式包装设计产生的由来和背景交互式包装的分类1.功能包装2.感觉包装3.智能包装交互式包装设计的作用1.凸显品牌个性，提升竞争优势2.提高产品包装附加值，实现可持续应用3.防伪功能增加可信度，保护用户利益4.满足用户的心理需求，提升用户满意度优秀设计案例解读通过对于经典案例的解读，帮助学生快速建立起对于优秀设计的准则和审美，让学生学习这些设计方案的有点，了解其创意生发过程及切入角度，帮助学生在后面的设计实践打下基础。重点、难点：本单元重点是：交互式包装的定义、功能、目的、分类以及其作用，此外还有包装材料的选泽。通过优秀案例解读，让学生本单元难点是：针对商品拟定市场调研的内容，实施调研方案。第二单元教学内容：交互式包装“交互关系”的构建（理论讲解8学时，实践课程18学时）教学知识点和能力要求：本单元主要讲解交互式包装的设计原则和具体方法，要求学生在市场调查的基础上，能根据商品的特性，结合消费群体和工艺技术创作出交互性高、指向明确、外观符合审美的包装作品。交互式包装的设计原则一、可用性二、易用性三、宜人性设计案例解读交互式包装“交互关系”的构建一、感官刺激二、开启方式三、情景交融设计案例解读交互式包装的设计要素一、行为因素二、人文因素三、视觉形象四、结构设计五、材料选择设计案例解读第五章交互式包装的技术应用一、利用原材料的敏感特性二、利用物质的变化反应原理三、利用快速反应码（QRCODE）四、利用电子元件五、利用增强现实技术（AR）设计案例解读重点、难点：本单元重点是：交互式包装设计的方法原则及设计要素。本单元难点是：在市场调查的基础上，能根据商品的特性，结合消费群体和工艺技术创作出交互性高、指向明确、外观符合审美的包装作品。第三单元教学内容：（理论讲解4学时，实践课程10学时）教学知识点和能力要求：通过学习要求学生能够运用系列化包装设计的策略进行创意，掌握系列化包装设计的方法。课堂除理论讲解外，同时，运用多媒体辅助教学，使学生欣赏中外优秀交互式包装设计作品，以及概念阶段的设计案例，开拓学生设计视野和创意思维。交互式包装设计的文化特征一、包装设计的文化性二、包装设计的民族化与国际化三、包装设计与商业文化  系列化包装设计一、系列化包装设计的策略二、系列化包装设计的常用方法印刷工艺相关知识重点、难点：本单元重点是：系列化包装设计的策略和方法。本单元难点是：学生如何在交互式包装的设计基础之上，进一步完成系列化包装设计。（二）教学单元对课程目标的支撑关系课程目标教学单元1234561√√√2√√√3√√√（三）课程教学方法与学时分配教学单元教与学方式考核方式学时分配理论实践小计第一单元讲解、演示考试628第二单元讲解、演示考试81826第三单元讲解、演示考试41014合计183048（四）课内实验项目与基本要求序号实验项目名称目标要求与主要内容实验时数实验类型1市场调研目标：学生通过调研，能够了解包装设计如何定位，好的包装设计有哪些优点，根据产品品类和受众偏好，确定后续的设计方向和元素。内容及要求：选择适当的品牌或交互式包装案例并进行调研分析，拟定市场调研的内容，进行受众分析研究。完成不少于20页的调研报告（PPT）。2①2包装的视觉交互信息设计目标：学生能够掌握平面设计的相关方法和规律，能够运用PS、AI等平面设计软件完成包装的视觉交互要素设计。内容及要求：运用商品定位设计、消费者定位设计的方法完成包装平面视觉信息设计，能够熟练运用PS及AI等平面设计软件，充分考虑和运用材料的属性，装潢美观得体，符合消费喜好和消费习惯。8③3包装的交互形态设计目标：学生能够掌握包装的交互设计方法，灵活运用材料、包装三维结构和视觉元素的搭配，完成包装的交互和结构设计。内容及要求：要求学生能够独立完成包装的结构设计，熟练运用三维建模软件和样机软件完成包装的立体效果图。要求包装结构科学合理，封口和封底设计具有合理性，交互性强，充分考虑材料和工艺，鼓励采用环保材料和新型加工形式，交互形式和内容得当。10③设计型4系列化交互式包装设计目标：学生能够了解系列化设计的目的，掌握系列化设计的方法和原则，结合之前的学习内容，完成系列化的包装设计。内容及要求：完成系列化交互式包装作品一套，要求：包装结构科学合理，包装材料选择得当，具有较强的视觉冲击力。交互性质较强，包装与消费者甚至包装与包装之间能够具有很好的交互性、联动性和可玩性3―5件套。10③实验类型：①演示型②验证型③设计型④综合型四、课程思政教学设计从文化各观点看待设计，让学生可以理解设计产品的各种可行方向，并且分析相应的问题。寻找中国传统文化特征，并且运用执行。文化产业在不同的历史文化传统、意识形态和政治制度条件下，文化产业必然会表现出不同的特色。我们