2025版新教材高中历史第一单元政治制度第4课中国历代变法和改革课时作业部编版选择性必修1

第4课中国历代变法和改革基础夯实练进阶训练第一层学问点一中国古代的重要变法和改革1.有学者对大同地区已发掘的北魏时期墓葬进行探讨时发觉，汉族贵族墓中出土的陶俑服饰有明显的鲜卑族风格；鲜卑贵族的墓葬形制则体现出典型的汉族墓葬风格。这一现象出现的主要缘由是()A．三教合流推动民众观念趋同B．受统治者“汉化”政策的影响C．民族间不同文化的相互交融D．少数民族普遍推行农耕生产2．司马光说“介甫(王安石，字介甫)文章节义，过人处甚多。但性不晓事，而喜进非。至忠直疏远，馋佞辐辏”。对王安石变法的结局，最接近司马光说法的是()A．王安石变法的失败具有很大的偶然性B．宋神宗去世是导致王安石变法失败的根源C．王安石性格的偏执与变法失败有联系D．变法结局说明其改革不符合历史发展潮流学问点二中国近代的改革探究3.昌切在《清末民初的思想主脉》中说：“这种……理论创建看似以‘古’系‘今’，但始终徘徊在‘古’的范畴中难以自拔……以古证今，以古代思想作为制度设计与思想构筑的材料，稍不留意，便是古人拖住了今人，为后人所俘获。”他的评论涉及的历史事务应当是()A．戊戌变法B．辛亥革命C．新文化运动D．五四运动4．1906年，清政府进行官制改革，宣称认同三权分立等原则。改革以前，各重要部门大臣都是满、汉各半；改革以后，11个部的13名大臣、尚书中，满族占了7人，蒙古族1人，汉族只有5人。晚清的官制改革()A．是实行预备立宪的核心B．动摇了晚清的统治基础C．导致其统治的日趋衰落D．以西方民主思想为指导学问点三新中国成立以来的重要改革5.1978年3月～11月，国内召开了一系列重要会议。会议一方面意识到中国同发达国家在经济、科技、管理等方面差距拉大；另一方面也提出“既要大幅度变更目前落后的生产力，也就必定要多方面地变更生产关系、变更上层建筑”。这些会议()A．贯彻了十一届三中全会精神B．推动了市场经济体制的确立C．为重大决策出台打算了条件D．标记着改革开放进入新阶段6．下图是新中国成立后某一时期全部制构成示意图。据此推断，该现象最可能出现在()A．向社会主义过渡时期B．全面建设社会主义时期C．十年“文革”时期D．现代化建设新时期实力提升练进阶训练其次层7.《史记·商君列传》记载，商鞅变法规定“戮力本业，耕织致粟帛多者复其身”“民有余粮，使民以粟出官爵。官爵必以其力，则农不怠”。变法还规定了相同的租税，“舍地而税人”(不税田亩而税人丁)。这些做法()A．刺激了农夫对土地的追求B．使秦国确立中心集权制C．以利益调整刺激农业发展D．阻碍了小农经济的发展8．宋代话本中很多故事涉及王安石变法。例如王安石微服赴江宁，遇一老妪喂鸡豕，唤“啰，啰，啰，王安石来！”鸡豕俱来就食。问其故，老妪曰：妾孀居二十年，也要出免役、助役等钱，钱既出而差役如故。对此解读合理的是()A．新法引起了人民大众的普遍不满B．免役以牺牲百姓利益为代价C．话本作为文学史料价值不大D．变法中存在肯定扰民现象9．孝文帝禁止穿鲜卑服，要求鲜卑人穿汉人衣服。后来又规定改说汉语，改鲜卑姓为汉姓。孝文帝放弃鲜卑族传统的游牧生活，推行均田制，采纳汉族农耕经济。这反映孝文帝()A．数典忘祖B．脱离实际刚愎自用C．推行封建化D．实行“藩汉分治”10．清末《游学译编》上刊登的《劝同乡父老遣子弟航洋游学书》云：“向之极可慕恋之科举的虚荣者，今已为蕉梦矣。而出洋学成，量与出身，已见明谕，宦达之路、利禄之路、学问之路、名誉之路，胥于是乎在。”这反映了当时()A．出洋留学受到社会的广泛支持B．落第士人成为官派留学生主要来源C．新政改革加快了社会结构变动D．科举停废变更了国人的中西体用观11．从1881年起先，首批留美幼童因剪短发、穿西服被提前召回，因为清政府认为这是大逆不道的行为；1905年后，新式学堂毕业或留学回国的学历却成为进入仕途的凭证。这一变更()A.促进了新式教化的全面推广B．推动民主科学思想深化人心C．适应了持续统治的现实需求D．开启了近代中国的政治变革12．1976年，安徽省委书记万里领导起草了“省委六条”，强调上级要敬重生产队的自主权，实行按劳安排，允许生产队的社员种自留地，在当地集市出售自己的产品。“省委六条”()A．推广了家庭联产承包责任制B．彻底否定人民公社制度C．公开违反了社会主义公有制D．考虑到农村的实际状况13．1990年，邓小平指出：“中国社会主义农业的改革和发展，从长远的观点看，要有两个飞跃：第一个飞跃，是废除人民公社，实行家庭联产承包为主的责任制。……其次个飞跃，是适应科学种田和生产社会化的须要，发展适度规模经营，发展集体经济。”这里的“两个飞跃”()A．明确了农业发展的条件及历史阶段B．构建了城乡融合的农业发展理论C．拓展了农业与轻重工业的发展关系D．推动了全方位对外开放格局形成14．1985年国家物价局与国家物资局依据国务院的指示，将加工企业的安排安排物资种类由1981年的256种削减到20多种，加工企业的很多原材料须要自己“找米下锅”。材料主要说明()A．企业首先成为改革对象B．市场经济体制得到了确立C．安排经济体制已出现松动D．企业经营出现了困难15.阅读下列材料，回答问题。材料一《春秋》之义，内诸夏而外夷狄。……夫关中土沃物丰……帝王之都每以为居，未闻戎狄宜在此土也。非我族类，其心必异，戎狄志态，不与华同……戎晋不杂，并得其所，上合往古既叙之义，下为盛世永久之规。纵有猾夏之心，风尘之警，则绝远中国，隔阂山河，虽为寇暴，所害不广。——[西晋]江统《徙戎论》材料二北朝的强盛来自体制的力气……交替的“胡化”和“汉化”……扭转了魏晋以来的帝国颓势，并构成了走出门阀士族政治、通向重振的隋唐大帝国的历史出口。——吴宗国主编《中国古代官僚政治制度探讨》(1)据材料一，指出作者关于民族问题的主见，概括其理由。(2)据材料二并结合所学学问，分析北魏孝文帝改革的进步作用。第4课中国历代变法和改革基础夯实练1．答案：C解析：材料中的现象是当时汉族和鲜卑族之间交往亲密、文化沟通融合的结果，C项正确；北魏时期并未出现“三教合流”，解除A项；统治者的“汉化”政策能够促进鲜卑贵族汲取汉族文化，但不能说明汉族贵族墓中出土的陶俑服饰有明显鲜卑族风格的现象，解除B项；材料未涉及少数民族的生产状况，解除D项。2．答案：C解析：本题考查王安石变法失败的缘由。司马光认为王安石“性不晓事，而喜进非。至忠直疏远，馋佞辐辏”，其个人性格因素是导致变法失败的缘由之一。故C项符合题意。3．答案：A解析：结合所学学问，康有为将儒家思想与西方学说相结合，宣扬维新思想，主见实行君主立宪，戊戌变法结果以失败告终，故A正确；B、D均不符合题意，解除；C否定了传统文化，解除。故选A。4．答案：C解析：依据“改革以后，11个部的13名大臣、尚书中，满族占了7人，蒙古族1人，汉族只有5人”可得出清末的改革其本质上还是维护封建专制统治，因此改革导致其统治的日趋衰落，C项正确；官制改革并不是核心，解除A项；官制改革并没有动摇统治基础，解除B项；材料没有体现以西方民主思想为指导，解除D项。5．答案：C解析：依据材料及所学学问可知，1978年底召开十一届三中全会，会上作出了改革开放的宏大决策，在此之前的一系列重要会议为重大决策出台打算了条件，C项正确；此时十一届三中全会还未召开，解除A项；1992年党的十四大报告把建立社会主义市场经济体制作为我国经济体制改革新的目标，解除B项；南方谈话和中共十四大标记着改革开放进入新阶段，解除D项。6．答案：A解析：从图中可知，合作社经济、国营经济、公私合营经济所占比重达96%，而个体经济、资本主义经济所占比重只有4%，说明此时处于三大改造时期，即向社会主义过渡时期，故A正确；B、C、D均不符合题意，解除。故选A。实力提升练7．答案：C解析：依据材料“戮力本业，耕织致粟帛多者复其身”“民有余粮，使民以粟出官爵”“舍地而税人”等信息可知，商鞅变法中的措施的目的是激励发展农业生产，这有利于促进小农经济的发展，故C项正确；A项只符合“舍地而税人”，属于片面理解材料内容，解除；秦朝统一全国后才建立中心集权制度，故B项错误；“戮力本业，耕织致粟帛多者复其身”“民有余粮，使民以粟出官爵”“舍地而税人”等信息可知，商鞅变法中的措施的目的是激励发展农业生产，这有利于促进小农经济的发展，解除D项。8．答案：D解析：从材料中老妪的话“妾孀居二十年，也要出免役、助役等钱，钱既出而差役如故”可以看出，变法中存在着肯定的扰民现象，故D正确。材料中只提到了一个老妪，不能说明“人民大众的普遍不满”，解除A。依据所学学问，免役法强调地主和百姓都要交免役钱，其初衷是对百姓有益的，故B说法错误。宋人话本虽是文学作品，但也是当代人写当代事，有肯定的史料价值，解除C。9．答案：C解析：依据材料可知，孝文帝推行“汉服、说汉话、改汉姓并由游牧民族改为农耕民族”，这些都表明孝文帝重视学习“汉族先进文化”，故C正确。材料的措施不能表明其“忘祖”，体现的是其推动社会进步的表现，故A错误。孝文帝改革顺应了历史潮流，故B错误。孝文帝改革的措施促进了民族融合，而不是“藩汉分治”，故D错误。10．答案：C11．答案：C解析：依据材料可知，1881年清廷把出国留学的人视为大逆不道，1905年，清政府认可出国留学和新式学堂毕业的人。结合所学学问可知，自1901年起先清政府为顺应世界历史发展的潮流和趋势被迫进行了自救的改革，被称为“清末新政”。所以上述变更是为了更好的持续其封建统治，故C项正确。“全面推广”不符合史实，A项解除；宣扬民主与科学是新文化运动的内容，解除B项；D项是戊戌变法的影响，解除。12．答案：D解析：“省委六条”敬重生产队自主权，按劳安排，允许社员种自留地，在当地集市出售自己的产品，有利于充分调动农夫生产主动性，肯定程度上解决粮食短缺问题，充分考虑了农村的生产实际，所以选D项；材料给出的时间是1976年，家庭联产承包制还未确立，解除A项；“省委六条”依旧承认生产队存在，给生产队定额，并未彻底否定人民公社制度，解除B项；“省委六条”强调兼顾国家，集体和个人利益，并未公开违反社会主义公有制，解除C项。13．答案：A解析：“两个飞跃”中的第一个是废除人民公社，其次个是发展适度规模经营和集体经济，明确了长期坚持家庭承包经营和发展适度规模经营的基本条件及历史阶段，故A项正确；材料中没有涉及城乡融合的理论，解除B项；材料讲的是农业改革问题，没有涉及农业与轻重工业的发展关系，解除C项；材料侧重讲的是农业改革，而不是对外开放，解除D项。14．答案：C解析：材料中“安排安排物资种类”“削减”说明国家对加工企业的管理放松，而“找米下锅”又说明加工企业生产经营自主性加强，这是安排经济体制松动的表现，C项正确；我国的改革首先是从农村起先的，A项错误；市场经济体制基本确立是在21世纪初，B项错误；材料主旨为国家放宽企业生产经营自主权，D项与此无关。15．答案：(1)主见：夷夏有别，少数民族应远离中原。理由：儒家的传统观念；夷夏风俗习惯不同；可以减轻对中原的危害。(2)作用：促进洛阳的旺盛；推动北方社会经济文化发展；促进民族融合；奠定隋唐国家统一的基础。解析：(1)主见：依据“内诸夏而外夷狄……夫关中土沃物丰……帝王之