辽宁省丹东市东港市2023-2024学年三年级上册期末语文试卷

辽宁省丹东市东港市2023-2024学年三年级上册期末语文试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三总分评分一、积累与运用（45分）1．请你细致观察，选出下列加点字的读音不正确的一项是（）A．胳臂（bei） B．中弹（dàn）C．摔跤（shuāi） D．胸脯（pǔ）2．请你再细致观察，选出下列词语书写有错误的一项是（）A．绒球 B．腊烛 C．诚实 D．颜料3．请你比较观察，对“我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来”这句话中“扬”的意思理解正确的一项是（）A．高举；往上升：～手|～帆|趾高气～|～起鞭子。B．在空中飘动：飞～|飘～。C．往上撒：～场|把种子晒干～净。D．传播出去：～言|表～|颂～|赞～。4．请你仔细观察默读思考，下列短语搭配不恰当的一项是（）A．手忙脚乱地做事 B．四通八达的交通C．七嘴八舌地讨论 D．秋高气爽的夏天5．请你边观察边想象画面，选出下列词语使用不恰当的一项是（）A．懒洋洋：阳光下，他懒洋洋地晒着太阳，享受着温暖的阳光。B．空荡荡：人们上了火车以后，闹哄哄的站台一下子就变得空荡荡了。C．兴冲冲：李明这次考试没考好，放学后，他兴冲冲地跑回家。D．乱糟糟：小弟弟非常调皮，玩耍过后，把我的房间弄得乱糟糟的。6．请你运用对比观察的方法，选出下列选项中意思与其它句子不同的一项（）A．战士们没有离开他们的阵地，我不得不离开自己的阵地。B．战士们没有离开他们的阵地，我不能够离开自己的阵地。C．战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？D．战士们没有离开他们的阵地，我难道能离开自己的阵地吗？7．请你运用多感官进行观察，下列诗句没有描写声音的一项是（）A．牧童骑黄牛，歌声振林樾。B．乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。C．好雨知时节，当春乃发生。D．姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。8．请你按照一定顺序进行观察，选出下列排序正确的一项是（）①原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。②花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。③花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；④我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。A．④①③② B．①③④② C．④①②③ D．①③②④9．请你边观察边思考，选出下列对故事的预测不合理的一项是（）。有一座老屋，已经活了一百多岁了。它一直站在那儿，边晒太阳，陪伴着大家，为大家遮风挡雨。”A．有一次，来了一只翅膀受伤的小麻雀，老屋帮助了它。B．有一次，来了一只躲避追赶的小兔子，老屋保护了它。C．有一次，来了一只迷失方向的小松鼠，老屋赶走了它。D．有一次，来了一只无家可归的流浪狗，老屋收留了它。10．“父母教____父母责须顺承”，按《弟子规》原文补充正确的一项是（）A．应勿缓 B．须敬听 C．行勿懒 D．勿擅为11．为了养成良好的观察习惯，我们需要随时记录观察所得。请根据拼音，把下面的观察记录补充完整。我zhǔnbèi按照老师gàosu我的观察guīzé，走进大zìrán中观察：来到草地上，我发现一群mǎyǐ正在bānjiā；来到héliú旁，我看见yúmín正在bǔyú。观察真yǒuqù啊！12．学习时留心观察，会有更多的收获。请在下面的语言情境中，按照课内外积累的内容完成填空。（1）通过想象画面读课文，我观察到了祖国的壮丽风景。杜牧笔下的岳（yuè）麓（lù）山，层林尽染：停车坐爱枫林晚，。苏轼笔下雨后的西湖，如同美人：欲把西湖比西子，。李白笔下的天门山，雄奇险峻：，碧水东流至此回。我觉得我的家乡也很美，这里有（什么样）的（什么）。（2）通过观察，也带给我们很多思考。，万古胜负在于理。一个篱笆三个桩，。，暖于布帛；，深于矛戟。（3）通过阅读《司马光》一课中的“众皆弃去，，水迸，。”我明白了。13．通过对语言细致入微的观察，我们发现有些句子的表达很有特点，请你也学着这样来表达（1）例：他跑得像兔子一样快。仿：得。（2）例：秋天的雨把金黄色给了田野，看，田野像金色的海洋。仿：秋天的雨把，看，。14．请你细心观察，发现句子中的语病，并用学过的修改符号进行修改。（提示：共有3处错误）妹妹穿着一件粉色的外套，一顶可爱的帽子，背着小书包15．观察图片，完成“快乐读书吧”读书单。读书单①观察目录，我们可以知道这本书的书名是《》。②这本书妙趣横生、引人入胜。请看目录：目录中让你印象最深刻的一个故事是《》，你喜欢它的理由是。二、阅读理解（30分）观察身边景。阅读《海滨小城（节选）》，完成下列各题。海滨小城（节选）①小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。②小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。16．根据选文内容，通过抓取关键词句的方法，完成思维导图在阅读时我们可以借助关键语句来理解整段话的意思。请你分别写出选文中每个自然段的关键句。第①自然段：第②自然段：17．请你从选文中找出一句有新鲜感的句子，抄写下来，再写一写这个句子好在哪里。有新鲜感的句子：好在哪里：18．作者细致观察身边的景物，写下了《海滨小城》。你细心观察过你的校园吗？请你仿照选段“总一分”的写法，以“我们的校园真美。”为总起句，写一段话描绘你们的校园。我们的校园真美。观察身边事。阅读《猪小弟过独木桥》，完成下列各题。猪小弟过独木桥①一天，猪小弟要去好朋友家玩儿，一大早就兴高采烈地出门了。他走着走着，来到一条小河边。河上有一座独木桥，猪小弟在上面刚走出几步就不敢动了，他害怕了，桥很窄，还一颤一颤地左右摇晃，一不小心就会失足落水。②正在这时，桥对岸走过来一只调皮的小猴子，他故意高声喊道：“坏啦，坏啦！你们瞧啊，猪小弟要掉下河啦！”③猪小弟被小猴子这一吓唬，就更害怕了。他低头向下一看，真是让人心惊胆战，河水像个披散着长发的巫（wū）婆，还哇哇地怪叫着：“猪小弟，猪小弟，快下来，我要吃你！”④猪小弟着急得哭起来：“妈妈，妈妈，快来呀！”但是，妈妈离这儿远哪，听不见呀。⑤小青蛙们听见了，他们“扑噜，扑噜”从水里钻出头来，对猪小弟说：“猪小弟，猪小弟，你别害怕，把眼睛往前瞧，别往下看，你挺起胸，直起腰，迈开步，一二，一二，就过去啦！”⑥猪小弟听小青蛙的话，努力让自己平静下来，他抬起头，眼睛向前看，挺起胸，直起腰，深吸一口气，迈开大步，一二，一二！嘿，真过去了。⑦猪小弟高兴极了！他看见花儿在阳光下盛开，好像在向他祝贺；他听见鸟儿在空中鸣叫，好像在夸奖他勇敢。19．请你运用多种方法理解下列词语，并完成填空。①“兴高采烈”的意思是。猪小弟“兴高采烈”地要去（做什么）。②“心惊胆战”的意思是。猪小弟“心惊胆战”的原因是。20．请根据这个童话的故事情节，完成填空。起因：猪小弟要过河，他遇到了一个难题是。经过：吓唬他，他心惊胆战；鼓励他，他大胆往前走。结果：最终，猪小弟。21．故事中猪小弟的心情经历了怎样的变化？请把表示心情的词语写在下面的括号里。（兴高采烈）→（）→（更害怕）→（）→（平静）→（）22．读了这个故事，你最喜欢谁？为什么？________________________________________________________________________________________三、写作（25分）23．按照要求完成一篇习作。我们生活的世界是五彩缤纷的，如果你仔细观察，一定会有许多新的发现：会随着太阳转动的向日葵，会“害羞”低头的含羞草，会织网的小蜘蛛，淘气可爱的小狗……请把你本学期观察到的印象最深的一种事物写下来。ㅤㅤ要求：⑴注意运用多种感官去细致观察，可以用眼睛看，用耳朵听，还可以用手摸，用鼻子闻，用嘴巴尝，要注意事物的变化；⑵可以用上积累的有新鲜感的词语和句子，做到语句通顺；⑶题目自拟，不少于300字。

答案解析部分1．【答案】D【解析】【分析】阅读各项，ABC三项中加点字读音全部正确；

D项中“胸脯（pǔ）”应读作pú；这项加点字读音错误。故答案为：D【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。2．【答案】B【解析】【分析】阅读各项，ACD三项中词语书写全部正确；

B项中“腊烛”应写作“蜡烛”；故答案为：B【点评】题目考查对词语词形辨析能力。作答是要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改。3．【答案】A【解析】【分析】结合题目中句子，“扬起”是举起的意思，阅读各项的表述，应该选择A项进行作答。故答案为：A【点评】题目考查学生对汉字字义的理解能力。作答时要结合句子表达的意思，根据句意体会这个字在句子中的意思，做出选择。然后把字义带入句子中看是否符合，检验自己的判断。4．【答案】D【解析】【分析】结合各项表述，ABC三项中词语搭配是正确的，符合词语的意思；

D项中“秋高气爽”意思是形容秋天晴空万里，天气凉爽。这句用来描述夏天，词语运用不当。故答案为：D【点评】本题考查学生对词语的掌握和运用能力。作答时要认真读完全部题目，结合词语的意思确定怎样搭配合适。作答完成后要认真读一读，仔细检查有没有更合适的搭配，即可顺利作答。5．【答案】C【解析】【分析】阅读各项，ABD三项中词语运用正确，符合句子表达的意思；

C项中“兴冲冲”形容兴致很高。这句用来描述“李明这次考试没考好”“跑回家”词语运用不当，不符合句子意思。故答案为：C【点评】题目考查学生对词语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对词语的理解，根据每个句子所表达的主要意思判断词语的运用是否恰当，然后做出正确判断，做出选择。6．【答案】A【解析】【分析】结合各项中句子，A项中“我不得不离开自己的阵地”意思是“我必须离开自己的阵地。”

BCD三项中句子表达的意思是“我不能够离开自己的阵地。”。

A项句子表达的意思与其他三项中句子不同。故答案为：A【点评】题目主要考查学生的句子分析和理解能力。要结合题目的要求，对每一选项中的句子进行正确分析，选出符合题目要求的句子，进行作答。7．【答案】C【解析】【分析】A项中描写了牧童的歌声；

B项中句子描写了采莲姑娘的歌声；

C项中句子描写了春天夜晚下小雨的情景，这句没有描写声音；

D项中描写了寒山寺的钟声；故答案为：C【点评】题目考查对古代文学作品中名句的理解和掌握能力。作答时要结合自己的学习积累，根据名句的意思以及有无对声音的描写，进行准确作答，书写要正确。8．【答案】A【解析】【分析】结合句子表达的意思，“我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。”这是第一句，写蒲公英的花瓣是合拢的；“原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。”这是第二句，介绍蒲公英的花瓣可以张开、合拢；“花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；”这是第三句，讲花瓣张开时，草地是金色的；“花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。”这是第四句，讲花瓣合拢的时候，草地是绿色的。结合句子意思，进行正确排序。故答案为：A【点评】题目考查学生的句子排序能力。作答时要读懂每个句子根据每个句子之间在语义上的内在联系，理清表达的思路，然后再确定正确的表达顺利，结合自己的学习积累和认知，进行排序。排序完成后，要认真读一读，看语段会是否通顺，即可顺利作答。9．【答案】C【解析】【分析】结合课文《总也倒不了的老屋》，阅读各项的表述，ABD三项中的预测和表述，符合课文内容；

C项中写老屋把迷路的小松鼠赶走了，这项的预测不符合“边晒太阳，陪伴着大家，为大家遮风挡雨”的表述，这项预测是错误的。故答案为：C【点评】题目考查学生对课文内容的理解和掌握。作答时要结合平时对课文内容的学习和理解，结合课文的结构对题目内容进行分析和判断，即可顺利作答。10．【答案】B【解析】【分析】结合《弟子规》中相关句子，“父母教，须敬听；父母责，须顺承”意思是父母教导我们做人处事的道理，是为了我们好，应该恭敬地聆听。做错了事，父母责备教诫时，应当虚心接受，不可强词夺理，使父母生气、伤心。故答案为：B【点评】题目考查对《弟子规》中名句的理解和掌握能力。作答时要结合自己对《弟子规》的学习积累，根据题目内容和考查的知识点，进行准确作答，做出选择。11．【答案】准备；告诉；规则；自然；蚂蚁；搬家；河流；渔民；捕鱼；有趣【解析】【分析】“准备”的“准”是两点水，右边是“隹”；“告诉”的“诉”是言字旁，右边是“斥”；“规则”的“规”是夫字旁，右边是“见”；“自然”的“然”下面是四点底；“蚂蚁”都是虫字旁，左右结构；“搬家”的“搬”是提手旁，右边是“般”；“河流”都是三点水，左右结构；“渔民”的“渔”是三点水，右边是“鱼”；“捕鱼”的“捕”是提手旁，右边是“鱼”；“有趣”的“趣”是走字旁，里面是“取”。故答案为：准备；告诉；规则；自然；蚂蚁；搬家；河流；渔民；捕鱼；有趣；【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。12．【答案】（1）霜叶红于二月花；淡妆浓抹总相宜；天门中断楚江开；壮丽巍峨；黄山（2）一时强弱在于力；一个好汉三个帮；与人善言；伤人以言（3）光持石击瓮破之；儿得活；遇到问题时要保持冷静才能想到解决办法。【解析】【分析】（1）“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”出自杜牧《山行》，意思是停下马车是因为喜爱深秋枫林的晚景，枫叶秋霜染过，艳比二月春花。“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”出自苏轼《饮湖上初晴后雨》，意思是如果把美丽的西湖比作美人西施，那么淡妆也好，浓妆也罢，总能很好地烘托出她的天生丽质和迷人神韵。“天门中断楚江开，碧水东流至此回”出自李白《望天门山》，意思是楚江之水，劈开天门山，从缺口处奔腾流过，伸向远方。清澈碧绿的东流水在这里转头向北流去。结合家乡的名山，进行描述作答。

（2）“一时强弱在于力，万古胜负在于理”意思是短时间的强弱在于力气大小，长时间的胜负在于道理。“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”意思是一个篱笆要有三个桩子才能立起来，一个好汉要有三个人帮助才能做成事情。比喻本事大的人也需要别人的帮助。“与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。”意思是对别人说友善的话，比穿上布衣丝服还要温暖；用恶语伤害别人，比矛、戟刺得还要深。

（3）结合课文《司马光》，“众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。”说明在其他孩子都被突发情况吓跑的情况下，司马光沉着冷静，想到了救自己同伴的方法。结合对课文的理解，进行作答。故答案为：（1）霜叶红于二月花；淡妆浓抹总相宜；天门中断楚江开；壮丽巍峨；黄山（2）一时强弱在于力；一个好汉三个帮；与人善言；伤人以言；（3）光持石击瓮破之；儿得活；遇到问题时要保持冷静才能想到解决办法。【点评】题目考查学生对古诗和古代文学作品中名句的背诵和默写能力，也涉及谚语和课文理解的内容。作答时要结合题目要求，根据对诗句和课文的理解，以及自己课外阅读中积累的古代文学知识进行准确作答，答案要规范，书写要正确。13．【答案】（1）他走；像蜗牛爬一样慢（2）红色给了枫树；枫树像红红的火把。【解析】【分析】（1）例句中“像兔子一样快”是运用夸张的手法对“跑得快”进行描写，结合这一特点，进行仿写作答。

（2）结合例句中例句，运用拟人和比喻的修辞手法，描写秋天的雨。故答案为：（1）他走；像蜗牛爬一样慢；（2）红色给了枫树；枫树像红红的火把。【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。14．【答案】妹妹穿着一件粉色的外套，戴着一顶可爱的帽子，背着小书包，已经被妈妈送去上学了。她的书包里装着尺子、铅笔和方格本等文具。【解析】【分析】句子中“穿着”与“一顶可爱的帽子”词语搭配不当，应该在“一顶可爱的帽子”前面加上“戴着”；结合句子的表述，进行修改作答。故答案为：妹妹穿着一件粉色的外套，戴着一顶可爱的帽子，背着小书包，已经被妈妈送去上学了。她的书包里装着尺子、铅笔和方格本等文具。【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。15．【答案】安徒生童话；丑小鸭；讲述了一只一出生就被人们嘲弄和歧视的丑小鸭，在经历过种种挫折和打击以后。这篇童话中。如果它选择了安逸的生活就不会有见到天鹅群的机会。【解析】【分析】结合图片信息，①这本书是《安徒生童话》，作者是丹麦作家安徒生。②结合图书目录，选择自己最喜欢的童话故事进行推荐作答，写出自己喜欢的理由。

故答案为：安徒生童话；丑小鸭；讲述了一只一出生就被人们嘲弄和歧视的丑小鸭，在经历过种种挫折和打击以后。这篇童话中。如果它选择了安逸的生活就不会有见到天鹅群的机会。

【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，结合对童话故事的阅读理解，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。【答案】16．公园；街道；树多；树茂；干净；小城的公园更美；小城的街道也美17．一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，挡风雨。；通过比喻的修辞手法，生动形象地写出了榕树的繁茂。18．校园里的花儿都似乎在微笑，阳光那么温暖，一些小虫子轻捷的在草丛中跳来跳去【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。16．结合短文内容，主要描写了小城的公园美和街道美；描写公园美主要通过树多、树茂、人多进行描写；描写街道美主要通过舒适和干净进行描写。结合文中句子，进行理解作答。

故答案为：公园；街道；树多；树茂；干净；小城的公园更美；小城的街道也美；17．结合文中句子的描写，选择自己觉得最有新鲜感的句子，抄写下来，进行作答。

故答案为：一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，挡风雨。通过比喻的修辞手法，生动形象地写出了榕树的繁茂。18．结合文中的描写顺序，运用先总后分的方法，写一写你的校园，抓住校园景物的特点，进行作答。

故答案为：校园里的花儿都似乎在微笑，阳光那么温暖，一些小虫子轻捷的在草丛中跳来跳去。【答案】19．非常高兴；要去好朋友家玩儿；非常害怕；害怕过桥；20．猪小弟经过独木桥；小猴子；小青蛙；自己过了桥21．害怕；哭；高兴22．喜欢猪小弟，很勇敢。【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。19．①“兴高采烈”意思