安徽省涡阳县石弓学区2024-2025学年第一学期第三次（12月）月考七年级历史试题（文字版含答案）

2024-2025学年度第一学期七年级第三次质量检测历史注意事项：1.历史试卷共四大题，满分70分。历史的考试时间共60分钟。2.历史试卷考试为闭卷考试，不得参考书籍、相互借阅。一、单项选择题（本大题共15题，每小题2分，共30分）1.“山顶洞人居住的洞穴分为洞口、上室、下室和下窨4部分。上室在洞穴的东半部，在地面的中间发现一堆灰烬，说明上室是山顶洞人居住的地方。下室在洞穴的西半部稍低处，发现有3具完整的人头骨和一些躯干骨，人骨周围散布有赤铁矿的粉末及一些随葬品，说明下室是葬地。”从材料中能获得的历史信息是（）A.山顶洞人居住在洞穴的下室 B.山顶洞人会制作工具C.山顶洞人有安葬死者的习俗 D.山顶洞人分贫富贵贱2.新课程提倡大单元教学和主题教学。下列哪项可以作为元谋人、北京人、河姆渡人、半坡人、炎帝与黄帝、大禹治水等内容的学习主题（）A.中国境内早期人类与文明的起源 B.早期国家与社会变革C.统一多民族国家的建立和巩固 D.政权分立与民族交融3.学者费孝通指出，在相当早的时期，黄河中游出现了一个若干民族集团汇集和逐步融合的核心，被称为华夏。在汇集和融合过程中，出现了被后世尊为中华民族人文初祖的传说人物，他们是（）A.炎帝和黄帝 B.仓颉和嫘祖 C.盘古和女娲 D.后羿和大禹4.分封制在使人口从中华文化的中心地带向周边地区迁徙的同时，也把文化中心地带的文化扩散到了周边地区。由此可知，分封制（）A.推动了中华文化的传播 B.稳定了周初的政治形势C.扩大了周朝的统治范围 D.促进了边远地区的开发5.按照西周时的规定，周天子可以享用九鼎，诸侯只可用七鼎。但春秋时，郑庄公却享用九鼎，以后一些诸侯竞相仿效，这种情况反映的问题是（）A. 国家出现了走向统一的趋势 B.王室的衰微、诸侯势力的崛起 C.春秋时期手工业发展状况 D.诸侯争霸，给社会带来种种灾难6.目前所发现的甲骨文单字共4400个以上，具备象形、指事、会意、假借、形声、转注六种造字方法，词类上已有名词、代词、形容词等区分。这说明甲骨文（）A.最早出现在西周时期 B.与现代汉语没有区别C.是世界上最早的文字 D.是一种较成熟的文字7.比较法是历史学习方法之一。比较分封制和郡县制，可以发现其共同点是（）A.官吏有皇帝任免调动 B.有利于中央集权的加强和国家的统一C.以血缘关系为基础 D.目的是为了巩固和加强统治8.改革是社会进步的推动力。经过商鞅变法，秦国逐步发展成为战国后期最富强的国家。对于秦国的社会性质发生变化，起决定作用的一项是（）A.废除井田制，允许土地自由买卖 B.废除贵族的世袭特权C.对有军功者授予爵位并赏赐土地 D.鼓励耕织，发展生产9.下图的邮票内容取自秦始皇陵出土的铜车马实物照片。两辆铜车马的等级、用途、规制不同，但它们的车轮结构、大小基本一致。其印证了秦朝推行的措施是（）A.统一思想 B.统一货币 C.统一度量衡 D.统一车轨10.《史记》记载：“二世元年七月，发闾左適戍渔阳……陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。”材料提及的起义（）A.在大泽乡建立政权 B.因秦军反击而失败C.结束了秦朝的统治 D.加速了统一的进程11.“刘邦即位后，秦代蝎泽而渔的剥削方式得到了重大改善，景帝时最终将田租的比例定为‘三十税一’，并成为定制……汉初的统治者都十分节制使用民力。”这说明汉初统治者（）A.实行横征暴敛 B.推行轻徭薄赋政策C.倡导“以德化民” D.注重扩大土地面积12.从公元前175年到公元前115年，西汉政府先后发行过四铢钱、三铢钱、赤仄五铢钱等，发行方式也从“允许民间私铸”到“不准私铸，中央垄断”，这反映该时期（）A.铸造技术不断进步 B.货币发行量不断加大C.封国问题威胁中央 D.中央集权不断加强13.“他是一个冒险家，又是一个天才的外交家，同时还是一员战将，两次出使西域，真可谓中国历史上出类拔萃的人物也。”他是（）A.蒙恬 B.卫青 C.张骞 D.班超14.下表反映出东汉中后期的政治特点是（）统治皇帝和帝灵帝少帝权臣（皇帝在位前期）窦宪（外戚）窦武（外戚）何进（外戚）权臣（皇帝在位后期）郑众（宦官）曹节等（宦官）张让等（宦官）A.豪强地主兼并土地 B.中央地方矛盾加剧C.外戚宦官交替专权 D.农民起义不断爆发15.“它给予贫苦人民以一个‘死后天国’之期待”“当方士走向民间的时代，正是东汉末季大饥馑、大疠疫的时代。”材料旨在说明佛教的传入和道教的产生（）A.适应了社会发展的趋势 B.体现了专制统治的强化C.迎合了苦难人民的心理 D.见证了中外交往的成果二、辨析题（8分）16.辨别下列史实的正误，在该题后的括号内正确的填“√”；错误的填“×”，并加以改正。（8分）（1）商朝多次迁都，到商王盘庚时，迁都到亳，此后保持了相对的稳定。【】改正：（2）春秋时期，一些强大的诸侯打出“尊王攘夷”的旗号，积极争夺霸主地位。【】改正：（3）东汉名医华佗发展了“治未病”的思想。【】改正：（4）佛教产生于公元6世纪的古印度。【】改正：三、材料解析题（本大题共2小题，每题10分，共20分）17.学习历史的方法是多种多样的。七年级（1）班同学总结出以下几种学史方法，请你参与完成相关问题（10分）【博物馆学史】材料一：①北京周口店遗址博物馆②河南洛阳二里头博物馆③三东曲阜孔子博物馆①北京周口店遗址博物馆②河南洛阳二里头博物馆③三东曲阜孔子博物馆④河南安阳殷墟博物馆⑤秦咸阳宫遗址博物馆⑥云南元谋人博物馆（1）李明同学将上述博物馆分三类整理，请你帮忙把内容补充完整。（写序号）（3分）A.中国的远古人类遗存：B.夏商西周的文明：C.东周秦的文明：【看图片学史】材料二：图1图2（2）图1，图2建筑分别是哪类远古居民的房屋，导致两类房屋建筑模式不同的原因是什么?（3分）【读经典学史】材料三：有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，声音相和，前后相随，恒也。——《道德经》材料四：克己复礼为仁、一日克己复礼，天下归仁焉!为仁由己。而由人乎哉?——《论语》（3）以上两则材料分别反映了春秋时期哪家学派的思想学说?（2分）（4）除了以上学史方法，你还知道哪些学史方法?（2分）18.阅读材料，结合所学知识回答问题。（10分）材料一西汉初的西域，小国林立，受到匈奴的控制和奴役。如大月氏原在水草丰美的祁连山一带，被匈奴一步步向西驱赶。匈奴从西域不断向中原发动进攻，使汉王朝十分被动。汉武帝认识到西域的重要性，决定招募使者出使西域，联络大月氏夹击匈奴。——摘编自《义务教育教科书中国历史七年级上册》材料二“不是张骞通异域，安能佳种自西来?”踏着串串悠长的驼铃声，一支支驼队驮着中原丝织品、服饰、铜镜、瓷器、茶叶、桃、梨、杏去了，驮着造纸术、冶铁术、灌溉术去了。穿过大漠茫茫的风沙，一支支驼队驮着皮毛、琥珀、苜蓿、蚕豆、石榴、黄瓜来了，驮着佛经、乐器、杂技艺术来了....开通的这条丝绸之路，穿过岁月的风尘，永远镌刻在人类文明的史册上。——摘编自《二十五史详解》材料三通西域以后，西域地区的首蓿、胡萝卜等传播到中原地区，为人们的日常饮食增添了更多的选择，丰富了中原人民的生活……从此以后，西域各国纷纷归附汉朝，为此西汉政府专门设置机构总管西域事务。（1）根据材料一，概括西汉要开通西域的背景及张骞通西域的目的。（3分）（2）结合所学知识，简述丝绸之路开通的作用。（2分）（3）根据材料三并结合所学知识，指出当时西汉政府在西域设置哪一官职来加强对西域的管辖。谈谈该官职的设置有何影响。（4分）（4）谈谈张骞所表现的精神对我们有什么启示。（1分）四、活动与探究（12分）19.秦汉时期是我国古代文化大发展的时期，这一发展既是对先秦文化成就的总结和升华，又为此后两千多年的封建文化发展奠定了基础，前人取得的成就至今仍闪烁着耀眼的光辉。探究下列问题，领略两汉科技文化。材料一图1图2图3图4材料二自古书契多编以竹简其用缣帛者谓之为纸。缣贵而简重，并不便于人。伦乃造意，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。元兴元年奏上之，帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸称“蔡侯纸”。（1）图1人物开创了纪传体的先河，他是；图2人物改进了造纸术，他是；图3人物被称为“医圣”，他是；图4人物发明了“麻沸散”，他是。（4分）（2）材料一中“竹简”“缣帛”各有什么优缺点?结合材料一和所学知识回答“伦乃造意”的含义是什么?“蔡侯纸”得以广泛使用的原因是什么?（4分）（3）综合上述材料，谈谈你的感受。（4分）2024-2025学年度第一学期七年级第三次质量检测历史参考答案一、单项选择题（本大题共15题，每小题2分，共30分）题号123456789101112131415答案CAAABDDADBBDCCC二、辨析题（8分）16.辨别下列史实的正误，在该题后的括号内正确的填“√”；错误的填“×”，并加以改正。（8分）（1）×把“亳”改为“殷”（2）√（3）×把“华佗”改为“张仲景”（4）×把“公元”改为“公元前”三、材料解析题（本大题共2小题，每题10分，共20分）17.（1）A.①⑥；B.②④C.③⑤（3分）（2）图1：半坡人；图2：河姆渡人；原因：所处的地理环境不同（3分）（3）材料三：道家；材料四：儒家。（2分）（4）文物学史、年代尺学史、网络学史、遗址学史、史书学史、纪录片学史等（2个即可，其他言之成理也可给分）18.（1）背景：西汉初的西域，小国林立，受到匈奴的控制和奴役；匈奴从西域不断向中原发丝绸之动进攻，使汉王朝十分被动。目的：联络大月氏，共同夹击匈奴。（2）作用：极大地促进了中国同其他国家和地区的贸易与文化交流。（3）官职：西域都护。影响：西域正式归属中央政权。（4）启示：我们应当学习张赛不屈不挠、勇于方的探索和开拓的精神，在学习和工作中