教师年度考核表工作总结（34篇）

教师年度考核表工作总结（34篇）

教师年度考核表工作总结（精选34篇）

教师年度考核表工作总结篇1

忙忙碌碌中，一学期过去了。回头看，围绕学校的工作计划和

安排，自己兢兢业业，尽心尽职，较好的完成了本学期的各项任务。

为总结经验，找出不足，便于今后更好的工作。总结如下：

一、认真教学，育人为本

一学期来，本人认真备课、上课、听课，及时批改作业、讲评

作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知

识结构，严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得，从而不断提

高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是

本人的教学经验及体会：

1.提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的

工作：

（1）课前准备：备好课。认真钻研教材，对教材的基本思想、

基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难

点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才

能教好。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如

何组织教材、如何安排每节课的活动。

(2)课堂上的情况，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信

息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，课堂语言简

洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，课堂上

讲练结合。

2.提高教学质量，还要做好课后辅导工作。

3.积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长,

提高教学水平。

4.培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，

为教学内容注入新鲜血液。

二、加强学习，提高自身素质

随着教育教学改革的不断深入，时代对教师的要求越来越高，

越来越严。要求教师终身学习，自觉进行知识与观念的更新。增强

自身修养与适应能力，不断提升自己的综合文化素养。作为基础教

育的一员，要适应形势的需要，跟上时代的步伐，认清素质教育对

人才培养的时代标准，就要不断学习，更新教育理念。因为良好的

教师素质是提高教育质量的关键，是提高课堂

效率，落实素质教育的根本。教师只有不断学习，不断进

取，不断完善自我，才能在课堂教学中适应教材、适应学生、适应

课堂。才能在课堂教学中渗透符合时代信息的活水，才能常教常新。

此外，本人还参加了入党积极分子培训班的学习，努力学习党章章，

向党组织靠拢，端正自己的工作思想和学习思想。

三、务本求实，做好本职工作

严格遵守学院的冬项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请

假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之

间关系，此外对于系里安排的其他工作，

本人也积极主动去完成。另外，学校的中心工作是教学，课堂

教学是学校教育的主渠道。而作为一线的教师，首要的任务就是备

课、上课、改作业。为上好每一节课，我首先做到了认真备课，教

学实践使我深有体会，只有教师认真做好课前准备，才能上好课，

备课不仅是提高教育教学质量的一个重要条件，也是教师不断丰富

自己教学经验的必要途径。为备好课，自己认真学习课标要求，查

阅有关的参考资料，刻苦钻研教材，结合所带班级的实际情况，确

立适合的教学目标，写出切实可行的教案。

在认真备课的基布上，选择恰当的教学方法，精心组织课堂教

学。课堂上尽量做到活、实、全。活：教学方法活和学习方法活；实:

基础知识扎实；全：即面向全体，全面提高教学质量。真正做到人人

有收获，个个有提高。在教学生掌握基础知识的同时，注重智力的

开发，能力的培养，素质的提高。并结合学科特点，向学生进行思

想教育。

四、反思总结争取进步

总结到这一年以来所做的工作，取得了一定的进步，但是仍有

不足之处，主要有：

1、教学方法的把握还不是很成熟，仍需继续努力并向其他教师

学习。

2、在教学研究方面尽管读了一些相关的书籍，有所收获，但我

深知还有很多要学。

3、课堂教学缺乏引导性，师生之间的互动较少，不能很好带动

学生积极性

4、专业知识的储备上还稍显不足。

在今后的工作中我要发扬自己的优点，改正缺点，弥补不足。

努力提高自身素质和业务水平，争取在平凡的岗位上做出不平凡的

成绩。

教师年度考核表工作总结篇2

中心小学20_-20_学年度师德考核工作，在教育局和靖安中

心校的领导和关怀下，本着公平、公正、公开的原则，并结合学校

具体实情，经过周密而细致地工作，于20_年12月21日圆满完成

了本年度的师德考核任务。现就此工作总结如下：

一、组织宣传

根据上级的指示，我校召开行政会议，结合文件精神成立了师

德考核领导小组，组长：洪鹤菊；副组长：张秀静庞海玉；成员：

钱忠蕾、李建明、王贵生、何扬、王丽荣、许秀芳。即后成立了师

德考核工作组，由9人组成，通过民主选举产生。

召开了全体教师会议，认真学习了上级的指示精神，进行广泛

宣传，使广大教职工理解上级指示精神，深入领会师德考核的重要

意义。

二、具体操作

为了扎扎实实搞好20_-20_学年度师德考核工作，确保考核

公平、公正、公开，在具体操作上做到了有条不紊。

1、召开师德考核领导小组会议，对师德考核工作进行了部署，

并结合本校具体实情，讨论、确定了一系列考核细则和要求。

2、领导小组成员对学校学生进行了问卷调查、教师自评和教师

互评等工作。

3、完成学生的'问卷调查、教师自评和教师互评等工作。

4、师德考核领导小组，结合问卷调查、教师自评、教师互评以

及学校各项有关制度，对全体教师进行逐个量化、汇总，确定不合

格、合格、优秀。

三、张榜公布

为了增强此次师德考核的透明度，本着公平、公正、公开的原

则，将教师的自评情况混合队教师的考核情况及结果张榜公布，接

受广大教师监督。

总之，度师德考核工作，越来越受到广大教师关注，我们学校

将加强管理力度，建立健全各项规章制度，使我校师德建设再上新

台阶。

教师年度考核表工作总结篇3

本年度我校的德真工作，按照教育局年初工作要点的要求，脚

踏实地，真抓实干，取得了一定的成绩。具体做法如下：

一、领导重视，目标明确

我校的德育工作，领导十分重视，始终把德育放在首位，形成

了全员抓德育的良好氛围。年初，我们认真学习教育局德育工作要

点，明确工作目标，制定出符合我校实际的德育工作计划。只有目

标明确了，工作起来才得心应手。

二、建立健全德真制度，使德育工作制度化

良好的制度约束，是做好每项工作的前提。为此，我们制定了

一系列符合我校工作实际的德育工作制度。如：每周一、或重大节

日升旗制度；校园广播制度；家长学校、家长会制度；月主题活动制度

等。正是有了这些制度，工作起来才有的放矢，收效很大。

三、提高业务素质，狠抓领导、教师“六个一”

良好的业务素质，是做好工作的前提。因此，我们深入开展领

导、教师“六个一”活动，通过一年的努力，教师的“六个一”已

进入成果展示阶段，极大的提高了教师的业务能力和专业水平，为

做好本职工作，打下了良好的基础。

四、抓好校园文化建设

校园文化建设，是学校的窗口。我们不但要搞好校园环境，让

每一个建筑景物说话，还要让走廊成为宣传的阵地。在搞好物质文

化建设的同时，搞好精神文化建设。制定出具有我校特色的校风校

训、教风学风,；在此基础上，办好校园广播，进而推动行为文化建设

的开展，使校园文化建设沿着健康、和谐、文明的轨道发展。

五、抓好心理健康教育

本年度我们申报了心理健康教育示范校，按照心理健康示范校

评价标准，我们不但抓好心理健康教师“六个一”，保证有专任教

师按课时计划上课，还建立了符合标准的心理咨询室。有心理咨询

信箱，教师不定期进行心理辅导。同时，抓住教育契机，开展心里

疏导。上学期，我们针对手足口病，进行了专题心理疏导《手足口

病可防可控不可怕》，下学期针对甲型流感，进行了《了解甲型流

感，积极防控》的心理疏导，收到了很好的效果。同时，我们积极

参加县优秀心理主题队会的评选，获得县优秀心理主题队会。

六、抓好学生行为习惯养成教育

学生的行为习惯养成教育，是德育的重中之重。针对我校多年

来的实践经验，根据学生的心里特点、年龄特点，我们采取了分层

次评价，并且采取了多元评价地方法，使学生有奋斗目标，并能在

不断的达标过程中，体验成功的快乐。同时，加强学生行为习惯养

成教育“六个一”活动，活动成果汇编成册，进行全乡交流。

七、抓好主题教直

今年教育局开展了《我与祖国同行》系列主题活动，我们抓住

这一主题，开展了迎国庆60周年少儿书画大赛，并获得省颁发的集

体组织银奖；同时，举办了第七届艺术节《歌唱祖国庆六一》大型文

艺汇演，同时开展了情满家园主题征文，一年新生入队仪式等一系

列活动，收到了很好的效果。

八、举办家长学校，召开家长会

家庭教育是学校教育不可缺少的一部分，只有做好家校的联系

工作，才能进一步做好学生的各方面教育工作。因此，我们每学期

都举办家长学校，召开家长会，密切家庭与学校的联系，收到了很

好的教育效果。

总之，我们的德育工作，在大家的共同努力下，取得了可喜的

成绩。我们一定继续努力，不断创新，争取更大的进步！

教师年度考核表工作总结篇4

时间过得真快，20—-20_学年度已经结束了。在这一年中，我

时时处处以一名人民教师的标准严格要求自我，以创新教育方针为

指导，以教好学生，让学生全面发展为己任，踏踏实实，任劳任怨。

为使今后更好地开展工作，总结经验，吸取教训，先将本人在这一

年来的思想工作表现总结如下。

一、思想上

一年来，我时时处处不忘加强思想政治学习。关心国际时局，

关注国家大事，民意民生，积极向党组织靠拢，并于20_年元月5

日被正式批准成为党组织中的一员。自被批准为一名党员之后，我

更是以一名党员的标准严格要求自我，处处做同志们的表率，发挥

模范带头作用。一年来，我从不因故请假，迟到，旷工。不怕苦，

不怕累，总是以百倍的热情投入到工作之中。

二、工作上

一年来，我进取服从学校领导的分配，主动挑起最苦最累的管

理学校伙食的工作，及工会与少先队工作，除此之外，还担任了五

年级的班务和语文教学工作。从不因任务重，太辛苦为由向领导诉

一声苦，叫一声累。教学及班务工作上，我虚心向老教师请教，积

极参加教研活动，认真学习《新课标》，领会新的教学理念，转变

主角，把微笑带进课堂，注重学生的全面发展。认真，耐心的教好

每一个学生，上好每一节课，开好每一次班会。经过努力，我所带

的班级整体风貌有了很大的转变，学生成绩也有所提高。在搞好工

作的同时，我还不忘与同志们搞好团结，尊敬领导及同事，真诚的

对待每一位同志。

在这一年的工作中，我以一名党员和教师的双重标准严格要求

自我，得到了学校领导，教师们及学生们的好评。可是，检查起来,

所存在的缺点毛病也是不少的，还需今后努力改正。主要缺点还有

以下几个方面：一是理论知识的学习还是欠缺，还存在有懒惰思想;

二是工作虽然很努力，可是个人本事还有待提高，学生成绩提高太

慢。今后，我必须在校领导及全体同志们的帮忙下，加强学习，提

高工作本事，使自我的思想和工作都能更上一个台阶！

教师年度考核表工作总结篇5

教师要做好的工作不仅仅是教学，还有很多的方面，比如教师

在提高自己的能力方面，这是一直以来都在要求教师的，教师发展

性评价研究课题工作报告。教师教学能力的提高不仅仅是对自己的

一种锻炼和发展，也是对学生的负责态度，只有这样，我们的教育

才会出现发展，相信这一点是大家都能够知道的。

经省教育科学规划领导小组批准立项的课题《发展性教师评价

研究》，历经两年多的研究，现巳完成了课题任务，形成了预定的

研究成果。下面分四个问题报告如下:

一、确定课题研究的指导思想

新一轮课程改革归根到底必须落实到课堂教学之上，课堂教学

评价无疑是发展性教师评价的重中之重，因此，新课程背景下的课

堂教学评价是发展性教师评价的最重要的热点之一。这是我们课题

组将《教师发展性评价》的课题研究方向最终定位为课堂教学发展

性评价研究的原因。

1、建立发展性的课堂教学评价。

2、重构课堂教学评价标准的内容，突出学生主动参与学习和师

生互动的评价内容。

3、强调评价方法妁多样化。

4、改变传统的单一课堂教学评价模式，建立多元的评价模式。

5、加强对课堂教学的科学管理。

二、确定研究的步骤及采用的方法

1、准备阶段

制订课题实验方案，设计各种实验表格，制订业务等级标准，

成立课

题组，明确责任分工。对课题组成员进行培训I。制定评价方案。

2、实验阶段

按实验方案进行实验。按“学习一实践一诊断一反馈一反思一

措施一再学习一再实践”的模式进行发展性评价的实践操作，使被

评价者逐步实现发展目标，同时积累研究资料，完善实验方案，工

作总结《教师发展性评价研究课题工作报告》。

3、总结阶段

进行课题研究的全面总结。对研究过程中形成的各种资料进行

了梳理；进一步完善了《发展性教师评价方案》及各种评价工具，使

之成为学校的常规工作；组织有关人员完成课题总结报告和各种鉴定

文档；请我区科研室对有关材料进行初步审查；召开结题会，向省规

划办提请课题鉴定。

主要采用了观察法和自然实验法进行。

三、本课题研究的结论

完成了有关论文和评价方案的制定。教师对发展性评价有了充

分的认识，克服了传统的单纯以奖惩为目的教师评价制度的弊端，

有利于教师业务水平的'发展和提高。

四、本课题研究的意义

1、实施发展性评价，是社会转型的呼唤，是素质教育与新一轮

课程改革的要求，是学校管理与教师评价体系发展的需要。

2、实施发展性评价，促进了教师专业水平的发展，有利于学生

全面和谐发展，有利于学校管理方式的民主化、科学化。

3、通过本课题的研究，提升了教师的整体素质和学校的科研水

平，深化了学校“科研兴校”的办学特色。

在今后的工作中，我们必须要定期对教师的教学能力进行抽查,

将教师的教学水平提高一个档次才是最重要的，相信这些都是我们

应该做到的事情，在不断的前进与发展中，教师的教学能力巳经被

看得很重，希望我们能够一直保持下去!

教师年度考核表工作总结篇6

望着渐渐长大的孩子们，看到他们的进步，让我感受到一种自

豪感，一个学年转眼过去，耳边仿佛还是孩子们的嬉笑声。总结过

去了的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。以下我从

思想政治、教育教学、业务学习、家长工作等方面对本学年工作做

总结：

一、思想政治方面：

教师被喻为人类灵魂的工程师，教师的政治思想会直接影响到

孩子。我在思想上高标准的严格要求自己。积极参加园内各项活动,

并认真做记录。做到不迟到、不早退，树立为人师表的形象。

二、教育教学方面：

从本班幼儿的实际情况出发，设计好主题活动，精心安排好每

周计划活动内容，认真组织好每节活动。在活动中，让幼儿在实际

操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人，在获得全面、和谐发展

的同时也得到个性的发展。

1、从生活抓起，培养幼儿良好的常规习惯。

2、每天保持幼儿户外体育活动时间，带领幼儿认真开展各项体

育活动、锻炼身体。

3、为幼儿创设良好的学习环境。幼儿的学习途径是游戏，我注

意到发掘每一个活动的游戏价值让幼儿在有准备的游戏活动中得到

自我发展。

三、业务学习方面：

我深刻地认识到，时代在发展，社会在进步，教育教学观念也

在不断更新和变革，我十分注重业务学习，不断充实自己，解剖自

己，分析自己，正视自己，不断为自己充电，提高自身素质，提高

文化专业知识水平。园里组织的听课、外出学习等活动让我在工作

思想和教育行为上得到了很多的启示，而且我也体会到在幼儿园这

个团结、向上的群体中，进步是一种需要和必然；我利用空余的时间

翻阅一些有关幼教方面的书籍，从中了解最新的幼教动态，学习幼

教杂志上的文章，了照幼教改革的新动向，看到优秀教师的先进教

育方法及时摘录下来，并同时向有经验的老教师请教，干中学、学

中干，不断积累经验，使自己的业务水平有所提高。

在业务学习中使我知道了观察了解在先，介入指导在后，这样

才能够使每个幼儿都有所提高，有所发展。我自制一本幼儿观察记

录，在每次区域活动的过程中，我认真地去关注每一个孩子，关注

孩子们发展的每一个寻常时刻，通过观察来发现问题。

四、家长工作方面：

这个学期我与家长们相处得很愉快，工作得到了家长们的一致

认可和表扬。班上的各项活动需要家长支持时，家长们都给予了的

支持。

五、存在不足：

1、在下学期的工作中力争做到“今日事今日毕"，避免因自身

懒惰思想造成的拖拉现象。

2、工作中更严格妁要求自己努力提高自己分析问题能力和科研

能力。

高尔基曾经说过：“谁爱孩子，孩子就爱他。只有爱孩子的人,

他才可以教育孩子。”在以后的工作中我将用心去爱每一个孩子。

努力克服自身的弱点，争取更大的进步。

在本学年的工作中，虽然事情多，任务重，但是这个努力工作

的过程让我收获了不少，进步了不少。同时也让我发现了自身存在

的问题。在接下来的工作当中，我将把这些问题都改正过来，同时

继续保持学习的心态努力工作，为幼儿教育做出自己的一份贡献！

教师年度考核表工作总结篇7

本学年，我在园领导的关心、同事们的帮助和自身的努力下，

无论是政治思想还是业务技能等方面，都取得了一些较为可喜的成

绩。作为幼儿园的青年教师，我始终都争取多开课多实践，不断反

思提高自身业务水平。

为了今后更好的开展工作，现将本学年的工作、学习情况小结

如下：

二期课改的精神已贯穿在我们的一日生活学习当中。我认真学

习《走进新教材》、《幼儿园工作规程》、《幼儿教育指导纲要》、

等关于课改的书籍资料，提高对课改的理论知识了解与实践中的应

用水平。见习中我积极参加区新教师职初培训，为做一名名副其实

的幼儿园教师而努力。

我认真学习新纲要，用其崭新的教育理论指导自己的工作，不

断地完善、充实自己，开拓创新、与时俱进。

为了让孩子能更好地适应新世纪的挑战，我始终以《幼儿园教

育指导纲要》为行动指南，牢固树立正确的儿童观、教育观、发展

观，坚持理论联系实践，坚持保教结合，科学合理地组织幼儿一日

活动，有较扎实的专业知识和教学基本功。

1、积极做好迎新工作，把因材施教贯穿于幼儿一日生活的每个

环节，寓教于乐。

做为小班的教师，开学时我们要比别人付出更多的汗水，为了让

孩子能更好的适应幼儿园的生活，在生活中细心帮助幼儿养成了良好

的习惯。在师傅的指导帮助下结合班级幼儿的年龄特点制定班务计

划、教学计划等，努力胜任各科教学，从以“儿童发展为重点”的

角度把各项教育教学活动搞活。积极为幼儿创设一个优美舒适的教

学环境，注意动静交替，创造各种机会让幼儿互相学习、积极尝试,

并鼓励幼儿学习各种生活技能，获得愉快成功的情绪体验。

俗话说“良好的开端是成功的一半”,为了减少小班孩子对亲

人的依恋，稳定他们的情绪，晨间活动中，我自制了小火箭、降落

伞、彩夹、沙包等体育器械，大大增强了晨间活动的丰富性和趣味

性，让孩子以愉悦的情绪投入到幼儿园的学习生活中来。

在教育活动中，我尝试灵活运用多种教学手段，尽可能地打破

传统教学模式，采用多启发、多提问开放式教学调动幼儿的学习兴

趣。在内容的选择、方法的运用以及教具的使用上都做了充分的考

虑。我还特别注意结合小班幼儿的年龄特点，选择生动、形象的材

料供幼儿操作，并激发幼儿各种感官的共同参与。

在游戏活动中，我根据幼儿的兴趣开设了“娃娃家”、“玩具

城”、“喂娃娃吃板”等一系列游戏区角，让幼儿体验不同的角色

位置，从而激发他们高高兴兴上幼儿园的愿望，促进幼儿与同伴的

交往及口语表达能力等方面的全面发展。对幼儿的一日活动，我做

到及时记录、分析，及时发现问题、解决问题，从而使教育工作有

的放矢。

下半学期，我考虑到搭班师傅在怀孕阶段中，更应多做班级班

务工作，减轻师俾的工作量。主动要求班级工作及结束材料等都由

我来负责完成，为了保证班级工作的正常开展，我经常把资料带回

家整理、补充，并及时与师傅做交流，完善工作中的不足。

2、积极、认真开展课题研究，多方面的提高专业技能。

作为新教师我参加了区里的“萌芽杯”半日活动比赛，并在比

赛中荣获三等奖。此外还代表幼儿园参加区“劳动者之歌”歌咏比

赛，也荣获优秀奖，为幼儿园的集体荣誉增光添彩。

平时，我利用不带班的时间主动学习先进教育理论和模式，虚

心学身边人、身边事，做好听课记录，取长补短，不断提高自身的

教学水平。

3、积极参加园内外组织的各项活动，服从领导分工，保质保量

地完成任务。

在始终如一地做好本职工作的同时，我努力完成领导分配的各

项任务，今年六一我组织幼儿编排了舞蹈《快乐操》受到家长的一

致好评。

以上就是我在本学年的工作表现，如果不足的地方，请领导批

评指正！我一定虚心接受，在新的一年里努力改正，把孩子教好!

教师年度考核表工作总结篇8

本学年在学校计划的安排下，结合学校的实际情况展开了信息

技术教育、教学工作。学期临近结束，回顾一年来的工作，总结如

To

开学初我根据学校的计算机硬件实际，制定出教学计划，并按

教学计划实行上课。在教学过程中，对具体的教学内容都实行了认

真的教学分析，思考在现有计算机软硬件的实际情况下如何实施教

学，收到较好的效果。

在教学中，我经常研究学生的思想发展变化，对学生在信息技

术学习过程中遇到的问题实行了研究，初步探索了解决的一些基本

方法。合理的利用学生的兴趣爱好，使学生由厌学习、知学习、到

爱学习、会学习。利用教师自制录像实行自主学习，提升学生的动

手和协作水平。对学生实行信息素养教育使其融入到积极向上的教

育氛围中。

教师在信息技术的实践课中，经常会遇到过这样的情况：学生

在课堂上偶尔走神或者疏忽就跟不上老师上课的进度，接下来的动

手操作中就不能很好的完成实验任务。在这种一般情况下，如果听

不懂的学生较多，老师则会重新操作一遍，就会浪费大量的时间；如

果听不懂的学生较少，老师则会单独辅导；但因为一些胆小的学生即

使听不懂也不向老师、同学请教，这就意味着学生在规定的时间内

不能很好地完成实验任务。所以课前我就在教学设计上下功夫，在

做好课件的同时，我还常使用屏幕录像专家录制一些上课时要使用

到的视频，利用该软件制作视屏教程并提供给学生学习。或课堂上

我在实行演示时，利用该软件将实验操作过程录制下来，然后共享

给学生们学习，学生们在遇到不懂的地方就可通过录像实行学习，

尤其是在上计算机软件课，如：Fireworks,会声会影等软件课的操

作使用的讲解中，使用屏幕录制专家就能将复杂的技能操作，通过

直接操作演示录制下来，供再次使用。有了这些录像，授课时，我

做到讲解点到为止，留下更多的时间让学生自由探索，让学生体验

到发现的快乐。并取得了很好的效果。

在我们学校因为信息技术教材课本的回收利用没有得到很好的

解决，几乎所有班级学生都没有课本。于是我制作一些录像教程，

在教学中学生边看教程边操作，让学生充分利用好已有的教学资源,

展开自主学习。

因为教学时间限制及学生操作水平差异，有时候有的学生在课

堂上完不成作品。对于这种情况，我要求未完戌任务的学生即时把

自己的半成品上传到“博客”或发送到自己的邮箱中，课后继续完

成，待在下节课时，教师再次组织实行展开交流，以保证有一个完

整的教学过程。经实践，取得了很好的效果。学生不但掌握了规定

的信息技术知识和达到了规定的操作技能水平，而且还从中学到了

很多其它的知识。信息技术课巳经成了学生十分喜欢的课程之一。

在教学之余，我们还努力搞好我们的第二课堂，在第二课堂里,

学生学到很多平时在信息技术课上学不到的知识，比如有的学生学

会QQ聊天，有的学生学会了阅读电子图书，用计算机来解决一些其

它学科学习中遇到的问题。

教学的成败取决于教师，教师的素质的高低直接影响着课堂的

教学质量，在本学期，在教学之余，增强了对业务的钻研。在本学

期，我们信息技术老师认真钻研新课程标准，研究教材，探索新教

育教学方法，提升业务水平，在网上还注意收集相关资料，以扩大

学生的视野。

信息技术是一门持续发展的学科，展望学校的发展和学科的发

展，我觉得还有很多知识要学，还有很多事情要做。在今后的教育

教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺

点，开拓前进，争取取得更大的进步。

教师年度考核表工作总结篇9

教育之本在于教师，教师之本在于师德。在20_年的教学工作

当中，在教育教学过程中，我做到以身作则，要求学生做到的自己

必须先做到，起到模范带头作用。俗话说：“要给学生一杯水，教

师必须要有一桶水”。我知道作为一名优秀的教师应该具有扎实的

专业素质。言传不如身教，所以教师就是学生的榜样，所以我严格

要求自己必须做一名优秀的教师，时刻提醒自己严格开展各项教学

工作，20_-20_学年度的工作总结如下：

一、在教学工作方面

优化教学方法，按常规做好课前、课中课后的各项工作。认真

钻研教材课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思

想。要提高质量还要课后辅导工作，不断研究新大纲，新教材。对

于教学，我是一个新手；对于新大纲、新教材，我更是一个新手。

俗话说：知己知彼百战不殆。为此，为了更好的了解新教材，为了

更好的了解新的课堂改革的方向和要求、目的，我在教学之余利用

电脑网上资源和学校亡的有关书刊，通过各种途径去研究新大纲。

在每一个学期初，我就始去翻阅新教材，了解这一册教材的内容和

各个知识的关联点，做到了解并熟悉教材。

二、支持并积极进行课堂改革。

当课堂改革的春风吹遍全国的时候，作为一个新的教师，我对

这一次的课堂改革不仅是抱支持的态度而且我自己也用实际行动去

支持和积极进行课堂改革。因为对于我们这些年轻教师来说，刚踏

上讲台才几年，对于这一种新的教学思想和教学手段都较易接受，

因为我们受传统的教学方法的影响较小，教学模式尚未定下来。因

此，在平时的教学当中，我都是注意不断探索各种新的，好的教学

方法，尝试用多种有效的教学手段进行教学。在教学中发挥坚持以

学生为主体。学生是教学的对象，也是教学的主体。教师只是教学

的引路人。在教学中，学生是主体，教师是主导。俗话说的好，授

之以鱼不如授之以渔。意思是送给人家鱼来填饱肚子，不如教他们

捕鱼的方法。我觉得这句话用在教学上也是非常适当的。所以，在

平时，我都是先让学生去预习，试着去做新的内容，当他们出现问

题和遇到困难时，及时给予他们正确的指导。让学生遇到困难时，

先产生一种求知欲，再适时也告诉他们方法，这样，学生对于该知

识点就会有更深的印象，有利于知识的掌握。

三、在教学中对学生进行德育渗透。

同时，因为我还兼任班主任工作。所以，对学生的德育教育也

是我的主要工作之一。在平时我教学中我也注重对学生的德育渗透。

教师如果不小心的话，培养出的学生不只可能是成绩不好差生这么

简单，还有可能是危害社会、危害人民的社会败类。所以，在教学

中我很注意对学生进行德育渗透。班主任的工作是琐碎的，却更需

要耐心和细心。我热爱每一位学生，他们和我是平等的，我尊重他

们，也努力地去了解他们。平常课前课后，尽量到学生当中去，和

他们聊天，听学生反映，观学生的精神状态和情绪变化。谁进步了，

给予表扬和勉励；谁退步了，给予点醒和鞭策；谁有困难，给予帮

助和安慰。让学生亲近自己，使自己成为他们的朋友。

四、与家长密切配合

积极主动地与家长联系，通过家访、电访了解学生在家里、在

社会、在假日的情况，并向家长报告学生在校的表现，互相沟通，

共商教育孩子们的方法，使学生能健康发展。发现个别学生问题时,

主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和配合，向家长宣传科

学的教子方法，使家庭教育与学校教育同步，共同培育好青少年一

代。

总之，在以后的教学中，我将更加努力，为教育事业贡献自己

的一份力量。成为一名更优秀更出色的人民教师。为党的教育事业

作出自己更多的贡献。

教师年度考核表个人总结【5】

一年以来，在校领导及同事们的支持和帮助下，以党的新时期

精神为指导，本人能努力做好各项工作，认真地履行了自己的职责。

现将一年来的政治思想、教学和学习等方面的工作报告如下：

在思想政治方面，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。加

强自身的政治理论学习，提高理论水平。在教学实践中，认真贯彻

党的教育方针，坚持党性原则，提高党性修养，与时俱进，爱岗敬

业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到

的教育，都能有不同程度的发展。努力做到政治坚定、业务精干、

作风踏实、为人诚实。在师德上严格要求自己，要做一个合格的人

民教师！

在教学工作方面，能认真学习专业业务知识，认真研究教学规

律，在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，

把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活

运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创

新的能力。对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识

的薄弱环节，及时进行补漏。在课堂上，采用多提问，多检查，及

时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。做到

课前认真备课、制作课件、领会教材中的重点、难点，积极查找与

教材布关的资料，帮助学生理解每一个问题和难点。

上课时认真授课，抓住重点、突出难点、精讲精练，运用多种

教学方法，从学生的知识水平出发，力求培养学生的学习兴趣，调

动学生学习的积极性，限度地发扬课堂民主，创设生动活泼的气氛,

让学生愉快思考，主动探索、大胆质疑，敢于标新立异。在教学中

注意理论与实践相结合，注意搜集学生在实践中遇到的实际问题，

结合理论教学从理论上解释出现的问题，提出解决的方法和措施，

并积极培养学生的动手能力。不断提高教学质量，教学效果评价良

好。

在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生

的实际情况，通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行

的教学工作计划，保证了整个教学工作的顺利开展。安全常规教育

工作我也从不忽视，经常利用班会课、宣传橱窗对学生进行安全知

识教育，并且每到重大节假日，都会让学生带去一封有关安全教育

方面的致家长信，本学年无安全事故发生。由于本人认真备好每一

节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力

去做一个深受学生尊重和信赖的老师。通过一学年的努力，学生的

学习成绩有了很大的提高。得到校领导和教师的一致好评。

在今后的工作中我还应该弥补不足、改正错误、发扬优点，从

而让自己的工作更有成效，为我们的教育事业尽一份力、贡献一份

力量。

教师年度考核表工作总结篇10

一、认真组织教学工作，提高教学的有效性。

由于担任的是基酬年级的教学，需要为以后的教学打好基础，

在本学期本人认真把课备好，不但备教材备教法而且备学生。根据

高一的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程

的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好每一课教案，力争

做到每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备。

并根据教学的需要，采用多种的教学方法，提高学生的学习积极性

和教学的时效性，并且在课后及时对该课作出总结。

二、在教学措施上，积极采用新的教学方法，增强教学的时效

性。

本学期本人在教学措施上力图创新，以适应教育教学的‘需要。

本学期在教学上运用多种方式进行教学，以提高学生的上课的积极

性和有效性。在课堂二特别注意调动学生的积极性，加强师生交流,

充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；

注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量

多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学

习能力，让各个层次的学生都得到提高。

三、虚心学习，提高自己教学基本功。

虚心请教其他老师。在教学上，虚心请教其他老师，有疑必问。

在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法,

同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己

的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作,

提高自己的教学能力。

四、认真做好教学常规工作。

认真批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。

同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，

将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并

针对有关情况及时改蛆教学方法，做到有的放矢。做好课后辅导工

作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，

以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了

后进生的辅导力度。

五、工作中存在的问题和需要改进的方面

1、在探索新的教学模式，尤其是新课程改革后的政治教学模式,

还需要在实践中在进行改进，同时注意提高教学的有效性。

2、在教研工作中，还需要提高教研的水平和方式，尤其是集体

备课方面还需要再推进，本学期做的不够好。

3、难以做到因人而教。对于上课，一部分成绩好的的同学，觉

得上课效率不高，对于成绩较差的同学，觉得内容深且多，没有把

不同层次能力的学生很好的协调起来。

总之，本学期本人自认为还是比较努力工作的，尽管有一些遗

憾，但在未来的日子里，只要自己不断总结经验，提高教学水平，

相信，有耕耘总会有收获。

教师年度考核表工作总结篇11

时光飞逝，岁月如流。在不知不觉中我也已经完成了本学期英

语教学工作。在这学期中，我付出辛劳，收获戌功，与我的学生们

一起品尝了成长的苦与乐。回过头，我最终欣然发现，在蹒跚学步

的过程中，原先收获颇丰。本学期，每个英语教师都是在忙碌中渡

过的。我担任二、六年级的英语教学工作。但我力求在教学中做到

扎实，有效，让每个学生都有所收益，上好每一节课，带好每一个

学生。现将本学期的学科教学工作总结如下：

一、思想方面：

本人热爱教育事业，坚持党的基本原则、教育方针贯彻。思想

上严于律己，热爱党的教育事业以党员的要求来约束自己，鞭策自

己。对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的

心目中树立起榜样的作用。努力提高自己的政治水平和业务水平，

配合领导和教师们做好校内外的各项工作。遵守学校的规章制度。

学习和研究新课程标准、理念、观点，注重在教学实践中的灵活应

用，理论联系实践，研究学生的学习情景。认真学习新的教育理论,

及时更新教育理念。

二、在教学工作方面：

首先我认识到了存在教学中的几个问题：

1、由于我们学校的大部分学生特别是高年级的学生，来自于不

一样的学校，导致很多学生对英语这门学科有不一样的基础，甚至

有的学生在本学期刚转过来，在其他学校没有学过英语，所以目前

的情景就是，整个高段（六年级）的学生，学习基础参差不齐，理

解程度也不一样，并且随着学习难度的增加，学生产生了消极情感,

没枪兴趣，甚至厌学。

2、应对一些学生妁理解程度的不一样，在教学中要把握好在教

学时的差异性，要及时发现他们理解语言的。快慢程度，导致有的

学生吃得饱，有的学生吃不饱。吃不饱的那部分学生就会产生以下

情绪：上课或讲练习的时候，就会马虎，注意力不集中，作业从错

误多，上课听懂了，课后又忘了。

3、在有些知识点讲过后，有的甚至操练了多遍，反反复复强调

了，学生仍没有掌握。就责怪学生，并所以加强反复训练。于是在

责怪声中，在枯燥的联系中，学生的学习兴趣消失了。

我体会到：学生学习语言的本事是因人而异的。有差别是正常

的，要教好每一个学生，但不能要求每一个学生都一样、一个模式,

不能要求学生都按一个模式去发展，而是开发学生不一样的潜能，

发展学生学英语的各方面本事。并且教师可根据不一样学生之间的

差异去因材施教。

那么根据以上几点，我做出以下几点措施：

第一，我要遵循教学环节，课前认真备课，不但能备好教学资

料，更能做到备好学生，备好作业和课堂练习，以便更好地进行因

材施教；从激发学生的兴趣入手。教师在英语教学中，让学生做到

听、说、读、写并举，眼、耳、口、鼻、脑并用，是激发学生学好

英语的关键。学生的学习类型是有差异的。而没有学习兴趣的差异

更大；学生的喜爱也不一样，有的喜欢听说法，就是一向看着教师,

听教师说，很少看书本；有的喜欢阅读法，就是一向盯着书本看，

很少看教师或黑板。所以，必须运用多元化的教学方法，激发每个

学生的学习兴趣，能让他们喜欢英语。

第二，在课堂教学中尽量使用英语，适当利用母语；利用直观

教具、动作、表情和玩游戏等方法吸引学生，让学生乐于学习。并

且，教学中必须做到让学生明白，会用，反复练习句型和单词，提

高水平，进行生动活泼的开放式的课堂教学，使学生从愉快的情景

中学到知识，从而提高学生对英语科的学习兴趣，提高了教学效果。

所以在课堂教学中要特别注意学生的兴趣的培养。在课堂上，我首

先让学生明白每课的句型结构，懂得它的规律，学会用学过的单词

使用新句型对话。每课讲授完后，要求学生必须读熟，会默写单词，

会做基本的对话练习。英语的学习是狠抓句型及单词，最好每一天

早上要求学生抽出必须时间开口读英语，锻炼口语本事，熟悉课文。

在班级选出读音规范的科代表，由教师指导培养好科代表。并且教

师经常巡视和抽测，使学生不知不觉巩固所学习的单词；要求每节

课前学生听写十个单词，必须做到完全正确。既要学习新知识，又

要巩固旧知识，得到两面照顾，不能松懈。

第三，在教学中，我还把高效课堂引入到教学中，让学生在理

解知识的同时，能够培养学生的自学，共学，.群学的本事，并且学

会提前做预习和课后复习的好习惯，并且在课中，我采用很多的游

戏方式来激发学生学习的兴趣，让学生做课堂中的主人，并以鼓励

的方式来增加学生学习的积极性。

第四，对于学生的作业，我避开了传统的抄写模式，我先给学

生足够的空间和时间去对这门学科进行阅读和记忆，在每次上课的

前十分钟，我都要给学生进行听写，如果在听写的过程中，有错误

的学生只需改错，没有错误的学生就能够不用大篇幅的抄写单词，

那么在第二次听写的过程中，我发现很多学生逐渐的养成了课后对

课文和单词记忆的好习惯，逐渐的对单词有了必须的积累，并且对

于学生来说，更多的时间用在更有用的学习中。

第五，对于后进生和困难生，这类学生通常要么是学习节奏慢,

很难跟上课程进度，要么是刚转来的插班生，甚至是没有英语基础

的，所以对这些学生我采取这么几种方式：

1、“优带差”的政策，让好的学生直接“承包”后进生，包括

给后进生做课后辅导及单词句型记忆。

2、对于个别特别差的学生我采取辅导的.形式，利用课余的时

间给这些特别的学生做辅导。

3、配合家长和学生本人，让家长做好学生的监督工作，培养学

生的学习习惯和对英语学科的学习态度。

最终，帮忙学生养成良好的学习习惯。

经过本学期一学期的努力，二年级学生得学到如何去学，在期

末的口语测试中，名班都取得很好的成绩，特别是六年级的学生，

经过一学期的努力，在参加官渡区英语期末测试中：

六（1）班：参考人数53人，试读生1人，总分4499,平均分

为86.52,优秀率为51.9%,及格率为96、15%,其中100分5人，

90—99分22人

六（二）班：参考人数50人，试读生1人，总分4507,平均

分为91.99,优秀率为69.3%,及格率为100%、其中100分6人,

90—99分28人

三、在教研工作中：

本学期担任英语组教研组长以来，组织成员每周定期学期研究

教学教法，在今年的工作中取得了必须的成绩：

1、并且组织成员研究高效课堂的实施以及运用；

2、及时抽查组员的教学进度及备课情景；

3、组织优秀教师为新教师展示公开课；

4、并且配合学校组织了青蓝工程，认真对待青蓝工程工作，把

自我的工作经验和方法传授于新组员中；

5、认真组织“21世纪杯英语大赛”并且获得好成绩；

6、在工作中认真协调好各年级和班级之间的英语教学工作，组

织好期末的复习计划以及出卷工作等、

7、组织“21世纪杯英语悦读大赛”工作、

虽然在工作中还有些不足之处，可是我会竭尽全力，把学校安

排的工作执行到位，把教研工作抓好，努力提升整个英语教研组的

教学水平、

四、坚持终身学习

“学海无涯”，在信息时代，作为一名教师，终身学习尤为重

要。我常常不满自身现状，不断提高自身的专业理论和教学本事。

我还进取响应，参加各项教师活动。

我热爱自己的事业，进取运用布效的工作时间做好自己分内的

工作。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作,

发扬优点，改正缺点，开拓前进，为钟英小学的未来贡献自己的力

量。

教师年度考核表工作总结篇12

本学期我任教高三年（12）和（13）这两个文科班，首次接触毕业

班的教学工作.这对我来说是一个不小的挑战，

地理教师学年工作总结。回顾本学期高三地理教学工作，心中

有许多感慨，一年来的教学实践让我受益匪浅，让我也成长了许多,

现将本学期的工作总结如下。

一、在教学方面。

1、备课：为了把课备的更全面，更深入，每节课我都要查阅大

量的资料，教参上的，网上的。综合教材，资料，练习以及高考信

息来备课；充分考虑学情、研究学生各阶段的学习状态，课前利用各

种空余时间找学生谈话了解他们各阶段的学习状况，让学生对前面

的课堂教学进行反馈，如知识点是否讲清楚，哪些内容还需要补充,

该采取什么样的方法来讲学生更容易理解等等。

2、上课：抓住学生精力最集中的时间和学生一起把课本的知识

重点学完，把难点剖析清楚。及时把重点、难点巩固，鼓励学生自

己发现问题解决问题，指导学生归纳总结、形戌自己的知识结构，

在处理一些空间性强、理论性强、区域性强或综合性强的知识点时,

我经常利用多媒体技术突破地理教学难点，注重多媒体技术与地理

教学的整合，提高课堂教学效率。高三复习课的每节课容量都是很

大的，涉及的难点和重点也是非常多的，从我的角度而言，我总是

强调：讲清楚、说明白，注重条理、高度概括总结。并及时通过课

堂练习加以巩固和掌握。

3、作业批改：坚持全批全改，通过作业、练习的批改，寻找学

生的知识缺漏，经常利用课间操、下课期间、自习课等课余时间及

时找学生面批，及时反馈并加以辅导。这样不断发现问题，又不断

反馈给学生改正，使得教学过程逐渐步入一个艮性循环的轨道。每

课都有作业，每星期都有练习卷，并且及时进行批改，及时了解学

生的实际情况，切实提高学生解题能力。

在提升学生的解题能力方面，我和杨志川老师分工出了几组选

择题专练和综合题专练，一周练一组选择题和一道综合题，让学生

在课后研究探讨，然后利用课前几分钟或自习课讲解。

4、辅导：对于文科生而言，地理在政史地三科中是最难的，很

难得分，部分文科生对学习偏重理科性质的地理感到确实困难，因

此大部分学生对地理学科有相当的恐惧心理（特别是女生）。鉴于此,

我就利用各种途径加强对学生心理舒导，使他们树立信心，消除恐

惧，如多找学生谈心，拉近师生距离，对于地理学科薄弱的同学更

是多表扬，多鼓励，利用他们桌上的书或矿泉水瓶作为道具来分析

题目，让他们觉得地理知识就在生活中，没那么陌生，没那么难。

在下班辅导期间，特别观察差生做作业的过程，及时给予辅导。

结合每个学生的知识缺漏，精选辅导材料，对于优生，则不定期给

他们各省市最新模拟题，并精选后组卷让他们练习，讲评提升。

二、自身学习方面

1、树立终身学习的理念，积极参加暑期的《中学初级教师岗位》

培训和泉州市《高中毕业班地理新课程》培训，并积极进行自我研

修，以提升自己的专业精神，增强专业技能，拓展专业知识，因此

在学校获得教师技能竞赛一等奖，

2、关注信息，把握走向。今年是福建省自己命题，为了及时获

取高考信息，了解高考动态，参考课改较早的上东，海南、宁夏等

名校的教学试题，并着重参考省内厦门、三明、福州、龙岩等市质

检的考卷，通过看题做题、研究题型，加强对高考走向的把握和理

解，并和杨志川老师结合我校学生的特点，归纳复习提纲、选择专

练、综合题专练，建立本校题库。

3、通过学习经常反思分析新课程改革的感受和心得，不断地推

动自身思想观念转变，不断调整自己的教学行为，力求每堂课、每

份练习的讲解更加有效，更加贴近学生的实际。同时，我还积极参

加校内外教研活动，如在二中参加市质检、省质检的评卷中，经常

与王玉兰等老教师联系，探讨有关教学的问题。虚心向老教师求教,

不断提高自身的教学水平。

4、为了完善自己，我去年申请担任班主任，学校本学期安排我

见习培训，我邀请了班主任经验丰富的谢立炳老师作为我的指导老

师，经过一学期的学习，我对班级的日常管理、学生思想工作学困

生的教育转化等方面有了系统了解。我相信这将对我未来的班主任

工作布很大的帮助。

教师年度考核表工作总结篇13

教学工作的首要任务是学生的德育工作。班级授课制是学校教

育的基本形式，因而搞好班级德育工作对学校工作的有效开展十分

重要。如何搞好班级德育工作呢？这个问题一直困扰着教育界的同仁,

人们也探索出了许多有效的措施。但是面对当今复杂多变的教育环

境，面对当前学生思想十分活跃的特点，德育工作出现了许多困境,

许多教师感叹：当今的学生难教难管啊！一个“难”字，包含了德育

工作的许多困惑和尴尬。

当今时代，科学技术突飞猛进，世界已经进入信息时代和网络

时代，网络已经成为信息传播的重要途径，学生接触社会，接受教

育的途径越来越广，越来越难以控制，学生思想越来越活跃，给德

育工作带来前所未有的困难。出路在哪里呢？与时倨进，大胆创新。

德育工作的对象是人，人是有思想的、有感情的，人都有潜在的向

上性。我在实践中发现，通过班级文化建设来促进班级德育工作，

不失为一条好的途径，学生乐学乐做，学生融入了健康的文化氛围

之中，学生在活动中目觉不自觉地受到了教育，规范了自己的行为。

具体做法是：

一、是办好班级学习园地。

由学习委员负责，班长协调，把全班学生分成四个小组，给每

个小组开辟一块园地，每月做一次，评比一次，请其他班级的学习

委员和班长与本班全体同学共同打分，请的评委与本班同学打分各

占五十分，根据结果，给各组分别加操行分，并且总结各组学习园

地的特点，在全班交流。

二、是开展手抄小报比赛。

全班每个同学每月做一份手抄报，定时在全班悬挂出来，全班

同学来评，也请任课教师来参与评比，根据内容、形式等方面评选

出单项优胜者和总评优胜者，给获胜者加操行分，发给笔记本一个

或者圆珠笔一支等奖品。

三、是开展多项体育活动。

我们以小组为单位开展拔河、篮球、乒乓球等体育类比赛，也

以个人为单位开展棋类比赛，还与其他班级开展体育友谊比赛。

四、是举办形式多样的文娱活动。

我们经常举办一些主题文娱活动，主题有庆祝教师节、庆祝中

秋节、庆祝本月同学的生日等。除了我们自己组织开展的文化建设

活动，凡是学校开展的各项文化活动，我们都要在班内进行初赛选

拔，鼓励同学为班集体争荣誉，不管成功与否，我们都要表扬和庆

祝，让每位同学感到集体的温暖，自觉维护集体荣誉。为了搞好这

些活动，在每学期开学初，我们都会在全班讨论本期的活动，然后

制定计划。各项工作由相关干部负责组织，班长和团支书负责协调

工作，做到有计划，有总结，有评比，有鼓励，让人人参与，人人

有收获，人人感到有事情做，人人感到班集体少不了自己。

通过这些文化建设活动，将抽象的学生守则和日常行为规范具

体化、生动化、趣味化，容易被学生接受。这些活动使班级德育工

作建设有声有色，每位学生都在活动中得到了锻炼，学到了知识，

受到了正确的人生观、价值观的教育，具有了竞争意识、合作意识,

班级凝聚力很强，对形成良好的班集体起到了重要作用。我班从第

一学期开始连续几期螳联先进班集体，与我们重视班级文化建设不

无关系。

在班级文化建设中渗透德育，符合当今时代学生的思想特点，

将给学校德育工作带天生机与活力，使德育工作走出“难”的困境,

也符合素质教育思想和当前的课改精神，给德育工作带来希望。

教师年度考核表工作总结篇14

时间过得真快，20_-20_学年度已经结束了。在这一年中，我

时时处处以一名人民教师的标准严格要求自己，以创新教育方针为

指导，以教好学生，让学生全面发展为己任，踏踏实实，任劳任怨。

为使今后更好地开展工作，总结经验，吸取教训，先将本人在这一

年来的思想工作表现总结如下。

一、思想上

一年来，我时时处处不忘加强思想政治学习。关心国际时局，

关注国家大事，民意民生。一年来，我从不因故请假，迟到，旷工。

不怕苦，不怕累，总是以百倍的热情投入到工作之中。

二、工作上

一年来，我进取服从学校领导的分配，主动挑起最苦最累的管

理学校伙食的工作，及工会与少先队工作，除此之外，还担任了五

年级的班务和语文教学工作。从不因任务重，太辛苦为由向领导诉

一声苦，叫一声累。教学及班务工作上，我虚心向老教师请教，积

极参加教研活动，认真学习《新课标》，领会新的教学理念，转变

主角，把微笑带进课堂，注重学生的全面发展。认真，耐心的教好

每一个学生，上好每一节课，开好每一次班会。经过努力，我所带

的班级整体风貌有了很大的‘转变，学生成绩也有所提高。在搞好工

作的同时，我还不忘与同志们搞好团结，尊敬领导及同事，真诚的

对待每一位同志。

在这一年的工作中，我以一名教师的标准严格要求自己，得到

了学校领导，教师们及学生们的好评。可是，检查起来，所存在的

缺点毛病也是不少的，还需今后努力改正。主要缺点还有以下几个

方面：一是理论知识的学习还是欠缺，还存在有懒惰思想；二是工

作虽然很努力，可是个人本领还有待提高，学生成绩提高太慢。今

后，我必须在校领导及全体同志们的帮忙下，加强学习，提高工作

本领，使自己的思想和工作都能更上一个台阶！

教师年度考核表工作总结篇15

从我走进一实验学校至今，已足足一年了。在这一年中，我主要

担任五年级的语文教学工作及班主任工作。我是一个刚踏上教育战

线的新人，虽然没什么经验，但我始终踏踏实实、尽心尽力的做好

自己的本职工作。在这期间，我受过表扬，挨过批评，有过抱怨，

但我始终不忘自己的身份一一我是一名教师，我所干的是一份良心

职业。我虽是教育战线上的新人，但我深知：班主任是班级的组织

者和管理者，是孩子健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。

班主任工作艰巨而繁琐，其中布苦布甜。下面我就本年度的工作做

如下总结。

一、班集管理方面

我班孩子大多数来自农村，他们在纪律、课堂等方面还存在一

定的问题，因此，建立一个班风正、学风浓，同学之间团结友爱、

刻苦学习、互相帮助、遵守纪律、有较强凝聚力、向心力的班级体

一直是我追求的目标。一个班级的班风如何，直接影响着这个班级

的各方面工作，影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性，所

以我始终教育学生要爱学校，爱班级。在平常的工作生活中，我时

刻注意培养学生的集体荣誉感，特别是寄宿生。每当班级在学习上

取得了好成绩，在纪律卫生上“文明班级体”流动红旗时，我都要

鼓励他们，表扬他们。当班级出现问题，学生犯了错误，我都及时

解决并找出原因，教育他们争取下次不犯错并赶上来。在长期这样

的氛围中，学生有了比较强烈的集体荣誉感，班级整体风气有所进

步。

二、班干部培养方面

一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个核心,

就是班主任领导下的班委会。班干部是班集体中非常重要的组成部

分。我在班干部产生上采用了直接任命的办法，直接任命并不是世

袭的，而是通过其任职表现考核其任用。通过直接任命来培养班干

部，更主要的是培养学生积极竞争，为班级、为同学服务的意识。

这样极大地激发了学生的主动性，培养了他们的才能，班集体内部

也日趋团结。

三、校园文体活动方面

作为班主任老师，我始终积极配合学校开展各项文体活动，做

好广播体操操、眼保健操，增强学生的体质，保护学生视力，提高

学生的学习效率。五年级学生学习任务相对比较繁重，进行适当的

体育活动不仅有利于他们的身体素质的提高，而且也有利于学习效

率的提高，每次活动我都亲临现场，这样不仅可以防止意外事故的

发生，而且也可以保证学生做操的质量。

四、班级文化建设方面

对于每一个学生，我们都要善于发现他们的闪光点，因此我充

分利用文化墙的宣传作用，对学生在每项活动中的每次进步我们都

会在上面有所标记，同时贴上照片，记录他们戌长的过程。在文化

墙的影响下，学生会不断鞭策自己，成绩好的戒骄戒躁，再接再厉,

成绩差的快马加鞭，迎头赶上。当家长走进教室时，也会不由自主

地走到文化墙下，关注自己孩子的表现。只有这样，学生有了方向,

有了目标，学习才有了拼搏的劲头。

五、语文教学工作方面

我们班学生基础较差，无论语文还是数学都是如此。我作为一

个语文老师，为了让学生夯实基础知识，我在充分了解学生的基础

上对症下药，不断从书写、词、句子、阅读及作文等方面着手训练,

以求提高他们的语文成绩。

1、在书写方面，我不断强调学生写规范，要求行文整齐，迹工

整，并努力克服错、别。对于书写较好的学生，我要求他们多临帖,

多思考，注意起笔、落笔，注意的间架结构；对于书写较差的学生，

我先要求他们横平竖直、写工整，再求更高层次的提升。

2、在词方面，我十分重视他们对词的积累。对于每一课的生、

生词、近反义词都要求他们反复记忆、书写，然后进行不定期听写

检测。我始终坚信他们只要多写多记，难题不会做，但基础题总会

有把握的。我相信这种笨办法对于大多数基础较差的学生来说还是

挺有用的，只要能够长期坚持，对于提高学生的基本技能和语文能

力还是很有帮助的。

3、在句子方面，注重于对课文重点句子的理解，特别是在课文

中，教学大纲要求的重点句子都对学生一一讲解，并要求他们把对

句子的理解记录在书上或笔记本上，以便于他们复习的时候方便使

用。

4、阅读及作文方面

阅读和作文对所有学生来说，都是一个老大难。而我又是一个

初涉教坛的青年教师，经验、教龄各个方面都不足，我始终提倡学

生大量阅读，不断拓宽知识面及视野，我相信他们一定会厚积薄发

的。同时，在每次作文时都会教他们如何选材、立意，如何向积极

健康的方向发展。

六、培优转差方面

在我班，成绩相对好一点的就是_、_、在教学中较为注重

于对他们的培养，在词抄写上对他们要求相对较低，而是把他们的

重点放在阅读和作文上，因为他们的主要薄弱环节在阅读和作文。

我班后进生在班级中相对较多，比重大，拖分多。因此，转化后进

生是我必须要长期做的一项工作。比如：_、_、_、—等学生，对

于他们首先要过词、背诵关。在这一方面，我亲自检查，词听写错

误及时改正，背诵不但要会背，背完之后马上默写，只有会背会写

才能达到目的。在这个过程中，对他们进行适当的奖励和惩罚，恩

威并施，这样，在他们希望得到奖励的同时有能时时鞭策、提醒自

己。同时，多做跟踪，多与家长联系，力求让他们与优等生一起进

步。

七、在生活区的管理方面

我班住宿生共有一人，男生.人，女生.人，女生比较好管理，男

生相对比较调皮。自从5月中旬停上晚自习后，管理难度相对增加,

每周除了两次数学辅导外，其余五天作为班主任就要寸步不离，虽

如此，有时候也难免发生意外。在生活区，除了维护学生安全外，

还要监督他们好好吃饭，提醒他们洗澡、洗头、换衣服。

八、存在的问题与不足

在进入学校的这一年中，虽然有学生的时候我基本都在，但是

还是有很多的问题与不足存在。

1、在跟班上还不够勤，有时候还存在一些管理漏洞。

2、和学生、家长接触、沟通较少，不够了解学生，有时候在班

级管理上不到位。例如：偶尔有学生带零花钱到学校。

3、教学工作经验不足，不够细心。教学语言不够精炼。

4、在学生学习习惯及生活习惯的养成上还要加大管理力度，包

括学生的整队，要让他们养成快、静、齐的习惯。

5、平时和科任老师联系不够紧密。

6、有时候，学生犯错是比较急躁。

以上便是我对这一年的工作所做的总结。在这一年的工作中存

在的问题，我会在以后的工作中不断改进，以提高自己的班级管理

水平。”学为人师，行为世范”，作为一名教师，作为一名班主任

老师，我一定要给学生做好榜样，这样，才会无悔于我的选择，无

愧于我的良知。

教师年度考核表工作总结篇16

20_年5月9日，清晨迎着细雨，带着几分激动，几丝憧憬，

我踏上去山东的客车一一参加山东省英语骨干教师培训I。我感到非

常荣幸，有这样一次难得的机会来提升自己，发展自己，感谢学校、

区教育局给了我这次研修学习的机会，为我们提供了这个研修提升

的平台，学习时间虽然并不长，但它给我引发的思考和震撼是令人

回味无穷的，下面就略谈一些自己的体会与心得。

我们这群来自全国的40名初中英语骨干教师齐聚一堂，组成了

一个严谨向上的学习共同体。大家承载着责任与希望，在日复一日

的紧张、忙碌、充实中学习着、生活着。白天听专家教授讲座，认

真领会，做好笔记。各小组积极讨论，说体会，谈感想，提问题，

交流各自学校英语教学的措施与方法。讨论后，各小组将讨论结果

展示于众，交流分享。晚上，学员们根据一天的学习交流所得，结

合自己，结合实际，及时反思，完成作业，本次集中培训学习让我

的教育理念更加清晰，以前零零散散的或者比较模糊的理论知识得

到重新梳理与整合，英语教学的诸多微观技能与方法也丰富完善了

许多O

一、更新了教育教学理念

时代在不断进步，社会在不停前行。同样，教育教学理念也应

与时俱进。埋头苦干是必须得，但抬头望天也是必要的。一味埋头

苦干会迷失道路，偶尔抬头望天才能看清方向。特别是随着新课程

改革的纵深发展，很多教育教学中的深层次问题不断地暴露，这时

候更需要理论的指示与专家的引领。对于我个人而言，这次培训无

疑是一场“及时雨”，不仅对理清新课改中的种种关系有帮助，而

且对突破新时代教育教学中一些“瓶颈”问题提供新的解决思路与

方法。新的教育理念就是以学生为主体，教师为主导，充分发挥学

生的主观能动性，促进每一个学生成长成才，促进每一个学生主动、

生动活泼地发展。

提高质量是课程改革的核心任务，作为教师，我们应树立科学

的质量观，把促进人的全面发展，适应社会需要作为衡量教育质量

的根本标准。总之，由于种种原因，我们现在的教育越来越偏离正

常的轨道，越来越朝着急功就利与速成的方向发展，教师的生存和

发展越来越受到挑战。这些都需要在理念上纠正与更新，使我们的

教育不离其本质。

二、更新了教育教学思想

通过这次培训我的思想得到升华，教育教学的远景方向更加明

确。新课程的关键在于新理念的引领与支撑，只有思想理念