单元5 环境中生物的多样性-【暑假尖子生培优】2022年暑期七年级生物综合拔高训练（苏科版）（解析版）

第5单元环境中生物的多样性知识练透概述鱼类的主要特征以及与人类生活的关系；概述软体动物的主要特征以及与人类生活的关系；概述藻类的主要特征以及与人类生活的关系；描述地面上形形色色的植物特点，说出他们的生活习性；概述种子植物的主要特征，区别被子植物和裸子植物的异同；概述蕨类植物和苔藓植物的主要特征；概述地面上动物适应地面环境的特点；概述哺乳动物的主要特征；概述鸟类的主要特征以及与人类生活的关系；概述昆虫的主要特征以及与人类生活的关系；概述环节动物的主要特征以及与人类生活的关系；说出土壤里主要的微生物类群以及与人类的关系；说出生物学名的重要性和双名法的表达方式；说出生物分类的目的、分类系统的七个等级。相关练习1．“探究鱼类适应水中生活的特征”常选用鲫鱼进行探究。图是鲫鱼的外形图。有关结论错误的是（）A．鲫鱼身体呈流线型，①光滑、无黏液B．②下的鳃腔内有鳃，鳃是其呼吸器官C．鲫鱼游泳时，③④⑥⑦⑧起协调作用D．⑤能感知水流方向、速度和测定方位【答案】A【解析】【分析】图中：①鳞片，②鳃盖，③胸鳍，④腹鳍，⑤侧线，⑥臀鳍，⑦尾鳍，⑧背鳍。【详解】A．鲫鱼身体呈流线型，可以减少水中运动时的阻力，①是鳞片，鳞片的表面有滑滑的黏液，A错误。B．②是鳃盖，鳃盖下的鳃腔内有鳃，鱼是用鳃呼吸的，鳃的主要部分是鳃丝，鳃丝中密布毛细血管，有利于水中的氧和血液里的二氧化碳进行气体交换，B正确。C．鱼通过尾部和躯干部的摆动以及③胸鳍、④腹鳍、⑥臀鳍、⑦尾鳍和⑧背鳍的协调作用游泳，C正确。D．⑤是侧线，鱼类通过侧线可以感知水压大小、水流方向、水流速度、水中物体的位置和其他各种变化，D正确。故选A。2．单细胞杉叶蕨藻既可以进行光合作用，又可以释放有毒物质，对其他海生植物的生长有一定的抑制作用。下列有关杉叶蕨藻的叙述不正确的是（

）A．可以释放氧气 B．有茎、叶的分化C．能独立生活 D．生殖和发育离不开水【答案】B【解析】【分析】藻类植物的种类繁多，大多生活在水中，少数生活在陆地的阴湿处。有单细胞的，如衣藻；有多细胞的，如海带、紫菜等；藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内有叶绿体，全身都能进行光合作用，放出氧气，自然界中百分之九十的氧气都是藻类植物产生的，因此藻类植物是空气中氧的重要来源。【详解】A．杉叶蕨藻生活在海底，体内有叶绿体，能进行光合作用释放氧气，A不符合题意。B．杉叶蕨藻属于单细胞藻类植物，无根、茎、叶的分化，B符合题意。C．杉叶蕨藻属于单细胞生物，因此能够独立生活，C不符合题意。D．杉叶蕨藻属于单细胞藻类，生活在水中，没有根茎叶的分化，属于低等生物，生殖过程和生活都离不开水，D不符合题意。故选B。【点睛】解答此题的关键是明确单细胞藻类植物的特征。3．图示四种植物。请据图判断下列相关叙述中，正确的是（

）A．都能产生种子 B．甲最低等C．都能进行光合作用 D．都有根、茎和叶的分化【答案】C【解析】【分析】观图可知，甲是蕨类植物，乙是玉米属于被子植物，丙是松树属于祼子植物，丁是海带属于藻类植物。【详解】A．甲和丁均不产生种子，产生孢子繁殖后代，乙和丙产生种子繁殖后代，故A错误。B．四种植物从低等到高等的排列顺序是：丁藻类植物、甲蕨类植物、丙裸子植物和乙被子植物，丁是海带属于藻类植物，最低等，故B错误。C．甲是蕨类植物，乙是玉米属于被子植物，丙是松树属于祼子植物，丁是海带属于藻类植物，均能进行光合作用制造有机物，故C正确。D．丁海带属于藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化，无花、果实和种子；甲是蕨类植物有了根、茎、叶的分化，无花、果实和种子；丙松树属于裸子植物，有根、茎、叶和种子四大器官；乙是玉米属于被子植物，有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，故D错误。故选C。4．“树木丛生，百草丰茂”形象地描绘了生物圈中绿色植物的繁茂景象。下列有关绿色植物的描述中，错误的是（）A．蕨类植物的根、茎、叶中有输导组织，比苔藓植物长得高大B．“青苔满阶梯”描述的植物可作为监测空气污染程度的指示植物C．银杏属于裸子植物，它的果实又名“白果”D．裸子植物和被子植物都能产生种子【答案】C【解析】【分析】藻类植物结构简单，无根、茎叶的分化。苔藓植物无根，有茎、叶的分化，体内无输导组织。蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大，藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都不结种子，都靠孢子繁殖后代，属于孢子植物。裸子植物的胚珠外面无子房壁发育成的果皮，种子裸露，仅仅被一鳞片覆盖起来，因此裸子植物只有种子，种子外只有种皮，但无果皮包被着，种子裸露，不能形成果实，受精作用离开了水。【详解】A．蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大，A正确。B．“青苔满阶梯”描述的是苔藓植物，苔藓植物可作为监测空气污染程度的指示植物，B正确。C．银杏等的种子外无果皮包被着，裸露，不能形成果实，属于裸子植物，“白果”是它的种子，C错误。D．裸子植物和被子植物都是种子植物，都能产生种子，D正确。故选C。5．家兔消化道中与食草生活相适应的结构特点是（）A．消化管较短 B．盲肠发达 C．消化腺发达 D．小肠较短【答案】B【解析】【分析】在长期的自然选择过程中，动物形成了与其生活环境相适应的形态结构特点和生活方式，如动物摄取食物的方式和食物种类。【详解】家兔是草食性动物，与其食性相适应，家兔的牙齿分为门齿和臼齿，无犬齿，门齿长在上下颌的中央部分，形状像凿子，适于切断食物；臼齿长在上下颌的两侧，有宽阔的咀嚼面，适于磨碎食物；家兔的消化管很长，并且有特别发达的盲肠，消化食物的面积很大，适于消化植物纤维。故选B。6．如图中阴影部分能表示的特征是（）A．牙齿分化 B．体温恒定 C．体表被毛 D．卵生【答案】B【解析】【分析】（1）鸟类的主要特征是：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四腔，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生。（2）哺乳动物的特征有体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳等。蝙蝠属于哺乳动物，阴影部分表示鸟类和哺乳类的共同特征。【详解】A．鸟类没有牙齿，A错误。B．鸟类和哺乳动物都是恒温动物，体温恒定，B正确。C．体表被毛是哺乳动物的特征，而鸟类体表被覆羽毛，C错误。D．鸟类的生殖方式是卵生，哺乳类的生殖方式是胎生，D错误。故选B。7．所示，蝗虫起跳时，后足由弯曲变为伸展状态，下列相关叙述错误的是

（

）A．后足内肌肉附着于外骨骼的内侧面B．起跳时，肌肉A收缩、肌肉B舒张C．胸部具有三对足，身体和足都分节D．肌肉为蝗虫的跳跃提供动力【答案】B【解析】【分析】昆虫是节肢动物中最多的一类，节肢动物除昆虫外，还包括甲壳类（如虾、蟹）、多足类（如蜈蚣）等。它们的共同特征是：身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节。【详解】A.如图所示，足内的A、B肌肉附着在外骨骼的内侧面，故A正确。B.蝗虫起跳时，A肌舒张、B肌收缩，足由弯曲状态变为伸展状态，完成跳跃，故B错误。C.蝗虫属于节肢动物，胸部具有三对足，身体和足都分节，故C正确。D.肌肉收缩为蝗虫的跳跃提供动力，故D正确。故选B。【点睛】考查了节肢动物以及蝗虫的主要特征。8．如图描述的是4种不同动物的特征，这四种动物①②③④，分别是（）A．熊猫螃蟹企鹅蚯蚓 B．熊猫企鹅螃蟹蚯蚓C．企鹅螃蟹蚯蚓熊猫 D．蚯蚓企鹅螃蟹熊猫【答案】B【解析】【分析】根据动物体内有无脊柱，把动物分成脊椎动物和无脊椎动物，腔肠动物、扁形动物、环节动物、节肢动物、线形动物身体中无脊柱，是无脊椎动物。鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类等的体内有脊柱，属于脊椎动物，解答即可。【详解】熊猫和企鹅的身体都有由脊椎骨构成的脊柱，属于脊椎动物；其中熊猫属于哺乳动物，体表被毛，胎生哺乳，企鹅属于鸟类，体表被羽毛；螃蟹和蚯蚓的身体内都无脊椎骨构成的脊柱，属于无脊椎动物；其中螃蟹属于节肢动物，身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节；蚯蚓属于环节动物，由许多相似的体节构成，无外骨骼，B符合题意。故选B。【点睛】掌握各种动物的结构特征是本题解题关键。9．如图是常见的微生物的形态示意图，下列分析不正确的是（

）A．甲、乙的主要区别是甲没有成形的细胞核B．丙能够用来生产抗生素，抗生素能够杀死细菌C．甲、乙、丙、丁的生殖方式是进行孢子生殖D．丁属于大型真菌不能够进行光合作用，进行腐生生活【答案】C【解析】【分析】观图可知：图中乙酵母菌，丙青霉、丁蘑菇都属于真菌，甲是细菌，解答即可。【详解】A．甲是细菌，细胞中无成形的细胞核，乙酵母菌属于真菌，细胞中有成形的细胞核，A正确。B．丙青霉能够用来生产抗生素，抗生素能够杀死细菌，B正确。C．甲是细菌，进行分裂生殖；乙酵母菌在条件适宜时进行出芽生殖；丙、丁都属于真菌进行孢子生殖，C错误。D．丁蘑菇属于大型真菌，由于真菌体内没有叶绿体，不能进行光合作用，所以只能利用现成的有机物生活，营腐生生活，D正确。故选C。【点睛】掌握各种微生物的形态结构是解题的关键。10．下图是部分食肉目动物的分类图解，下列叙述正确的是（

）A．猫科动物是由豹属动物进化而来的B．食肉目中的动物数量比豹属少C．犬科动物之间的共同特征比犬属动物之间的共同特征多D．狐和狗的亲缘关系比狐和豹的亲缘关系近【答案】D【解析】【分析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，生物的亲缘关系就越近。【详解】A．豹属动物是由猫科动物进化而来的，A错误。B．分类单位越大，包含的生物的数量越多，B错误。C．科大于属，犬科动物之间的共同特征比犬属动物之间共同特征少，C错误。D．狗和狐同科，狗和豹同目，科比目小，所以狗和狐的亲缘关系比狗和豹的亲缘关系近，D正确。故选D。【点睛】解答此题的关键是理解生物分类单位之间的关系。并仔细分析题中的分类索引，结合题意解答。题型练透选择题1．地球上处处充满着生命，展示着生物世界的丰富多彩。下图中的黑色部分表示四种动物共有的特征，该特征是（）A．胎生哺乳B．生殖过程离不开水C．体温恒定D．具有脊椎【答案】D【解析】【分析】动物的分类除了要比较外部形态结构，往往还要比较动物的内部构造和生理功能。熊猫属于哺乳动物，青蛙属于两栖动物，蛇属于爬行动物，鲫鱼属于鱼类。【详解】A．胎生哺乳是哺乳动物特有的特征，只有熊猫属于哺乳动物，A错误。B．两栖动物和鲫鱼的生殖过程离不开水，蛇和熊猫的生殖过程摆脱了对水的依赖，B错误。C．体温恒定的动物是恒温动物，鸟类和哺乳动物属于恒温动物，其余为变温动物，C错误。D．熊猫、青蛙、蛇和鲫鱼的体内都有由脊椎骨构成的脊柱，因此都属于脊椎动物，D正确。故选D。2．某组同学为探究鱼鳍在游泳中的作用，选取甲、乙、丙三条大小、活力相似的鲫鱼，放于同一鱼缸中，操作步骤是：下列说法不正确的是（）①只用纱布捆扎甲鱼的胸鳍和腹鳍，其他鳍呈自然状态；②只用纱布捆扎乙鱼的尾鳍，其他鳍呈自然状态；③丙鱼不作处理。A．该探究实验丙鱼为对照组B．乙鱼和丙鱼为对照，实验变量是尾鳍C．一段时间后实验现象为：甲鱼无法前进，乙鱼失去平衡，丙鱼正常游泳D．若想实验过程更加严谨，应多次重复实验【答案】C【解析】【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验，根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。【详解】A.在对照实验中，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。该探究实验丙鱼不作处理为对照组，乙鱼和甲鱼为对照组，A正确。B.在对照实验中，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。根据变量设置一组对照实验，乙鱼和丙鱼为对照，实验的单一变量是尾鳍，B正确。C.鱼在游泳时，靠胸鳍保持平衡；靠尾鳍保持前进的方向。一段时间后实验现象为：甲鱼失去平衡，乙鱼无法前进，丙鱼正常游泳。故C错误。D.若想实验过程更加严谨，应多次重复实验，可排除由偶然性引起的误差，使结论更准确，D正确。故选C。【点睛】解题的关键是知道对照实验的要求，对照实验只有一个变量以及鱼鳍在游泳中的作用。二、综合题1．自然界中的动物多种多样，春水澄碧，游鱼嬉戏；长空万里，秋雁远去……都曾引发你无限的遐想。下面是某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片。请据图回答：(1)②依靠________在水中自如地运动。(2)③幼体生活在水中，用________呼吸，成体既可以生活在水中。(3)④的呼吸功能强大，_____，这种呼吸方式能保证飞行时氧气的充分供应。(4)⑤的体内有______，将体腔分成胸腔和腹腔，可以帮助呼吸，增强气体交换的能力；(5)上述类群中，属于恒温动物的是_______（填序号）。以上五种动物中，学习行为能力最强的动物是______。【答案】(1)鳍(2)鳃(3)双重呼吸(4)膈(5)

④和⑤##⑤和④

⑤##兔【解析】【分析】根据体内脊柱的有无，动物可分为脊椎动物和无脊椎动物。体内有脊柱的动物叫做脊椎动物；体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物。图中①蝗虫属于节肢动物，②鲫鱼属于鱼类，③青蛙属于两栖动物，④鸽子属于鸟类，⑤家兔属于哺乳动物。(1)②鱼类生活在水中，用鳃呼吸。靠尾部和躯干部的左右摆动产生前进动力，依靠鳍在水中自如地运动。(2)③青蛙，属于两栖类动物，幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在陆地上，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。(3)④是家鸽，属于鸟类，呼吸器官是肺，鸟类在飞行时，需要消耗很多的能量，鸟类有气囊，与肺相通，主要功能是贮存空气，使鸟类每呼吸一次，在肺内进行两次气体交换，这种现象称为双重呼吸。双重呼吸是鸟类适应飞行生活的一种呼吸方式，提高了气体交换的效率，为飞行提供充足的氧气，才能分解更多的有机物，释放出较多的能量，满足飞行的需要。(4)⑤家兔的体表被毛，能够保温。体腔内有膈是一块膜状肌肉，可以帮助呼吸，增强气体交换的能力；胎生、哺乳，提高了后代的成活率，适应陆地生活。(5)体温随着外界温度改变而改变的动物，叫做变温动物，体温不随着外界温度的改变而改变的动物为恒温动物。哺乳动物和鸟类的体温不会随着外界温度的改变而改变，属于恒温动物，所以④鸽子和⑤家兔是恒温动物。上述动物中，其中家兔是哺乳动物，等级最高等，学习行为能力最强。2．下图是水绵、变形虫和某种杆菌三类生物的细胞结构图，请据图回答：（1）______图所示是杆菌，判断依据是_______________________。（2）甲图所示生物能制造有机物，因为细胞内具有[⑦]_________，能进行光合作用。（3）与水绵、杆菌相比，变形虫的细胞没有固定形态，主要是因为缺少________（填序号）的支持作用。（4）如果把细胞比作电脑，则丙图中______（填序号）相当于“中央处理器”。【答案】

乙

细菌没有成形细胞核

叶绿体

⑤

①【解析】【分析】图甲水绵属于多细胞藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内有带状叶绿体，能进行光合作用释放氧气。图乙为细菌，具有不同的形态，球状、杆状、螺旋状但是结构基本相同。有细胞壁、细胞膜、细胞质和未成形的细胞核组成。变形虫属于单细胞动物。【详解】（1）从图中的乙可以看出此细菌的形态为杆状细菌，与动植物细胞的主要区别是虽然有DNA集中的区域，但是没有成形的细胞核。（2）图甲为水棉主要的特点是叶绿体呈带状，可以进行