大班健康教案20篇

大班健康教案优质20篇

《大班健康教案优质20篇》这是优秀的幼儿园教案设

计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助~

(1)大班教案《洗手七步法》含反思

活动目标：

1、了解洗手的重要性，知道饭前、便后或手脏时要洗

手。

2、情愿用七步洗手法洗手。

3、教化孩子养成爱清洁讲卫生的好习惯。驾驭洗手的

正确方法。

4、发展幼儿的动手实力。

5、主动的参加活动，大胆的说出自己的想法。

重点难点

重点学习正确的洗手方法

难点是养成洗手习惯学习正确的洗手方法。

活动打算：

物质打算:

1、三块小毛巾，三块香皂，三个脸盆。

2、正确洗手方法的图片，吸铁石。

阅历打算：

在一日活动中，提示幼儿饭前便后洗手。

活动过程：

1.起先部分老师:小挚友们，刚刚我们上了美术课，你

们画的画都很美丽，给自己鼓鼓掌。

但是看看你们的小手怎么样呢？幼儿:很脏老师:小挚友

们好幼儿:老师好老师:等会儿我们就要吃点心了，那么

在吃点心前我们要干什么呢?我们应当怎么做呢？

幼儿:洗手老师:对，那我们除了吃东西前要洗手，还有

什么时候要洗手呀？

幼儿:上完厕所要洗手，玩完玩具要洗手老师:嗯，小挚

友们说的很对，那你们知道为什么饭前便后要洗手吗？

幼儿:因为手很脏老师:对，我们的手上有许多细菌，他

们就像小虫子一样，在我们手上躲起来了，假如细菌不

当心擦到眼睛里，眼睛会很痒，假如把细菌吃到肚子

里，我们也有可能会肚子疼。所以在饭前便后、玩完玩

具、手脏时我们要洗手。

2.基本部分老师：那你们平常是怎么洗手的?

幼儿:这样（洗手的动作）老师:请你上来试一试。

幼儿:好啦老师:嗯,那你先回到位置上吧。

老师:小挚友们，你们看了包子同学洗手，你们觉得她

洗手洗干净了吗？

幼儿:洗干净了。

老师:嗯,那老师今日再教你们一种新的洗手方法，让

你们的小手变得更干净。

（老师示范洗手）。

老师:那请你们细致看老师怎么洗手哦。

老师:为什么你们的小手没有洗干净呢？因为你们没有用

正确的洗手方法洗手。老师也来洗一下小手，你们睁大

眼睛看看老师是怎么洗手的。老师刚刚是怎么洗手呢？

你来说。

幼儿:你刚刚这样洗手。（搓手背的动作）老师:搓搓手背

是吗？嗯，搓手背（贴图片）老师:搓搓手背，那你们跟老

师一起学一下，搓搓手背。还有呢？还有什么方法洗手

呢？

况进行指导）老师:两只手都要搓到哦。可以看看黑板上

的图片来洗手。

幼儿:洗好了老师:洗的真干净，给自己鼓鼓掌。

老师:小挚友，你们都学会了正确的洗手方法，那你们

回家把这个本事教给你们的爸爸妈妈好吗？

幼儿:好老师:小挚友们再见！

教学反思：

这次日常生活习惯教学，我们选的是洗手这个活动，

因为幼儿的学习是以干脆阅历为基础的，所以我们在课

堂上让幼儿通过干脆感知，实际操作，亲身体验来学习

七步洗手法。

在本次教学活动中我们设计了四个环节，一让幼儿示范

从前的洗手方式，二老师示范洗手，三贴图是图片带领

幼儿学习七步洗手法，四让幼儿尝试自己洗手。四个环

节层层递进，条理还算比较清楚。在其次环节中老师示

范，我没有边讲解边示范，单纯的洗手给幼儿看，可能

会造成幼儿对七步洗手法的印象不深。在老师示范前还

可以多多开发一下幼儿的思维，让幼儿想一想可以用哪

些方法洗手，然后再教她们七步洗手法的方法效果应当

会更好一些。在上课过程中，我裤子上的腰带挂下来我

并没有发觉，这提示我上课前要先整理一下衣服。（2）

大班教案《男孩女孩大不同》含反思

活动目的：

1、依据生活阅历找出男女生不同的地方。

2、相识男女生标记，知道要按性别进入盥洗间等公共

场所。

3、培育幼儿初步的性别意识。

4、培育幼儿与同伴之间和谐相处并珍惜这份友情。

5、情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。

活动打算：

1、男女标记。

2、门的道具2个。

3、男女孩和爸爸妈妈的图片（见幼儿用书）各1张

4、幼儿用书

活动过程：

一、以猜猜他是谁的嬉戏引入活动，激发幼儿学习爱

好。

(1)、老师:穿着XX色衣服，XX色裤子，XX色鞋子小

挚友是谁,XX头发的小挚友是谁,(一位男孩)

(2)、老师:穿着XX色裙子，XX色鞋子的小挚友是

谁,xx头发的小挚友是谁,(一位女孩)

二、比较男女生的不同

(1)老师:我们找到的这两位小挚友一位是男生，还有一

位是，(幼儿答)

(2)打开幼儿用书，请幼儿看爸爸妈妈及男女生图片。

老师:男生和女生有什么不一样呢，

(3)幼儿视察并回答。

(4)老师小结:大部分男生的头发剪得比较短，

女生可以扎辫子;男生夏天穿短裤，女生夏天穿裙子;男

生声音粗一些，女生声音细一点;男生站着小便，女生

蹲着。

三、相识男女标记及用途

(1)辨别男、女生的标记。

老师:男女生有许多不一样的地方，这儿有两张标记，

你们看这张标记表示的是什么，那这张呢，

(2)你们在什么地方见过这两种标记，(引导幼儿回忆生

活阅历。)

(3)老师引导幼儿小结:在更衣室、浴室卫生间都能见到

这两种标记。

(4)老师:为什么在这些地方，男女生要分开房间呢，(激

励幼儿大胆讲解并描述)

(5)师生共同小结:男女生有许多地方不同，换衣服和上

卫生间要分开是一种礼貌，也是一种规定。从以前到现

在，大家都在遵守这个规定，看清晰男女生标记再进

入，千万不要弄错了。

4、情景练习。

(1)情景一:老师引出公园内厕所的场景图片。这是公园

里的公共厕所。厕所门上挂着标记，你们看是什么(指

给幼儿看场景，幼儿回答)现在请你们依据自己的性别

选择对应的厕所，留意进门的时候千万不要弄错了。

情景二:游泳池。

情景三:浴室。

结束活动(3)大班教案《爱惜眼睛》含反思

活动目标：

1、巩固和加深对眼睛作用的相识，了解眼睛损伤给生

活带来的影响。

2、了解损伤眼睛的正确做法。

3、初步了解预防近视的方法。

4、知道检查眼睛的重要性。

活动打算：

L特征较明显的几种物体（如球，积木等）

2、视力表,眼镜。

3、《幼儿习的手册》（想一想，说一说）上学期1第2-

3页

活动过程：

一、摸一摸猜一猜玩《瞎子说颜色》嬉戏，让幼儿体会

眼睛的作用。老师提问：

1、凭感觉猜一猜物体是什么形态？

2、物体是什么颜色，

3、老师小结:

我们用手能感觉出形态，但是不能感觉出颜色，只有眼

睛才能望见四周的东西和漂亮的色调。

二'请出一名戴眼镜的幼儿说一说自己眼睛损伤后，给

生活带来了那些不便利，

三、视察《幼儿习得手册》小亮为什么戴上了眼镜，

1、让幼儿了解视力表

2、请幼儿看图说出小亮戴上眼镜的缘由:如:小亮躺着

看书，离电视太近，在阳光下看书等。

3、请幼儿自由发言，还有那些不良习惯能损坏眼睛。

四、幼儿探讨:如何爱惜眼睛。

老师总结:不躺着看书，不离电视太近，读书写字要做

正，不用脏手揉眼睛，不再光线弱的地方看书等。常常

做眼睛爱护操。

五、教幼儿一套简洁的眼睛爱护操。（老师自编）一二

三，捋眉毛，四五六，揉一揉，七八九，换个地方再柔

柔。

六'放一段轻松音乐幼儿结束活动课。

活动反思:

通过嬉戏的形式让幼儿亲身体验了解眼睛的作用，感受

到爱护眼睛的重要意义，并初步驾驭了解简洁的自我爱

护眼睛的方法。（4）大班教案《和欢乐交挚友》含反思

活动目标：

1、了解表达和泄心情的方式方法，使自己和他人更加

开心。

2、乐意与同伴沟通交挚友的方式，体验与挚友一起嬉

戏的欢乐。

3、关注身边的事物，想想说说身边各种个样的好挚

友。

4、学习限制自己的心情，难受或难受时不哭。

5、学会在日常生活中保持乐观的心情，渐渐养成乐观

开朗的性格。

活动重难点：

了解表达和泄心情的方式方法，使自己和他人更加开

心。

能正确的选择发泄方式。

活动打算：

心情表情图片、幼儿操做材料。

活动过程：

一、引入激趣:以图引趣。

1、师出示表情卡片，并附有表情的念儿歌《表情

歌》6

引导语:小挚友们，你们是不是有兴奋，难过，生气，

难受的各种各样的心情呀,（激励幼儿踊跃回答）

2、引导幼儿仔细视察操作材料《你会怎么做,》

请幼儿说一说:图中小挚友脸上的表情是什么样的，他们

用了哪些方式表达兴奋，生气还有羞涩的心情呢，

3、启发幼儿结合生活中的事情，相互沟通自己也曾遇

到的兴奋，生气，难受，羞涩的事。

4、引导幼儿结合生活中自身体验:兴奋、生气、难受、

难过时，应当用什么方式来表达，

5、请幼儿细致视察找出《你会怎么做,》中自己最喜爱

的表达兴奋、生气、羞涩、难过的方式。

6、快欢乐乐交挚友（用电脑屏幕再现幼儿在幼儿园里

运用各种方法交挚友的画面，帮助幼儿欢乐的回忆并讲

解并描述各种交挚友的方法。老师用短小的儿歌帮助幼

儿总结，丰富他们的语言表达。）前几天你们到大一班

交挚友去

了，你交到新挚友了吗，

7、你交到了几个好挚友，你是怎么交到挚友的，

8、幼儿共享沟通与中一班挚友及幼儿园里其他人交挚

友的方法，老师适时出示照片。

照片1：两个小挚友在交换玩具。

照片2:某某领着中一班的挚友去嬉戏区搭积木。

9、老师用儿歌《交挚友》小结。

某某呀交挚友，送给挚友一粒糖，挚友乐得咪咪笑，找

到一个好挚友;某某呀交挚友，他给挚友唱首歌，挚友

乐得笑咪咪，找到一个好挚友;某某呀交挚友，送给挚

友小名片，挚友乐得笑咪咪，找到一个好挚友;某某呀

交挚友，邀请挚友一起玩，挚友乐得笑咪咪，找到一个

好挚友；

二、到处都有好挚友

（通过观看录象和阅读大图书，引导幼儿关注身边其他

的好挚友，激励幼儿大胆的想想，说说。）

1、播放录象片段，还有谁是我没的好挚友,

2、阅读大图书《到处都有好挚友》（爸爸，妈妈是我

们的好挚友，老师是我的好挚友，爱打瞌睡的小猫是我

的好挚友，天上的小鸟是我的好挚友。还有谁是我的好

挚友，春天的小草，夏天的花朵，秋天的落叶，冬天的

雪花，都是我的好挚友。）

3、提问:还有谁是你的好挚友，

4、音乐嬉戏找挚友在音乐的伴奏下，幼儿再次体验和

挚友一起嬉戏的欢乐，老师激励幼儿大胆地用各种肢体

动作表达对挚友的宠爱。

活动延长：

1、学念儿歌《表情歌》，和演唱歌曲《心情歌》及

《找挚友》嬉戏，并引导幼儿用真确的方法表达自己的

心情。

2、请家长在家留心视察、捕获幼儿的心情改变，引导

幼儿尝试用各种方法排泄不良的心情，让自己欢乐。

教学反思：

整个活动过程，孩子们都表现得轻松开心、主动主动，

特殊是在交友和嬉戏这两个环节，课堂气氛很活跃，有

的孩子还主动去找客人老师做挚友，做到大胆询问、主

动邀请、合作协商，不因对方是老师而拘i堇。（5）大班

教案《预防疾病》含反思

活动目标

1、让幼儿视察图片，了解预防疾病的方法。

2、培育幼儿的表达实力。

3、增加幼儿预防疾病的意识。

4、让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个英勇

的孩子。

5、知道检查身体的重要性。

重点难点

活动重点:幼儿了解预防疾病的方法。

活动难点:幼儿预防疾病的意识。

活动打算

课件，音乐《健康歌》。

活动过程

一、出示图片

（1）:图中的小挚友怎么了，请小挚友动动脑筋想一想，

（幼儿自由回答:生病了、打针），老师赐予表扬（你们真

聪慧），这位宝宝生病了，他难过吗,（2）:小挚友也不喜

爱打针吧〜这节课来学习不喜爱打针的妙招《预防疾病

有妙招》。看看老师给你们带来哪些妙招。

二、引导幼儿，视察图片

L谈话:刚才那个生病的小挚友，现在好了，小挚友想

想为什么呀~（请幼儿自由探讨，吃药了，打针了），你

们说得对，真不错。关键是小挚友有下面的好习惯哦~

2、出示图2:请看小挚友在干什么呀~（幼儿自由探

讨，各种饭菜多香呀~还有好吃的水果），小挚友不挑

食、不偏食，不管是什么饭菜都要吃，要有均衡饮食的

习惯，每天还要多喝白开水，也是预防疾病的好妙处。

3、出示图3:先请小挚友们看看，他们在干什么，

请个别幼儿回答（跑步、打针），对，回答的真不错，预

防疾病要坚持每天熬炼身体，按时打接种疫苗。

4、出示图4:

（1）让幼儿视察图片，问问小挚友正在干什么，幼儿自由

探讨（洗手、洗澡、剪指甲），老师赐予确定（你们太棒

了、小珍宝儿），我们每天要保持小手清洁，饭前便后

都要洗净小手，勤洗澡，同时不能留长指甲，以免弄伤

人而且还有细菌呢，对勤洗手、洗澡、剪指甲也是预防

疾病的妙招。

(2)让幼儿视察图片,幼儿想想说出来吧~个别幼儿(睡

觉、开窗户)，老师以确定的语气表扬，要想不生病，

我们每天早睡早起，常常将室内通风换气哦~这样也预

防疾病。

5、想一想:请个别幼儿说出以上预防疾病的方法

6、探讨总结

让幼儿想一想还有其他预防疾病的方法吗，

老师小结:如:饭后漱口，不随地吐痰，生吃瓜果

要洗净，不能将手放入口中等等。

三、小结

小挚友，好的习惯从小养，我们要向刚才那些小挚友学

习，好吗，

四,音乐《健康歌》

知道了这些预防疾病的好方法，是不是很健康了，来,

跳吧~小挚友们。

教学反思

本节课老师是想告知幼儿如何预防疾病，在日常生活中

我们宝宝要做到哪些，列举我们生活中的事例，我们每

天要保持小手清洁，饭前便后都要洗净小手，勤洗澡，

同时不能留长指甲，以免弄伤人而且还有细菌呢，对勤

洗手、洗澡、剪指甲也是预防疾病的妙招。饭后漱口，

不随地吐痰，生吃瓜果要洗净，不能将手放入口中等

等。让孩子自由心理相识疾病是我们平常生活习惯不好

到导致的。

培育幼儿的良好习惯。

本节课师幼情感沟通不是很好，主要是我的语言表现的

情感不到位，在今后的教学中多多学习。（6）大班教案

《食物金字塔》含反思

活动目标

1，情愿均衡摄取食物，养成不挑食的好习惯。

2,相识人体所须要的四类食物及其作用，知道均衡的

养分对身体健康的重要性。

3，情愿相互沟通和调查，提高交往实力和语言的表达

实力。

4,初步了解食物小常识。

5,乐于探究、沟通与共享。

教学重点、难点

重点;知道四类食物及其作用

难点;知道均衡搭配食物做到不挑食

活动打算

1，阅历打算

老师;了解均衡养分的学问。

幼儿;实现调查自己喜爱吃和不喜爱吃的食物进行记

录，对食物有四大类的相识

2；环境打算

四大类的食物图谱，食物分析表，幼儿用书。

实现制作好的四大类食物材料，幼儿园的一周食谱

活动过程；

1；相互沟通各自的调查表幼儿用书，10,,11页。

《1》幼儿做对各类食物的喜好&rsqu。;的调查.

老师;小挚友，昨天老师发给你们每人一本调查册，让

你们把自己最喜爱吃的东西和最不喜爱吃的东西记录下

来，你们都带来了吗，今日老师请小挚友相互看一下你

们最爱吃的东西和不爱吃的东西，爱吃和不爱吃的缘由

《2》对食谱中的搭配是否均衡&rsqu。;进行调查。

老师;小挚友通过刚才的调查发觉了什么，引导幼儿发觉

发觉有的小挚友对食物有挑食的现象。

老师;这样做好不好呢，为什么，

2;视察幼儿园的一周食谱，幼儿知道均衡的养分对身体

健康的重要性，教化幼儿不挑食。

老师;幼儿园一周食谱搭配是怎样的，为什么要这样的配

呢，

3;出示四大类食物养分分析图，启发理解

这就是我们人体须要的四类养分。五谷类的食物含有热

量，可以使我们的身体有力气，肉类食物中含有脂肪，

蛋白质，可以补充身体的能量;蛋奶类食物中含有大量

的钙，可以使我们的牙齿骨骼强壮，蔬果类食物中含有

维生素，有助于我们的消化。我们的身体须要多种的养

分和能量，才能健康强壮成长。

四类食物像一个金字塔，人体的需求不一样，越往上需

求越少。

老师;怎样让你们的身体王国更强大，病菌敌人都不能

侵扰，

4；操作活动;翻开幼儿用书，将代表性食物对应贴在四

类养分的圆框中。

活动延长；

1,幼儿制作不挑食宣扬小画册&rsqu。;就在图书区或

送给别的班的小挚友阅读。

2,家园协作，共同提示幼儿留意不挑食，留意养分的

均衡。

教学反思

这堂课下来，幼儿能基本驾驭，通过环境材料的设置，

幼儿在情感，看法，实力，学问，技能等方面得到了自

主发展。幼儿和老师协作的都特别好，总体来讲，这堂

课还是挺好的，但听课的老师对我提出的建议是养分的

学问比较专业，有条件可以请保健医生或者家长中的从

事相关养分保健工作的人员对幼儿进行相关的教化，效

果会更好。

假如让我重新上这节课的话，我会把老师给我提的建议

都会利用在里面，让幼儿重新来驾驭这堂课的重点。

(7)

大班教案《我的牙掉了》含反思

目标：

L正确对待换牙现象，了解乳牙和恒牙的区分。

2、知道爱护牙齿的重要性。

3、初步了解预防牙齿疾病的方法。

4、主动的参加活动，大胆的说出自己的想法。

打算：

1、PPT课件。

2、故事《换牙》的磁带。

3、爱护牙齿的视频。

过程：

一、丁丁担忧啥。

一有一个小挚友叫丁丁，一天早上他的牙齿摇动了。这

是怎么回事呢，丁丁的牙齿究竟怎么了，

一老师播放故事前半部分（开头至就用手轻轻地碰碰牙

齿）。

一丁丁的牙齿摇动了，他以为牙齿怎么样了,（烂掉

了）。

一丁丁为什么以为牙齿烂掉了，（因为他昨天晚上偷吃了

糖而且没有刷牙）。

--丁丁以为他的牙齿要烂掉了，会掉下来，他是怎么做

的，（不敢大声说话、不敢张大嘴吃饭，还用手捂住嘴

巴）.

二、丁丁换牙了。

--老师发觉丁丁胆怯的样子，她是怎样做的呢,我们接

着听下去。

--老师播放故事《换牙》的后半部分（从这时，老师望

见了至结束）。

--老师是怎样对丁丁说的，她为什么让丁丁别胆怯，（因

为丁丁的牙齿不是要烂掉，而是要换新牙了）.

--那你换新牙了吗,现在请你们细致视察一下旁边小挚

友的牙齿，看看有什么发觉，待会告知我们。（有黑的

牙齿、掉了几个牙齿）。

--假如我们再有牙齿摇动或者是掉下来你们会胆怯吗,

一小结:你们为什么会不胆怯了呢，因为换牙是每个人都

必需经验的自然现象，说明你们长大了。

一出示PPT1:我们在换新牙时，怎样才能有一口美

丽、整齐的牙齿呢，

一小结:我们在换牙的时候，不能用手去扳它，用舌头

去舔，这样长出来的牙齿才会美丽、整齐。

三、乳牙与恒牙。

一人的一生有两种牙齿，一种叫乳牙，一种叫恒牙。你

想知道它们吗，我们来听一听。

一老师以乳牙的口吻边讲解并描述《老挚友和新挚

友》，边出示PPT2。

一刚才老师说到了两种牙齿，它叫什么,（乳牙），

对，这就是在我们吃奶的时候就长出

来的牙齿，乳牙。

--那它叫什么呢，（恒牙）。这就是在乳牙之后会陪着我

们一生的牙齿，他叫恒牙。

--出示PPT2:你们看看，乳牙和恒牙有什么不一样的

地方吗,（牙齿的数量变多了，牙齿变大了，磨牙变多

了，颜色变了）。

--那我们来数一数，看看乳牙有多少颗，那恒牙呢，恒牙

比乳牙多，什么牙齿比乳牙多呢，

一引导幼儿探讨:为什么恒牙要来替换乳牙，

--小结:对，因为小挚友长大了，吃的东西越来越多，

越来越硬，乳牙咬不动，嚼不烂了，所以要换更坚实的

恒牙。

一恒牙会恒久和我们在一起，那我们应当怎样爰护它呢,

一播放爱护牙齿的视频。我们应当怎么样去爱护牙齿

呢,（早晨起床后，晚上睡觉前都要刷牙）。

一你们平常是怎样刷牙的呢，

一师幼共同学习刷牙。

一出示PPT3:你们想不想有这样美丽、整齐的牙齿呢，

只要我们小挚友以后少吃糖、少喝碳酸饮料、早晚坚持

刷牙，那么今后我们的牙齿就会变得既美丽又整齐。

教学反思：

大班正是幼儿换牙的时期，所以常常可以看到孩子们三

五成群地聚在一起谈论牙齿的话题，同时，踽齿问题在

幼儿中也严峻存在，针对这一现状，我选择上了这节

《牙掉了》活动，着重从孩子熟识的事例入手，帮助幼

儿体验踽齿的形成缘由以及了解预防蛀牙的有关学问，

从而逐步养成早晚刷牙的良好卫生习惯。（8）大班教案

《养成好习惯》含反思

活动目标：

幼儿有良好的生活卫生习惯。

教化幼儿养成清洁卫生的好习惯。

了解多运动对身体有好处，引导幼儿初步养成早睡早起

的生活习惯。

活动打算：

养成好习惯的视频。

活动过程：

一、给幼儿观看视频，看看有哪些好习惯。

二、让幼儿自由的探讨

1（师:刚刚我们看到小视频里都有哪些好习惯呀，

2（师:原来多洗手，排队喝水，饭前便后洗手这些都是

好习惯。

三、告知幼儿学习。

1（师那小挚友觉得我们要不要学一学他们的好习惯呢，

2（师:我们从小养成好习惯才能做一个好孩子是不是，

四、请幼儿自己讲讲自己知道哪些好习惯。

1（师:除了刚才视频里看到的好习惯，你们觉得还有哪

些是好习惯呢，说出来和大家一起共享一下°

2（师:小挚友们是好的习惯我们都要学会，还要把不好

的习惯改成好的习惯。

活动反思：

让幼儿观看视频，自己发觉有哪些是好的习惯，让孩子

自己来讲，孩子们看视频的时候都很仔细，但是可能是

小班孩子的天性，他们一边看一边说，发觉什么就立即

讲出来，这里的设计还有所欠缺。孩子们发觉了视频里

的好习惯，我便按着依次来引导他们让他们向着视频里

的小挚友学习，什么时候应当干什么，让他们从小养成

好习惯。另外请孩子来讲其他好习惯，可能他们对好习

惯还没有什么概念，这里对他们来说略微有店难度。

（9）大班教案《洗手》含反思

活动目标：

1、驾驭正确的洗手方法。

2、养成良好的生活卫生习惯。

3、有为他人服务的意识，有责任感。

4、发展幼儿手部动作的敏捷性。

5、培育良好的卫生习惯。

活动打算：

1、洗手程序图卡。

2、视频短片洗手的正确程序。

3、轻快的音乐。

4、清洁宝宝贴画。

活动过程：

L出示洗手程序图卡，或播放《洗手的正确程序》视

频短片，和幼儿共同描述并练习洗手的正确方法。

2、将洗手程序图卡打乱，请小组长帮助老师将图卡排

好。

3、其他幼儿做出在活动2设计的动作，感谢小组长。

4、播放轻快的《洗手歌》音乐，幼儿随着音乐仿照图

卡的步骤洗手。

5、小组长带领小挚友到卫生间洗手，老师加以引导。

6、洗完手后，小组长检查小挚友的手是否干净，并发

给小贴画作嘉奖

活动评价：

1、懂得洗手的正确方法。

2、乐于担当小组长。

活动建议：

程序卡有助于幼儿建立基本的时间概念，知道事情发生

的先后次序。

教学反思

勤洗手爱清洁讲卫生的确是我们健康成长的爱护伞，而

幼儿生活习惯的养成不是一朝一夕的，要在幼儿一日生

活各环节中，对幼儿用语言或儿歌进行提示或指导，使

幼儿在实践体验中不断巩固和提高幼儿的健康认知水

平，逐步培育幼儿养成良好的卫生习惯。（10）大班教

案《身体的隐私》含反思

活动目标：

1.带领幼儿科学、正确地面对性话题，学会敬重自己和

别人的身体。

2.有初步的自我爱护意识，了解基本的防卫方法。

3.引导幼儿主动地思维，自由地表达。

4.知道检查身体的重要性。

5.主动的参加活动，大胆的说出自己的想法。

活动打算：

1.幼儿的打算:活动前的调查记录，对两性的区分有了

初步的相识

2.老师的打算:搜集大量的性教化资料，以应对课堂上

孩子们的突发提问;角色分工、互助协调;布置有关两性

学问的活动区角（包括人物、动物），供应较为丰富平安

的可操作材料。

活动形式：

集体活动、小组活动

活动过程：

一、谈话引入，讲解什么是性。

1.请小挚友按性别分成男女两组，两名老师明确分工.

2.引导幼儿通过视察，阐述自己所看到的男、女有什么

区分,请幼儿充分探讨自己对不同性别的看法。

3.提问引发思索:什么是性？

老师小结:性是和我们的身体亲密相关的，不关是从头

发的长短就能推断性别的，更重要的是我们身体的某些

部位，是代表着性别差异的。是哪些部位呢，就是我们

穿衣服遮起来的部位。

二、明确身体的隐私部位，学会敬重自己和别人的身

体。

1.请幼儿观看《蜡笔小新》，对小新随意脱裤子的行为

进行探讨。

2.出示洋娃娃，请幼儿指出什么部位是要爱护的，

不能随意给别人看的,（用游泳讲解）小结:我们身体的某

些部位是不能随意给别人看的，我们要敬重自己和别人

的身体，因为那是我们的隐私，随意暴露自己的隐私是

不礼貌的行为。

3.嬉戏找挚友，体验与挚友的密切接触，探讨哪些接触

是友好、善意的，哪些是不友善的接触，

小结：除了妈妈，我们的隐私部位别人不能碰，假如有

人叫你单独一人去没人的角落或屋子，千万不要去

三、案例分析，幼儿分组开展参加式探讨，老师做好引

导和记录。

L老师结合本班幼儿的实际进行案例讲解并描述，组织

幼儿开展探讨。

2.分组参加式探讨，提出自我防卫的策略。

（打电话给父母、报警、向可信任的成人求助'大声呼

叫求救）

四、老师小结

教化幼儿在日常生活中要爱护好自己，同时要敬重别人

的身体。

活动建议：

L此活动的开展，肯定要依据本班幼儿的实际需求来进

行。

2.活动在开展之前，老师要搞好充分的调查，了解幼儿

对此相关学问的了解程度，以便有的放矢。

3.自主选择活动区，丰富有关身体的学问。

4.了解幼儿关注的热点，捕获有价值的教化素材，接着

生成、开展相关的主题活动。

5.老师应依据本班幼儿的实际，充分考虑到孩子们可能

会提出的一些关于性学问的问题，老师要做好相应的解

答的打算。

活动反思：

这个活动结束以后，孩子们对自己身体中的小隐私都基

本了解，知道了爱护自己身体的简洁方法。特殊是探讨

小新随意脱裤子这一环节，孩子们的主动性很高，都说

出了自己的看法，从中知道随意脱裤子是不对的，是不

敬重自己的表现，在日常生活中不仅要敬重自己的身

体，也要敬重别人的身体。在玩嬉戏找挚友时，个别幼

儿不遵守纪律，还是有不友好现象，通过讲解知道自己

的行为是不对的。我觉得在活动开展之前，对幼儿对此

相关学问的了解程度还不是很充分，形式还应当再丰富

些，要力求与各个领域相结合，可以配上琅琅上口的儿

歌、形象好玩的谜语等，来唤起幼儿对

自己身体的了解欲望，效果会更好。（11）大班教案《预

防传染病》含反思

活动目标

1、了解流行性传染病的相关学问。

2、能说出并驾驭预防传染病的方法。

3、增加自身预防疾病的意识。

4、让幼儿知道开心有益于身体健康。

5、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有肯定

的帮助。

活动打算

1、教学挂图

活动过程

1、活动导入:观看教学挂图。

老师出示挂图，并提问:小挚友，请你们看一看，图上

画的是什么地方?我们一起进去看看，图上的小挚友在

干什么？他们怎么了？（幼儿视察并描述）

2、活动绽开:探讨什么是传染病，常见传染病有哪些。

（1）老师出示挂图，请幼儿按依次视察图片，老师提

问。

老师:天气慢慢温煦了，病菌们也起先出来活动了。医

院里那么多小挚友一起打点滴，因为他们得了传染病。

你们知道什么是传染病吗？那你

们说得究竟对不对呢?我们一起来听听医生阿姨是怎么

说的？

老师小结:传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它

能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。假如有小挚友

或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做

传染病。

(2)师:传染病是通过什么方式进行传播的？

(3)师:你知道哪些病是传染病吗？昨天老师给你们发了

一张调查表，让你们去调查有哪些传染病?它们是怎样

传播的？都有哪些症状？现在请小挚友们拿出调查表，

谁情愿上前来说说你的调查。

(4)除了你们做了调查，戎老师也做了调查呢。让我们

一起来看一看：

调查到的第一个传染病:手足口病其次个:水痘刚才我

们看到的这两个传染病都是在我们小挚友之间很简单传

染的。

还有哪些传染病在春季会传染上的呢？(红眼睛、皮疹、

腮腺炎)

3、活动绽开:探讨预防传染疾病的方法。

(1)老师:传染病会传播病菌，那你们怕不怕被传染？虽

然传染病很简单传播，但是，假如养成良好的卫生习

惯，就能很好的预防传染病。现在请你和旁边的小挚友

说一说，你觉得用什么样的方法可以预防传染病？

幼儿探讨'讲解并描述。

（2）老师:看看老师这有一些小挚友，他们是怎样预防传

染病的呢？（洗手、多吃水果、足够睡眠、打预防针、戴

口罩、不去人多的地方、不朝别人打喷嚏）

（3）老师小结:预防传染病的方法。

老师:多吃蔬菜水果，可以提高身体反抗疾病的实力;勤

洗手可以消退病菌;保证足够的睡眠;可以增加免疫力;接

种流感疫苗可以预防流感;打喷嚏时要用手或手帕遮起

来避开对着他人打喷嚏;在传

染病的多发季节避开去人多的地方;状况严峻时须要戴

口罩。

活动反思：

小挚友又生活在集体生活中，特别有必要知道假如得了

传染病肯定要隔离'看医生、定时吃药，多喝水等。

这次活动上下来，我觉得自己对教学中的突发事情，有

些不知所措，我想在今后的教学中，肯定要吸取阅历，

不断学习，让我的教学机灵更加敏捷。（12）大班教案

《预防感冒》含反思

活动目标

1.使幼儿了解感冒的起因及人体的影响。

2.让幼儿知道预防感冒的小常识。

3.让孩子知道感冒了，不怕打针吃药，做个英勇的孩

子,

4.学会保持开心的心情，培育幼儿酷爱生活，欢乐生活

的良好情感。

教学重点、难点

让幼儿知道预防感冒的小常识，提高幼儿预防感冒的意

识，从而更好爱护好自己

活动打算

活动打算:挂图一幅

音乐，健康歌，

活动过程：

一、引导幼儿视察画面：

老师:图中天下雨了，乐乐不爱打伞，总喜爱到房子外

面去淋雨，还到处跑来跑去，把身上的衣服全部淋湿

了，妈妈望见了很生气的指责乐乐。

小挚友你们知道乐乐为什么被妈妈指责,

幼儿答:因为乐乐出去淋雨把衣服淋湿是不对的，会感

冒的。

老师答:好，真棒~

二、老师联系幼儿日常生活中亲身经验提问:那小挚友

们有没有患过感冒吗，为什么会感冒呢，

幼儿答:我晚上踢被子，着凉了会感冒;冬天衣服穿少了

会得感冒;夏天洗冷水澡也会感冒、吹风、尿裤子湿了

没换、跑出汗后去游泳

老师提问:小挚友得了感冒会怎么样呢，

幼儿答:鼻塞、流鼻水、发烧、不想吃饭、想睡觉

老师提问:患了感冒怎么办，

幼儿答:冷了多穿些衣服、睡觉时要盖好被子，不能洗

冷水澡

三、老师小结:我们的小挚友年纪小，是还在长身体的

时候，反抗力差，简单

感冒，感冒还会影响学习。因此小挚友要留意天气的改

变，冷了多穿衣服，热了

减衣服，睡觉时要盖好被子，不能到外面淋雨，还有感

冒了不能对着别人打喷

嚏哦。但是小挚友患了感冒也不用怕，乖乖听医生的

话，按时吃药，打针，多休

息，多喝温开水，感冒很快就会好了，最重要的是

我们的小挚友肯定要多晒晒太

阳，平常多跑跑步，多熬炼身体，增加我们的身体反抗

力，这样我们就会变成健康小超人。

四、播放，健康歌,让孩子感受健康是欢乐的。

教学反思

引用提问的方式让孩子主动发表自己的想法，通过课

程学习&七怎样才能预防感冒，教化孩子平常要加强熬

炼，增加反抗感冒的实力，使我们的身体更健康。

(13)大班教案《食物的旅行》含反思

活动目标

1、初步相识人体的主要消化器官，了解食物的消化过

程。

2、学习简洁的自我爱护方法，提高自我爱护意识。

3、培育幼儿良好的饮食和卫生习惯。

4、激发了幼儿的新奇心和探究欲望。

5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。

教学重点、难点

重点:讲解胃与身体健康的关系，让幼儿明白不良饮食

习惯对胃的损害。

难点:知道人体消化器官的依次及功能爱护。

活动打算

(l)Flash课件《食物的旅行》以及相关的故事。

(2)音乐：《华蜜拍手歌》

(3)人体消化系统图，即时贴消化系统卡片图，小蛋

糕，小饼干。

活动过程

一、创设情境，导入新课

1、小挚友，你们喜爱和爸爸妈妈一起去旅行吧,旅行的

时候有没有看到什么好玩的事呢，

2、出示小蛋糕，看，这是谁，（小蛋糕）小蛋糕它也到

了一个特别的地方去旅行了，今日，小蛋糕也要把它的

旅行故事讲给大家听，小挚友想听吗，

3、播放课件，讲解并描述故事《小蛋糕的旅行》。

故事：《小蛋糕的旅行》小挚友最喜爱吃小蛋糕了，小

挚友把我放到嘴里，嚼呀嚼，把我弄得痒痒的，一不留

神，我就被吞了下去。不一会儿，我到了一条长长的管

子里，就像坐滑梯一样，真好玩~还没等我玩够，就滑

到了一个大袋子里，这大袋子可奇妙了，它会一边分泌

出一些液体，还一边渐渐地蠕动，把我磨得呀越来越

碎，越来越碎…被磨碎

的我接着到了一条曲曲折折的小管子里，像迷宫一样，

好不简单出了迷宫，我就到了一条皱巴巴的大管子里，

在这我的养分都被汲取掉了，最终我就被排出了体外。

4、听完小蛋糕的故事，你知道小蛋糕它去了什么地方

旅行吗，

二、观看动画，通过提问帮助幼儿相识主要消化器

官，了解食物的消化过程

引导幼儿逐幅观看Flash动画课件

1、放第一段食物从口腔到食管的动画。

提问:小蛋糕从哪里进去,知道那叫什么名字吗,（口腔）它

在我们的嘴巴里怎么样了，

（牙齿把食物嚼碎了，便利吞下去）

经过嘴巴后，小蛋糕被吞了下去，到了什么地方，知道

那长长的管子叫什么吗,（食管）

2、放其次段，了解胃的功能以及胃与身体健康的关

系。

提问:接着小蛋糕从长长的管子滑下去，到了一个在袋

子里，这个大袋子叫什么名字呢,（胃）它有什么作用呢，

（老师小结）

3、放第三段，知道小肠的作用

提问:刚才小蛋糕的旅行经过了嘴巴、食管、胃，

它又要旅行了，下一站是哪里呢,那条曲曲折折的是什

么呢,（小肠）它有什么作用呢，

4、放第四段，理解大肠的用途

提问:小蛋糕又到了哪里呢，这是什么地方呢，

三、让幼儿品尝饼干，想象食物进入各个器官，并排出

旅行路途图。

1、师:听了小蛋糕的旅行故事，小饼干艳羡极了，它也

想到小挚友的身体里去旅行，小挚友情愿带它去吗，

把幼儿分成四个旅游团，小饼干的旅行起先了~

2、请各组小挚友品尝饼干，并依据提示把小饼干旅行

的依次排列出来

提示：（1）这是旅行的入口（口腔），在这里给它拍张照吧

~（出示口腔图片）

（2）我们的牙齿先把小饼干咬破，嚼碎了，吞下去，到

了哪里哪,（食管）

（3）食管这个细细的管子，把食物送到哪里去了啊,（胃）

胃里有很多的消化液，小饼干在这里停留了很久，谁能

找到小饼干休息的胃呢，

（4）胃磨啊磨，把饼干磨得更碎了，到了哪里了,（小肠）

小饼干的养分大部分在这里被汲取。

（5）小肠把小饼干里的养分都汲取了，然后到了

哪里,（大肠）大肠转呀转，把没有用的残渣都排出去

了。

小饼干的旅行也结束了，

3、评析每个小组的排列状况。

四、结束部分，听音乐做活动

师:小挚友，今日我们听了小蛋糕旅行的故事，也带着

小饼干到我们的身体里旅行了，你们的心情怎么样，

我们把食物吃下去以后，还须要做些稍微的活动帮助它

们消化，现在请小挚友们轻轻起立，和老师一起做动

作。（播放音乐：《华蜜拍手歌》，让幼儿跟随音乐做律

动。）

教学反思

本活动选取的内容接贴近幼儿的生活，深受孩子们的欢

迎。活动的设计做到动静结合，由浅入深，从感知到体

验，层层深化，并把科学学问与健康、语言、艺术等领

域内容进行有机地整合，给孩子开创了广袤的学习空

间。下面谈谈教学后的几点体会。

一、优点：

1、运用课件协助教学，优化教学过程。

为了让孩子能更直观、逼真、有系统地了解食物在人体

内的旅行过程，以及食物进入消化器官后的消化状

况，，

我打算了活泼生动的多媒体课件，主动调动幼儿的各种

感官进行主动探究学习，让幼儿看看、听听、说说，在

轻松活泼的气氛中驾驭科学学问，达到寓教于乐的目

的。

2、利用材料创设情境，体验嬉戏乐趣。

活动中，老师视察到幼儿已驾驭了食物旅行的过程，并

初步了解各消化器官的名称及作用，便设置了嬉戏活动

食物的旅行。先请小挚友品尝自己喜爱的食物小蛋糕，

让小挚友体会小蛋糕到人体的各个消化器官中去旅行一

次，然后让幼儿合作拼一幅完整的消化系统图这是小挚

友特别感爱好的环节，既满意了幼儿动手的须要，又提

高了幼儿合作实力，整个嬉戏过程中幼儿热忱高涨，爱

好深厚，每个幼儿都主动参加，在开心的氛围中把活动

推向了**。同时，在孩子们玩得意味犹尽时，老师刚

好地抛出新问题，使活动向更深层次发展，达到了活动

目标。

二、存在问题

在教学活动中老师如何倾听、视察、捕获幼儿的信息，

并使之成为丰富和调整活动的资源，让活动中的指导更

详细、更有针对性，有待加强培育、训练。此外，在活

动中应给与孩子更多的拓展思维，还可以利用现场的资

源，让幼儿与更多的同伴或老师沟通。（14）大班教案

《预防流感》含反思

活动目标

1.了解一些感冒的症状以及传播途径。

2.懂得预防感冒的常识，积累健康生活的阅历。

3,激发了幼儿的新奇心和探究欲望。

4.培育幼儿清晰表述的实力.

教学重点、难点

了解感冒症状，懂得怎么预防。

活动打算

教学挂图若干张、音乐律动操

活动过程

1.起先环节，点名引入活动。

老师进行班级点名引出今日的教学活动

这几天，飞飞小挚友为什么没来呀，

幼儿相互沟通各自对感冒的感受与体会。

老师:你得过感冒吗，感冒时人会有什么感觉？

老师小结:感冒时会出现发烧,咳嗽，流鼻涕，鼻塞等症

状。

2.了解感冒的传播途径。

老师:介绍患感冒的缘由及感冒传播的途径。人一

般是因什么患上感冒的？除了着凉外，感冒有时会是别

人传染给你的，又是怎么传染上的呢，

老师归纳：

不留意冷暖或身体反抗力差的人简单患感冒，另外，流

行性感冒还会通过吐沫，痰等传播，

3.驾驭预防感冒的小常识。

老师和幼儿一起沟通预防感冒的方法。

我们应当怎么来爱护自己，尽量不让自己和别人患上感

冒,老师出示图片，幼儿了解预防感冒的详细方法，师

幼一起归纳：

不随地吐痰，常开窗通风，勤洗手洗脸，常常熬炼身

体，适当吃点醋及蒜，多喝开水，多吃蔬菜水果，流感

期间，尽量少去人多拥挤的地方，假如已经患上感冒，

打喷嚏时要用纸巾掩住口鼻，而且要侧转身，不对着他

人打，避开传染给他人不道德。

4、活动延长:让幼儿在运动中熬炼身体，增加反抗力。

选择的音乐和律动都是幼儿熟识的，当音乐起先时，幼

儿都起先在椅子上按捺不住扭动身体。

教学反思

每次季节改变时候感冒的孩子就比较多。所以选择这一

活动一方面可帮助幼儿回忆感冒时的苦痛症状，在回忆

中，幼儿能够感受到感冒了会很不舒适。另一方面可让

幼儿了解有效防治感冒的方法，如开窗通风、多熬炼身

体等等，提高幼儿的自我爱护意识。以下是我对这次活

动的反思：

1、活动内容贴近幼儿生活，活动各环节围绕目标。

我通过飞飞没有到校来引入活动主题，让幼儿沟通感冒

的感受和体会，首先出示几幅患感冒的幻灯图片，让幼

儿视察图片中的人怎么了，通过视察，幼儿说出图片中

的人感冒了，然后问幼儿自己有没有感冒过，有何感受

或症状，幼儿讲感冒时的感受和症状。最终和幼儿一起

小结一下感冒的症状:发烧、嗓子痛、咳嗽、打喷嚏，

人很难过，通过这一环节让幼儿知道感冒后身体很不舒

适，懂得身体健康的重要性。

其次个环节是想一想人为什么会感冒老师能和孩子的共

同探讨感冒的各种缘由，孩子们可以大胆地表达自己的

想法，以自己的阅历说出各种缘由。经过过其次环节后

幼儿知道感冒也是有缘由的，引出了第三个环节怎样

预防感冒。了解感冒了应当如何应对的方法，同时也在

探讨中得到了阅历，如何预防感冒，特殊是到了秋冬季

节。幼儿在想一想，回忆已有的阅历，听故事，沟通中

了解简洁的预防感冒的学问，增加了自我爱护的意识。

因为选择的内容都是幼儿熟识的，所以幼儿能够有话

说，有内容讲，在活动中能主动举手发言，体会主动参

加

活动的乐趣。

2、活动中能对幼儿的回答作相宜的回应。

虽然幼儿对感冒有了解，但幼儿的回答是较零乱的，在

活动中我对幼儿的回答作出相应的回应，帮助幼儿梳

理、概括相关阅历，而不仅仅对幼儿的回答作简洁重复

叙述。

不足方面:

1、在活动中，我没有留意一个问题就是:在请幼儿回答

时会走过去，来回走动的次数太多。这会分散幼儿的留

意力，在今后的活动中会留意这一问题。

2、作为这个活动的延长，让幼儿在运动中熬炼身体，

增加反抗力。选择的音乐和律动都是幼儿熟识的，当音

乐起先时，幼儿都起先在椅子上按捺不住扭动身体，我

没能刚好让幼儿跟着音乐动起来，导致幼儿对于律动中

有些意犹未尽。假如能刚好让幼儿跟着音乐动起来，幼

儿在活动中能获得更多的欢乐。

在这个活动中，我们渗透了情感的教化，幼儿对生病有

体会，也能绽开探讨说出自己的想法。熬炼了幼儿的口

语表达实力。同时，幼儿对熬炼身体的重要性也有了

解，阅历得到了提升。（15）大班教案《我的身体》含

反思

活动目标：

1、激发幼儿探究人体奥妙的爱好。

2、充分运动自己的身体，进一步熟识身体各部位

的名称，并初步了解关节的作用。

3、能在集风光前大胆发言，主动想象，提高语言表达

实力。

4、乐于探究、沟通与共享。

活动打算：

一张人体结构图

活动过程：

一、导入，激发幼儿爱好

师:今日我们先做个小嬉戏，嬉戏的名字叫:说哪儿动哪

儿，老师说身体的一个地方，小

挚友们让它动起来，好不好，

二、引导幼儿讲出身体各部位名称及用途

师:刚才我们让我们的身体运动了一下，那小挚友，我

们运动了身体的哪些器官呢，

师:哪些器官我们没有动呢，

师:刚才我们做嬉戏的时候，有的器官动了，有的没

动，所以他们不兴奋了。现在咱们让他们都动起来吧~

（和幼儿一起舞蹈）

师:咱们先坐下休息一会儿，你和旁边的小挚友探

讨一下，跳舞时都用了哪些部位，怎样用的,

（幼儿探讨）

师:现在谁来告知大家，

师:你用到四肢了，你知道他们还有什么用处吗，

师:哦，原来颈项可以扭呀，他还可以干什么，

三、引出关节

师:你们说的这些都是我们用眼睛能望见的，在身体里

面还有很多看不见的，谁知道有哪些，

我们的身体为什么会动，腿为什么会弯，

四、用木头人的嬉戏来初步了解关节的用处

师:木头人很喜爱我们的小挚友，想跟我们做嬉戏，你

们情愿陪它玩吗，我们假如跟木头人一样没有关节会怎

样呢，

小结:我们今日学习了关于身体的很多学问，眼睛，鼻

子，耳朵，嘴巴，还相识了关节，它们的作用都很大，

我们要好好的爰护它们。

活动反思:

在这次我们的身体活动中，利用身体这一活的教具，和

孩子们玩了一次相识人体器官的嬉戏，加深了幼儿对身

体

各个器官的相识，加强了幼儿的自我爱护意识。

活动中，我和幼儿一起细致地视察描述了身体的一些器

官，依据幼儿活泼好动的性格，在活动中穿插了一个小

舞蹈，通过跳舞，孩子们亲身体验到了各个器官的用

处，而且，还联想到了一些细微环节，如:关节，假如

没有关节，我们的身体就不会动，同时，针对身体各种

器官的作用，充分利用了幼儿的发散性思维，说出应当

怎样做好身体的自我爱护。在活动最终，让幼儿在日常

生活中和家长一起去探究，进一步激起幼儿的学习爱

好。

提高幼儿自我爱护的意识和实力是一项长期的工作，幼

儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作首

位。本次活动从简洁的描述身体器官，到细致深化的了

解他们的用处和爱护方法，幼儿的身体爱护意识大大提

高。但在如何爱护这些器官的问题上，虽然幼儿的思维

很开阔，可是学问的系统性较差，我在设计教学时，对

这个问题预料的不够，应在今后的日常教学活动中以及

区角材料的投放方面，丰富这方面的学问，使幼儿对身

体的每个器官的爱护都很到位，如:如何爱护眼睛、听

力、牙齿，如何防止感冒、防止摔伤等等，切实加强幼

儿的自我爱护实力。（16）大班教案《爱护眼睛》含反

思

一、活动背景

通过给幼儿猜谜语，用探讨、说、看、亲身体验，

使幼儿由感受到体验，由浅入深;由理解,认同'到实

践。对眼睛在自己和他人生活中的重要作用有了较深刻

的体会。学习了正确的用眼常识，了解了不良的用眼习

惯对眼睛的损坏，达到了教学目标。

二、活动目标

1、指导幼儿相识眼睛的重要作用和爰护眼睛的方法。

2、懂得爱惜眼睛。

3、培育幼儿良好的用眼卫生习惯。

4、初步了解爱惜眼睛的小常识。

5、培育幼儿敏锐的视察实力。

重点难点

1、怎样爱护眼睛2、如何培育幼儿良好用眼卫生习

惯。

三、活动打算：

教学课件

四、活动过程

1、用一则生动的谜语引入活动主题:上面毛，下面毛，

中间有颗黑葡萄。白天躲在草丛里，晚上连忙盖被子。

（眼

睛）

2、说说是怎么猜出来的:你怎么知道的？

3、引导相识眼睛的重要性:我们的眼睛重要吗,为什么

重要，

4、体验失去眼睛后的不便:这么重要的东西假如没有了

会怎么样呢，

5、请幼儿用手遮住眼睛，说说感受。

五、引导幼儿初步相识眼睛的作用

眼睛可真了不得，但他也是特别脆弱的，很简单受到损

害。

1、观看教学课件。提问:这个小挚友为什么要揉眼睛，

她的眼睛怎么了，

2、探讨:眼睛为什么会生病,（脏手揉眼睛，擦眼睛，看

书或看电视太疲惫，坐姿不端正）

3、播放教学课件引导幼儿推断哪些图是正确的，那些

图是错的，为什么，

六、探讨怎么样爱护视力，

（看电视要保持2米以上，看书，电视时间不能太长；

坐姿要端正，看书时间长了要休息，向远处看看绿色植

物，不要在强光下看书;写字要保持一拳、一尺、一寸

的

距离;多吃胡萝卜，毛巾，脸盆专人专用，定期消毒

结束语:眼睛是心灵的窗户，让我们从现在起养成爰惜

眼睛的好习惯，让每一个人都有一双光明的眼睛。

教学反思

本次活动目标是；

1、指导幼儿相识眼睛的重要作用和爰护眼睛的方法。

2、懂得爱惜眼睛。

3、培育幼儿良好的用眼卫生习惯。

这节课我共分四方面来进行教学，首先让幼儿视察了解

眼睛，了解它的用途。用亲身体验的方式，知道眼睛的

重要性。用播放课件推断正误，了解不正确运用眼睛的

害处。在播放课件时，幼儿都能主动的举手告知我这些

行为的对错，从这里可以看出幼儿对于这些东西是非常

的熟识的;并对它们的用途也是比较了解的，大多数的

幼儿一次就把全部答案都说出来了，但是对于他们的共

同之处幼儿的回答就不太完整，虽然知道但是不能用一

个较好的词语来进行概括，从这里我发觉我班幼儿在语

言发展方面，词汇还是不够丰富须要加强。

在其次环节中主要让幼儿沟通生活中运用眼睛不当造成

损害的一些体会。幼儿都主动的说了一些自己运用过

的不正确方法。有躺着看书，在光线暗的地方看书等，

幼儿的学问阅历还是较丰富的，有些我也没有立刻想

到，但是幼儿一下子就联想到了，还对我说了许多发生

在他们自己或者四周人身上的一些损害事故，从中不难

看出现在的幼儿学问面还是比较广的，他们都能对这些

事情做出自己的评价，并进行分析，了解受伤的缘由。

第三环节是

不错的活动的**，幼儿主动探讨正确运用眼睛的方

法。在说起做眼保健操时有些幼儿口语表达不清晰，但

动作就很位，我就让一个幼儿做动作一个幼儿进行讲

解，孩子们对这个方法很感爱好，都举手想参与，课堂

的气氛特别热情。当中有的幼儿示范不够标准，或讲解

不清晰的，其他幼儿还会进行指正，从这里可以看出幼

儿已经基本驾驭了正确的运用方法，活动的目标基本达

到了~

通过上这节课，我知道我打算的还是不够充分，我听取

了阅历丰富的老老师的建议，主动吸取阅历，虚心清

教，让我学到了不少学问，假如再让我上一次，我会努

力学习，细心打算，把课上的更精彩~(17)大班教案

《爱护牙齿》含反思

活动目标

1、使幼儿了解蛀牙形成的缘由以及预防蛀牙的有关

学问，驾驭正确的刷牙方法。

2、教化幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫

生习惯。

3、初步了解爱惜牙齿的小常识。

4、能大胆、清晰地表达自己的见解。

教学重点、难点

学会刷牙的正确方式，并学会爱护牙齿

活动打算

教具:1、活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里

2、蛀牙形成的图片

3、《爱吃糖的老虎》课件

学具：4、牙刷1个5、每人一块饼干6、每人一面小

镜子

活动过程

一、情景交谈，引出牙齿课题。

师:xxx小挚友，你能告知老师你昨天去哪了吗，

师:小挚友确定很想知道他的牙齿是怎么坏的，那就先

来做个试验吧。

二、试验对比做铺垫

引导幼儿探讨

1、这两种蛋壳有何不同，

2、醋里浸过的蛋壳为什么会变黑，变软，

三、找蛀牙。

1、蛋壳在醋里会变黑变软，用小镜子找一找牙齿上

有没有变黑或坏掉的，

2、变黑坏掉的牙齿叫蛀牙。

3、视察蛀牙。

四、组织幼儿探讨蛀牙形成的缘由。

1、发给幼儿每人一个饼干，吃完饼干后，用小镜子

视察牙齿上有什么，

2、回答问题:牙缝里多了什么，饼干什么味道,饼干为

什么会甜，

3、出示蛀牙形成的图片，讲解食物残渣中的糖在细

菌作用下分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为蛀牙。

五、预防蛀牙，爱护牙齿。

1、观看课件，启发幼儿讲一个连贯的故事。

2、出示刷牙方法图解与牙刷，讲解正确的刷牙方

法，教化幼儿养成早晚刷牙的习惯。

六、活动延长:观看《爱吃糖的老虎》回答问题

1、老虎为什么牙疼,

2、糖为什么会坏掉牙齿，

3、老虎如何爱护自己的牙齿，

教学反思

通过学习，幼儿了解蛀牙形成的缘由以及对人身体的危

害，幼儿还驾驭了正确的刷牙方法,，有利于养成早晚刷

牙的卫生习惯，收到良好的效果，整个教学活动层层递

进，从材料，形成到组织的各个环节，老师的语言以及

幼儿的表现等，都是特性化浓郁的，不断激发孩子欲望

的，孩子主动探究主动学习发觉学问的一次活动。总

之，是把枯燥的科学活动和其他领域有机的结合在一

起，达到了整合的目的。（18）大班教案《预防水痘》

活动目标：

了解水痘的主要症状，懂得预防和治疗的自我爰护意

识。

让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个英勇的孩子。

初步了解健康的小常识。

活动打算：

1、预防水痘的宣扬画。

2、图夹文的水痘预防方法。

活动过程:

一,观赏预防水痘的宣扬画。

1、大家一起来看看这张宣扬画上有内容，

你从哪里看出画上的小挚友生病了，

2、幼儿视察、讲解并描述画面的体温表;小挚友脸上、

身上小痘痘，脸上表情很苦痛;小挚友在吃药等。

你们知道小挚友得的是病吗，

3、幼儿回忆。

谁小时候得过水痘，得病的时候，身体感觉怎样，

怎么会得水痘的，

万一被传染上水痘，该怎么办，

4、幼儿听老师讲宣扬画上的内容°

二、观看报道，水痘的主要症状。

季节简单得水痘，

得了水痘，身体会哪些症状和反应，

皮肤很痒，为抓,很痒的时候怎么办，

德勒水痘为上幼儿园，要在家休息多久,

三、老师小结。

小挚友在生活中要留意个人卫生，传染季节不要到人多

的地方，不接近带传染源的病人等。就远离水痘了。

活动小结：

通过本次活动，幼儿对水痘有了大体的了解，他们知道

吃板蓝根、大青叶可以预防此病的发生，同时驾驭了正

确地洗手方法。知道要留意个人卫生:勤洗澡、洗头，

剪指甲;饭前便后要洗手;不吃生的和腐烂变质的食物;少

吃冷饮，瓜果要洗干净再吃等等。同时，孩子们因为知

道水痘是怎么回事，又知道应当怎样预防和治疗，所

以，消退了孩子们心中的恐慌感，对于水痘不再胆怯。

而且，孩子们还把自己了解到的学问告知家长，让爸爸

妈妈们不再胆怯。另外我们还利用张贴宣扬资料让家长

了解水痘，并坚持每日消毒和严格的晨检制度，从根本

上预防疾病的发生。（19）大班健康活动教案《我的皮

肤》含反思

活动目标：

1、幼儿体会到爱护皮肤的重要。

2、幼儿喜爱养成保持皮肤的清洁习惯。

3、体会做事要细致，不要马虎大意。

4、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。

活动重点：

体验、感知皮肤的作用，懂得爱护皮肤，喜爰自我清

壮/口O

材料打算：

感知所需的材料:热水（不易过热并装到有盖子的瓶子

里）、冷水、钢丝刷（不易太尖）、绒毛玩具、瓷砖、粗

糙的木块、放大镜、图片等。

活动过程：

一、通过嬉戏，让幼儿感知不同位置的皮肤，简洁了

解皮肤表面的构造。

1、玩小手爬爬的嬉戏，幼儿随老师指令触摸全身皮

肤，让幼儿感知人体不同位置的皮肤。

2、看一看皮肤是什么样，

老师可以供应一些放大镜和印泥，让幼儿细致视察。

（皮肤上有细细小小的毛孔，绒绒的汗毛，通过印泥在

纸上印指印使幼儿清楚的视察到手上的皮肤还有指纹，

通过捏、按等感受皮肤的弹性。）

3、探讨:每个人的皮肤一样吗，引导幼儿说出皮肤有各

种颜色，皮肤有厚有薄，不同年龄的人的皮肤也不一样

等等。（让幼儿观看不同肤色的、体现皮肤苍老过程的

图

片。）

二、通过触摸、视察，让幼儿初步感知皮肤的作用

1、让幼儿用皮肤去感知老师所供应的各种物品，让她

们说出自己的感觉。（冷热、光滑、粗糙、软硬、平

整、刺手等。）

2、老师通过摩拳幼儿，与幼儿贴脸、拥抱等身体接

触，让幼儿感受这其中传递的暖和情意和爱的表达。

提问:你的家人喜爱你时是怎样表达的,（亲亲我、摸摸

我、抱抱我等身体接触或夸夸我等语言表达。从而让幼

儿意识到皮肤的接触是表达感情的一种方式和途径。）

3、视察受伤的皮肤:请几位皮肤受过伤的幼儿到前面

来，让幼儿视察他们的皮肤出了什么问题，受了什么

伤，（晒红的、曝皮的、痒痒的、疙瘩、生徘子的、跌破

的等。）

谈话:为什么会这样，受伤后怎样处理,不刚好医治会怎样.

起因:太阳过度暴晒引起的红和曝皮、蚊虫叮咬的疙

瘩、出汗不刚好冲洗引起的热俳子、运动中爱护不慎引

起的刮伤、跌伤等。

治疗:涂抹凉爽的药膏、消炎的药水等。

不刚好医治的后果:细菌入侵、感染、发炎溃烂等。

4、探讨:皮肤有什么作用,假如人没有皮肤会怎

么样，

*感知物体的冷热、光滑、粗糙等。

*通过排汗起到身体代谢的功能。

*爱护身体内部的组织。

*感受暖和的情意、爱的表达及其他感情的表达。

*美观等。

师:皮肤这么重要，受伤后又会让人很难过，那么我们

要怎样爱护好自己的皮肤呢，

三、潜移默化的向幼儿渗透对皮肤的自我爱护意识

1、谈话:通过对皮肤作用的深刻感受，引导幼儿谈谈如

何爱护好自己的皮肤，

（保持皮肤清洁、勤洗澡、洗脸、洗手、换衣服;常常熬

炼并在运动中留意自我爱护防止皮肤受伤、防止在太阳

下长时间暴晒、受伤后刚好医治等。）

2、欢乐体验:听欢乐的音乐，做欢乐的皮肤保健操，增

加幼儿对皮肤的宠爱，从内心深处激发幼儿自我爱护皮

肤意识。

四、实践活动:洗手、洗脸。

师:刚刚小挚友们摸了很多物品，老师和小挚友们之间

也相互摩拳、贴脸等皮肤接触，我们脸上、手上的皮肤

可能都有了细菌，立刻要进餐了，大家一起来清洗一下

手上

和脸上的皮肤。（师生共同洗手、洗脸，用行动刚好向

幼儿传递一种养成卫生清洁好习惯的信息。）

拓展活动：

一、生活活动

1、在园的一日三餐前，刚好提示幼儿清洁手、脸部

的皮肤。

2、天气燥热提示幼儿刚好涂抹家长事先打算好的防

晒霜。

3、午睡时为幼儿打算花露水、推子粉，给须要的幼

儿用。

4、进餐时留意不烫伤'运动中留意不刮伤'跌伤。

二、家园共育

L在此专栏向家长介绍有关皮肤保健的常识和保健

的方法。

2、建议家长和孩子一起开展亲子活动:我干净、我美

丽，在日常生活中与幼儿一起洗漱，帮助幼儿选择相宜

的护肤品，让幼儿学会自己涂抹，从而使幼儿在家庭中

养成讲卫生的好习惯。同时在园开展我干净、我美丽之

星活动，提高幼儿参加卫生清洁的主动性和巩固良好的

卫生习惯。

3、提示家长选择幼儿护肤用品的平安性和引导幼儿

学习运用的正确方法。

三、评价指导建议

对于皮肤的爱护，应以幼儿在日常生活中能够养成良好

的生活和卫生习惯为主要目标。习惯的养成须要老师、

家长和社会的共同努力，对于已有良好习惯的幼儿，应

帮助他们理解皮肤对人体的重要性以及对人们生活的重

要，进一步巩固以形成的良好习惯，防止反复;对于爱

护意识不强，习惯养成不够全面的孩子，应分析其缘

由，加深相识，同时在行为上，家长与老师都要赐予强

化，加强有针对性地指导，对习惯的培育要长期地关

注。

四、思索空间

可以向幼儿介绍一些儿童常用的护肤品，相识其标记，

知道运用假冒伪劣产品会损坏皮肤，丰富幼儿生活阅

历。

五、区域活动

阅读区：

1、让幼儿自由阅读《幼儿用书》下册第37页，进一

步巩固对皮肤的相识，提高自我爱护意识。

2、打算《猪小弟》磁带，让幼儿自行播放与观赏，通

过此故事增加幼儿自我清洁意识。

认知区：

供应一些体现不同肤色的、体现皮肤不断苍老的过程的

图片，让幼儿感知不同肤色的人，探究皮肤奇妙。

科学区:

供应一些放大镜，让幼儿嬉戏时自由视察自己和同伴的

皮肤特点，并尝摸索索运动后会出汗的现象和缘由。

生活区：

1、打算一些平安性很好的护手霜、昨子粉，让幼儿清

洁后自行涂抹，增加幼儿自理实力和小肌肉的发展。

2、设置娃娃家:为幼儿供应娃娃和相应给娃娃洗浴的用

品，让幼儿通过给娃娃洗澡，增加自我清洁意识，从而

帮助幼儿养成保持身体清洁的好习惯。

活动反思：

对于皮肤的爱护，应以幼儿在日常生活中能够养成良好

的生活和卫生习惯为主要目标，习惯的养成须要老师、

家长和社会的共同努力，对于已有良好习惯的幼儿，应

帮助他们理解皮肤对人体的重要性以及对人们生活的重

要，进一步巩固已形成的良好习惯，防止反复;对于爱

护意识不强，习惯养成不够全面的孩子，应分析其缘

由，加强相识，同时在行为上，家长和老师双管齐下同

时赐予幼儿强化，加强有针对性的指导，对习惯的培育

要长期的关注。也从今次活动，我深刻的意识到像此类

课程涉及更多关于习惯的养成，非一节完备的集中教化

活动所能解决的，必需借助于更广泛的教化方法和途

径，向生活活动、区域活动、家庭教化中扩展，老师家

长联手协作，形成一个整体的、完整的教化体系和氛

围，才能真正实现教化的功能性和实效性，达到良好的

教化效果。

一节完善的集中教化活动可以成为这一系列教化活动起

先的契机、引子、精华、总结等等，它只能成为这个教

化整体不行或缺的一部分，但肯定不是全部，教化既生

活，生活既教化，绝不要让它孤立的存在，肯定要将这

种集中教化活动置于生活的大教化环境中，教化才会更

有意义，更具有鲜活的生命力。（20）大班教案性教化

-—，一

社会性教化活动教案

设计意图：

一、活动目标：

1、了解自己在不断成长改变，体验成长带来的欢乐。

2、幼儿能找出自己的优点，并且情愿在集风光前大胆

表达展示。

3、初步相识自己的不足，并明确努力方向。

4、初步了解成长的小常识。

5、学会保持开心的心情，培育幼儿酷爰生活，欢乐生

活的良好情感。

二'活动打算：

1、打算幼儿成长阶段幻灯片、录像。

2、人手一张表现自己主要优点的绘画记录。

3、记录表(老师了解驾驭幼儿近期主要的实力发展状

况，选其中三项作为调查记录)、贴贴纸幼儿人手三

张。

4、打算一些供幼儿展示的材料:扫把畚斗,跳绳、悠悠

球、钢琴、呼啦圈等。

三、活动过程：

1、引入课题，激发幼儿爱好。

师:小挚友们时间过得真快呀~不知不觉你们又大一岁

了，你们还记得小时候的样子吗，

2、了解成长过程。

师:今日，傅老师带来了几张照片，我们来看一看~

(1)、出示一婴儿图片，说说这时候的宝宝会干什么，

师:看，（图一）这是一个月大的宝宝，一个月大的宝宝

会干什么,（这时候的宝宝刚诞生不久还没学会什么本

事。）

（2）、逐一出示每个年龄段的照片，说说每个阶段都学

会了哪些本事，

图二:再看