2024年人教版六年级语文上册《第1单元3.古诗词三首（宿建德江）》教学课件_第1页
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义务教育（2024年）新人教版六年级语文上册第1单元教学课件1古诗词三首六年级语文•上册《宿建德建》《六月二十七日望湖楼醉书》《西江月·夜行黄沙道中》判断诗词诗词宿建德江

第一课时一、释诗题，知作者宿建德江宿住宿；留宿。新安江流经建德（今属浙江）的一段江水。建德江诗题意思：在建德江留宿。时间地点孟浩然（689—740）字浩然，号孟山人，襄州襄阳（现湖北襄阳）人，世称“孟襄阳”，盛唐山水田园诗人，与王维并称“王孟”。其代表作有《春晓》《过故人庄》等。初读古诗宿建德江[唐]孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。德dé宿sù（宿舍）xiǔ（一宿）xiù（星宿）泊bó（停泊）pō（湖泊）zhǔmùkuànɡ三、回顾方法，明诗意借助注释在以往的古诗词学习中，我们可以通过什么方法理解诗意？查阅资料查工具书想象画面联系生活移舟泊烟渚，日暮客愁新。注释:

①泊：停泊。②渚：水中的小块陆地。③日暮：黄昏时分。④客：指诗人自己。

诗意：把船停泊在烟雾弥漫的沙洲边上，正是日暮时分，新愁不禁涌上心头。汇报交流野旷天低树，江清月近人。注释:

①野：原野。②旷：空旷。

诗意：抬眼望去，远处旷野中的天空显得比近处的树木还要低，清清的江水倒映的明月仿佛和舟中的人十分亲近。四、想象画面，悟诗情宿建德江[唐]孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。你的脑海里浮现出了怎样的画面？夜幕降临江中小舟烟雾迷蒙孤身夜宿身处异乡旷野无边天比树低月与人亲这样的画面给你留下了什么感觉？孤独、沧桑、凄凉诗人置身于这样的画面中又有怎样的感觉呢？“愁”这个字是这首诗的“诗眼”。人在旅途，漂迫不定，许多诗人都留下满怀惆怅和绵绵愁绪的诗句，你能说一句吗？五、入境悟情，体验升华移舟泊烟渚，日暮客愁新。新愁面对黄昏的落日，诗人涌起“新愁”，诗人的“新愁”是什么呢？你从哪儿可以看出来呢？我认为是思乡之愁。一个“客”字可以看出，诗人把自己说成是客，是因为此时的他正身处异乡。思乡之愁野旷天低树，江清月近人。我认为是思念亲人的愁绪。从“江清月近人”可以看出来。此时的月亮似乎更接近人，而月亮在古诗词中也常常寄托了游子对故乡和亲人的思念。这样的月亮，就勾起了诗人对家乡亲人的思念。我认为是孤寂之愁。从“野旷天低树”可以看出，在空旷的荒野，诗人孤身一人夜宿建德江，只有水中月相伴，这是多么孤独。孤寂之愁思亲之愁孟浩然早年热心功名，然而科举失利，饱受打击，最终在隐居和漫游中读过人生的大多数时间。《宿建德江》写于诗人在长安应试失败之后，感觉自己怀才不遇，于是开始了漫游的生活。资料链接仕途之愁仕途之愁思乡之愁孤寂之愁思亲之愁写出了诗人的羁旅之情。宿建德江[唐]孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。触景生情远景近景借景抒情为什么在诗人眼中，天比树还低，月亮和人如此亲近？六、借月抒情，拓展古诗举头望明月，低头思故乡。——李白《静夜思》露从今

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