第2章 了解生物圈 章末检测-2020-2021学年六年级上册课时同步练（鲁科版五四制）（解析版）

1.2了解生物圈章节检测一、选择题（本题共20小题，1~10题，1分/题，11~20题，2分/题，共30分）1.炎热的夏天，特别是黎明时分，池塘里的鱼大量浮到水面（即“浮头”），严重时还造成鱼群大量死亡（即“泛塘”）。这是由于（）A．空气缺氧B．水中缺氧C．缺乏饵料D．池塘缺水【答案】：B【解析】：白天，由于池塘中的藻类可以进行光合作用，产生氧气，使池塘水中氧含量大大增加，这时，鱼可以从水中获得足够的氧，不会出现浮头现象；在夜晚时，由于缺少阳光的照射，池塘中的藻类不能进行光合作用产生氧气，而且还要进行呼吸作用消耗大量的氧气，到了黎明时池塘水中含氧量最小；这时，鱼为了呼吸，便出现浮头，甚至跳出水面的现象，以便从空气中吸取氧气；因此鱼出现浮头现象是因为水中缺氧，这种情况严重时可导致鱼群大量死亡。2.下列关于生态系统的说法，正确的是（）A．湿地生态系统被称为“绿色水库”B．森林生态系统有“地球之肾”之称C．海洋生态系统由海洋生物组成D．生态系统具有一定的自动调节能力【答案】：D【解析】：A、森林生态系统分布在较湿润的地区，在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称。A错误；B、湿地生态系统具有蓄洪抗旱、净化水源的作用，被称为“地球之肾”，B错误；C、生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。海洋生态系统由海洋生物和它们生活的环境组成，C错误；D、在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统其有一定的自动调节能力。D正确。3.保存不当的食品和衣物表面很容易发霉，霉菌得出生活受哪些环境因素的影响呢？某实验小组进行了如下探究，有关叙述正确的是（）A．甲与乙两组实验探究的问题是温度对霉菌生活的影响B．甲与丙两组实验的结论是霉菌的生活需要适宜的温度C．该实验提示我们，低温和干燥有利于食品的储存D．霉菌在生态系统中属于生产者【答案】：C【解析】：A、甲和乙两组中桔皮含水量不同，其他条件都相同，因此探究的是水分对霉菌生活的影响，霉菌的生长需要水。A错误；B、甲和丙有水分和温度两个变量，不能构成一组对照，B错误；C、由甲和乙、乙和丙两组实验，对我们保存食品的启示：食品保存时应注意低温、干燥。C正确；D、霉菌和细菌结构上的不同是霉菌有成形的细胞核，细菌没有成形的细胞核，D错误。4.在设计探究实验时，下列不能作为一组对照实验的是（）A．有光、无光B．有光、无水C．干燥、湿润D．有空气、无空气【答案】：B【解析】：对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中这种不同的条件就是实验变量。此题四个选项中，只有选项B变量不唯一，该选项两个变量是光和水，不能作为一组对照实验。5.为证明黄栌叶片变红与温度变化的关系，需将黄栌盆景放置在不同温度的恒温箱内进行处理，这种生物学探究方法是（）A．观察法B．调查法C．测量法D．实验法【答案】：D【解析】：A、观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。B、调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案。C、测量法通过仪器来获得某些参数的方法D、实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。为证明黄栌叶片变红与温度变化的关系，需将黄栌盆景放置在不同温度的恒温箱内进行处理，这种生物学探究方法是实验法。6.某研究小组要进行“包头市市民红绿色盲发病率的调查”，采取的措施不当的是（）A．可以选择患红绿色盲的家庭作为调查对象B．可以随机选取一部分样本进行调查C．可以先以小组为单位进行调查，最后进行汇总D．可以用数学统计的方法对调查结果进行整理和分析【答案】：A【解析】：A、可以随机选取一部分样本进行调查，而不是选择患红绿色盲的家庭作为调查对象，错误；B、可以随机选取一部分样本进行调查，正确；C、可以先以小组为单位进行调查，最后进行汇总，正确；D、可以用数学统计的方法对调查结果进行整理和分析，正确。7.凝练隽永的古诗词不仅寄托了人们的情思，还蕴含着一定的生物学道理。下列诗句能反映生物因素对生物影响的是（）A．种豆南山下，草盛豆苗稀B．近水楼台先得月，向阳花木早逢春C．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花D．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开【答案】：A【解析】：A、豆苗与草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等，属于竞争关系，A正确。B、“近水楼台先得月，向阳花木早逢春”的意思是，靠近水边的楼台因为没有树木的遮挡，能先看到月亮的投影；而迎着阳光的花木，光照自然好得多，所以发芽就早，最容易形成春天的景象，B错误。C、霜叶红于二月花”主要是一种叫花青素的特殊色素在其中起着作用。随着季节更替，气温、日照相应变化，叶片中的主要色素成分也发生变化。到了秋天，气温降低，光照减少，对花青素的形成有利，枫树等红叶树种的叶片细胞液此时呈酸性，叶片便呈现红色。C错误。D、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚，D错误。8.前进中学某班生物兴趣小组的同学为了探究“光对鼠妇生活的影响”，设置了一组对照实验．以下几组对照，符合他们实验要求的是（）A．阴暗潮湿与阴暗干燥B．阴暗潮湿与明亮潮湿C．阴暗潮湿与明亮干燥D．明亮潮湿与明亮干燥【答案】：B【解析】：对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量，因此探究“光对鼠妇生活的影响”的唯一变量是光。除光不同外，其它条件都应该相同且适宜，如鼠妇的数量、湿度等。因此应该设置阴暗潮湿与明亮潮湿两种环境进行对照。9.下列有关生物与环境关系的叙述，正确的是（）A．生物的生活环境是指生物的生存空间B．影响生物生活和分布的非生物因素只有阳光、温度和水C．同种生物的个体之间只有竞争关系D．生物必须适应环境才能生存【答案】：D【解析】：A、生物的生活环境不仅指生物的生存空间，还包括在于它周围的各种因素，A错误；B、非生物因素有阳光、空气、水分、土壤、温度、湿度、风等等，B错误；C、同种生物的个体之间由于相互争夺食物、配偶、巢穴等，因此会发生竞争关系；但是同种生物的个体之间也有合作关系如蜜蜂、蚂蚁、狒狒、猕猴等。因此同种生物的个体之间既有竞争关系又有合作互助关系，C错误；D、生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存，D正确。10.俗话说“大树底下好乘凉”，下列现象与此生物与环境的关系相似的是（）A．企鹅的皮下脂肪很厚B．沙漠地区栽种的植物能防风固沙C．雷鸟的羽毛在冬天为白色，在春天换为灰色D．莲藕的茎和叶脉是中空的【答案】：B【解析】：生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。“大树底下好乘凉”，是大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度，大树还能进行光合作用释放氧气，使树下氧气较多，因此大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉，体现了生物对环境的影响。选项B沙漠地区栽种的植物能防风固沙，也体现了生物对环境的影响，符合题意。而其它选项均反应了生物对环境的适应。11.寒冷的冬天，法国梧桐纷纷落叶，松树却依然郁郁葱葱，这表明了（）A．它们都适应寒冷的环境B．法国梧桐不适应寒冷的环境C．松树与法国梧桐进行生存斗争D．松树比法国梧桐更适应寒冷的环境【答案】：A【解析】：生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。寒冷的冬天，法国梧桐树纷纷落叶，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失；还能减少因进行蒸腾作用的热量散失，避免因温度过低而冻伤甚至冻死，因此法国梧桐树冬天落叶，是植物对冬季干燥、寒冷环境的一种适应。松树的叶细如针，叶的气孔较少，而且气孔深陷表皮下，叶的表面还有一层蜡质保护，因此蒸腾作用非常弱，可以减少水分以及热量散失，适应冬天寒冷的环境。12.下表为长江武汉段四种生物的调查实统计数据，正确的食物链书写是（）A．甲→乙→丙→丁B．丁→丙→乙→甲C．丙→甲→乙→丁D．乙→甲→丙→丁【答案】：C【解析】：在生态系统中，物质能量是沿着食物链、食物网流动的，并逐级减少。因此在一个生态系统中，营养级越高，获得的能量就越少，生物的数量就越少；营养级越低，获得的能量就越多，生物数量就越多。从表格中可以看出，生物数量由多到少依次是丙＞甲＞乙＞丁．因此食物链的正确构成是丙→甲→乙→丁。13.某生态系统中的四种生物可以构成一条食物链，如图表示一段时间内它们的相对数量关系。下列说法正确的是（）A．该食物链可表示为丁→乙→甲→丙B．甲、乙、丙、丁及它们生活的环境组成了生态系统C．甲和乙是消费者，丁是分解者D．该食物链中的能量最终来源是丙固定的太阳能【答案】：D【解析】：A、食物链表示的是生产者和消费者之间的食物联系，生产者主要指绿色植物，由图可知，该食物链可表示为丙→甲→乙→丁，A错误。B、生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。故甲、乙、丙、丁及它们生活的环境，还缺少分解者，不能组成了生态系统，B错误。C、甲、乙和丁都是消费者，C错误。D、生态系统中生物所需的能量来源于植物进行光合作用所固定的太阳能，由图可知丙是绿色植物。故丙固定的太阳能是食物链中各种生物的能量来源的说法正确，D正确。14.一片稻田就是一个小小的生态系统，这里有少许杂草与水稻争夺着阳光、养料、水分和空间，蝗虫、三化螟在稻秧上取食；青蛙是忠实的田园卫士，一旦发现害虫，会迅速地将其捕获…下列有关该生态系统的说法中，不正确的是（）A．杂草与水稻争夺阳光、养料、水分等，说明二者之间存在着竞争关系B．如果人们大量捕获青蛙，则蝗虫、三化螟等害虫猖獗，会造成水稻减产C．作为一个完整的生态系统，上述资料中没有提到的成分是分解者D．阳光、水分、杂草等都能影响水稻的生长，它们属于非生物因素【答案】：D【解析】：A、稻田里的杂草与水稻争夺阳光养料和水分，它们属于生物与生物间的竞争关系，A正确。B、青蛙，则蝗虫、三化螟等害虫，它们之间吃与被吃的关系可以用食物链来表示：水稻→蝗虫→青蛙或水稻→三化螟→青蛙，可见青蛙是蝗虫和三化螟的天敌，因此，如果人们大量捕食青蛙，就会使得蝗虫和三化螟等害虫猖獗，造成水稻减产，B正确。C、生态系统包括生物成分和非生物成分。资料中的非生物成分有阳光、养料和水分等，生物成分包括生产者、消费者和分解者。生产者主要指绿色植物，如资料中的水稻和杂草；消费者主要指各种动物，如资料中的蝗虫、三化螟和青蛙；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，资料中没有提到，C正确。D、阳光、养料和水分为水稻的生长提供生存的物质和能量，属于非生物因素，而杂草跟水稻争夺阳光等，两者是竞争关系，属于生物因素，D错误。15.在美国的罗亚岛上，狼是驼鹿唯一的天敌，而驼鹿也是狼唯一的食物来源，下列哪一项能正确表示驼鹿与狼的数量变化关系？（）【答案】：C【解析】：细菌、真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，二者都要受到很大的影响，甚至不能生活而死亡，这种现象叫共生，体现在图解上表现为二者同步，即A图；竞争关系在图解上表现为开始比较平缓，随时间推移，数量上出现“胜者为王，败者为寇”的两极分化，即B、D图。在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。狼以驼鹿为食，随着狼数量的减少，驼鹿的数量逐渐增加，这是由于狼数量减少，驼鹿会因天敌的减少而数量增加；但驼鹿的数量增多，狼又会因食物充足而数量增加。两者的数量总是维持在动态的平衡状态，即C图。16.如表是对几种生物体内农药含量的测定结果：这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系，那么下列哪一条食物链的联系是正确的（）A．A→B→C→D→EB．E→D→C→B→AC．D→A→B→E→CD．C→E→B→A→D【答案】：D【答案】：在生态系统中，有害物质沿着食物链积累，营养级别越高，有毒物质含量越高；营养级别越低，有害物质含量越少。表格中有害物质的由少到多依次是C、0.002、E、0.010、A、0.054、B、033、D、0.161．因此最可能的食物链构成是C→E→B→A→D。17.某研究性学习小组制作了以下4个密闭的玻璃瓶，放在一定的环境中。请根据你学过的知识，判断哪个瓶中生物的生存时间最短（）【答案】：D【解析】：动物无论什么环境中都是指进行呼吸作用，消耗氧气；绿色植物在有光的环境中同时进行光合作用和呼吸作用，为所处的环境增加氧气，在黑暗环境中只进行呼吸作用消耗氧气。在四个密闭的玻璃瓶中，哪个瓶中的氧气耗尽的最早，哪个瓶中生物的生存时间最短。A、密闭的玻璃瓶，只有两条小鱼，瓶中的氧气耗尽的不会是最早的，故不合题意。B、密闭的玻璃瓶，虽然有两条小鱼和一些水藻，但是在光的环境中水藻还能进行光合作用释放氧气，所以它们存活的时间应该很长。故不合题意。C、密闭的玻璃瓶，只有两条小鱼，瓶中的氧气耗尽的不会是最早的，故不合题意。D、密闭的玻璃瓶，虽然也是有两条小鱼和一些水藻，但是在黑暗环境中小鱼和水藻都进行呼吸作用消耗氧气，所以该瓶内的氧气是被耗尽最早的，瓶中生物的生存时间最短。故符合题意。18.某校生物兴趣小组计划通过实验探究温度对蛙卵孵化的影响，下面是他们的实验方案．实验方案中需要改进的是（）A．取蛙卵800枚，平均分成4等份B．将它们分别放入4只烧杯中，加入等量的纯净水C．将各烧杯中的水的温度分别控制在15℃、20℃、25℃和30℃D．将各烧杯放在阳光充足的地方，记录5日内各烧杯中卵的孵化数【答案】：B【解析】：某校生物兴趣小组通过实验探究温度对蛙卵孵化的影响的实验步骤如下：①取蛙卵800枚，平均分成四等份；②分别放入4只烧杯中加入等量的河水；③将各烧杯中的水的温度分别控制在15℃、20℃、25℃、30℃，分别将各烧杯放在阳光充足的地方，记录5日内各烧杯中卵的孵化数。而不能用纯净水，因为纯净水是纯洁、干净，不含有杂质或细菌的水，不含有蛙卵所需要的矿物质，应将它们分别放入4只烧杯中，加入等量的池塘水。19.如图为生态系统物质循环示意图，其中甲、乙、丙分别代表三类不同的生物。下列有关叙述正确的是（）A．图中的甲是分解者B．图中的丙是生态系统的主要成分C．图中的甲、乙、丙构成了一个完整的生态系统D．图中的生物可构成这样一条食物链：丙→甲→乙【答案】：B【解析】：由图可以知道：图中甲，乙，丙既可以吸收从大气中吸收气体，也向大气中释放气体，故甲，乙，丙分别是三种不同的生物；丙有箭头指向乙，甲也有箭头指向乙，说明乙是分解者，甲和乙的遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质，归还到无机环境，促进物质的循环；丙指向甲的箭头代表的是丙被甲捕食，所以丙是绿色植物是生态系统中的生产者，通过光合作用将二氧化碳和水合成有机物并将光能转变为化学能储藏在有机物中。是一切消费者和分解者物质和能量的源泉，又能进行呼吸作用释放出二氧化碳，是生态系统中的主要成分；图中甲生物为动物，作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质，这些物质在动物体内经过呼吸作用，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，所以A，C，D三个选项错误，只有B正确。20.下列有关生态系统知识的描述，错误的是（）A．生物圈是地球上最大的生态系统B．生物的环境就是指生物的生存地点C．蚯蚓疏松土壤是生物对环境的影响D．企鹅皮下脂肪很厚是对寒冷的适应【答案】：B【解析】：A、生物圈是最大的生态系统，正确；B、环境不仅指生物生存的地点，还包括其它非生物因素和生物因素，B错误；C、蚯蚓使土壤疏松，蚯蚓排出物还能增加土壤肥力，表明生物能影响环境，正确；D、企鹅有很厚的皮下脂肪，适应寒冷的环境，体现了生物对环境的适应，正确。二、非选择题（本题共4小题，1分/空，共20分）21.凉水河位于北京城南，曾因污染水质严重恶化。经过近几年的治理，它现在不仅是一条重要的防洪排水河，还成为优美的景观河道。（1）凉水河属于淡水生态系统，这个生态系统是由凉水河中的__________与周围的水、阳光、空气等共同组成的。（2）治理过程中，工作人员采取多种措施进行水体净化：①在河底铺设附着微生物的填料，这些微生物作为__________，将污水中的__________分解为二氧化碳、水和无机盐，达到净化水体的目的。②凉水河曾因水体富营养化，氮、磷超标，造成浮游植物大量生长，易出现水华现象，为达到水体净化的目的，工作人员根据下表的信息，每年按比例投放鱼、虾、螺等，将水体富营养物质转移到动物体内，以净化水体。由上表可知，浮游动物和鲢鱼的关系是__________。请写出有关上述生物的一条最长的食物链________________________________________。（3）经过治理的凉水河成为人们休闲娱乐的场所。为了保护凉水河的生态环境，请向在此休闲的人们提出一条建议：______________________________。【答案】：（1）生物；（2）①分解者；有机物；②捕食；浮游植物→浮游动物→鲢鱼→野鸭；（3）不乱扔垃圾，文明出行。【解析】：（1）生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。凉水河属于淡水生态系统，这个生态系统是由凉水河中的生物与周围的水、阳光、空气等共同组成的；（2）①在河底铺设附着微生物的填料，这些微生物作为分解者，将污水中的有机物分解为二氧化碳、水和无机盐，达到净化水体的目的；②鲢鱼吃浮游动物，所以浮游动物和鲢鱼是捕食关系，表中的食物链：浮游植物→浮游动物→鲢鱼→野鸭，浮游植物→浮游动物→螺，浮游植物→浮游动物→虾，浮游植物→鲢鱼→野鸭，浮游植物→螺，最长的食物链是：浮游植物→浮游动物→鲢鱼→野鸭；（3）经过治理的凉水河成为人们休闲娱乐的场所。为了保护凉水河的生态环境，不要乱扔垃圾，文明出行。22.图Ⅰ是某生态系统的碳循环示意图，图Ⅱ表示该生态系统中能量流动的示意图。请据图回答下列问题：（1）图Ⅰ中甲代表生态系统的组成成分是__________。（2）图Ⅰ中碳循环主要以二氧化碳形式进行，主要通过__________作用从无机环境进入甲。（3）图Ⅱ中A代表初级消费者利用的能量，B代表被分解者利用的能量。从图中可总结出能量流动的特点是__________。（4）若在一定时间内，该生态系统中全部生产名固定的能量值为a，全部消费者所获得的能量值为b，全部分解者所获得的能量值为c，则a、b、c之间的关系是_______（选填字母）。A．a＞b＞cB．a=b=cC．a＜b＜c【答案】：（1）生产者；（2）光合；（3）单向流动，逐级递减；（4）A。【解析】：（1）图Ⅰ中，生产者（绿色植物）能进行②光合作用吸收二氧化碳，也能进行①呼吸作用释放二氧化碳，因此生产者和大气中的箭头是双向的，因此甲是生产者。甲、乙都有箭头指向丙，表示甲乙的遗体残骸都能被丙利用，因此是丙分解者，则乙是消费者，所以甲、乙代表的生物成分依次是生产者、消费者；（2）碳在生物群落与无机环境之间的循环主要以二氧化碳（或CO2）形式进行，该物质主要通过②光合作用从无机环境进入甲生产者；（3）从图Ⅱ中可以总结出能量流动的特点是单向流动，逐级递减；（4）能量流动的特点是单向流动、逐级递减，且能量传递效率只有10%～20%，即一个营养级的总能量大约只有10%～20%传递到下一个营养级。若生产者所固定的太阳能总值为a，全部消费者所利用的能量值为b，全部分解者所利用的能量总值为c，则a＞b＞c．故选：A。23.科学探究是生物学课程的重要组成部分，探究过程不仅给我们带来了乐趣，还是领悟科学研究方法、提升科学思维的基础。毅豪兴趣小组发现当人们移开花盆时，鼠妇（又称潮虫）会很快爬到其他隐蔽的地方。这是为什么呢？为探究“非生物因素对鼠妇生活的影响”，兴趣小组开展了如下实验：实验步骤步骤1：实验装置的中央放入10只生理状况基本相同的鼠妇，在温度适宜且明亮的环境中静置5分钟，分别统计明亮处和阴暗处的鼠妇数量，并记录。步骤2：再按步骤1的方法重复操作4次。步骤3：求5次实验的平均值。回答下列问题：（1）该小组探究的问题是：_____