数字媒体艺术专业《游戏宣传海报设计》课程教学大纲

【游戏宣传海报设计】【Gameposterdesign】一、基本信息课程代码：【2040704】课程学分：【4】面向专业：【艺术设计专业数字媒体艺术设计方向】课程性质：【专业模块选修课】开课院系：艺术设计学院数字媒体艺术设计系使用教材：教材【《中文版PhotoshopCS6完全自学教程》李金明、李金荣编著,人民邮电出版社，2012.7】参考书目【《经典游戏海报收藏》,GameArt工作室编，水利水电出版社，2004.3】先修课程：【游戏角色设计（4）游戏场景设计2040654（4）】二、课程简介游戏宣传海报设计是既具有广告宣传性，又具有商业性的设计。它是众人皆知的广告宣传手段，无论是企业宣传某种商品，还是社团策划某种活动，在准备阶段都会向众人张贴一张相关的游戏海报。因此，游戏海报所承载的信息量比较大。本课程主要是以Wacom数位板和Photoshop绘制2D游戏美术宣传海报。课程比较注重技术与艺术相结合之下的设计实践，设计创意需要大量去收集和整理一些与之相关的图片、文字和视频等资料，来丰富和支撑创意的延续性。本课程要求学生熟练掌握Wacom数位板和Photoshop绘制方法。游戏海报格式内容的编辑要求由标题、正文、落款三部分组成，一定要具体真实地写明活动的地点、时间及主要内容。设计创意要求进行素材整合，收集、整理与游戏内容相关的图片等来进行艺术审美的设计。使游戏宣传海报具有视觉印象的冲击力，丰富的情感映射和迷幻的实物联想。三、选课建议本课程适合于艺术设计专业三年级学生，本课程要求学生具有一定的文案处理、美术基础和设计软件运用能力。四、课程与专业毕业要求的关联性专业毕业要求关联LO11：理解他人的观点，尊重他人的价值观，能在不同场合用书面或口头形式进行有效沟通。LO21：能根据环境需要确定学习目标，并主动地通过搜集信息、分析信息、讨论、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。LO31：具备设计素养与审美能力。掌握基础造型、设计基础、设计原理、美学素养等知识要点，提高艺术设计审美能力和创造力。LO32：具备多媒体信息传达能力，能够为数字艺术作品制作多媒体素材，能够进行数字影像作品的创作。LO33：具备设计项目制作实践能力，具备与业务链上下游衔接的知识与技能。LO34：（网络与多媒体设计方向）具备面向用户体验的设计能力，能够进行数字媒体产品的界面与内容的视觉设计LO35：（网络与多媒体设计方向）具备面向企业运营的设计能力，能够为产品与品牌形象的维护、营销活动等需求提供设计支持。LO36：（网络与多媒体设计方向）具备面向数字媒体产品的设计能力，能够进行产品研究、交互设计、制定产品视觉规范以及DEMO的制作。LO34：（游戏美术设计方向）具备游戏原画设计与三维制作能力LO35：（游戏美术设计方向）具备游戏角色动画设计、特效设计、游戏界面设计能力。LO36：（游戏美术设计方向）能够在游戏引擎中进行游戏整合制作LO41：遵守纪律、守信守责;具有耐挫折、抗压力的能力。LO51：同群体保持良好的合作关系，做集体中的积极成员;善于从多个维度思考问题，利用自己的知识与实践来提出新设想。LO61：具备一定的信息素养，并能在工作中应用信息技术解决问题。LO71：愿意服务他人、服务企业、服务社会;为人热忱，富于爱心，懂得感恩LO81：具有基本的外语表达沟通能力与跨文化理解能力，有国际竞争与合作的意识五、课程目标/课程预期学习成果序号课程预期学习成果课程目标（细化的预期学习成果）教与学方式评价方式1LO311，能够运用手绘板的绘画技法进行绘制，掌握PS软件的应用能力。具备游戏宣传海报设计素养与审美能力。2.掌握游戏设计基础造型、设计基础、设计原理、美学素养等知识要点，提高艺术设计审美能力和创造力。讲授、案例分析、实践操作设计作品大作业、平时作业2LO3411.具备人体艺术解剖知识与透视知识，在理解任务要求的基础上完成游戏角色、道具、场景等游戏宣传海报设计要素的创意、造型与数字化表现；讲授、案例分析、实践操作设计作品大作业、平时作业2.能够根据需求制作游戏宣传图。讲授、案例分析、实践操作设计作品大作业、平时作业3LO41遵守校纪校规，发表作品时具备版权意识。了解设计师的工作内容、项目流程，成果物提交规范。教师讲解要点、学生在项目实践中体会课堂讨论六、课程内容本课程总课时为64学时，其中教师课堂授课（含讲解、演示、点评等环节）学时约为32学时，学生课内实践环节约为32学时。课外练习、调研、阅读文献及作业等时间不计在内。序号课时项目任务要求知识要求技能要求110/10海报艺术特效设计Wacom数位板和Photoshop绘图软件绘制，应用打光和增效的功能。认识数位板和Photoshop界面，学会应用Wacom数位板和Photoshop绘图软件进行海报的艺术特效设计。能够熟记Photoshop的快捷键，能够应用Wacom数位板和Photoshop绘图软件进行绘画的能力。24/4文案设计文案：标题、正文、落款。能够理解标题（单独由文种名构成/活动内容承担题目/描述性文字）正文（活动的目的与意义/活动的主要项目、时间、地点/参加的具体事项）落款（主办单位的名称与发文日期）能创作文案：标题、正文、落款的能力。能够进行Flash基础——绘画制作的能力。38/8实物联想素材整合以培养学生的鉴赏能力和实践能力为重点，培养学生对海报设计的认识能力、表现能力和审美能力为目的，使学生具备一定的平面设计能力。能够收集与整理与所要宣传的游戏活动相关的图片、文字和视频等资料的能力。410/10视觉印象视觉表现引导学生学习海报设计的基本理论知识，加强学生对海报的视觉心理、欣赏习惯及传播媒体的深入了解，使其领悟海报的思想精髓。能够运用Wacom数位板和Photoshop绘图软件，根据角色与文案进行设计的能力。七、课内实验名称及基本要求序号实验名称主要内容实验时数实验类型备注1海报艺术特效设计应用Wacom数位板和Photoshop绘图软件进行海报的艺术特效设计。10综合型2文案设计1，标题（单独由文种名构成/活动内容承担题目/描述性文字）2，正文（活动的目的与意义/活动的主要项目、时间、地点/参加的具体事项）3，落款（主