湖南省邵阳市洞口县2024-2025学年七年级上学期语文竞赛试题无答案

2024年下学期七年级语文竞赛试卷时间：120分钟满分：120分一、基础知识综合（共18分）1．阅读语段，完成任务。（8分）踏上七年级的语文阅读之旅，我们被一篇篇（A）文质兼美的诗文熏陶、感染。在朱自清的春天里，我们欣赏（B）衰草连天的盎然春意；在史铁生《秋天的怀念》里，我们感受母子（1）jué别后永存的深情母爱；在莫怀戚的《散步》中，我们传承中华民族尊老爱幼的传统美德；在经典著作（2）《论语》中，我们学习古代圣贤（C）安贫乐道的高贵品质；（D）在人迹罕至的百草园，我们走进鲁迅无忧无虑的梦幻童年……语文是一座色彩缤纷的花园，________________，________________，语文是一座巍峨耸立的灯塔。通过学习语文，我们开阔了眼界，陶冶了知识，丰富了情操。同学们，去阅读吧，去感受文字的魅力吧！(1)阅读语段，根据拼音写汉字或给加点字注音。(2分)jué()别

论()语(2)语段中成语运用错误的一项是（

）(2分)A．文质兼美 B．衰草连天 C．安贫乐道 D．人迹罕至(3)语段中画波浪线的句子有语病，请提出修改建议。(2分)通过学习语文，我们开阔了眼界，陶冶了知识，丰富了情操。我的修改意见：(4)仿照前后两个句子，在横线上补写两个句子。(2分)语文是一座色彩缤纷的花园，（1），（2），语文是一座巍峨耸立的灯塔。2．下列说法有误的一项是（

）（2分）A．《济南的冬天》的作者老舍，原名舒庆春，字舍予，满族。主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。B．《雨的四季》一文写的不是某个特定地域、特定季节的雨，而是展现雨在春夏秋冬不同季节中的不同形象和特点，写四季的雨景和人的感受，表达了作者热爱雨、热爱自然、热爱生活的美好情感。C．汉代乐府诗一般无标题，《观沧海》是后人加的。乐府诗是可以歌唱的，诗的最后两句“幸甚至哉，歌以咏志”是合乐时加上的，是诗的附文，跟诗的内容没有联系。D．律诗是中国近体诗的一种，格律严密，形式固定。一般每首八句，一、二句叫首联，三、四句叫颈联，五、六句叫颔联，七、八句叫尾联。颈联、颔联一般要对仗。3．填入下列横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（

）（2分）当时间变得越发昂贵，消磨时间、降低速度的“闲”就越发奢侈。久远年代的诗词里，“海鸥无事，闲飞闲宿”，；“有约不来过夜半，闲敲棋子落花”，；“人闲桂花落，夜静春山空”，。生活的忙碌怎能不让我们怀想“闲”的飘逸。A．何等悠远又自在的心绪

何等寂寞又淡然的雅趣

何等温馨又空灵的意境B．何等温馨又空灵的意境

何等悠远又自在的心绪

何等寂寞又淡然的雅趣C．何等悠远又自在的心绪

何等温馨又空灵的意境

何等寂寞又淡然的雅趣D．何等温馨又空灵的意境

何等寂寞又淡然的雅趣

何等悠远又自在的心绪4．综合性学习（共6分）走进新校园，我们认识了不少新同学。为了增进同学们之间的交流与了解，七年级1班准备开展“有朋自远方来”的专题学习活动，请你参与活动并完成以下任务。(1)请你仿照示例为本次活动再设计两种活动形式。（2分）活动一：举行“交友之道”故事分享会活动二：活动三：(2)宣传委员小雅为本次活动拟写了宣传标语，你认为其中最不合适的一项是（

）（2分）A．追随先贤足迹分享交友秘诀B．交友之道贵在真诚C．读经典传承文明交贤友共同成长D．经典相伴青春璀璨(3)中学生在网络上能不能交到真正的朋友呢？请针对这个问题发表你的看法并简单阐述理由。（2分）二、古诗文阅读（25分）（一）名句积累（8分）5．成长路上，不止有父母朋友，还有古诗文陪伴我们一路前行。“，”（王湾《次北固山下》），让我们感悟时序变迁，新旧交替这一自然规律；“，”（《〈论语〉十二章》），让我们明白时间如流水，要珍惜时间去学习这一道理；“，”（李益《夜上受降城闻笛》）让我们欣赏到大漠似雪、月华如霜的边城夜色；“，”（岑参《行军九日思长安故园》）让我们感受到诗人对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴望。（二）诗歌鉴赏（5分）阅读以下诗歌，完成6~7题。送李副使赴碛西①官军岑参火山六月应更热，赤亭道口行人绝。知君惯度祁连城②，岂能愁见轮台③月。脱鞍暂入酒家垆，送君万里西击胡。功名只向马上取，真是英雄一丈夫。【注释】①碛（qì）西：即安西都护府。②祁连城：在今甘肃张掖南。③轮台：在今新疆境内，李副使赴碛西经过此地。6．下列对本诗理解不正确的一项是（

）(2分)A．诗歌以李副使行程中必经的火山、赤亭开篇，间接写出了旅程的艰苦，暗含一路珍重的送别之意。B．三、四两句写了李副使不平凡的经历，激励其一往无前。C．诗人劝说李副使脱鞍稍驻，暂入酒家，饮酒话别，直接提出此次西行“击胡”的使命，化惆怅之意为豪放之情。D．最后两句直抒胸臆，“功名只向马上取”语气坚决，这是诗人对李副使的勉励。7．亭，谐音“停”，古人常在亭边送别，如李白的“天下伤心处，劳劳送客亭”，因此送别诗常抒发惜别哀婉之情。有诗评说，此诗为送别诗中的“另类佳作”，你是否同意“另类”这种说法？请结合本诗内容谈谈你的看法。(3分)（三）文言文阅读（共12分）【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（诸葛亮《诫子书》）【乙】有德者皆由俭来也，俭则寡①欲。君子寡欲则不役②于③物，可以直道而行；小人寡欲而能谨④身节用，远罪丰⑤家，故曰俭德之共也侈则多欲，君子多欲则贪慕富贵，小人多欲则败家丧身。是以居宫必贿，居乡必盗。故曰：侈，恶之大也。（司马光《训俭示康》节选）【注释】①寡：减少。②役：役使。③于：被。④谨：约束。⑤丰：使……丰足。8．下列句子中加点词语解释有误的一项是（

）(2分)A．非宁静无以致远（达到） B．淫慢则不能励精（振奋）C．有德者皆由俭来也（由于） D．故曰：侈，恶之大也（所以）9．对文中画线语句的断句，正确的一项是（

）(2分)A．故曰/俭/德之共/也侈则多欲 B．故曰/俭/德之共也/侈则多欲C．故曰/俭德之/共也侈/则多欲 D．故曰/俭德之共/也侈/则多欲10．用现代汉语写出文中画线语句的大意。(4分)（1）静以修身，俭以养德。（2）有德者皆由俭来也，俭则寡欲。11．请结合具体语句谈谈【甲】【乙】两文的教育思想。(4分)三、现代文阅读（共21分）（一）非连续性文本阅读（共7分）【材料一】秦统一六国后，以秦国文字为标准实行“书同文”制度，文字统一为国家统一奠定了坚实基础，社会俗用的隶书开启了汉字隶变楷化的规范之路。几千年来，汉字体系前后相继，从以甲骨文为代表的古文字到计算机处理的现代汉字，其方块样态、线条构型、表意原理一脉相通。如此的汉字体系，为中华文化代代传承创造了稳定性条件。正如瑞典汉学家高本汉所言：“今天一个普通的英国人很少能看懂三百年前的本国文献……对于中国人来说，数千年的文献都能了解。”（摘编自《光明日报》2020年9月25日）【材料二】在汉字的演变过程中，不同历史时期分别形成了甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书等字体，各个书家或流派也形成了风格独特的书体类别，如“颜体”“柳体”“赵体”等。它们在不同载体上都能起到一定的美化装饰作用。此外，汉字发展史上还出现过一系列兼具实用性和艺术性的美术装饰字体，如鸟虫书、飞白书、花鸟字、蝌蚪文、九叠篆等。（摘编自《光明日报》2024年03月03日）【材料三】加强规范汉字书写教育有两个重要的微观问题：一个是笔顺，一个是结体。北京师范大学王宁先生指出，笔顺本无绝对规则，但对初学者来说，遵循一定的规律，把汉字写得方正、整齐，养成良好的书写习惯是很有必要的。把笔顺规则与具体字的笔顺结合起来，比死记每个字的笔顺更容易把握。这些是写出汉字之美的前提。至于结体，结字的总体要求是稳妥匀称，疏密得当，错落有致，要注意观察汉字的外部轮廓，部件的布局，讲究空间疏密得当，全字的重心按黄金分割，这样书写出来的汉字会产生一种自然的美感。（摘编自《光明日报》2024年10月27日）12．下列说法不符合材料意思的一项是（

）(2分)A．秦统一六国后，以秦国文字为标准实行“书同文”制度。B．汉字的方块样态、线条构型、表意原理从古至今一脉相通。C．鸟虫书、飞白书、花鸟字等字体，已经失去了实用性，仅供人们欣赏其艺术美感。D．中国人能理解数千年的文献，这得益于汉字体系的稳定性和连续性。13．下面说法不正确的一项是（

）(2分)A．甲骨文是汉字演变的早期形式之一。B．笔顺和结体是加强规范汉字书写教育的两个重要宏观问题。C．汉字的演变过程中出现了多种字体和书体类别。D．社会俗用的隶书开启了汉字隶变楷化的规范之路。14．请结合材料和生活实际，谈谈如何才能书写出汉字之美。(3分)（二）文学类作品阅读（共14分）藏在闲话里的“我爱你”①20世纪90年代初，电话还没有普及。那时人们打每一通电话，都要经过深思熟虑。每天攒一两句想说的话，攒够一个月，挑一个手头阔绰的下午，去小卖铺或者有电话的朋友家，赶集似的掐着点儿在59秒内把重点讲完。②直到现在，我还时常记起爸爸给远在老家的奶奶打电话时的样子，他们总是讲着雷同的话题：“在外很好，不用牵挂。”“发工资了，给您邮生活费。”“家里的稻谷，长得好吗?”③在我的记忆中，爸爸和奶奶从未说过煽情的话。那个年代的人，似乎天生不懂得抒情，他们的话题永远局限在事务性的汇报上：发工资了没，发了多少；给家里邮钱没，邮了多少……④从小到大，我都畏惧爸爸——他永远对我有着极高的要求。别的孩子还穿着开裆裤踢毽子，我就被他拎到房间，抄写一页页密密麻麻的生字。直到抄得手腕都酸了，才勉强得到爸爸的肯定：“今天还不错。”随即他挥了挥那双满是老茧和倒刺的手，说：“别怪爸爸心狠，你若现在不努力，以后多的是苦吃……”⑤那时我还太小，既不明白那句“家里的稻谷，长得好吗”，也不明白这句“别怪爸爸心狠”。人生在世的不得已，以及世间最深厚的父女之情，我通通一无所知。⑥多年后，爸爸的通话对象从奶奶变成了我。⑦那时奶奶已经去世，我考上大学。9月，傍晚的广州雷雨大作，寝室里只有我和一个潮汕姑娘，那是我第一次离家。潮汕姑娘家来了很多人——爸爸、妈妈，乃至叔伯表亲，他们不惜长途跋涉也要送她上学。所以她不是很理解，为什么我只是接了个电话就会哭得难以自抑——我听见爸爸在那头说：“是爸爸不好，没能送你去上学……”⑧我是一个人南下的，扛着一个大大的行李箱，还有一大桶生活用品。⑨爸爸一直在电话那头道歉：“你一上车，我和你妈妈就后悔了，再怎么难，都该送你去学校的……”说着说着，一向强硬的爸爸，竟也哽咽了。⑩他下过矿井，做过石匠，扛过麻包袋，咬着牙、拼了命才支撑起一个家，勉强供孩子上学读书……这种苦，他吃过一次，还要让孩子再吃一次吗?⑪那个夜晚，爸爸一直不肯挂断电话，他跟我闲聊了很久：学校大吗，寝室有热水吗，同学们热情吗，饭堂的菜好吃吗……没有一句话提到“爱”，但我终于读懂了这些质朴语句背后的每一个“爱”字。⑫我还在那个夜晚没来由地想起了奶奶。记起一个被忽略的细节——那时，奶奶家是没有电话的。她和爸爸约定，爸爸每个月在固定时间给村头的小卖铺打电话，到了那一天，奶奶便放下手中的农活儿，早早地去电话边守着。⑬那么多年，风吹日晒，奶奶竟从未失约——她未曾说过一句关于思念的话，但她十年如一日地在等一通电话，一通来自她小儿子的电话。⑭“家里的稻谷，长得好吗?”多年以后，这句话所蕴藏的饱满情绪，才渐次在我面前释放、舒展。⑮后来，我也成了一个在外打拼的孩子。我给爸妈的电话里，报的永远是平安和如意。“我毕业了。”“我找到工作了。”“我发工资了。”“领导们都对我很好，生活上也没什么难事。”……直到最后，我才长舒一口气问道：“爸妈，你们身体好吗?”所有的牵挂，悉数藏在这样一句云淡风轻的问候中。⑯是的，你要经历许多岁月的洗礼，才可窥得爱的密码，剥开表面朴实无华的装饰，看穿那底下深藏的、热辣滚烫的思念和爱。（作者：甘北。有删改）15．梳理文章内容，补全下面的表格。(4分)时间事件“我”的情感小时候，别的孩子做游戏时①②③父亲打来电话跟“我”道歉、闲聊理解后来，“我”在外打拼时④牵挂16．请根据括号中提示的角度，赏析下列语句。(6分)（1）爸爸一直在电话那头道歉：“你一上车，我和你妈妈就后悔了，再怎么难，都该送你去学校的……”（人物描写方法）(3分)（2）到了那一天，奶奶便放下手中的农活儿，早早地去电话边守着。（加点词运用）(3分)17．文中反复出现“家里的稻谷，长得好吗”这个关键语句，联系全文，谈谈你对这句话的理解。(4分)