广东省教育资源公共服务平台教师使用手册

广东省教育资源公共服务平台

教师使用手册

技术支持：广东省教育技术中心

2016年5月

目录

广东省教育资源公共服务平台.....................................错误!未定义书签。

教师使用手册....................................................错误!未定义书签。

1.概述错误!未定义书签。

1.1目的................................................错误!未定义书签。

1.2功能概述...........................................错误!未定义书签。

2.登录....................................................错误!未定义书签。

2.1空间登录............................................错误!未定义书签。

2.2密码找回............................................错误!未定义书签。

3.个人空间................................................错误!未定义书签。

3.1网站导航............................................错误!未定义书签。

3.2空间介绍............................................错误!未定义书签。

4.用户中心....................................................错误!未定义书签。

4.1账号设置............................................错误!未定义书签。

4.2账户中心............................................错误!未定义书签。

4.3积分中心............................................错误!未定义书签。

5.资源错误!未定义书签。

5.1学科资源...........................................错误!未定义书签。

6.应用中心....................................................错误!未定义书签。

6.1应用中心简介.......................................错误!未定义书签。

6.2查看应用............................................错误!未定义书签。

7.发现错误!未定义书签。

7.1机构................................................错误!未定义书签。

7.2学校................................................错误!未定义书签。

7.3班级................................................错误!未定义书签。

7.4教师................................................错误!未定义书签。

7.5学生................................................错误!未定义书签。

7.6家长................................................错误!未定义书签。

7.7文章................................................错误!未定义书签。

7.8名师工作室.........................................错误!未定义书签。

8.教育社区....................................................错误!未定义书签。

8.1专题教育社区介绍...................................错误!未定义书签。

8.2申请创建专题教育社区...............................错误!未定义书签。

8.3申请加入专题教育社区................................错误!未定义书签。

9.班级主页...................................................错误!未定义书签。

9.1班级设置............................................错误!未定义书签。

9.2公告通知............................................错误!未定义书签。

9.3班级成员............................................错误!未定义书签。

9.4班级文章...........................................错误!未定义书签。

9.5班级相册...........................................错误!未定义书签。

9.6班级资源...........................................错误!未定义书签。

9.7班级问吧...........................................错误!未定义书签。

9.8班级留言............................................错误!未定义书签。

10.学校主页...................................................错误!未定义书签。

10.1学校资讯..........................................错误!未定义书签。

10.2学校资源..........................................错误!未定义书签。

10.3教师成员..........................................错误!未定义书签。

10.4学生成员..........................................错误!未定义书签。

10.5家长成员..........................................错误!未定义书签。

10.6学校应用..........................................错误!未定义书签。

11.消息中心...................................................错误!未定义书签。

11.1系统消息...........................................错误!未定义书签。

11.2提醒消息..........................................错误!未定义书签。

113应用消息............................................错误!未定义书签。

11.4站内信.............................................错误!未定义书签。

广东省教育资源公共服务平台

教师使用手册

1.概述

1.1目的

本文档描述了广东省教育资源公共服务平台教师用户的操作方法，为教师用

户使用本平台提供参考和依据。

1.2功能概述

广东省教育资源公共服务平台面向教师用户包括以下功能：个人空间、用户

中心、资源、应用中心、发现、教育社区、班级主页、学校主页和消息中心等功

能服务。

2.登录

2.1空间登录

在浏览器中输入"广东省教育资源公共服务平台"地址。在"空间登录"处，

输入已有的用户名、密码，点击"登录"进入个人空间。

空间登录

2.2密码找回

如果教师忘记自己的登录密码，可以通过平台密码找回。首先，点击首页〃空

间登录"的"忘记密码"，如下图所示。

空间登录

@用户名/邮箱/手扪号

Q请输入您的需码

■自动登录忘记密码

立即登录

密码找回需要完成三个步骤：选择找回方式、验证身份信息和重置密码。其

中找回方式包括“通过邮箱找回"和〃通过手机找。回”两种方式。

选择❶找回方式跄证❷账号设置新密码完❹成

通过手机找回宙码通过自蹄龙回巴码

*摄于:如果您没有绊运的静吸壬机,可在线下联系学校告理吴力念重置宝超.

2.2.1通过邮箱找回

选择〃通过邮箱找回"，用户需输入已经绑定的邮箱，选择"提交〃后，系

统会将密码修改邮件发至绑定邮箱。。

选择找❶回方式验证❷账号设❸置新密码完成

通过手机找回密码通过邮箱找回客码

*提示：如果您没有筵的玉霜却手机，可在爱下牍学校管理员为，踵置堂请。

用户登录绑定邮箱，点击密码找回链接，就会跳转到密码重置页面。输入新

的密码并确认后即完成了密码重置操作。

2.2.2通过手机找回

选择"通过手机找回"，用户需输入已经绑定的手机号和验证码，点击"发

送短信■正证。。

选择❶找回方式验❷证账设置新密码完成

通过手机找回客码通过邮箱找回密码

■吴示:如果容殳有绑定的赧箱和手机,可磔下联系字校管理麦方念里置密码.

将发至手机的验证码输入后，点击"下一步〃。

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洗提找回方式验讦账黑设言新密码完成

通过手机找回专码通过邮碘回密码

短信脸证请已发送到的手机158****5144上，请尽侯在下框中城入验证码：

腌国［P

下一步

在下一步的界面，输入新的密码并确认后即完成了设置新密码操作。

3.个人空间

登录进入个人空间，显示如下图。

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吕炸的空间工作空向展示空刊文注责注相册通讯录

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♦专业权威的教学助力工具

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3.1网站导航

首页："广东省教育资源公共服务平台"网站首页。

资源：点击进入"资源"，用户可以通过关键字搜索或学段、学科、年级、

版本、资源类型等分类检索资源,并可以查看“资源"推荐的资源。请查看的

资源〃有关内容。

应用：点击进入"应用中心"，用户可以通过关键字搜索或应用分类查找所

需应用，并可以查看〃应用中心”推荐的应用。请杳看"6.应用中心"有关内容。

发现：按照教师、课程、素材、文章、班级、学校、机构等大类，并选择相

应的子类，发现相对应的资源、人物等。

教育社区：专题教育社区首页。

班级：所在班的班级主页，可以班级公告通知、班级成员、班级文章、班级

相册、班级资源、班级问吧及班级留言等，和本班教师和同学交流讨论。

学校:所在学校的学校主页，可以查看学校公告新闻、学校应用、学校资源、

学校班级、教师成员、学生成员等，和本校教师和同学交流讨论。

消息中心：包括系统通知、提醒消息、与我相关、应用消息和我的私信等。

用户中心：包括个人资料、头像设置、安全设置、申请加入学校、申请加入

班级、隐私设置、账户余额、消费记录等。

3.2空间介绍

3.2.1工作空间

工作空间贴近教师日常的教学工作，在这里教师不仅可以添加个性化的教学

应用来完成教、学、研等教学工作，还可以与学生家长进行快捷地沟通。

3.2.1.1我的课程

工作空间为教师提供了专业教学应用，如：教材资源、课前导学、同步备课、

互动课堂、在线检测和课后作业等方便教师高效地完成教学工作。

我的课程

亡I教材资源

回课前导字

(3同步函i果

□互动课堂

M^^测

白课后作业

(1)教材资源

"教材资源”主要提供用户对自己在"教学助手〃中收集的资源进行编辑加

工，并且可以预览和收藏其他用户共享的资源和精品资源。所有的资源都与教材

章节目录相关联，方便查找和使用。

我的课程回M

加03载材资源谀前0学同步每以互动1只爱在埃怆测课后作业

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（2）课前导学

制作课前导学可引用素材资源推送给全班，或有针对性地推送给部分学生,

学生家长可通过手机端查收导学任务，辅导督促孩子进行课前预习。支持老师录

制微课作为导学素材给学生预习，老师创建的导学可以分享到所有老师或本校老

师，对应的老师可以进行收藏、评分使用。

□・（3①M白

■㊀堂,政材资濯课前导学同步省课互动磔在线检38课后作业

（3）同步备课

可整合数字教材、碎片化资源、互动试题、学科工具等制作课件，可管理个

人课件，对课件进行删除、移动、预览、分享等操作，提供共享课件和示范性课

件，对公用的课件可收藏、评分使用。

我的课程回

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蚊材奥源识或导学同步督课互动源堂在送检aus后作业

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写作

(4)互动课堂

支持整合电子书包进行互动授课，包括课堂实录、电子白板、抢答等各种互

动，完成的课堂内容同步展示给老师、学生及家长查阅，及时为学生回顾课堂、

家长跟踪孩子课堂表现等提供数字支撑。

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写作

(5)在线检测

提供与教材编目、知识点匹配的习题库，老师可一键收藏使用，在课堂中选

择习题推送给学生进行知识点测练，并实时形成检测分析，为老师提升授课质量

提供数据参考。

国的文人经翻淞七年*

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2H天的雨e

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陟立&与女网

写作

(6)课后作业

老师在授课结束后，可以布置不同形式的作业，如视频、音频、图片等类型

作业,学生家长通过手机端接收并完成作业，提交给老师查阅。

邮课程D0EQ(3*

依“B政材奥源跟前导学同步备课互动课空在送检训课后作业

ftSKtit面片作业MHtlkmtTk*知作业

3.2.1.2我的班级

教U阿以在工作空间内发布作业通知、班级通知、学生成绩、教师寄语、解

答学生遇到的问题，还可以与家长保持沟通、共享班级资源、查看班级圈。

我的班级

QDmhiM]

©学生成绩

A教师寄语

B班级资源

©问题解答

O班级圈

IE联系本

(1)班级通知

班级通知是教师向班级成员发布和管理作业通知的一个应用。教师在这里既

可以发布作业、也可以发布一般的班级事务的通知。

工作空间>班级通知

班级通知

+发布班级通知所有类所有班级，

遇知名落类筌m发布时间操作

2月6号合的卜确§习©七？级⑵班2015/02/2609:18修改弱除

2015年吞节假期休假日财0七年级⑵班2015/02/2609:17修改趣除

阴级⑵班2015/02/2609:15修改趣除

2月5号imSS作业七年级⑵班2015/02/2609:15修改翻除

2月4号数学旗作业作业随七年级⑵班2015/02/2609:13修改翻除

在发布班级通知界面，教师可以选择通知的类型，添加各种类型的富媒体附

件，方便教师更好的传达信息。还提供了通知模板，教师可以编辑常用模板方便

下次使用。

itrss＞班®^＞发布班»^

发布班级通知

□通知模板+新培模板合学生姓名

上传附件:上传附件支持文榴罐:doc.docx.xls.xlsx.ppt.pdf.txtjpg.png

取消

（2）学生成绩

学生成绩是教师发布和管理成绩通知的一个应用。教师在发布界面，必须选

择班级，冉下载成绩模板，录入完成绩后冉导入发布即可；每个学生只能接收到

自己的成绩。

工作空间>学生成绩

学生或绩

+新喟宁生成陵1我的发布班级成续

名称班级发布时M操作

数学模拟考试成绩通知班级(2海-

2月综合测试成线酗］七串》(2册2015-02-260926已发布查看恻除

2015年2月月考赛试磔七年皴(2)班2015-02-260922巳发布台”

工作空间>学生磔>发布成绩

(3)教师寄语

教师寄语是记录学生在校的表现情况的一个应用。如果教师怕伤害孩子自尊

心，可以选择间接的方式提醒他。学生、家长都可以接收到任课教师对孩子的评

价，家长可以更方便地了解孩子在校表现情况，协助教师对孩子进行家庭教育。

工作空日•:敖师苔语

教师寄语

+写寄语七年皴⑵班

我发布的寄语

黑I昶蟒七年级⑵班王雨展七年级⑵班全郃商8(1)

2015年期末教师评语(32015句期末鼓算评语

热情大方，待人诚恳，礼独待人，与同学相处关系制王雨晨，你是一个馒礼装明事理的好孩子，你待人热

洽.各科成康扎实，学习计划条理性强，理科成绫一亶情，能和同学友好相处，对待学习杰度翅正，上谭认良

名列前茅.看望今后能保持已经取得的成绩，多关心班听讲，下课认M完成作业，但有时你粗心大意，还未全

集体，注意克服缺点.，养成谦也踏实的品格，努力提高身心的投入学习中，相(8经过努力，你一定会取得满意

现有成绩,成为一个全面发屣的优秀中学生.的成绩：

【.凉长已於金学生已同读］02-2609:21Q学生已因漆

在写寄语界面，教师可以编辑常用的寄语模板，方便下次使用。

工作空间>教师寄话>写寄语

写寄语

接收对象:

寄语标题:

寄语内容:

发布后另存为寄语施

发表返回

(4)班级圈

班级圈是分享孩子成长点滴的一个校园社交应用。教师可以发布个人生活或

班级活动的内容，也可以与学生、家长或其他教师进行互动。

用户可以在【班级】和【学校】圈子里与全部班级或全校用户发布进行分享、

互动。

(5)班级资源

班级资源为班级内教师和学生共享的所有资源。资源列表展现资源的名称、

上传时间、大小、下载次数、类型等信息，班级资源分为视频、图片、音乐、文

档、压缩包等多种类型，可支持下载。只有班主任可以对班级资源进行管理操作，

不公开的资源仅班级内成员可见，公开的资源所有访客可见。

班级资源

S油移动删除^2：住资源名称

班级资源

□班级共享重命名移汾删除

国八年级语文上朋第18课《一一年的笔记》同步练习鄂姆板.…公开咯动更畲回

语文贡9*人：昱济上传时间：2015-11-24大小：96KB下教：0

画2012年九年圾语文上册《应引魏―》蜘作业人较新...不公开移刀更多巨

语文贡献人：艮济上传时间：201511-24大小：36KB下戏：0

@2012年九年级谙文上册《词五苜》课酎作业人敛新课标版d..不公开移动更畲回

谙文贾啾人：聂济上传时间：2015-11-24大小：45KB下我：0

（注：班主任的班级资源列表）

班级资源

0^V资源名段

班强费源

回八年期语文下册疆四单元S518S《吆18》导学烁测新人救娘…下载

语文贡献人：景济上传时间：2015-11-24大小:32KB下或：0

叵］八年级语文1册《奇妙的竞族》同步练习人教新课坛版doc下我

语文贡献人：泉济上传时冏：2015-11-24大小：36KB下我：0

（注：任课教师和学生的班级资源列表）

本班教师和学生可以共享资源到班级资源，点击共享按钮，在共享资源页面

选择本地的资源上传，选择资源所属的学科后，即可一键共享到班级，与班级内

成员共享资源。

共享资源

：

国上传文件

从电第选择费上传的文件

资源标题：

物：a®?v

箍述：选Ifi.IV要介蛤资》的主鬟内赛.方®3RWE名人浏第町RK

共享返回

（6）联系本

家校联系本是模拟现实教学过程中的家校联系本的功能。教师可以通过留言

回复的方式与学生家长进行快捷地沟通。

工作空间、家校联系本

家校联系本

全部班级V全部状态V搜索

Q

张俊杰程诚沈紫荷方佳怡

七年级(2)班七年级(2)班七年级⑵班七年级(2)班

家长而・家长制家长未阅家长未阅

曹

王南后李顺赵依依陈浩宇

七年级(2)班七年级⑵班七年银(2)班七年皴(2)班

家长未阅家长未回家长未倒家长未阅

1G

张雨蒙张小伟郑天泽陈倩

七年级(2)班七年级(2)班七年银(2)班七年银(2)班

家长未阑家长未阅家长未倒家长未阅

工作空间>冢校联系本>零角川

©表情

共有11条沟通记录

,我

二‘寒假中，还请家长注意下学生的安全

02-0916:14回复|IH除

•小我：

收到请回复,谢谢

03-0316:31删除

零肖川的家长

谢谢老就关心Q

03-0414:18

我

寒假了，请家长督促孩子完成塞总作业◎

02-0514:43回复|副桧

月川：零月川的家长

好的.开学报名是不是要检查寒假作业?

02-0514:44

我：

堂是的

02-0514:45删除

月川：零月川的家长

还有什么课外作业吗

UZ-Ui144。

"Q我：

丫就是蹇伟日记,

02-0514:47*除

(7)问题解答

问题解答是学生向班级任课教师寻求帮助的一对一的问答应用教币可以在课后

解答学生学习中遇到的一些问题，可以从侧面了解学生对知识点的掌握情况。

工作空间>闫军解答

问题解答22个未解答1020个已解答

已解答

老师，有理数第二节课后习题第三题的答案是什么？我不会做…0解答问题

提问青：张立伟2014-10-0822:30口数字

■1^聂炎老师，有个题目问下你K列说法错误的是()A、两个有理数相乘，与这两

个有理数相除，结果的符号6、两个有理数相除，先确定商的符号,再计算商的

绝对值C、两个数中有一言于0,则它们的税等于0,商也等于0D、两个负数

相除，商一定大于0强J

提问者：陈浩然2014-10-0822:30Q数学

■口某车间的钳工班，分两队参见植树劳动，甲队人数是乙队人数的2倍，从甲队调

16人到乙队，则甲队剩下的人数比乙队的人数的一半少3人，求甲乙两队原来的

,人数？国

提问者：项立军2014-10-0822:30

3.2.1.3我的应用

教U阿以添加个性化特色教学应用帮助您轻松完成教、学、研等教学工作。

我的应用

雷悠教学

Q互动学习

田添加新应用

应用管理X

核毋应用学生应用求长应用机构应用

IML含学习工国前|敦昌*前与*f<n而悦天加崖