高三物理知识点总结（34篇）

高三物理知识点总结（34篇）

高三物理知识点总结篇1

1.电路的组成：电源、开关、用电器、导线。

2.电路的三种状态：通路、断路、短路。

3.电流有分支的是并联，电流只有一条通路的是串联。

4.在家庭电路中，用电器都是并联的。

5.电荷的定向移动形成电流（金属导体里自由电子定向移动的方

向与电流方向相反）。

6.电流表不能直接与电源相连，电压表在不超出其测量范围的情

况下可以。

7.电压是形成电流的原因。

8.安全电压应低于24VO

9.金属导体的电阻随温度的升高而增大。

10.影响电阻大小的因素有：材料、长度、横截面积、温度（温度

有时不考虑）。

11.滑动变阻器和电阻箱都是靠改变接入电路中电阻丝的长度来

改变电阻的。

12.利用欧姆定律公式要注意I、U、R三个量是对同一段导体而

言的。

13.伏安法测电阻原理：R二伏安法测电功率原理：P=UI

14.串联电路中：电压、电功和电功率与电阻成正比

15.并联电路中：电流、电功和电功率与电阻成反比

16."220V、100W”的灯泡比"220V、40-的灯泡电阻小,灯丝粗。

高三物理知识点总结篇2

一、分子动理论

1.物体是由大量分子组成的

（1）分子模型：主要有两种模型，固体与液体分子通常用球体模

型，气体分子通常用立方体模型.

（2）分子的大小

①分子直径：数量级是lOTOm；

②分子质量：数量级是10-26kg；

③测量方法：油膜法.

(3)阿伏加德罗常数

l.mol任何物质所含有的粒子数，NA=6.02X1023mol-l

2.分子热运动

分子永不停息的无规则运动.

(1)扩散现象

相互接触的不同物质彼此进入对方的现象.温度越高，扩散越快，

可在固体、液体、气体中进行.

(2)布朗运动

悬浮在液体(或气体)中的微粒的无规则运动，微粒越小，温度越

高，布朗运动越显著.

3.分子力

分子间同时存在引力和斥力，且都随分子间距离的增大而减小，

随分子间距离的减小而增大，但总是斥力变化得较快.

二、内能

1.分子平均动能

(1)所有分子动能的平均值.

(2)温度是分子平均动能的标志.

2.分子势能

由分子间相对位置决定的能，在宏观上分子势能与物体体积有关,

在微观上与分子间的距离有关.

3.物体的内能

(D内能：物体中所有分子的热运动动能与分子势能的总和.

(2)决定因素：温度、体积和物质的量.

三、温度

1.意义：宏观上表示物体的冷热程度(微观上标志物体中分子平

均动能的大小).

2.两种温标

(1)摄氏温标t：单位。C,在1个标准大气压下，水的冰点作为(TC,

沸点作为100℃,在0℃〜100℃之间等分100份，每一份表示10c.

(2)热力学温标T：单位K,把-273.15T作为OK.

(3)就每一度表示的冷热差别来说，两种温度是相同的，即AT二

△t.只是零值的起点不同，所以二者关系式为T=t+273.15.

(4)绝对零度(0K),是低温极限，只能接近不能达到，所以热力

学温度无负值.

高三物理知识点总结篇3

1.麦克斯韦的电磁场理论

(1)变化的磁场能够在周围空间产生电场，变化的电场能够在周

围空间产生磁场。

(2)随时间均匀变化的磁场产生稳定电场。随时间不均匀变化的

磁场产生变化的电场。随时间均匀变化的电场产生稳定磁场，随时间

不均匀变化的电场产生变化的磁场。

(3)变化的电场和变化的磁场总是相互关系着，形成一个不可分

割的统一体，这就是电磁场。

2.电磁波

(1)周期性变化的电场和磁场总是互相转化，互相激励，交替产

生，由发生区域向周围空间传播，形成电磁波。

(2)电磁波是横波

(3)电磁波可以在真空中传播，电磁波从一种介质进入另一介质，

频率不变、波速和波长均发生变化，电磁波传播速度v等于波长人和

频率f的乘积，即『人f,任何频率的电磁波在真空中的传播速度都

等于真空中的光速c=3。00X108m/so

高三物理知识点总结篇4

摩擦力

1、定义：当一个物体在另一个物体的表面上相对运动(或有相对

运动的趋势)时，受到的阻碍相对运动(或阻碍相对运动趋势)的力，

叫摩擦力，可分为静摩擦力和滑动摩擦力。

2、产生条件：①接触面粗糙;②相互接触的物体间有弹力；③接

触面间有相对运动(或相对运动趋势)。

说明：三个条件缺一不可，特别要注意“相对”的理解。

3、摩擦力的方向：

①静摩擦力的方向总跟接触面相切，并与相对运动趋势方向相反。

②滑动摩擦力的方向总跟接触面相切，并与相对运动方向相反。

说明：（1）“与相对运动方向相反“不能等同于“与运动方向相

反”。

滑动摩擦力方向可能与运动方向相同，可能与运动方向相反，可

能与运动方向成一夹角。

（2）滑动摩擦力可能起动力作用，也可能起阻力作用。

4、摩擦力的大小：

（D静摩擦力的大小：

①与相对运动趋势的强弱有关，趋势越强，静摩擦力越大，但不

能超过静摩擦力，即OWfWfm但跟接触面相互挤压力FN无直接关系。

具体大小可由物体的运动状态结合动力学规律求解。

②静摩擦力略大于滑动摩擦力，在中学阶段讨论问题时，如无特

殊说明，可认为它们数值相等。

③效果：阻碍物体的相对运动趋势，但不一定阻碍物体的运动，

可以是动力，也可以是阻力。

（2）滑动摩擦力的大小：

滑动摩擦力跟压力成正比，也就是跟一个物体对另一个物体表面

的垂直作用力成正比。

公式：F=uFN（F表示滑动摩擦力大小，FN表示正压力的大小，

u叫动摩擦因数）。

说明：①FN表示两物体表面间的压力，性质上属于弹力，不是

重力，更多的情况需结合运动情况与平衡条件加以确定。

②R与接触面的材料、接触面的情况有关，无单位。

③滑动摩擦力大小，与相对运动的速度大小无关。

5、摩擦力的效果：总是阻碍物体间的相对运动（或相对运动趋势）,

但并不总是阻碍物体的运动，可能是动力，也可能是阻力。

说明：滑动摩擦力的大小与接触面的大小、物体运动的速度和加

速度无关，只由动摩擦因数和正压力两个因素决定，而动摩擦因数由

两接触面材料的性质和粗糙程度有关。

考物理知识点总结：动量守恒

动量守恒

所谓“动量守恒二意指，，动量保持恒定二考虑到“动量改变”

的原因是“合外力的冲”所致，所以“动量守恒条件”的直接表述似

乎应该是“合外力的冲量为0”。但在动量守恒定律的实际表述中，

其“动量守恒条件”却是“合外力为究其原因，实际上可以从如

下两个方面予以解释。

(1)“条件表述”应该针对过程

考虑到“冲量”是“力”对“时间”的累积，而“合外力的冲量

为0”的相应条件可以有三种不同的情况与之对应：第一，合外力为

。而时间不为0;第二，合外力不为0而时间为。；第三，合外力与时

间均为。显然，对应于后两种情况下的相应表述没有任何实际意义，

因为在“时间为。”的相应条件下讨论动量守恒，实际上就相当于做

出了一个毫无价值的无效判断一”此时的动量等于此时的动量”。这

就是说：既然动量守恒定律针对的是系统经历某一过程而在特定条件

下动量保持恒定，那么相应的条件就应该针对过程进行表述，就应该

回避“合外力的冲量为0”的相应表述中所包含的那两种使“过程”

退缩为“状态”的无价值状况

(2)“条件表述”须精细到状态

考虑到“冲量”是“过程量”，而作为“过程量”的“合外力的

冲量”即使为。，也不能保证系统的动量在某一过程中始终保持恒定。

因为完全可能出现如下状况，即：在某一过程中的前一阶段，系统的

动量发生了变化；而在该过程中的后一阶段，系统的动量又发生了相

应于前一阶段变化的逆变化而恰好恢复到初状态下的动量。对应于这

样的过程，系统在相应过程中“合外力的冲量”确实为0,但却不能

保证系统动量在过程中保持恒定，充其量也只是保证了系统在过程的

始末状态下的动量相同而已，这就是说：既然动量守恒定律针对的是

系统经历某一过程而在特定条件下动量保持恒定，那么相应的条件就

应该在针对过程进行表述的同时精细到过程的每一个状态，就应该回

避“合外力的冲量为J的相应表述只能够控制“过程”而无法约束

“状态

'弹性正碰”的“定量研究”

“弹性正碰”的“碰撞结果”

质量为跳，和m：的小球分别以vl。和跳。的速度发生弹性正碰，

设碰后两球的速度分别为二，和二2,则根据碰撞过程中动量守恒和

弹性碰撞过程中系统始末动能相等的相应规律依次可得。

“碰撞结果”的“表述结构”

作为“碰撞结果”，碰后两个小球的速度表达式在结构上具备了

如下特征，即：若把任意一个小球的碰后速度表达式中的下标作“1”

与“2”之间的代换，则必将得到另一个小球的碰后速度表达式。“碰

撞结构”在“表述结构”上所具备的上述特征，其缘由当追溯到“弹

性正碰”所遵循的规律表达的结构特征：在碰撞过程动量守恒和碰撞

始末动能相等的两个方程中，若针对下标作“1”与“2”之间的代换，

则方程不变。

“动量”与“动能”的切入点

“动量”和“动能”都是从动力学角度描述机械运动状态的参量，

若在其间作细致的比对和深人的剖析，则区别是显然的：动量决定着

物体克服相同阻力还能够运动多久，动能决定着物体克服相同阻力还

能够运动多远；动量是以机械运动量化机械运动，动能则是以机械运

动与其他运动的关系量化机械运动。

高三物理知识点总结篇5

摩擦力

1、定义：当一个物体在另一个物体的表面上相对运动（或有相

对运动的趋势）时，受到的阻碍相对运动（或阻碍相对运动趋势）的

力，叫摩擦力，可分为静摩擦力和滑动摩擦力。

2、产生条件：①接触面粗糙；②相互接触的物体间有弹力；③

接触面间有相对运动（或相对运动趋势）。

说明：三个条件缺一不可，特别要注意“相对”的理解。

3、摩擦力的方向：

①静摩擦力的方向总跟接触面相切，并与相对运动趋势方向相反。

②滑动摩擦力的方向总跟接触面相切，并与相对运动方向相反。

说明：

（1）”与相对运动方向相反”不能等同于“与运动方向相反工

滑动摩擦力方向可能与运动方向相同，可能与运动方向相反，可能与

运动方向成一夹角C

（2）滑动摩擦力可能起动力作用，也可能起阻力作用。

4、摩擦力的大小：

（1）静摩擦力的大小：

①与相对运动趋势的强弱有关，趋势越强，静摩擦力越大，但不

能超过静摩擦力，即OWfWfm但跟接触面相互挤压力FN无直接关系。

具体大小可由物体的运动状态结合动力学规律求解。

②静摩擦力略大于滑动摩擦力，在中学阶段讨论问题时，如无特

殊说明，可认为它们数值相等。

③效果：阻碍物体的相对运动趋势，但不一定阻碍物体的运动，

可以是动力，也可以是阻力。

（2）滑动摩擦力的大小：

滑动摩擦力跟压力成正比，也就是跟一个物体对另一个物体表面

的垂直作用力成正比。

公式：F=uFN（F表示滑动摩擦力大小，FN表示正压力的大小，

P叫动摩擦因数）。

说明：

①FN表示两物休表面间的压力，性质上属于弹力，不是重力，

更多的情况需结合运动情况与平衡条件加乂确定。

②u与接触面的材料、接触面的情况有关，无单位。

③滑动摩擦力大小，与相对运动的速度大小无关。

5、摩擦力的效果：总是阻碍物体间的相对运动（或相对运动趋

势），但并不总是阻碍物体的运动，可能是动力，也可能是阻力。

说明：滑动摩擦力的大小与接触面的大小、物体运动的速度和加

速度无关，只由动摩擦因数和正压力两个因素决定，而动摩擦因数由

两接触面材料的性质和粗糙程度有关。

动量守恒

所谓“动量守恒”，意指“动量保持恒定二考虑到“动量改变”

的原因是“合外力的冲”所致，所以“动量守恒条件”的直接表述似

乎应该是“合外力的冲量为0”。但在动量守恒定律的实际表述中，

其“动量守恒条件”却是“合外力为J。究其原因，实际上可以从如

下两个方面予以解释。

(1)“条件表述”应该针对过程

考虑到“冲量”是"力”对“时间”的累积，而“合外力的冲量

为0”的相应条件可以有三种不同的情况与之对应：第一，合外力为

。而时间不为0;第二，合外力不为0而时间为。；第三，合外力与时

间均为。显然，对应于后两种情况下的相应表述没有任何实际意义，

因为在“时间为。”的相应条件下讨论动量守恒，实际上就相当于做

出了一个毫无价值的无效判断一”此时的动量等于此时的动量”。这

就是说：既然动量守恒定律针对的是系统经历某一过程而在特定条件

下动量保持恒定，那么相应的条件就应该针对过程进行表述，就应该

回避“合外力的冲量为0”的相应表述中所包含的那两种使“过程”

退缩为“状态”的无价值状况。

(2)“条件表述”须精细到状态

考虑到“冲量”是“过程量”，而作为“过程量”的“合外力的

冲量”即使为。，也不能保证系统的动量在某一过程中始终保持恒定。

因为完全可能出现如下状况，即：在某一过程中的前一阶段，系统的

动量发生了变化；而在该过程中的后一阶段，系统的动量又发生了相

应于前一阶段变化的逆变化而恰好恢复到初状态下的动量。对应于这

样的过程，系统在相应过程中“合外力的冲量”确实为0,但却不能

保证系统动量在过程中保持恒定，充其量也只是保证了系统在过程的

始末状态下的动量相同而已，这就是说：既然动量守恒定律针对的是

系统经历某一过程而在特定条件下动量保持恒定，那么相应的条件就

应该在针对过程进行表述的同时精细到过程的每一个状态，就应该回

避“合外力的冲量为J的相应表述只能够控制“过程”而无法约束

“状态。

'弹性正碰”的“定量研究”

“弹性正碰”的“碰撞结果”

质量为跳，和小：的小球分别以VI。和跳。的速度发生弹性正碰，

设碰后两球的速度分别为二，和二2,则根据碰撞过程中动量守恒和

弹性碰撞过程中系统始末动能相等的相应规律依次可得。

“碰撞结果”的“表述结构”

作为“碰撞结果”，碰后两个小球的速度表达式在结构上具备了

如下特征，即：若把任意一个小球的碰后速度表达式中的下标作“1”

与“2”之间的代换，则必将得到另一个小球的碰后速度表达式。“碰

撞结构”在“表述结构”上所具备的上述特征，其缘由当追溯到“弹

性正碰”所遵循的规律表达的结构特征：在碰撞过程动量守恒和碰撞

始末动能相等的两个方程中，若针对下标作“1”与“2”之间的代换，

则方程不变。

“动量”与“动能”的切入点

“动量”和“动能”都是从动力学角度描述机械运动状态的参量，

若在其间作细致的比对和深人的剖析，则区别是显然的：动量决定着

物体克服相同阻力还能够运动多久，动能决定着物体克服相同阻力还

能够运动多远；动量是以机械运动量化机械运动，动能则是以机械运

动与其他运动的关系量化机械运动。

光子说

⑴量子论：1900年德国物理学家普朗克提出：电磁波的发射和

吸收是不连续的，而是一份一份的，每一份电磁波的能量。

⑵光子论：1905年爱因斯坦提出：空间传播的光也是不连续的，

而是一份一份的，每一份称为一个光子，若子具有的能量与光的频率

成正比。

光的波粒二象性

光既表现出波动性，又表现出粒子性。大量光子表现出的波动性

强，少量光子表现出的粒子性强；频率高的光子表现出的粒子性强,

频率低的光子表现出的波动性强。

实物粒子也具有波动性，这种波称为德布罗意波，也叫物质波。

满足下列关系：

从光子的概念上看，光波是一种概率波。

电子的发现和汤姆生的原子模型：

(D电子的发现：

1897年英国物理学家汤姆生，对阴极射线进行了一系列研究，

从而发现了电子。

电子的发现表明：原子存在精细结构，从而打破了原子不可再分

的观念。

⑵汤姆生的原子模型：

1903年汤姆生设想原子是一个带电小球，它的正电荷均匀分布

在整个球体内，而带负电的电子镶嵌在正电荷中。

氢原子光谱

氢原子是最简单的原子，其光谱也最简单。

1885年，巴耳末对当时已知的，在可见光区的14条谱线作了分

析，发现这些谱线的波长可以用一个公式表示：

式中R叫做里德伯常量，这个公式成为巴尔末公式。

除了巴耳末系，后来发现的氢光谱在红外和紫个光区的其它谱线

也都满足与巴耳末公式类似的关系式。

氢原子光谱是线状谱，具有分立特征，用经典的电磁理论无法解

释。

高三物理知识点总结篇6

一、牛顿第一定律（惯性定律）：一切物体总保持匀速直线运动状

态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种做状态为止。

1、只有当物体所受合外力为零时，物体才能处于静止或匀速直

线运动状态；

2、力是该变物体速度的原因；

3、力是改变物体运动状态的原因（物体的速度不变，其运动状态

就不变）

4、力是产生加速度的原因；

二、惯性：物体保持匀速直线运动或静止状态的性质叫惯性。

1、一切物体都有惯性；

2、惯性的大小由物体的质量决定；

3、惯性是描述物体运动状态改变难易的物理量；

三、牛顿第二定律：物体的加速度跟所受的合外力成正比，跟物

体的质量成反比，加速度的方向跟物体所受合外力的方向相同。

1、数学表达式：a邛合/m；

2、加速度随力的产生而产生、变化而变化、消失而消失；

3、当物体所受力的方向和运动方向一致时，物体加速；当物体所

受力的方向和运动方向相反时，物体减速。

4、力的单位牛顿的定义：使质量为1kg的物体产生lm/s2加速

度的力，叫1N；

四、牛顿第三定律：物体间的作用力和反作用总是等大、反向、

作用在同一条直线上的；

1、作用力和反作用力同时产生、同时变化、同时消失；

2、作用力和反作用力与平衡力的根本区别是作用力和反作用力

作用在两个相互作用的物体上，平衡力作用在同一物体上。

高三物理知识点总结篇7

(1)重力是由于地球对物体的吸引而产生的。

[注意]重力是由于地球的吸引而产生，但不能说重力就是地球的

吸引力，重力是万为引力的一个分力。

但在地球表面附近，可以认为重力近似等于万有引力

(2)重力的大小：地球表面G=mg,离地面高h处G/=mg/,其中

g/=[R/(R+h)]2g

(3)重力的方向：竖直向下(不一定指向地心)。

(4)重心：物体的各部分所受重力合力的作用点，物体的重心不

一定在物体上。

弹力

(1)产生原因：由于发生弹性形变的物体有恢复形变的趋势而产

生的。

(2)产生条件：①直接接触;②有弹性形变。

(3)弹力的方向：与物体形变的方向相反，弹力的受力物体是引

起形变的物体，施力物体是发生形变的物体。在点面接触的情况下,

垂直于面；

在两个曲面接触(相当于点接触)的情况下，垂直于过接触点的公

切面。

①绳的拉力方向总是沿着绳且指向绳收缩的方向，且一根轻绳上

的张力大小处处相等。

②轻杆既可产生压力，又可产生拉力，且方向不一定沿杆。

(4)弹力的大小：一般情况下应根据物体的运动状态，利用平衡

条件或牛顿定律来求解。弹簧弹力可由胡克定律来求解。

高三物理知识点总结篇8

1.电流

(1)定义：电荷的定向移动形成电流。

(2)电流的方向：规定正电荷定向移动的方向为电流的方向。

在外电路中电流由高电势点流向低电势点，在电源的内部电流由

低电势点流向高电势点(由负极流向正极)。

2.电流强度：

(1)定义：通过导体横截面的电量跟通过这些电量所用时间的比

值，I=q/t

(2)在国际单位制中电流的单位是安。lmA=10-3A,1uA=10-6A

(3)电流强度的定义式中，如果是正、负离子同时定向移动，q

应为正负离子的电荷量和。

3.电阻

(1)定义：导体两端的电压与通过导体中的电流的比值叫导体的'

电阻。(2)定义式：RR/I,单位：Q

(3)电阻是导体本身的属性，跟导体两端的电压及通过电流无关。

电阻定律

(1)内容：在温度不变时，导体的电隹R与它的长度L成正比，

与它的横截面积S成反比。

(2)公式：R=PL/SO(3)适用条件：①粗细均匀的导线;②浓度均

匀的电解液。

5.电阻率：

反映了材料对电流的阻碍作用。

(1)有些材料的电阻率随温度升高而增大(如金属)；有些材料的

电阻率随温度升高而减小(如半导体和绝缘体)；有些材料的电阻率几

乎不受温度影响(如镒铜和康铜)。

(2)半导体：导电性能介于导体和绝缘体之间，而且电阻随温度

的增加而减小，这种材料称为半导体，半导体有热敏特性，光敏特性，

掺入微量杂质特性C

(3)超导现象：当温度降低到绝对零度附近时，某些材料的电阻

率突然减小到零，这种现象叫超导现象，处于这种状态的物体叫超导

体。

6.电功和电热

(1)电功和电功率：

电流做功的实质是电场力对电荷做功。电场力对电荷做功，电荷

的电势能减少，电势能转化为其他形式的能。因此电功W=qU=UIt,

这是计算电功普遍适用的公式。

单位时间内电流做的功叫电功率，P=W/t二UI,这是计算电功率普

遍适用的公式。

(2)★焦耳定律：Q=I2Rt,式中Q表示电流通过导体产生的热量，

单位是Jo焦耳定律无论是对纯电阻电路还是对非纯电阻电路都是适

用的。

(3)电功和电热的关系

①纯电阻电路消耗的电能全部转化为热能，电功和电热是相等的。

所以有W二Q,UIt=I2Rt,U=以(欧姆定律成立),

②非纯电阻电路消耗的电能一部分转化为热能，另一部分转化为

其他形式的能。所以有W>Q,UIt>I2Rt,U>他(欧姆定律不成立)。

高三物理知识点总结篇9

1.机械运动：一个物体相对于另一个物体的位置的改变叫做机械

运动，简称运动，它包括平动，转动和振动等运动形式。为了研究物

体的运动需要选定参照物(即假定为不动的物体)，对同一个物体的

运动，所选择的参照物不同，对它的运动的描述就会不同，通常以地

球为参照物来研究物体的运动。

2.质点：用来代替物体的只有质量没有形状和大小的点，它是一

个理想化的物理模型。仅凭物体的大小不能做视为质点的依据。

3.位移和路程：位移描述物体位置的变化，是从物体运动的初位

置指向末位置的有向线段，是矢量。路程是物体运动轨迹的长度，是

标量。

路程和位移是完全不同的概念，仅就大小而言，一般情况下位移

的大小小于路程，只有在单方向的直线运动中，位移的大小才等于路

程。

4.速度和速率

（1）速度：描述物体运动快慢的物理量。是矢量。

①平均速度：质点在某段时间内的位移与发生这段位移所用时间

的比值叫做这段时间（或位移）的平均速度V,即V二s/t,平均速度

是对变速运动的粗略描述。

②瞬时速度：运动物体在某一时刻（或某一位置）的速度，方向

沿轨迹上质点所在点的切线方向指向前进的一侧。瞬时速度是对变速

运动的精确描述。

（2）速率：

①速率只有大小，没有方向，是标量。

②平均速率：质点在某段时间内通过的路程和所用时间的比值叫

做这段时间内的平均速率。在一般变速运动中平均速度的大小不一定

等于平均速率，只有在单方向的直线运动，二者才相等。

5.运动图像

（1）位移图像（s—t图像）：

①图像上一点切线的斜率表示该时刻所对应速度；

②图像是直线表示物体做匀速直线运动，图像是曲线则表示物体

做变速运动；

③图像与横轴交叉，表示物体从参考点的一边运动到另一边。

（2）速度图像（v-t图像）：

①在速度图像中，可以读出物体在任何时刻的速度；

②在速度图像中，物体在一段时间内的位移大小等于物体的速度

图像与这段时间轴所围面积的值。

③在速度图像中，物体在任意时刻的加速度就是速度图像上所对

应的点的切线的斜率。

④图线与横轴交叉，表示物体运动的速度反向。

⑤图线是直线表示物体做匀变速直线运动或匀速直线运动；图线

是曲线表示物体做变加速运动。

高三物理知识点总结篇10

1.超重现象

定义：物体对支持物的压力大于物体所受重力的情况叫超重现象。

产生原因：物体具有竖直向上的加速度。

2.失重现象

定义：物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）小于物体所受重

力的情况叫失重现象。

产生原因：物体具有竖直向下的加速度。

3.完全失重现象

定义：物体对支持物的压力等于零的情况即与支持物或悬挂物虽

然接触但无相互作用。

产生原因：物体竖直向下的加速度就是重力加速度，即只受重力

作用，不会再与支持物或悬挂物发生作用。是否发生完全失重现象与

运动方向无关，只要物体竖直向下的加速度等于重力加速度即可。

【超重和失重就是物体的重量增加和减小吗？】

答：不是。

只有在平衡状态下，才能用弹簧秤测出物体的重力，因为此时弹

簧秤对物体的支持力（或拉力）的大小恰等于它的重力。假若系统在竖

直方向有加速度，那么弹簧秤的示数就不等于物体的重力了，大于

mg时叫“超重”小于mg叫"失重”（等于零时叫“完全失重”）©

注意：物休处于“超重”或“失重”状态，她球作用于物休的重

力始终存在，大小也无变化。发生“超重”或“失重”现象与物体的

速度V方向无关，只取决于物体加速度的方向。在“完全失重"（a=g）

的状态，平常一切由重力产生的物理现象都会完全消失，比如单摆停

摆、浸在水中的物体不受浮力等。

另外，“超重”或“失重”状态还可以从牛顿第二定律的独立性（是

指作用于物体上的每一个力各自产生对应的加速度）上来解释。上述

状态中物体的重力始终存在，大小也无变化，自然其产生的加速度（通

常称为重力加速度g）是不发生变化的，自然重力不变。

高三物理知识点总结篇11

1.水的密度:P水=1.OX103kg/m3=lg/cm3

2.Im3水的质量是It,lcm3水的质量是Igo

3.利用天平测量质量时应”左物右码”。

4.同种物质的密度还和状态有关（水和冰同种物质，状态不同，

密度不同）。

5.增大压强的方法：

①增大压力

②减小受力面积

6.液体的密度越大，深度越深液体内部压强越大。

7.连通器两侧液面相平的条件：

①同一液体

②液体静止

8.利用连通器原理：（船闸、茶壶、回水管、水位计、自动饮水

器、过水涵洞等）。

9.大气压现象：（用吸管吸汽水、覆杯试验、钢笔吸水、抽水机

等）。

10.马德保半球试验证明了大气压强的存在，托里拆利试验证明

了大气压强的值。

11.浮力产生的原因：液体对物体向上和向下压力的合力。

12.物体在液体中的三种状态：漂浮、悬浮、沉底。

13.物体在漂浮和悬浮状态下：浮力二重力

14.物休在悬浮和沉底状态下：V排二V物

15.阿基米德原理F浮二G排也适用于气体（浮力的计算公式：F浮

二P气gV排也适用于气体）

高三物理知识点总结篇12

1、受力分析，往往漏“力”百出

对物体受力分析，是物理学中最重要、最基本的知识，分析方法

有“整体法”与“隔离法”两种。

对物体的受力分析可以说贯穿着整个高中物理始终，如力学中的

重力、弹力（推、拉、提、压）与摩擦力（静摩擦力与滑动摩擦力），电

场中的电场力（库仑力）、磁场中的洛伦兹力（安培力）等。

在受力分析中，最难的是受力方向的判别，最容易错的是受力分

析往往漏掉某一个力。在受力分析过程中，特别是在“力、电、磁”

综合问题中，第一步就是受力分析，虽然解题思路正确，但考生往往

就是因为分析漏掉一个力（甚至重力），就少了一个力做功，从而得出

的答案与正确结果大相径庭，痛失整题分数。

还要说明的是在分析某个力发生变化时，运用的方法是数学计算

法、动态矢量三角形法（注意只有满足一个力大小方向都不变、第二

个力的大小可变而方向不变、第三个力大小方向都改变的情形）和极

限法（注意要满足力的单调变化情形）。

2、对摩擦力认识模糊

摩擦力包括静摩擦力，因为它具有“隐敝性”、“不定性”特点和

“相对运动或相对趋势”知识的介入而成为所有力中最难认识、最难

把握的一个力，任何一个题目一旦有了摩擦力，其难度与复杂程度将

会随之加大。

最典型的就是“传送带问题”，这问题可以将摩擦力各种可能情

况全部包括进去，建议高三党们从下面四个方面好好认识摩擦力：

（1）物体所受的滑动摩擦力永远与其相对运动方向相反。这里难

就难在相对运动的认识；说明一下，滑动摩擦力的大小略小于静摩擦

力，但往往在计算时又等于静摩擦力。还有，计算滑动摩擦力时，那

个正压力不一定等于重力。

（2）物体所受的静摩擦力永远与物体的相对运动趋势相反。显然,

最难认识的就是“相对运动趋势方”的'判断。可以利用假设法判断，

即：假如没有摩擦，那么物体将向哪运动，这个假设下的运动方向就

是相对运动趋势方向；还得说明一下，静摩擦力大小是可变的，可以

通过物体平衡条件来求解。

（3）摩擦力总是成对出现的。但它们做功却不一定成对出现。其

中一个的误区是，摩擦力就是阻力，摩擦力做功总是负的。无论是静

摩擦力还是滑动摩擦力，都可能是动力。

（4）关于一对同时出现的摩擦力在做切问题上要特别注意以下情

况：

可能两个都不做功。（静摩擦力情形）

可能两个都做负功。（如子弹打击迎面过来的木块）

可能一个做正功一个做负功但其做功的数值不一定相等，两功之

和可能等于零（静摩擦可不做功）、

可能小于零（滑动摩擦）

也可能大于零（静摩擦成为动力）。

可能一个做负功一个不做功。（如，子弹打固定的木块）

可能一个做正功一个不做功。（如传送带带动物体情形）

（建议结合讨论“一对相互作用力的做功”情形）

3、对弹簧中的弹力要有一个清醒的认识

弹簧或弹性绳，由于会发生形变，就会出现其弹力随之发生有规

律的变化，但要注意的是，这种形变不能发生突变（细绳或支持面的

作用力可以突变），所以在利用牛顿定律求解物体瞬间加速度时要特

别注意。

还有，在弹性势能与其他机械能转化时严格遵守能量守恒定律以

及物体落到竖直的弹簧上时，其动态过程的分析，即有速度的情形。

4、对“细绳、轻杆”要令一个清醒的认识

在受力分析时，细绳与轻杆是两个重要物理模型，要注意的是,

细绳受力永远是沿着绳子指向它的收缩方向，而轻杆出现的情况很复

杂，可以沿杆方向“拉”、“支”也可不沿杆方向，要根据具体情况具

体分析。

5、关于小球“系”在细绳、轻杆上做圆周运动与在圆环内、圆

管内做圆周运动的情形比较

这类问题往往是讨论小球在点情形。其实，用绳子系着的小球与

在光滑圆环内运动情形相似，刚刚通过点就意味着绳子的拉力为零,

圆环内壁对小球的压力为零，只有重力作为向心力；而用杆子“系”

着的小球则与在圆管中的运动情形相似，刚刚通过点就意味着速度为

零。因为杆子与管内外壁对小球的作用力可以向上、可能向下、也可

能为零。还可以结合汽车驶过“凸”型桥与“凹”型桥情形进行讨论。

6、对物理图像要有一个清醒的认识

物理图像可以说是物理考试必考的内容。可能从图像中读取相关

信息，可以用图像夫快捷解题。随着试题进一步创新，现在除常规的

速度（或速率）-时间、位移（或路程）-时间等图像外，又出现了各种物

理量之间图像，认识图像的方法就是两步：一是一定要认清坐标轴的

意义；二是一定要将图像所描述的情形与实际情况结合起来。（关于图

像各种情况我们已经做了专项训练。)

7、对牛顿第二定律F二ma要有一个清醒的认识

第一、这是一个矢量式，也就意味着a的方向永远与产生它的那

个力的方向一致。(F可以是合力也可以是某一个分力)

第二、F与a是关于“m”一一对应的，千万不能张冠李戴，这

在解题中经常出错°主要表现在求解连接体加速度情形。

第三、将“F二ma”变形成F=mv/1,其中，a=v/t得出v=at这在

“力、电、磁”综合题的“微元法”有着广泛的应用(近几年连续考

到)。

第四、验证牛顿第二定律实验，是必须掌握的重点实验，特别要

注意：

(1)注意实验方法用的是控制变量法；

(2)注意实验装置和改进后的装置(光电门)，平衡摩擦力，沙桶

或小盘与小车质量的关系等；

(4)注意数据处理时，对纸带匀加速运动的判断，利用“逐差法”

求加速度。(用“平均速度法”求速度)

(5)会从图像中出现的误差进行正确的误差原因

分析。

8、对“机车启动的两种情形”要有一个清醒的认识

机车以恒定功率启动与恒定牵引力启动，是动力学中的一个典型

问题。

这里要注意两点：

(1)以恒定功率启动，机车总是做的变加速运动(加速度越来越小,

速度越来越大)；以恒定牵引力启动，机车先做的匀加速运动，当达到

额定功率时，再做变加速运动。最终速度即“收尾速度”就是vm=P

额/臭

(2)要认清这两种情况下的速度-时间图像。曲线的“渐近线”对

应的速度。

还要说明的，当物体变力作用下做变加运动时，有一个重要情形

就是：当物体所受的合外力平衡时，速度有一个最值。即有一个“收

尾速度”，这在电学中经常出现，如：“串”在绝缘杆子上的带电小球

在电场和磁场的共同作用下作变加速运动，就会出现这一情形，在电

磁感应中，这一现象就更为典型了，即导体棒在重力与随速度变化的

安培力的作用下，会有一个平衡时刻，这一时刻就是加速度为零速度

达到极值的时刻。凡有“力、电、磁”综合题目都会有这样的情形。

9、对物理的“变化量”、“增量”、”改变量”和“减少量”、“损

失量”等要有一个清醒的认识

研究物理问题时，经常遇到一个物理量随时间的变化，最典型的

是动能定理的表达（所有外力做的功总等于物体动能的增量）。这时就

会出现两个物理量前后时刻相减问题，小伙伴们往往会随意性地将数

值大的减去数值小的，而出现严重错误。

其实物理学规定，任何一个物理量（无论是标量还是矢量）的变化

量、增量还是改变量都是将后来的减去前面的。（矢量满足矢量三角

形法则，标量可以直接用数值相减）结果正的就是正的，负的就是负

的。而不是错误地将“增量”理解增加的量。显然，减少量与损失量

（如能量）就是后来的减去前面的值。

10、两物体运动过程中的“追遇”问题

两物体运动过程中出现的追击类问题，在高考中很常见，但考生

在这类问题则经常失分。常见的“追遇类”无非分为这样的九种组合：

一个做匀速、匀加速或匀减速运动的物体去追击另一个可能也做匀速、

匀加速或匀减速运动的物体。显然，两个变速运动特别是其中一个做

减速运动的情形比较复杂。

虽然，“追遇”存在临界条件即距离等值的或速度等值关系，但

一定要考虑到做减速运动的物体在“追遇”前停止的情形。另外解决

这类问题的方法除利用数学方法外，往往通过相对运动（即以一个物

体作参照物）和作“v-t”图能就得到快捷、明了地解决，从而既赢得

考试时间也拓展了思维。

值得说明的是，最难的传送带问题也可列为“追遇类还有在

处理物体在做圆周运动追击问题时，用相对运动方法。如，两处于不

同轨道上的人造卫星，某一时刻相距最近，当问到何时它们第一次相

距最远时，的方法就将一个高轨道的卫星认为静止，则低轨道卫星就

以它们两角速度之差的那个角速度运动。第一次相距最远时间就等于

低轨道卫星以两角速度之差的那个角速度做半个周运动的时间。

高三物理知识点总结篇13

1.分子动理论

(1)物质是由大量分子组成的分子直径的数量级一般是10-10%

(2)分子永不停息地做无规则热运动。

①扩散现象：不同的物质互相接触时，可以彼此进入对方中去。

温度越高，扩散越快。②布朗运动：在显微镜下看到的悬浮在液体(或

气体)中微小颗粒的无规则运动，是液体分子对微小颗粒撞击作用的

不平衡造成的，是液体分子永不停息地无规则运动的宏观反映。颗粒

越小，布朗运动越明显；温度越高，布朗运动越明显。

(3)分子间存在着相互作用力

分子间同时存在着引力和斥力，引力和斥力都随分子间距离增大

而减小，但斥力的变化比引力的变化快，实际表现出来的是引力和斥

力的合力。

2.物体的内能

(1)分子动能：做热运动的分子具有动能，在热现象的研究中，

单个分子的动能是无研究意义的，重要的是分子热运动的平均动能。

温度是物体分子热运动的平均动能的标志。

(2)分子势能：分子间具有由它们的相对位置决定的势能，叫做

分子势能。分子势能随着物体的体积变化而变化。分子间的作用表现

为引力时，分子势能随着分子间的距离增大而增大。分子间的作用表

现为斥力时，分子势能随着分子间距离增大而减小。对实际气体来说,

体积增大，分子势能增加；体积缩小，分子势能减小。

(3)物体的内能：物体里所有的分子的动能和势能的总和叫做物

体的内能。任何物体都有内能，物体的内能跟物体的温度和体积有关。

(4)物体的内能和机械能有着本质的区别。物体具有内能的同时

可以具有机械能，也可以不具有机械能。

3.改变内能的两种方式

(1)做功：其本质是其他形式的能和内能之间的相互转化。(2)

热传递：其本质是物体间内能的转移。

(3)做功和热传递在改变物体的内能上是等效的，但有本质的区

别。

4.★能量转化和守恒定律

5*.热力学第一定律

(1)内容：物体内能的增量(AU)等于外界对物体做的功(W)和物

体吸收的热量(Q)的总和。

(2)表达式：W+Q=△U

(3)符号法则：外界对物体做功，W取正值，物体对外界做功，W

取负值；物体吸收热量，Q取正值，物体放出热量，Q取负值；物体内

能增加，AU取正值，物体内能减少，AU取负值。

6.热力学第二定律

(1)热传导的方向性

热传递的过程是有方向性的，热量会自发地从高温物体传给低温

物体，而不会自发地从低温物体传给高温物体。

(2)热力学第二定律的两种常见表述

①不可能使热量由低温物体传递到高温物体，而不引起其他变化。

②不可能从单一热源吸收热量并把它全部用来做功，而不引起其

他变化。

(3)永动机不可能制成

①第一类永动机不可能制成：不消耗任何能量，却可以源源不断

地对外做功，这种机器被称为第一类永动机，这种永动机是不可能制

造成的，它违背了能量守恒定律。

②第二类永动机不可能制成：没有冷凝器，只有单一热源，并从

这个单一热源吸收的热量，可以全部用来做功，而不引起其他变化的

热机叫做第二类永动机。第二类永动机不可能制成，它虽然不违背能

量守恒定律，但违背了热力学第二定律。

7.气体的状态参量

(1)温度：宏观上表示物体的冷热程度，微观上是分子平均动能

的标志。两种温标的换算关系：T=(t+273)K。

绝对零度为-273.15T,它是低温的极限，只能接近不能达到。

(2)气体的体积：气体的体积不是气体分子自身体积的总和，而

是指大量气体分子所能达到的整个空间的体积。封闭在容器内的气体,

其体积等于容器的容积。

(3)气体的压强：气体作用在器壁单位面积上的压力。数值上等

于单位时间内器壁单位面积上受到气体分子的总冲量。

①产生原因：大量气体分子无规则运动碰撞器壁，形成对器壁各

处均匀的持续的压力。

②决定因素：一定气体的压强大小，微观上决定于分子的运动速

率和分子密度；宏观上决定于气体的温度和体积。

(4)对于一定质量的理想气体，PV/T二恒量

8.气体分子运动的特点

(D气体分子间有很大的空隙。气体分子之间的距离大约是分子

直径的10倍。

(2)气体分子之间的作用力十分微弱。在处理某些问题时，可以

把气体分子看作没有相互作用的质点。

(3)气体分子运动的速率很大，常温下大多数气体分子的速率都

达到数百米每秒。离这个数值越远，分子数越少，表现出“中间多，

两头少”的统计分布规律。

高三物理知识点总结篇14

1、热现象：与温度有关的现象叫做热现象。

2、温度：物体的冷热程度。

3、温度计：要准确地判断或测量温度就要使用的专用测量工具。

4、温标：要测量物体的温度，首先需要确立一个标准，这个标

准叫做温标。

(1)摄氏温标：单位：摄氏度，符号℃,摄氏温标规定，在标准

大气压下，冰水混合物的温度为(TC；沸水的温度为lOOt。中间100

等分，每一等分表示11。

(a)如摄氏温度用t表示：t=25℃

(b)摄氏度的符号为。C,如34C

(c)读法：37℃,读作37摄氏度；-4.7七读作：负4.7摄氏度或

零下4.7摄氏度。

(2)热力学温标：在国际单位之中，采用热力学温标(又称开氏温

标)。单位：开尔文，符号：Ko在标准大气压下，冰水混合物的温度

为273Ko

热力学温度T与摄氏温度t的换算关系：T=(t+273)K。OK是自

然界的低温极限，只能无限接近永远达不到。

(3)华氏温标：在标准大气压下，冰的熔点为32下，水的沸点为

212°F,中间180等分，每一等分表示1竽。华氏温度F与摄氏温度t

的换算关系:F=5t+32

5、温度计

(1)常用温度计：构造：温度计由内径细而均匀的玻璃外壳、玻

璃泡、液面、刻度等几部分组成。原理：液体温度计是根据液体热胀

冷缩的性质制成的c常用温度计内的液体有水银、酒精、煤油等。

6、正确使用温度计

(1)先观察它的测量范围、最小刻度、零刻度的位置。实验温度

计的范围为-20寸-110℃,最小刻度为体温温度计的范围为35℃

-42℃,最小刻度为0刻度。

(2)估计待测物的温度，选用合适的温度计。

(3)温度及的玻璃泡要与待测物充分接触(但不能接触容器底与

容器侧面)。

(4)待液面稳定后，才能读数。(读数时温度及不能离开待测物)。

高三物理知识点总结篇15

L同一直线上力的合成同向:F=F1+F2,反向：F=F1-F2(F1>F2)

2.互成角度力的合成：

F二(F12+F22+2F1F2cosa)1/2(余弦定理)Fl_LF2

时:F=(F12+F22)l/2

3.合力大小范围：|F1-F2|WFW|F1+F2|

4.力的正交分解：Fx=FcosB,Fy=FsinB(B为合力与x轴之间

的夹角tgP=Fy/Fx)

注：

(1)力(矢量)的合成与分解遵循平行四边形定则；

(2)合力与分力的关系是等效替代关系，可用合力替代分力的共

同作用，反之也成立；

(3)除公式法外，也可用作图法求解，此时要选择标度，严格作图;

(4)Fl与F2的值一定时,Fl与F2的夹角(。角)越大，合力越小；

(5)同一直线上力的合成，可沿直线取正方向，用正负号表示力

的方向，化简为代数运算。

高三物理知识点总结篇16

机械振动在介质中的传播称为机械波(mechanicalwave)o机械

波与电磁波既有相似之处又有不同之处，机械波由机械振动产生，电

磁波由电磁振荡产生；机械波的传播需要特定的介质，在不同介质中

的传播速度也不同，在真空中根本不能传播，而电磁波(例如光波)

可以在真空中传播;机械波可以是横波和纵波，但电磁波只能是横波；

机械波与电磁波的许多物理性质，如：折射、反射等是一致的，描述

它们的物理量也是用同的。常见的机械波有：水波、声波、地震波。

机械振动产生机械波，机械波的传递一定要有介质，有机械振动

但不一定布机械波产生。

形成条件

波源

波源也称振源，指能够维持振动的传播，不间断的输入能量，并

能发出波的物体或物体所在的初始位置。波源即是机械波形成的必要

条件，也是电磁波形成的必要条件。

波源可以认为是第一个开始振动的质点，波源开始振动后，介质

中的其他质点就以波源的频率做受迫振动，波源的频率等于波的频率。

介质

广义的介质可以是包含一种物质的另一种物质。在机械波中，介

质特指机械波借以传播的物质。仅有波源而没有介质时，机械波不会

产生，例如，真空中的闹钟无法发出声音。机械波在介质中的传播速

率是由介质本身的固有性质决定的。在不同介质中，波速是不同的。

传播方式与特点

机械波在传播过程中，每一个质点都只做上下(左右)的简谐振动,

即，质点本身并不随着机械波的传播而前进，也就是说，机械波的一

质点运动是沿一水平直线进行的。例如：人的声带不会随着声波的传

播而离开口腔。简谐振动做等幅震动，理想状态下可看作做能量守恒

的运动.阻尼振动为能量逐渐损失的运动.

为了说明机械波在传播时质点运动的特点，现已绳波（右下图）

为例进行介绍，其他形式的机械波同理［1］。

绳波是一种简单的横波，在日常生活中，我们拿起一根绳子的一

端进行一次抖动，就可以看见一个波形在绳子上传播，如果连续不断

地进行周期性上下抖动，就形成了绳波［1］。

把绳分成许多小部分，每一小部分都看成一个质点，相邻两个质

点间，有弹力的相互作用。第一个质点在外力作用下振动后，就会带

动第二个质点振动，只是质点二的振动比前者落后。这样，前一个质

点的振动带动后一个质点的振动，依次带动下去，振动也就发生区域

向远处的传播，从而形成了绳波。如果在绳子上任取一点系上红布条，

我们还可以发现，红布条只是在上下振动，并没有随波前进［1］。

由此，我们可以发现，介质中的每个质点，在波传播时，都只做

简谐振动（可以是上下，也可以是左右），机械波可以看成是一种运动

形式的传播，质点本身不会沿着波的传播方向移动。

对质点运动方向的判定有很多方法，比如对比前一个质点的运动;

还可以用”上坡下，下坡上”进行判定，即沿着波的传播方向，向上远

离平衡位置的质点向下运动，向下远离平衡位置的质点向上运动。

机械波传播的本质

在机械波传播的过程中，介质里木来相对静止的质点，随着机械

波的传播而发生振动，这表明这些质点获得了能量，这个能量是从波

源通过前面的质点依次传来的。所以，机械波传播的实质是能量的传

播，这种能量可以很小，也可以很大，海洋的潮汐能甚至可以用来发

电，这是维持机械波（水波）传播的能量转化成了电能。

机械波

机械振动在介质中的传播称为机械波。机械波与电磁波既有相似

之处又有不同之处，机械波由机械振动产生，电磁波由电磁振荡产生；

机械波的传播需要特定的介质，在不同介质中的传播速度也不同，在

真空中根本不能传播，而电磁波，例如光波，可以在真空中传播;机

械波可以是横波和纵波，但电磁波只能是横波；机械波与电磁波的许

多物理性质，如：折射、反射等是一致的，描述它们的物理量也是相

同的。常见的机械波有：水波、声波、地震波。

高三物理知识点总结篇17

1.磁场

(1)磁场：磁场是存在于磁体、电流和运动电荷周围的一种物质。

永磁体和电流都能在空间产生磁场。变化的电场也能产生磁场。

(2)磁场的基本特点：磁场对处于其中的磁体、电流和运动电荷

有力的作用。

(3)磁现象的电本质：一切磁现象都可归结为运动电荷(或电流)

之间通过磁场而发生的相互作用。

(4)安培分子电流假说------在原子、分子等物质微粒内部，存

在着一种环形电流即分子电流，分子电流使每个物质微粒成为微小的

磁体。

(5)磁场的方向：规定在磁场中任一点小磁针N极受力的方向(或

者小磁针静止时N极的指向)就是那一点的磁场方向。

2.磁感线

(1)在磁场中人为地画出一系列曲线，曲线的切线方向表示该位

置的磁场方向，曲线的疏密能定性地表示磁场的弱强，这一系列由线

称为磁感线。

(2)磁铁外部的磁感线，都从磁铁N极出来，进入S极，在内部，

由S极到N极，磁感线是闭合曲线；磁感线不相交。

(3)几种典型磁场的磁感线的分布：

①直线电流的磁场：同心圆、非匀强、距导线越远处磁场越弱。

②通电螺线管的磁场：两端分别是N极和S极，管内可看作匀强

磁场，管外是非匀强磁场。

③环形电流的磁场：两侧是N极和S极，离圆环中心越远，磁场

越弱。

④匀强磁场：磁感应强度的大小处处用等、方向处处相同。匀强

磁场中的磁感线是分布均匀、方向相同的平行直线。

3.磁感应强度

(1)定义：磁感应强度是表示磁场强弱的物理量，在磁场中垂直

于磁场方向的通电导线，受到的磁场力F跟电流I和导线长度L的乘

积IL的比值，叫做通电导线所在处的磁感应强度，定义式B=F/ILO

单位T,1T=1N/(A•m)o

(2)磁感应强度是矢量，磁场中某点的磁感应强度的方向就是该

点的磁场方向，即通过该点的磁感线的切线方向。

(3)磁场中某位置的磁感应强度的大小及方向是客观存在的，与

放入的电流强度I的大小、导线的长短L的大小无关，与电流受到的

力也无关，即使不放入载流导体，它的磁感应强度也照样存在，因此

不能说B与F成正比，或B与IL成反比。

(4)磁感应强度B是矢量，遵守矢量分解合成的平行四边形定则，

注意磁感应强度的方向就是该处的磁场方向，并不是在该处的电流的

受力方向。

4.地磁场：地球的磁场与条形磁体的磁场相似，其主要特点有三

个：

(1)地磁场的N极在地球南极附近，S极在地球北极附近。

(2)地磁场B的水平分量(Bx)总是从地球南极指向北极，而竖直

分量(By)则南北相反，在南半球垂直地面向上，在北半球垂直地面向

下。

(3)在赤道平面上，距离地球表面相等的各点，磁感强度相等，

且方向水平向北。

5*.安培力

(1)安培力大小F二BIL。式中F、B、I要两两垂直，L是有效长度。

若载流导体是弯曲导线，且导线所在平面与磁感强度方向垂直，则L

指弯曲导线中始端指向末端的直线长度。

(2)安培力的方向由左手定则判定。

(3)安培力做功与路径有关，绕闭合回路一周，安培力做的功可

以为正，可以为负，也可以为零，而不像重力和电场力那样做功总为

零。

6.★洛伦兹力

(1)洛伦兹力的大小f=qvB,条件：v±Bo当v〃B时，f=0o

(2)洛伦兹力的特性：洛伦兹力始终垂直于v的方向，所以洛伦

兹力一定不做功。

(3)洛伦兹力与安培力的关系：洛伦兹力是安培力的微观实质，

安培力是洛伦兹力的宏观表现。所以洛伦兹力的方向与安培力的方向

一样也由左手定则判定。

(4)在磁场中静止的电荷不受洛伦兹力作用。

7.★★★带电粒子在磁场中的运动规律

在带电粒子只受洛伦兹力作用的条件下(电子、质子、。粒子等

微观粒子的重力通常忽略不计)，

(1)若带电粒子的速度方向与磁场方向平行(相同或相反)，带电

粒子以入射速度v做匀速直线运动。

(2)若带电粒子的速度方向与磁场方向垂直，带电粒子在垂直于

磁感线的平面内，以入射速率v做匀速圆周运动。①轨道半径公式:

厂mv/qB②周期公式：T=2nm/qB

8.带电粒子在复合场中运动

(1)带电粒子在复合场中做直线运动

①带电粒子所受合外力为零时，做匀速直线运动，处理这类问题,

应根据受力平衡列方程求解。

②带电粒子所受合外力恒定，且与初速度在一条直线上，粒子将

作匀变速直线运动，处理这类问题，根据洛伦兹力不做功的特点，选

用牛顿第二定律、动量定理、动能定理、能量守恒等规律列方程求解。

(2)带电粒子在复合场中做曲线运动

①当带电粒子在所受的重力与电场力等值反向时，洛伦兹力提供

向心力时，带电粒子在垂直于磁场的平面内做匀速圆周运动。处理这

类问题，往往同时应用牛顿第二定律、动能定理列方程求解。

②当带电粒子所受的合外力是变力，与初速度方向不在同一直线

上时，粒子做非匀变速曲线运动，这时粒子的运动轨迹既不是圆弧,

也不是抛物线，一般处理这类问题，选用动能定理或能量守恒列方程

求解。

③由于带电粒子在复合场中受力情况复杂运动情况多变，往往出

现临界问题，这时应以题目中、“至少”等词语为突破口，挖掘隐含

条件，根据临界条件列出辅助方程，再与其他方程联立求解。

物理学是研究自然界中物理现象的科学。这些现象包括力现象,

声音现象，热现象，电和磁现象，光现象，原子和原子核的运动变化

等现象。学习物理的主要任务就要研究这些现象，找出其中的规律，

了解产生这些现象的原因，并使同学们知道和掌握，以更好地为生产

和生活服务。我们知道，我们周围的世界就是由物质构成的，许多生

产和生活现象都是物理现象，要学好物理，就要认真观察周围存在的

各种物理现象。

高三物理知识点总结篇18

1）常见的力

1.重力G=mg（方向竖直向下,g=9.8m/s2^10m/s2,作用点在重

心，适用于地球表面附近）

2.胡克定律F=｛x｛方向沿恢复形变方向，k：劲度系数（N/m）,x：

形变量（m）｝

3.滑动摩擦力F=uFN｛与物体相对运动方向相反，u：摩擦因数，

FN：正压力（N）｝

4.静摩擦力OWf静Wfm（与物体相对运动趋势方向相反，fm为

静摩擦力）

5.万有引力F=Gmlm2/r2（G=6.67X10-llN?m2/kg2，方向在它们的

连线上）

6.静电力F=kQlQ2/r2（k=9.0X109N?m2/C2，方向在它们的连线上）

7.电场力F=Eq（E：场强N/C,q：电量C,正电荷受的电场力与

场强方向相同）

8.安培力F=BILsin0（。为B与L的夹角，当L±B时：F=BIL,

B//L时:F=0）

9.洛仑兹力f=qVBsin8（0为B与V的夹角，当