初中英语听课心得体会 (一)

初中英语听课心得体会

初中英语听课心得体会篇1

通过本次听课，我觉得在教学方面收获很多。虽然只听了三

节课，尽管这三节水平不一，但是风格各异，而且每一节课都有

很多值得我学习借鉴的地方。尤其是24中—老师的这堂课，给

我留下了特别深刻的印象。

一、课堂有条不紊，井然有序

这是师生配合默契，最直接的体现。孩子们早已习惯成自

然。良好的课堂习惯，是课堂顺利高效进行的前提。

二、充分调动学生积极性

让学生真正成为课堂的主人。这是新课标的重要特点，也是

素质教育的要求。注重学生能力的培养，注重主体参与，教学中

互动模式多样，多采用小组竞赛的模式或创造一个语境，让学生

展开联想，激起了同学们对英语学习的兴趣。营造宽松，戋主，

和谐的教与学的氛围。平时我在这一方面做得不够好。因此，听

课时我特别注意了各地老师不同的调动学生的方式：积分奖励，

卡片激励，口头表扬，物质奖励。形式虽不同，但都取得了良好

的‘效果。

三、化难为易，指令明确

学生积极性调动起来以后，怎样俣持下去也很重要。在这一

方面，纪老师和其他两位老师的课有着非常明显的区别。一开

始，我把原因归结于，纪老师是和自己的学生在配合，而其他两

位老师是初来乍到，不熟悉。但是后来感觉这样理解有失偏颇。

认真回忆了一下三堂课的“预测未来”活动环节，发现还是有质

的区别的。在这人活动中，其他两位老师，只是出示题目，让

学生畅想未来，但是未来面太大，太广，学生茫然不知所措，结

果，这个环节进行的不尽如人意c但是纪老师这个环节的设计就

很巧妙，让学生从“工作，交通方式，居住地，环境”四个方面

对未来进行预测，每组派代表上来“抢任务”，然后讨论。学生

热情非常高，讨论进行的也非常热烈。

我觉得老师在每个教学环节中对孩子的要求一定要清楚明

确，而且难易一定要适中。只有孩子清楚的知道自己应该干什么

时，才有可能干好这件事；而问题太难面太大，孩子会无从下

手，太易又不用思考，这都会打击孩子的积极性。

四、教师自身的良好素质是上好一堂课的基本保证

在这三节的听课中，我发现优秀的教师都有几个共同特点：

1、口语流利，发音准确。只有做到这一点，才能保证孩子

对课程的理解，才能保证孩子学到正确的知识，地道的语言；

2、善于利用多媒体等多种手段辅助教学，使孩子接触到的

知识更立体，更直观，更生动;

3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地

进行授课，富有艺术性；

4、有扎实的英语基础知识作为后盾，词汇丰富，课堂充

实。

通过这次听课，我学到了很多，同时也看到了自己的不足。

我也给自己提出了许多问题去思考：怎样让孩子更喜欢上英语

课？怎样提高课堂效率？怎样培养孩子的能力，提高成绩？

初中英语听课心得体会篇2

为期两天的—初中英语优质课评比活动已圆满结束，这为我

们英语教师的业务素质的提高提供了一次不可多得的学习机会。

通过这次听课，我觉得在教育教学方面收获很多。虽然这13节

优质课的水平不一，风格各异，但每一节课都有很多值得我学习

借鉴的东西。

一、调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。这是新

课标的重要特点，也是素质教育的要求。注重学生能力的培养，

注重主体参与，教学中互动模式多样，多采用小组竞赛的模式或

创造一个语境，让学生展开联想，激起了同学们对英语学习的兴

趣。营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。平时我们在这一

方面做得不够好。因此，听课时我特别注意了各地老师不同的调

了某种信息，某种积极的、革命的、令人兴奋的，使人蠢蠢欲动

的信息。新课程改革虽然已经进行了许多年，但是每当我直接面

对于那些站在课程改革前沿的教师们时，我的内心总是涌动着某

种翻腾不息的‘力量。此时此刻，学习、尝试、沟通、思考、审

视等等无数个场景在我的脑海中不断交替出现，让我一次又一次

感受着新课程改革所带来的魅力，一次又一次深刻领悟到了新课

程改革的精神主旨。对于我这样一个刚刚踏上讲台不久的教育工

作者来说一迎接新课程改革是我走向成熟的必由之路c正是在这

样一个时代发展，改革必须始终进行的契机之下，20—年一月—

日，—区教育局教研室的两位领导亲临我校指导工作，使我有幸

参与了本次听课、评课活动和英语教师培训活动。虽然活动规模

不大，但对于我的心灵却是一次不小的震撼，从中我看到了我镇

英语教研活动中蕴藏着的巨大能量，同时也展示了我镇英语教师

在新课程改革中取得的经验和成果，以及暴露出来的不足和缺

点。对于优点，这是我需要去学习的。但更重要的是如何通过暴

露出来的缺点和不足，反思和改进自己的教学工作，这是我更加

需要去关注和思考的地方。本次活动的开展无疑是及时的、有效

的，有利于教师长期的教学发展。同时也是对于那些手拿一本

书、一支粉笔，凭着一张嘴走上讲台者的讽刺和鞭策，清晰的为

这些教育工作者指出了发展的方向。一堂成功的英语课堂，体现

和贯穿了以学生为中心，以活动课为主线，以培养学生语言交际

能力为目的，激发学生兴趣，符合学生的心里和生理特点发展需

求，培养其积极的学习态度，提高其综合素质的新型课堂。这就

让我更加清醒，我要充分利用身边的教学资源，采用听、说、

读、写、做、唱、玩、演等多种手段或形式，培养学生的英语能

力，使他们初步建立自信心，拥有敏锐的语言感觉。通过参加这

次活动，使我更加坚定了已有的信念。我必须要顺应时代发展的

潮流，勇攀改革的高峰，不断充实和提高自己，使我自己更加能

够胜任新时代的教育讲台。

初中英语听课心得体会篇3

开学不久，组织了一次组内同学科老师之间互相听课活动，

这次活动给我提供了一个学习机会。通过听课，我受益匪浅，让

我近距离地领略到每位教师的教学风格，深厚的教学功底，及精

湛的教学艺术。通过这次听课，我觉得在教育教学方面收获很

多，有很多值得我学习借鉴的东西。听每一节课都有很多值得我

学习借鉴的东西，下面就谈谈我的一点感受。

一、情意交融。

我们不仅是一位英语老师，还是一位教育工作者。我们教师

要重视思想政治教育，发展情意和激励学生积极的学习动机、态

度、兴趣，促使学生积极主动地投入到各项学习活动中去，使学

生既受到思想政治教育，又能培养运用英语进行交际活动的能

力。课堂上教师用英语表扬、鼓励学生积极学习，使他们怀着轻

松愉快的情绪全身心地投入学习英语的活动中去，收到良好的教

学效果。给学生提供足够的思考时间，给每一个同学提供一个充

分表达自己的观点的机会。

二、创设情景。

采用多种形式创设情景和充分利用英语教学本身的真实情景

进行教学。诸如，采用简笔画、录音、身体语言、多媒体以及利

用英语本身和上下文创设情景传授英语基础知识，进行基本技能

训练和交际活动。在情景中理解语言知识和内容能使难点化易，

在情景中讲解语言知识能突出重点难点；在情景中进行操练能提

高学生实践的量和质。课文内容通过导读，清晰易记，能加速理

解、记忆和交际的进程。

三、精讲多练。

教师都重视在操练中讲解英语语言知识，在情景中进行精讲

多练，培养学生扎实地掌握和运用语言知识的能力。语言知识是

指英语语言的'音、词、句、篇的结构和意义以及词形变化和选

词造句的语法规则。注意难点化易，使得同学们轻松自然地掌握

了那些在别人看来枯燥乏味的语法规则。

四、优化过程。

教师都很注重优化课堂教学过程。首先，教师通过真实的或

创设的情景使学生理解所学的新的语言知识，再在理解的基础上

通过技能训练和交际活动巩固所学语言知识，并使语言知识转化

成技能，然后在新的情景中灵活运用所学语言知识，达到掌握听

说读写运用英语进行交际的能力的目的。优化课堂教学过程具体

体现在能贯彻多信息、快节奏、高密度和重反馈的原则上。教师

采用录音机、多媒体和英语等手段创设新的语言情景，多渠道地

给学生提供英语信息源和大量的信息，拓宽视野，从而激励学生

学习英语的强烈兴趣，积极主动参与各项学习活动，同时也避免

了英语教学总是围绕着英语课本转和机械操练，重复老内容，缺

乏信息的新鲜感，以致造成学生注意力涣散，思维迟缓，产生被

动消极情绪，失去学习兴趣，学习退步的后果。

通过听课，我看到了自己的不足，以及自己与优秀教师的差

距。同时我们对自己也提出了许多问题去思考：怎样才能上好

课？怎样才能上出让学生喜欢的课？怎样让自己的语言更优美，

让自己的学生更喜欢？怎样才能培养学生的创新意识和实践能

力？我想只有通过自己的不断努力，多琢磨，多学习，走出自我

这个狭窄的区域，才能逐渐缩小差距，不断进步！

初中英语听课心得体会篇4

学习英语是为了锻炼学生的语言能力，也是为了掌握一门额

外的语言，但是因为长期语言环境让我们适应了中文的学习，对

于英语上面的学习就不是很感兴趣，教学效果不是特别好，需要

更多的学习和积累经验让学生对学习英语有更多的兴趣。这段时

间学习组织我们听老教师讲课，尤其是听优质课，感悟课堂氛

围，吸收教学经验，这段时间的进修学习让我们对于课堂教学有

了更多的感悟。

听课不单单是让我们走一个过场，而是让我们了解其他老师

对于课堂的掌控能力，对于调动学生积极向上这方面的经验方法

从何开始学习。作为一名老师，课堂就是我们的战场，所有的准

备工作都是为了这堂课能不能取得好的效果，学生能不能学习到

新的知识，领悟新的学习方法，每节课都是不同的，但是每节课

的目的都是相同的。

在这几天我听了很多节优质英语课，不同的老师有不同的性

格特点，和学生交流的方法不同，但是大部分的基础是相同的，

就是学生作为课堂的主体，老师是辅助学生学习的客体，不要让

主客颠倒，把握好度。首先学习英语是掌握读的方法，教会学生

利用音标读单词之后就会发现读出来并不难，难的,是能不能花

时间去记，怎么记，英文词语怎么和中文意思结合在一起等等方

面的问题。

这一点上有很多老师都是使用不同的方法，记得有一个例子

就是不管学生记不记单词，课照常上，但是有些不做预习工作的

学生就更不上老师的节奏，同学们讨论的热火朝天也插不进去

话，这就激起了学生的好胜心，别人能够懂得我也应该要懂，找

到彼此之间的共同话题。学生上课的书本是一篇篇文章，翻译出

来就是一篇篇有趣的小故事，这样的小故事大多讲述了一些浅显

的道理，也设立了很多不同的情境，老师就照着书本上的情境安

排学生自主选择角色，讲解语言知识，锻炼他们的表达能力。这

样的实践行动让学生参与到学习中去，发掘出英语学习的乐趣，

往往在下课之后同学们还意犹未尽，但是这也需要老师拥有极强

的掌控课堂的能力，不让学生讨论偏题和超出时间，更要求老师

对于课本的了解能够在最后给出一个令人信服的总结。

这样的学习已经结束了，但是我们自身的学习还在继续，我

会一直以优秀的前辈为目标，也将我的课堂打造为优质课堂之

O

初中英语听课心得体会篇5

本周我参加了县教研室举办的听课活动，认真聆听了各位老

师执教的英语课，再加上专家的精彩的点评，使我受益匪浅，

感受颇多，让我近距离地领略到每位老师的教学风格，深厚的教

学功底及精湛的教学艺术听课就像照镜子，从这几节风格迥异、

精彩纷呈的英语课堂上，我不但发现了自己平时上课中存在的问

题，也从中受到很大启发。

一、多媒体的使用

现代化英语教学中，黑板已经不是传统意义上的黑板了。挂

图、投影仪、多媒体等的加入，使得黑板的内容更加丰富。此次

活动，老师们都运用了多媒体这现代的教学工具，以鲜艳的色

彩、活动的图像和有声的对话，让教学内容更形象化，给人一种

赏心悦目的感觉，创造了一个轻松愉快的学习氛围。

二、教师基本功扎实，充分调动学生的积极性

这3位教师口语流利，发音准确，全堂使用英语教学，整堂

课轻松、活泼。教师都是借班上课，但师生配合程度丝毫没有受

到影响。教师教态亲切，身体语言丰富，充分调动了学生的积极

性。平时我们在这一方面做得不够好。因此，听课时我特别注意

了各地老师不同的调动学生的方式。学生积极性调动起来以后，

怎样保持下去也很重要。老师在每个教学环节中对孩子的要求一

定要清楚明确，难易适中。只有孩子清楚的知道自己应该干什么

时，才有可能干好这件事；而问题太难孩子会无从下手，太易又

不用思考，这都会打击孩子的.积极性。

三、教师自身素质高

重视学生的情感教育教师自身的良好素质是讲好课的重要前

提和基本保证在听课中我发现每位老师的基本功都很扎实尤其是

元老师，她的教态亲切自然，端庄大方，充分利用肢体语言，使

人如沐春风，吸引学生同时，重视学生的情感教育，挖掘了德育

因素根据教学内容，挖掘教学因素，对学生进行德育教育。

四、情境的设置

英语的学习要求在语境中学习句子，在句子中学习单词。这

就是说我们在教给学生一句话、一个词时还要给学生创设一定的

情境，让学生学会在一定的情境中学会用句子、词语。所创设的

情境如何即利于课文的导入，也利于重点单词、句子的引出是一

节课成败的重要方面。这也让学生很自然地进入课堂。我想以后

多注意这一点，让学生编对话时，给他们设立一个情境，让他们

更好的发挥，也让他们明白如何把所学的知识运用到实际生活当

中去。

五、注重基础，适当拓展延伸

这次听的课没有想象中那么花哨，更多的是注重课文，注重

基础知识。在精讲精练课文基础知识的前提下，进行相应的拓展

延伸。由于前面将基础知识都夯实了，后面的拓展学生进行起来

也就得心应手。正是这种“磨刀不误砍柴工”的远见，提高了整

节课的课堂效率。

六、调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人

调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人这是新课程理

念的重要特点，也是素质教育的基本要求。注重学生能力的培

养，注重主体参与，在教学中采取互动模式，采用小组讨论或创

造一个语境，让学生展开想象，激起了学生对英语学习的兴趣。

因此，在听课时我特别注意了各学校老师不同的教学方式。

七、整节课教学全过程条理清晰

各位老师的教学内容安排有条理性，层次性，体现由浅入

深、由易到难、循序渐进的原则自由谈话与新知识学习有圻联

系，为新知识学习操练做好铺垫新知识的呈现是否巧妙自然，有

逻辑性，一环紧扣一环应体现出第一环节是第二环节的支柱，第

二环节是第一环节的逐步发展在教学中，一切活动都围绕本课的

教学重点而展开。

通过这次听课，我看到了自己有很多不足，以及自己与其她

教师的差距，同时我对自己也提出了很多问题去思考：怎样让自

己的语言更优美？怎样让孩子喜欢英语课？怎样培养学生的能

力？相信通过自己的不断努力，一定能不断进步。

初中英语听课心得体会篇6

通过这次听课，我觉得在教育教学方面收获很多，有很多值

得我学习借鉴的东西，下面就谈谈我的一点感受。

一、教师的语言风格

上课的几位老师无不体现对学生的充分尊重，在这样的课堂

上学生找回了自信，体验了学习的成功与快乐。教师在课堂上极

具亲和力的语言，使学生在潜移默化中受到人性化的培养。而这

样的课堂，正是让学生的潜能得以发挥，个性得以张扬的重要前

提教师精神饱满，语言充满激励性，这堂课生动有趣，很大的原

因在于教师的语言。

二、多媒体的使用

现代化英语教学中，黑板已经不是传统意义上的黑板了。挂

图、投影仪、多媒体等的加入，使得黑板的.内涵更加丰富c此

次活动，老师们都运用了多媒体这一现代化的教学工具，以鲜艳

的色彩、活动的图像和有声的对话，给人一种赏心悦目的感觉，

创造了一个轻松愉快的学习氛围。

三、教师自身的良好素质是讲好课的重要前提和基本保证

在听课中我发现优秀的教师都有几个共同特点：

1、口语流利，发音准确。只有做到这一点，才能保证孩子

对课程的理解，才能保真孩子学到正确的知识，地道的语言；

2、善于利用多媒体，演唱，画画等各种手段辅助教学，使

孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动；多媒体英语教学有

助于教师充分利用课堂教学时间，扩展课堂信息的交流容量，丰

富和完善教学内容。集声、光、色于一体的课件，图文并茂，为

学生创建了形象、生动、有趣、地道的英语语言环境。

3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒的

进行授课，富有艺术性；

4、有扎实的英语基础知识作后盾，词汇丰富，课堂充实。

老师的教学方法很多变，课堂气氛也较为活跃，教学设计环环相

扣，整堂课给人的感觉很充实。两位老师在教学中都比较注重行

为学习，教师在设计教学环节时突出了一个“活”；语言真实自

然，还设计了一系列的游戏、歌曲、chant等活动，将学生的身

心发展和语言发展相结合，让学生在轻松愉快中习得语言。

在每个教学的过程中，每个老师都能充分利用课堂，珍惜每

一分中，提高课堂效益，最明显的事每个老师的课堂上都注重了

听说读写，其中练习的内容也很多样化。我在感叹如果是我自己

上课的话，这么多的联系能够当场完成吗？在以后的教学中，我

将会把学到的经验逐步运用的自己的课堂中，不断提高自己的教

育教学水平。

初中英语听课心得体会篇7

20_年12月13日，我参加了龙海市教师进修学校组织的英

语优质课视频观摩教研活动，此次外出学习不仅让我领略到了我

省各地市出类拔萃的初中英语教师的教学风采，也让我从中发觉

到了在课堂教学方面自身的浅薄与不足，使我收获颇多，受益匪

浅。现在我主要总结以下几个方面来谈一下我的学习心得及体

会:

一、调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。这是新

课标的重要特点，也是素质教育的要求。注重学生能力的培养，

注重主体参与，教学中互动模式多样，多采用小组竞赛的模式或

创造一个语境，让学生展开联想，激起了同学们对英语学习的兴

趣。营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。平时我们在这一

方面做得不够好。因此，听课时我特别注意了两位老师不同的调

动学生的方式。学生积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重

要。老师在每个教学环节中对孩子的要求一定要清楚明确，难易

适中。只有孩子清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这

件事；而问题太难孩子会无从下手，太易又不用思考，这都会打

击孩子的积极性。

二、教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保

证。在这几天的听课中我发现优秀的教师都有几个共同特点：

1、口语流利，发音准确。只有做到这一点，才能保证孩子对课

程的理解，才能保证孩子学到正确的知识，地道的语言;2、善于

利用多媒体等多种手段辅助教学，使孩子接触到的知识更立体，

更直观，更生动;3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活

泼，潇洒地进行授课，富有艺术性;4、有扎实的英语基础知识作

为后盾，词汇丰富，课堂充实。

“多为成功找方法，少为失败找理由“、“见人不是，诸恶

之根；见己不是，万善之源”这两句话成功阐述了反思的方法和

益处。应该说每一次外出听课学习，对我的心灵都是一种触动。

看似普通的.一堂课，让他们讲起来却充满了生机和活力，真正

做到了把课堂还原给了孩子。

老师们驾驭课堂的能力，环环相扣的教学环节，极具魅力的

语言，智慧的火花，每每回味都令人叹服。这次观摩让我看到了

一种新生的课堂：课堂是师生互动、心灵对话的舞台，是“以人

为本，朴实率真”的课堂。我们要让课堂成为充满学生智慧闪光

的课堂。

初中英语听课心得体会篇8

上星期三我们英语教师一行八人到杜郎口中学听了八年级老

师的观摩课，通过学习我觉得在教育教学方面收获很多，有很多

值得我学习借鉴的东西，下面就谈谈我的一点感受。

一、教师的语言风格。

上课的几位老师无不体现对学生的充分尊重，在这样的课堂

上学生找回了自信，体睑了学习的成功与快乐。教师在课堂上极

具亲和力的语言，使学生在潜移默化中受到人性化的培养。而这

样的课堂，正是让学生的潜能得以发挥，个性得以张扬的重要前

提教师精神饱满，语言充满激励性，这堂课生动有趣，很大的原

因在于教师娴熟的口语表达能力。

二、多媒体的使用。

现代化英语教学中，黑板已经不是传统意义上的黑板了。挂

图、投影仪、多媒体等的加入，使得黑板的内涵更加丰富。此次

听课活动中，老师们都运用了多媒体这一现代化的教学工具，以

鲜艳的色彩、活动的图像和有声的对话，给人一种赏心悦目的感

觉，创造了一个轻松愉快的学习氛围。

教师自身的良好素质是讲好课的重要前提和基本保证。在听

课中我发现优秀的教师都有几个共同特点：

1、口语流利，发音准确。只有做到这一点，才能保证孩子

对课

程的理解，才能保真孩子学到正确的知识，地道的语言；

2、善于利用多媒体，演唱，画画等各种手段辅助教学，使

孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动；多媒体英语教学有

助于教师充分利用课堂教学时间，扩展课堂信息的’交流容量，

丰富和完善教学内容。集声、光、色于一体的课件，图文并茂，

为学生创建了形象、生动、有趣、地道的英语语言环境。

3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒的

进行授课，富有艺术性；

4、有扎实的英语基础知识作后盾，词汇丰富，课堂充实。

老师的教学方法很多变，课堂气氛也较为活跃，教学设计环环相

扣，整堂课给人的感觉很充实。三位老师在教学中都比较注重行

为学习，教师在设计教学环节时突出了一个“活”；语言真实自

然，还设计了一系列的活动，将学生的身心发展和语言发展相结

合，让学生在轻松愉快中习得语言。

在每个教学的过程中，每个老师都能充分利用课堂，珍惜每

一分中，提高课堂效益，最明显的事每个老师的课堂上都注重了

听说读写，其中练习的内容也很多样化.我在感叹如果是我自己

上课的话，这么多的联系能够当场完成吗？在以后的教学中，我

将会把学到的经验逐步运用的自己的课堂中，不断提高自己的教

育教学水平。

初中英语听课心得体会篇9

上周四，我们去西董听滨州市教学能手评选的优质课，感受

很深，思想上有了很大的触动。总结如下：

一、大多数讲课的教师基本功扎实

她们课堂上教态自然，大方，口语流利，处理各个环节都那

么沉着，自信。两位老师的口语很棒，感觉很地道。老师们都感

情丰富，饱含激情，用各种方法调动学生的积极性，这也深深的

感染了学生。学生在课堂中都很主动地配合老师的教学。

二、教学准各充分，精心设计课件，大胆进行实践教学。

大多数老师都精心备课，从导入到一节课结束，都那么环环

相扣，有的老师以故事导入，娓娓道来，有的老师以歌曲把学生

带入到学习英语的环境，他们都精心设计课件，各种图片引导学

生学读词句，有几位老师大胆的进行实物教学，可见课前准备是

费了很多心思，老师让学生在课堂上亲手制作沙拉，在活动的过

程中，要求学生边说边做，极大的调动了学生的学习热情。有

的小组在活动中分工明确，有条不紊，在活动中有的记录，有的

动手做忙的不亦乐乎，这就是为学生创设了一个较好的生活情

景，使枯燥的学习变得自然有趣。

三、教学方法多样化。

老师们通过图片，实物，动作等，让学生读写本课重点词

句，阅读，听力训练，描述过程，从个体到整体，从整体到个

体，进行多方位的训练，加强了学生的记忆，使学习不再枯燥，

在轻松愉快的环境下，掌握了知识。

我的‘一点建议：

lo有得老师过于重视表演制作沙拉的过程，忽略了文字的

描述，使知识掌握得不够扎实。

2o在教学单词方面，用的时间少，有的缺少写得环节，在

以后的描述中，容易犯错。

通过听课，我感觉自己本身的业务还存在很大的不足，特别

是口语，还需加强。在今后的上课中，注意精心设计每一节课，

注重培养学生学习的热情，使学生愉快的接收知识，我还要注意

自己的教态，要善于调动学生。学无止境，我要时刻努力提高自

己的上课能力，争取上好每一节课。

初中英语听课心得体会篇10

本周周四我们英语组全体老师去沂水沂蒙中学学习，临沂市

英语优质课比赛，今天去听了六节课，感觉收获颇丰，学校的这

一举措是英明的。首先学习了很多的英语课堂用语，或者说对英

语课堂用语来了一个总结；例如：Averygoodjob!We11down!

Whatawarm-heartedboy!Youaresobrave!Doyouknow?其

次对英语课课件的设计构思也起到很大的示范作用。今天有两节

课是沂南的老师授课，一节是沂南县砖埠中学年轻漂亮的女老师

李岩，另一位是沂南苏村中学的房晓娟，两位女老师都有很扎实

的基本功，教态都非常大方得体，身体语言运用恰到好处，使我

大开眼界。尤其是李岩，课堂用语的熟练程度能和大学老师媲

美，板书也非常精美，让听课的老师感觉是一种享受。我为沂南

有这样的老师而自豪。当然也有的老师讲得差强人意，莒南的一

位男老师时间安排很不恰当，用了一半时间就讲完了内容，另一

半时间就显的'很松散，而苏村的房晓娟虽然讲得很好，但时间

安排不合理。一首英语歌曲唱了好几遍，然后又对歌曲内容提

问，学生回答不上来，她又反复地吟唱，时间就这样无声地流走

了最后时间很紧张了直到下课也没处理完内容，评委吹哨警告

了，还和学生说MayIborrowyourtwominutes?然后又滔滔

不绝地讲了几分钟，评委就显的很不耐烦了，这都是我们以后应

该注意的问题。

总之，我感觉不虚此行。

初中英语听课心得体会篇11

今天，区教研室在实验小学组织了新教材听评课活动。听了

三位年轻老师的三节课，我受益匪浅。我从中体会到各位老师上

课的独到之处，感受到她们上课的不同魅力和风格。回顾这几节

课，整体而言，我认为有以下这几方面处理的相当到位：

1、教师们上课节奏清晰、明快，整个课堂驾驭能力非常

强。尤其是—的课，整个课堂有张有弛，学生始终处在高度兴

奋、高度思考运转的状态。

2、教师上课立足点高，目标把握明确，整堂课重在文本，

然又不局限于文本，而是根据学习知识掌握情况，合理开发和生

成课堂资源，让学生的学习在把握文本的基础上，有效的扩展开

去。学生有效的从“学英语”水到渠成的'转变成“用英语”。

教师着力培养学生的综合语言的运用能力，切实让学生“活”用

英语，用“活”英语。

3、上课时，教师很注重与学生的情感交流。每节课，教师

的情感到位，激情饱满，在情感处理上，又不象演员那样只注重

自己的情感渲染，而是通过自己与学生的情感交流，给学生学习

的安全感和开口表达的欲望，达到有效激活课堂气氛和同学之间

默契配合的效果。

4、课堂上，教师节奏控制得当，紧紧抓住学生的注意力，

让学生没有松懈的机会。整节课教学内容充实，学生学习紧张、

明快而且轻松、活泼°传感给每位听课教师的是这种感觉。学生

不是被“逼”着学，被“牵引”着学，而是学生切实想学，想表

达。

5、另外，从这几节课中可以看出教师的职业道德也很高，

在教学中能真切感觉到教师与学生之间的平等和互相之间的理解

与尊重。他们都是在用心教，用心与学生交流，所以学生积极性

高，学习很有热情。

6、从课堂组织来看，教师对最新的教学理论的理解是深刻

的，尝试是大胆的。在此次观摩中，可以感受到情景教学，任务

教学，合作探究性教学以及“先学后教”等教学理念。让我对这

些新的教学理论在实践中的合理应用有了进一步的体会与理解。

不过，通过这次听课我觉得，还有几点不足：老师的课堂用

语一定要简练，尤其是用英语组织课堂教学的能力还要进一步提

高。还有，就是在带领学生学习的过程中一定要把学生能自己解

决的问题大胆，放心的放给学生。不要放心不下。

另