2025版新教材高中政治第一单元树立科学思维观念第一课走进思维世界第二框思维形态及其特征课时作业部编版选择性必修3

其次框思维形态及其特征必备学问基础练考点一思维的基本形态1.[2024·陕西省宝鸡市高三调研](思维的分类)出于不同的目的，依据不同的标准，人们对思维的形态有不同的相识和分类。下面每一组是按同一标准分类的是()①聚合思维创新思维②综合思维分析思维③发散思维阅历思维④抽象思维形象思维A．①③B．①④C．②③D．②④2．[2024·黑龙江省铁力市高三调研](形象思维的内涵)形象思维与抽象思维是思维的两种基本形态。在下列活动中，主要依靠形象思维的是()①参与中学生辩论赛②观赏贝多芬的交响乐③依据示意图，做几何证明题④上舞蹈课时，仿照老师动作A．①②B．③④C．①③D．②④3．[2024·河北省邢台市高三模拟](抽象思维的内涵)依据思维运行的基本单元的不同，可以将思维分为抽象思维和形象思维两种基本形态，以下属于抽象思维的是()①飞流直下三千尺，疑是银河落九天②感性相识是人们对客观事物的现象和外部联系的反映③领导干部必需学会“弹钢琴”，并努力成为“弹钢琴”的高手④人民是确定党和国家前途命运的根本力气，是我们强党兴国的根本所在A．①③B．②④C．①②D．③④考点二思维基本形态的特征4.[2024·山东省枣庄市高三检测](抽象思维的特征之一)疫情要防住、经济要稳住、发展要平安，这是2024年党中心的明确要求。习近平总书记强调“要始终坚持人民至上、生命至上，坚持科学精准、动态清零，尽快遏制疫情扩散扩散势头”，“要保持战略定力，坚持稳中求进，统筹好疫情防控和经济社会发展，实行更加有效措施，努力用最小的代价实现最大的防控效果，最大限度削减疫情对经济社会发展的影响”。习近平总书记对疫情防控的论述()①是以概念为基本单元进行的抽象思维方式②表明白运行方式的想象性、思维表达的严谨性③体现了科学思维确定着预期目的的实现与否④符合相识规律，遵循逻辑要求，属于科学思维A．①③B．①④C．②③D．②④5．[2024·辽宁省葫芦岛市高三联考](抽象思维的特征之二)抽象思维和形象思维是思维的基本形态。抽象思维()①以概念、推断和推理等反映相识对象②以联想、想象和幻想等反映相识对象③主要特性是概念性、推导性和严谨性④主要特性是形象性、想象性和情感性A．①②B．①③C．②④D．③④6．[2024·浙江省高三检测](形象思维的主要特征之一)浙江省第十七届运动会祥瑞物“华华”，以茶花为设计原型，脸部融入婺剧戏曲元素，身穿“绿水青山”肚兜儿，脚踩运动鞋，大步向前，彰显出“生态省运、人文省运、才智省运”的赛会宗旨和理念。这一设计主要运用的思维方式是()A．以大胆而浪漫的想象为基础激发创作的灵感B．以概念反映相识对象，揭示事物的本质和规律C．以生动的画面等感性形象作为思维的基本单元D．在表象的基础上运用联想概括事物的共同属性7．[2024·黑龙江省海林市高三调研](形象思维的主要特征之二)2024年7月30日，2024年第56届国际乒联世界乒乓球团体锦标赛(决赛)赛事会徽(下图)正式对外亮相。据介绍，会徽标识整体以乒乓球拍、乒乓球为主造型，乒乓球拍击球板，凸显了赛事乒乓球运动的主题、赛事国际最高水平的性质。以杜甫名句“花重锦官城”为理念，融合了成都地标建筑金融城双塔、金沙遗址出土的太阳神鸟等元素，既突出了成都古老悠久的城市底蕴，同时借助更有科技感的呈现，让世界感受到天府之国的创新与活力。从思维形态角度看，该设计()①运用联想、想象和幻想等反映相识对象②以概念为基本单元，留意思维表达的严谨性③有运行方式的想象性和思维表达的情感性特征④属于抽象和概括事物共同属性的形象思维A．①③B．①④C．②③D．②④8．[2024·云南省曲靖市高三质检](形象思维与抽象思维的关系)宋代文学家欧阳修得到一幅古画，画面是一丛牡丹，牡丹花下还卧着一只活灵活现的猫。宰相吴正肃看后说：“这是一只正午的猫。”他是这样说明的：“一是花瓣分披，色泽浓艳而干燥，正是中午时候牡丹的样子；二是猫的眼睛瘦长如线，正是中午的猫眼形象。假如是早晨的牡丹，花瓣应是收缩而潮湿，猫的眼睛就是圆的了。”下列对此材料的理解，正确的有()①画家的思维属于形象思维，反映了事物的本质和规律②吴正肃的分析属于抽象思维，运用了推断和推理等方式③形象思维是抽象思维的基础，抽象思维是形象思维的必定结果④形象思维可以脱离抽象思维，但抽象思维离不开形象思维A．①②B．②③C．①④D．③④关键实力综合练[2024·广西壮族自治区桂林市高三质检]阅读材料，完成下列要求。直观教学即利用教具作为感官传递物，通过肯定的方式、方法向学生展示，达到提高学习的效率或效果的一种教学方式。它通过运用真实事物标本、模型、图片等为载体传递教学信息，进行详细的教学活动，强调教室要布满图画，书本要配有插图。直观教具的呈现要放在学生面前合理的距离内，让学生先看到整体，然后再辨别各个部分，并且要设法引起和保持学生的留意力。直观教学的实质是一种传授视察阅历的直观技术，重视视觉教具和教材的选择应用，但很少重视教材的设计、开发、制作、评价和管理。结合材料，运用所学学问说明我们应如何对待抽象思维和形象思维。核心素养升级练一、选择题(在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)1．[2024·湖北省高三模拟]在科学课上，老师给同学们布置了一份作业。作业要求同学们发挥自己的想象，设计多种过河的方法，并从尽可能多的角度来考虑这个问题，发挥思维的活力，而不是把思维集中于一种模式、一个方面。这是老师在充分训练学生的()A．综合思维B．聚合思维C．推理实力D．发散思维2．[2024·辽宁省高三联考]聚合思维从四面八方向一个目标点想，把有关信息集中起来，以寻求解决问题的最优方案。以下属于聚合思维的是()①思索蓝色、黄色等颜色可以用来做哪些物体的颜色②抬头看到天上的云，感觉它的形态像一头绵羊③搜寻我们所接触过的人，从中选定最值得敬重的人④旅行者从诸多路途中筛选出一条最佳路途到达目的地A．①②B．①③C．②④D．③④3．甲：曲别针有什么用？——夹文件、串起来当链条、作牙签、磨成鱼钩、扎孔……乙：谁是作案人？——公安人员收集各种痕迹、物证、人证……最终确定了罪犯。从思维形态上看，甲乙两种思维过程分别属于()①抽象思维和形象思维②发散思维和聚合思维③分析思维和综合思维④形而上学思维和辩证思维A．①②B．②③C．②④D．③④4．抽象思维反映相识对象，是通过一系列环节和阶段实现的。读思想的构成与分解形式图，从图中看，抽象思维的基本形式是()思想的构成与分解形式图A．概念、推断、单个推理、系列推理B．困难思想、推理、推断、概念C．概念、多个推断、推理D．概念、推断、推理5．[2024·山西省吕梁市高三上检测]现实生活中，人的不同思维形式是交织在一起的。由于受形象思维的干扰，你假如不去有意识地和刻意地追求一个相对完整的抽象思维过程。你的思维就必定是断断续续和凌乱的，你的决策或确定就只能是盲目的和没有依据的。这表明()A．抽象思维比形象思维更具有价值B．抽象思维是形象思维的必定结果C．抽象思维往往具有深刻性和严谨性D．离开了抽象思维的形象思维是不完整的6．[2024·江苏省南通市高二下检测]有一群人在开舞会，每人都戴着一顶帽子。帽子只有红和黑两种颜色，其中黑的至少有一顶。全部人能够看到除自己以外的人的头上戴的是什么帽子。灯关时，假如认为自己戴黑帽子，则鼓一下掌。第一次关灯，没有声音；于是打开灯，看一下再关灯，依旧万籁俱寂。始终到第三次关灯，才有掌声响起。依据材料信息，下列推断正确的是()①该思维以感性形象作为思维的基本单元②推断自己戴黑色帽子的思维具有间接性③该思维以概念作为思维的基本单元④推断自己戴黑色帽子的思维是感性相识A．①②B．①④C．②③D．③④7．[2024·海南省高三检测]从思维的基本形态角度看，下面漫画所采纳的思维形态的主要特征是()①基本单元的形象性②运行方式的想象性③思维表达的严谨性④基本单元的概念性A．①②B．①③C．②③D．③④8．[2024·湖北省武汉市高三联考]“试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。”词人把心中郁郁不得志的“闲愁”比作一江的烟草，满城随风飘落的花絮，梅子刚刚黄熟时的霖雨。这首古诗词()A．以感性形象为基本单元，留意表达的情感性B．以概念为基本单元，留意表达的严谨性C．运用抽象思维，具有运行方式的形象性特点D．运用感性详细在思维中再现活生生的详细事物9．[2024·黑龙江省齐齐哈尔市高三调研]郑板桥曾提到他画竹的过程：当他晨起“看竹”时，产生了“眼中之竹”；然后胸中涌起“画意”，此乃“胸中之竹”；最终“磨墨展纸，落笔倏作变相”，形成了“手中之竹”。他反复强调“眼中之竹”不同于“胸中之竹”。郑板桥画竹的过程说明()A．“眼中之竹”指的是抽象思维B．“胸中之竹”指的是形象思维C．抽象思维依靠于形象思维D．抽象思维比形象思维更重要10．[2024·浙江省温州市高三检测]世界科幻文学最高奖“雨果奖”的得主刘慈欣用《三体》打开了中国科幻小说的大门。他说要“用想象力去接触我无法到达的奇妙时空、无法触及的太空领域”。那些漫无边际的抽象概念，在他的想象中仿佛触手可及。这说明()①人的思维具有间接性和概括性②抽象思维和形象思维是相辅相成的③形象思维比抽象思维更能接近事物的本质④人的思维具有能动性，能够创建一个“幻想的世界”A．①③B．①④C．②③D．②④[答题区]题号12345678910答案二、非选择题11．[2024·江苏省南通市高三检测]阅读材料，完成下列要求。牛顿思索星球按轨道运行，而不是沿着直线向空间飞去，肯定有一个力的缘由。当牛顿在果园中看到苹果落地时，他想到了解决问题的线索，他想苹果为什么不会飞上天，不管在高山上，还是在矿井深处，物质都是向地球方向落，说明地球有吸引力，那么这种力是否可以达到月球。牛顿说：“就在这一年，我起先想到把重力引申到月球的轨道上。”牛顿正是通过先提出物体相互吸引的假设，然后用逻辑推理，以数学公式表示出来，再经过反复验证，提出了万有引力定律。结合材料，运用逻辑与思维的学问回答下列问题。(1)牛顿是通过什么思维把苹果与月球联系起来，提出物体相互吸引的假设？这种思维有哪些形式特性？(2)牛顿为什么还要在假设的基础上，用逻辑推理，以数学公式表示万有引力？其次框思维形态及其特征必备学问基础练1．答案：D解析：从思维对相识对象的思索角度看，有整体地相识对象的综合思维和分别地相识对象的分析思维，即综合思维和分析思维，②正确，应选。依据思维运行的基本单元的不同，可以将思维分为抽象思维和形象思维，④正确，应选。从思维的方向看，有向不同方向扩散的发散思维和向同一方向收敛的聚合思维，①不是同一标准分类，不选。从思维得到的结果看，有超越原有相识的创新思维和限于原有相识的阅历思维，③不是同一标准分类，不选。故本题选D。2．答案：D解析：几何证明必需是严密的逻辑论证，不能凭感觉或者用工具测量，主要依靠逻辑思维；辩论时，阐述观点，须要严格有逻辑的论据以及论证过程，这主要依靠逻辑思维，故①③不选。形象思维是用直观形象和表象解决问题的思维。体育文艺主要依靠仿照驾驭动作，而不是靠语言文字讲解；音乐通过对人和声音的详细感受，引起人的情感的共鸣，这两个选项都体现了主要依靠形象思维，故②④正确。故本题选D。3．答案：B解析：抽象思维以概念作为思维的基本单元，感性相识是人们对客观事物的现象和外部联系的反映，人民是确定党和国家前途命运的根本力气，是我们强党兴国的根本所在都属于抽象思维，②④符合题意。形象思维是以感性形象作为思维的基本单元，飞流直下三千尺，疑是银河落九天，领导干部必需学会“弹钢琴”，并努力成为“弹钢琴”的高手都属于形象思维，①③不符合题意。故本题选B。4．答案：B解析：习近平总书记对疫情防控的论述是以概念为基本单元进行的抽象思维方式，符合相识规律，遵循逻辑要求，属于科学思维，①④符合题意。抽象思维的主要特征是基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性，形象思维的主要特征是基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性，②错误。科学思维会影响但不确定着预期目的的实现与否。该选项的说法夸大了科学思维的作用，③错误。故本题选B。5．答案：B解析：抽象思维以概念、推断和推理等反映相识对象，揭示事物的本质和规律，主要特性是概念性、推导性和严谨性，①③正确。形象思维以联想、想象和幻想等反映相识对象，触及事物的本质和规律，主要特性是形象性、想象性和情感性，②④不符合题意。故本题选B。6．答案：C解析：想象是在头脑中对已有的事物表象进行加工、改造，通过重新组合而产生新的事物形象的思维过程，应以实践为基础激发创作的灵感，A解除。材料强调的是事物的形象特征，以感性形象作为思维的基本单元，并不是以概念反映相识对象，揭示事物的本质和规律，B解除。以茶花为设计原型，脸部融入婺剧戏曲元素，身穿“绿水青山”肚兜儿，脚踩运动鞋，大步向前，彰显出“生态省运、人文省运、才智省运”的赛会宗旨和理念，这是进行形象思维，是以生动的画面等感性形象作为思维的基本单元，C符合题意。形象思维在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映事物，触及事物的本质和规律，D解除。故本题选C。7．答案：A解析：从思维形态角度看，该设计属于形象思维，运用联想、想象和幻想等反映相识对象，以详细的感性形象为相识的基本单元，有运行方式的想象性和思维表达的情感性特征，①③符合题意。抽象思维以概念、推断和推理等反映相识对象，揭示事物的本质和规律。抽象思维的主要特征是基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性。本题国际乒联世界乒乓球团体锦标赛(决赛)赛事会徽的设计属于形象思维，不是抽象思维，②不合题意。抽象和概括事物共同属性的是抽象思维，抽象和概括事物的形象特征的是形象思维，④表述错误。故本题选A。8．答案：B解析：画家的思维属于形象思维，运用联想、想象和幻想等反映相识对象，但并未揭示事物的本质和规律，①错误。一是花瓣分披，色泽浓艳而干燥，正是中午时候牡丹的样子；二是猫的眼睛瘦长如线，正是中午的猫眼形象，“这是一只正午的猫”可以看出，说明吴正肃的分析属于抽象思维，运用了推断和推理等方式，抽象思维与形象思维相辅相成，各有其独特的功用，形象思维是抽象思维的基础，抽象思维是形象思维的必定结果，②③正确。形象思维和抽象思维是相辅相成的辩证统一的关系，④错误。故本题选B。关键实力综合练答案：抽象思维以概念、推断和推理等反映相识对象，揭示事物的本质和规律。抽象思维的主要特征是基本单元的概念性、运行方式的指导性和思维表达的严谨性。形象思维在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映相识对象，触及事物的本质和规律。形象思维的主要特征是基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性。在实际思维活动中，抽象思维与形象思维虽然各有其功能和作用，但又具有相辅相成的关系。直观教学通过直观教具，能够引起和保持学生的留意力。同时还要运用抽象思维，实现深化浅出、寓教于乐。所以，我们应当把抽象思维和形象思维结合起来，发挥各自的优势。解析：本题学问限定明确，考查抽象思维和形象思维的相关学问，属于变式的简答题，考生只要回忆所学学问简洁回答对待抽象思维和形象思维的看法即可。依据材料和所学学问可知，直观教学很明显运用了形象思维的优势，但是直观教学不能止于“直观”，还要与抽象思维结合起来，做到优势互补。核心素养升级练1．答案：D解析：发散思维是依据已知的事物信息，从不同的角度、不同的方向思索，以寻求解决问题的多样性答案的思维方式。老师要求同学们从尽可能多的角度来考虑这个问题，发挥思维的活力，而不是把思维集中于一种模式、一个方面，这是老师在充分训练学生的发散思维，D符合题意。综合是一种把相识对象的各个部分、各个要素、各个层次和不同发展阶段，依据其固有的联系联结和统一起来进行考察的思维方法，选项与材料信息不符，A解除。聚合思维是利用已有的学问和阅历，把众多信息逐步引导到条理化的逻辑思路中，以便得出合乎逻辑的解决问题的方案，选项与材料信息不符，B解除。材料与推理实力无关，C解除。故本题选D。2．答案：D解析：聚合思维主要指思维向同一方向收敛，题中“搜寻我们所接触过的人，从中选定最值得敬重的人”“旅行者从诸多路途中筛选出一条最佳路途到达目的地”均是思维依据已知的信息向同一方向收敛的表现，③④符合题意。发散思维指的是向不同方向扩散的思维，“可以用来做哪些物体的颜色”为发散思维的表现，①解除。形象思维指的是人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作为思维的基本单元，感觉天上的云像一头绵羊，这是形象思维的表现，②不符合题意。故本题选D。3．答案：B解析：依据思维方向划分：有向不同方向扩散的发散思维和向同一方向收敛的聚合思维；依据思维对相识对象的思索划分：有整体相识对象的综合思维和分别相识对象的分析思维；依据思维反映相识对象的方式划分：有联系、发展、全面的观点看待事物和思索问题的辩证思维和孤立、片面、静止的观点看事物和思索问题的形而上学思维；依据思维运行的基本单元不同划分：以概念作为思维的基本单元的抽象思维和以形象作为思维的基本单元的形象思维。依据题干中甲、乙两种思维过程，从思维的基本形态上看，分别属于形象思维和抽象思维；从思维的方向看，分别属于发散思维和聚合思维；从思维对相识对象的思索角度看，分别属于分析思维和综合思维；从思维反映相识对象的方式看，都属于辩证思维，②③正确且符合题意。甲是形象思维，乙是抽象思维，①不符合题意。甲和乙都是辩证思维，④不符合题意。故本题选B。4．答案：D解析：抽象思维以概念、推断和推理等反映相识对象，揭示事物的本质和规律。依据抽象思维的含义和图示可知，概念、推断、推理是抽象思维的基本形式，解除A、B、C，D入选。故本题选D。5．答案：C解析：材料中，你假如不去有意识地和刻意地追求一个相对完整的抽象思维过程。你的思维就必定是断断续续和凌乱的，你的决策或确定就只能是盲目的和没有依据的。这表明抽象思维往往具有深刻性和严谨性，C正确。抽象思维和形象思维是两种不同的思维方式，二者各有其功能和作用，不能认为哪种思维更具有价值，A说法错误。形象思维有待于上升到抽象思维，但抽象思维并不是形象思维的必定结果，B错误。抽象思维是建立在形象思维的基础上的，应当是离开了形象思维的抽象思维是不完整的，D说法错误。故本题选C。6．答案：C解析：材料讲解并描述一群人在开舞会，经过三次开灯，第三次开灯推断出自己头上所戴的帽子是黑色帽子，体现思维具有间接性和该思维以概念作为思维的基本单元，而不是以感性形象作为思维的基本单元，也不是推断自己戴黑色帽子的思维是感性相识，①④不符合题意。有一群人在开舞会，每人都戴着一顶帽子，帽子只有红和黑两种颜色，其中黑的至少有一顶，全部人能够看到除自己以外的人的头上戴的是什么帽子，经过了第三次开灯才推断出自己头上戴的是黑色帽子，这说明推断自己戴黑色帽子的思维具有间接性，该思维以概念作为思维的基本单元，②③正确。故本题选C。7．答案：A解析：该漫画所采纳的思维形态是形象思维，基本单元的形象性和运行方式的想象性是形象思维的主要特征，①②正确。思维表达的严谨性是抽象思维的特征，③不符合题意。基本单元的概念性是抽象思维的特征，④不符合题意。故本题选A。8．答案：A解析：词人把心中郁郁不得志的“闲愁”比作一江的烟草，满城随风飘落的花絮，梅子刚刚黄熟时的霖雨。这首古诗词是形象思维，以感性形象为基本单元，留意表达的情感性，A正确。以概念为基本单元，留意表达的严谨性是抽象思维，该诗是形象思维，B解除。该诗是形象思维，不是运用抽象思维，C解除。要在思维中再现活生生的详细事物，相识必需发展到思维详细，D解除。故本题选A。9．答案：C解析：“眼中之竹”指的是人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，指的是形象思维，A错误。“胸中之竹”指的是人的思维抽象和概括了事物的共同属性，指的是抽象思维，B错误。“眼中之竹”对应形象思维，“胸中之竹”对应抽象思维，当他晨起“看竹”时，产生了“眼中之竹”，然后胸中涌起“画意”，此乃“胸中之竹”，这说明形象思维是抽象思维的基础，抽象思维依靠于形象思维，形象思维有待于上升到抽象思维，C正准确题。抽象思维与形象思维各有其独特的功能和作用，无法比较哪个更重要，D错误。故本题选C。10．答案：D解析：材料中《三体》一书既用了抽象思维，也涉及形象思维，表明两种思维是相辅相成的，也反映了思维具有能动性，能够创建一个“幻想的世界”，②④符合题意。材料不涉及思维的特征，而涉及的