解析：吉林省白山市抚松县五中2020-2021学年高二上学期期中生物试题

学而优·教有方PAGEPAGE1抚松县第五中学2020-2021学年度第一学期期中考试高二生物试题一、选择题（共50分）1.人体中大约占体液总量1/3的是A.组织液 B.血浆 C.细胞外液 D.细胞内液2.下列细胞与其生活的内环境对应有误的一组是A.淋巴细胞——组织液和淋巴 B.红细胞——血浆C.毛细血管壁细胞——组织液和血浆 D.神经细胞——组织液3.下列不可能出现在内环境中的物质是（）A.胰岛素 B.神经递质 C.血红蛋白 D.血浆蛋白4.如图表示人体中部分体液之间的关系，则下列叙述不正确的是（）A.过程2、6受阻时，会引起组织水肿B.乙表示组织液，丁表示细胞内液C.T细胞、B细胞可以存在于甲和丙中D.丁中O2浓度不可能比甲中的高5.稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，当稳态遭到破坏，必将引起（）A.酶促反应速率的加快 B.儿童患佝偻病C.细胞代谢紊乱 D.成年人患肌无力病6.下列有关内环境稳态的说法中，错误的是（）A.神经—体液—免疫调节网络是机体稳态的调节机制B.人体维持稳态的调节能力是有一定限度的C.人体各器官、系统协调一致地正常运行是维持稳态的基础D.内环境中各项理化性质是保持不变的7.下列关于神经兴奋的叙述，正确的是（）A.兴奋在反射弧中的传递是双向的B.神经元细胞膜内K+的外流是形成静息电位的基础C.神经递质与突触后膜上的受体结合都能引起下一神经元兴奋D.只要神经元受到刺激，贮存于突触小泡内的神经递质就会释放出来8.具有调节人体呼吸功能的中枢位于A.脑干 B.大脑皮层 C.小脑 D.脊髓9.图是反射弧结构模式图，下列对图中各结构的判断，正确的是A.a是效应器，可能会释放激素B.c是突触，只存在于大脑和脊髓中C.d是神经中枢，可控制人的各种生命活动D.e是传出神经，与其末梢相连的是肌肉或腺体10.下图表示寒冷环境中的体温调节过程，下列相关的叙述错误的是（）

A.甲的含义是汗腺分泌减少，毛细血管收缩B.若乙表示激素的作用，则主要是指肾上腺素等C.若丙表示相关骨骼肌的活动，则通过战栗增加产热D.人体的冷觉感受器和体温调节中枢均位于下丘脑11.给健康的小白鼠注射适量的促甲状腺激素后，机体不会发生A.细胞代谢加快，产热量增多 B.甲状腺激素的分泌量增多C.促甲状腺激素释放激素的分泌量增多 D.肝糖原的储存量减少12.去甲肾上腺素是由肾上腺髓质合成和分泌的激素，也可作为神经递质。与作为神经递质相比，下列叙述是其作为激素所特有的是A.随血液运输到全身的组织细胞处 B.在体液中的含量保持相对稳定C.能与靶细胞上特定的受体相结合 D.能调节组织细胞的生理活动13.下列实例能够说明神经系统中的高级中枢对低级中枢有控制作用的是A.短期记忆的多次重复可形成长期记忆B.针刺指尖引起缩手反射C.意识丧失的病人能排尿但不能控制，意识恢复后可控制D.大脑皮层语言H区损伤，导致人不能听懂别人讲话14.下图示神经元局部模式图。当人体内兴奋流经该神经元时，在神经纤维内外的电流方向是A.都是由左向右B.都由右向左C.膜内由左向右，膜外由右向左D.膜内由右向左，膜外由左向右15.已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递质立即被分解。某种药物可以阻止该种递质的分解，这种药物的即时效应是（）A.突触前神经元持续性兴奋 B.突触后神经元持续性兴奋C.突触前神经元持续性抑制 D.突触后神经元持续性抑制16.下列有关激素和神经递质的叙述，不正确的是（）A.都要和特定的物质结合后才能起作用B.都不能脱离细胞而在外界环境中起作用C.发挥作用后都可能被灭活D.都需要高尔基体的加工和运输17.阻断下丘脑与垂体的联系后，最可能出现的现象是（）A.胰高血糖素的分泌量增多B.甲状腺分泌甲状腺激素减少C.胰岛B细胞分泌激素增多D.生长激素分泌减少18.如图为性腺分泌活动的一种调节机制示意图。对有关环节正确的解释是（）A.a、b分别表示促性腺激素和促性腺激素释放激素B.a和b同时作用于z，对性激素产生起促进作用C.性激素可对x和y进行反馈调节D.x、y分别表示垂体和下丘脑19.血糖是指血液中的葡萄糖，下列有关人体糖类代谢叙述正确的是A.糖原都能分解成葡萄糖，释放到血液中而成为血糖B.当血糖浓度过低时，非糖物质可以转化成葡萄糖进入血液C.血糖主要在血浆中分解形成丙酮酸，丙酮酸再进一步氧化分解释放能量D.血糖浓度高于正常值，就会出现尿糖20.下列关于体温调节的叙述，正确的是A.温觉感受器只分布于皮肤B.降低新陈代谢是人在炎热环境中调节体温的主要方式C.大脑皮层是调节体温的主要中枢D.人在剧烈运动时产热方式主要是骨骼肌的收缩21.下列有关人体水分调节的叙述中，正确的是（）A.大量饮水，则抗利尿激素分泌增加B.渴觉中枢兴奋，则抗利尿激素分泌减少C.抗利尿激素分泌减少，则尿量增加D细胞外液渗透压下降，则尿量减少22.下列关于下丘脑在机体稳态调节中的作用的叙述，其中错误的是（）A.下丘脑的渗透压感受器可感受细胞外液渗透压升高B.下丘脑可以分泌抗利尿激素，也可以在环境温度低时分泌促甲状腺激素释放激素C.下丘脑含有体温调节中枢、血糖调节中枢、pH调节中枢等D.下丘脑可传导渗透压感受器产生的兴奋至大脑皮层，使人产生渴觉23.下图为人体的生命活动调节示意图，下列有关叙述中，不能准确地描述其调节过程的是（）A.水盐平衡调节的过程可通过A→B→C→D→E来实现，属于神经—体液调节B.血糖平衡调节的过程可以通过C→D→E来实现，属于体液调节C.当人的手被针扎时，其调节过程可能通过A→B→E来实现，属于神经调节D.若上图表示体温调节过程，则体温调节属于神经—体液调节24.由造血干细胞在骨髓中直接发育成的淋巴细胞是（）A.T细胞 B.B细胞C.效应T细胞 D.浆细胞25.能产生免疫活性物质淋巴因子和抗体的细胞分别是（）A.吞噬细胞和T细胞B.T细胞和浆细胞C.记忆细胞和B细胞D.白细胞和红细胞26.下列关于人体免疫的叙述，正确的是（）A.B细胞受到抗原刺激后可直接产生抗体B.记忆细胞受到抗原刺激后迅速增殖分化并产生抗体C.过敏反应是人体特异性免疫应答的一种异常生理现象D.人体内的吞噬细胞只参与非特异性免疫过程27.自身免疫病产生的原因是A.人体免疫系统对病原菌的免疫效应B.人体免疫系统对人体正常组织的免疫反应C.人体免疫系统对过敏原的反应D.自身免疫功能缺陷28.鸡霍乱病原菌易致鸡死亡。1880年，巴斯德用久置的鸡霍乱病原菌对鸡群进行注射，意外发现全部鸡存活。再次培养新鲜病原菌，并扩大鸡的注射范围，结果仅有部分鸡存活。进一步调查发现，存活鸡均接受过第一次注射。下列分析正确的是（）A.第一次注射时，所用的鸡霍乱病原菌相当于抗体B.第一次注射后，鸡霍乱病原菌诱导存活鸡产生的抗性变异C.第二次注射后，存活鸡体内相应记忆细胞参与了免疫反应D.第二次注射后，死亡鸡体内没有发生特异性免疫反应29.先后将抗原a和抗原a、b注射到小鼠体内，得到的曲线如图所示。该曲线图表明（）A.小鼠对抗原a更敏感B.抗原a的破坏性更大C.二次免疫反应比初次反应更强D.小鼠对抗原b反应较慢30.下列与激素作用无关实例是A.草莓果实自然发育成熟 B.人舌尖触到蔗糖时感觉甜C.自然生长的雪松树冠呈塔形 D.饥饿时人体血糖仍维持正常水平31.能促进休眠的种子萌发的植物激素是A.赤霉素 B.细胞分裂素C.生长素 D.脱落酸32.植物生长素促进植物生长的主要原因是（）A.促进细胞分裂 B.促进细胞纵向伸长C.促进细胞的分裂生长 D.促进细胞的弯曲33.胚芽鞘产生生长素的部位、感受单侧光刺激的部位和弯曲生长的部位分别是（）A.尖端、尖端、尖端B.尖端、尖端、尖端下面的部分C.尖端、尖端下面的部分、尖端下面的部分D.尖端、尖端下面的部分、尖端34.下图表示生长素对植物某营养器官生长的影响，“低浓度促进、高浓度抑制”一句中，高浓度、低浓度分别指（）A.大于A浓度、小于A的浓度 B.大于C的浓度、小于C的浓度C.大于B的浓度、小于B的浓度 D.大于A的浓度、小于C的浓度35.某同学在探索生长素类似物－萘乙酸(NAA)促进银杏插条生根的最适浓度实验中获得了如图所示的结果，有关叙述不正确的是A.本实验的自变量是NAA的浓度B.银杏插条上侧芽的数目及饱满程度会影响实验结果C.促进银杏插条生根的最适浓度为cD.用NAA处理插条的时间应该相同36.顶端优势现象说明了（）①生长素在低浓度时促进生长②生长素在高浓度时抑制生长③顶芽比侧芽的生命活动旺盛④顶芽容易得到光照促其生长A.①② B.②④ C.①③ D.②③37.下列结合种群特征的概念图（图1）所作的分析，错误的是（）A.利用性引诱剂诱杀害虫会影响③B.种群密度是种群最基本的数量特征C.预测种群数量变化的主要依据是④D.春运期间，广州人口数量变化主要取决于图中的①②38.某科技小组在调查一块方圆为2hm2的草场中灰苍鼠的数量时，放置了100个捕鼠笼，一夜间捕获了50只，将捕获的灰苍鼠做好标记后在原地放生。5天后，在同一地点再放置同样数量的捕鼠笼，捕获了42只，其中有上次标记的个体13只．则该草场中灰苍鼠的种群数量最接近（）A.50只 B.42只 C.92只 D.160只39.在渔业生产中，要严格控制渔网网眼大小以保护鱼苗,这将会使捕捞种群的年龄组成为A.增长型 B.稳定型 C.衰退型 D.无法判断40.下列直接影响动物种群密度变化的是（）A.出生率、死亡率和迁入、迁出 B.年龄组成和出生率、死亡率C.性别比例和出生率、死亡率 D.性别比例和年龄组成二、非选择题（共50分）41.图甲为反射弧的结构示意图，图乙、图丙为图甲中某一结构的亚显微结构模式图

（1）甲图字母A～E代表反射弧的各部分，其中B表示_____，D表示_____。（2）乙表示的结构名称是_____，由_____，_____，_____组成，在此结构中信号传递方式为_____→_____→_____。（3）在乙图③中的液体是内环境中的_____；可从[⑤]_____中释放到③中的物质是_____，此释放过程的方式是_____，这体现了细胞膜的_____。（4）丙图中兴奋的传递的方向是_____。（用图中的字母加箭头表示）42.下图为血糖的激素调节模式图，请据图回答：（1）填写①～⑤所代表内容。①______②_____③_____④_____⑤______（2）当血糖含量升高时，胰岛B细胞可分泌________，它是唯一能够________血糖含量的激素。（3）当血糖含量降低时，胰岛A细胞可分泌________，作用于________，强烈地促进____分解，并使________转化为________，从而使血糖含量________。（4）除此之外，________分泌的________也有升高血糖含量的作用。43.如图表示神经、免疫、内分泌三大系统相互调节的示意图，请据图回答下列问题：（1）在图中神经细胞的A给予适宜的刺激，细胞膜对_____的通透性增加，从而产生动作电位，刺激下丘脑神经分泌细胞分泌相关激素调节组织细胞的活动。（2）生命活动的调节离不开细胞间的信息传递。重症肌无力患者的免疫系统把神经递质受体当做抗原，使_____被激活而增殖、分化，产生相应抗体，造成神经递质不能与图中特异性受体正常结合，导致化学信号向电信号转换过程受阻，使人神经肌肉传递障碍。临床上治疗重症肌无力，有时采用胸腺切除法，目的是抑制_____细胞的形成，以控制相应的免疫应答。上述病因导致的重症肌无力属于_____病。（3）从图中分析可知，细胞间的信息交流和信息分子含量的稳定是维持机体功能必需的。常见的信息分子有_____、_____等（填两种）。信息分子要发挥作用需通过_____运输并作用于靶细胞来实现。（4）甲状腺激素分泌调节的过程具有_____调节机制，从而维持机体的稳态。甲状腺等腺体需不断产生相应激素的原因是_____。44.自然生长的植物在果实成熟的过程中，各种植物激素都有明显的变化。有植物学家研究了某种果实成熟过程中的激素变化如图所示。（1）生长素是最早发现的一种植物激素，其化学本质是_____，合成原料是_____。（2）在胚芽鞘、芽等部位，生长素只能从形态学上端运输到形态学下端，称为_____。该运输属于跨膜运输方式中的_____，在成熟的组织中，生长素可以通过韧皮部进行_____运输。（3）从图中可知除了生长素能促进细胞伸长外，_____也具有这样的作用。果实中的生长素主要来源于发育中的_____。（4）从图中看出，成熟的果实中，含量明显升高的是_____，果实成熟时，生长素和赤霉素的含量_____（填“升高”或“降低”）（5）上图中各种激素的动态变化说明了植物在生长发育过程中，各种植物激素并不是孤立的起作用，而是多种植物激素相互作用_____的结果。抚松县第五中学2020-2021学年度第一学期期中考试高二生物试题一、选择题（共50分）1.人体中大约占体液总量1/3的是A.组织液 B.血浆 C.细胞外液 D.细胞内液【答案】C【解析】【分析】人体内的液体都叫体液，可以分成细胞内液和细胞外液，其中细胞外液是人体细胞直接生存的环境，又叫内环境，主要由组织液、血浆、淋巴组成，是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。据此答题。【详解】人体内的液体都叫体液，可以分成细胞内液和细胞外液，其中细胞外液占1/3，主要由组织液、血浆、淋巴组成。故C正确，ABD错误。故选C。2.下列细胞与其生活的内环境对应有误的一组是A.淋巴细胞——组织液和淋巴 B.红细胞——血浆C.毛细血管壁细胞——组织液和血浆 D.神经细胞——组织液【答案】A【解析】【分析】内环境指细胞外液，是人体细胞直接生存的环境，以区别于机体生存的外界环境。因为人体摄入的各种营养物质和氧气，必须通过细胞外液才能进入细胞，而细胞的代谢产物和二氧化碳也都是先排送到细胞外液中，最后排出体外。内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。细胞外液包括血浆、组织液、淋巴液等。【详解】A.淋巴细胞生活的内环境是淋巴，A错误；B.红细胞生活的内环境是血浆，B正确；C.毛细血管壁细胞生活的内环境是组织液和血浆，C正确；D.神经细胞属于组织细胞，其生活的内环境是组织液，D正确。故选A。3.下列不可能出现在内环境中的物质是（）A.胰岛素 B.神经递质 C.血红蛋白 D.血浆蛋白【答案】C【解析】【分析】血浆、淋巴、组织液中物质，即内环境的成分：①小肠吸收的物质在血浆、淋巴中运输：水、盐、糖、氨基酸、维生素、血浆蛋白、甘油、脂肪酸等。②细胞分泌物：抗体、淋巴因子、神经递质、激素等。③细胞代谢产物：CO2、水分、尿素等。【详解】胰岛素、神经递质、血浆蛋白属于内环境成分，血红蛋白存在红细胞内，不属于内环境的成分，C错误；ABD正确。故选C。【点睛】4.如图表示人体中部分体液之间的关系，则下列叙述不正确的是（）A.过程2、6受阻时，会引起组织水肿B.乙表示组织液，丁表示细胞内液C.T细胞、B细胞可以存于甲和丙中D.丁中O2浓度不可能比甲中的高【答案】D【解析】【分析】分析题图：图示为人体中部分体液的关系图。人体体液包括细胞内液和细胞外液，细胞外液是人体细胞直接生活的环境，又叫内环境，由组织液、血浆和淋巴组成。所以图中甲是血浆、乙是组织液、丙是淋巴、丁是细胞内液。【详解】A、过程2、6受阻时，组织液中大分子蛋白质不能回流至毛细血管和毛细淋巴管而导致组织液浓度升高吸水，引起组织水肿，A正确；B、据图分析可知，甲为血浆、乙为组织液、丙为淋巴、丁表示细胞内液，B正确；C、淋巴细胞存在于淋巴中，随淋巴循环进入血液循环，因此淋巴细胞也存在于血浆中，C正确；D、组织细胞因有氧呼吸不断消耗氧气，导致组织细胞中的氧气浓度低于血浆，但红细胞细胞内液中的氧气浓度却高于血浆，D错误。故选D。5.稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，当稳态遭到破坏，必将引起（）A.酶促反应速率的加快 B.儿童患佝偻病C.细胞代谢紊乱 D.成年人患肌无力病【答案】C【解析】【分析】【详解】稳态遭到破坏，只能会使酶促反应速率减慢；稳态遭到破坏后，不一定会引起儿童患佝偻病或成年人患肌无力病，但稳态遭到破坏，必定会引起细胞代谢紊乱，C正确，ABD错误。故选C。6.下列有关内环境稳态的说法中，错误的是（）A.神经—体液—免疫调节网络是机体稳态的调节机制B.人体维持稳态的调节能力是有一定限度的C.人体各器官、系统协调一致地正常运行是维持稳态的基础D.内环境中各项理化性质是保持不变的【答案】D【解析】【分析】内环境稳态是在神经、体液和免疫调节的共同作用下，通过机体的各器官，系统的分工合作，协调统一而实现的，内环境的理化性质包括渗透压、温度和酸碱度。【详解】A、神经-体液-免疫调节网络是机体稳态的调节机制，通过机体的各器官，系统的分工合作，协调统一而实现的，A正确；B、人体维持稳态的调节能力是有一定限度的，当超过一定限度后，稳态会遭到破坏，B正确；C、人体各器官、系统协调一致的正常运行是维持稳态的基础，C正确。D、内环境中各项理化性质不是保持不变的，而是保持相对稳定、动态平衡，D错误。故选D。

【点睛】7.下列关于神经兴奋的叙述，正确的是（）A.兴奋在反射弧中的传递是双向的B.神经元细胞膜内K+的外流是形成静息电位的基础C.神经递质与突触后膜上的受体结合都能引起下一神经元兴奋D.只要神经元受到刺激，贮存于突触小泡内的神经递质就会释放出来【答案】B【解析】【分析】神经元静息时，神经纤维膜两侧的电位表现为内负外正，该电位的形成与钾离子的外流和钠离子的内流有关．神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，因此兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突．明确知识点，梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做出判断。【详解】A、兴奋在反射弧中的传导是单向的，这是由突触的特殊结构决定的，A错误；B、神经元细胞膜内K+的外流是形成静息电位的基础，B正确；C、神经递质由兴奋性神经递质和抑制性神经递质，与突触后膜上的受体结合，也可能抑制下一神经元，C错误；D、神经元受到刺激时，需要达到一定的强度才能引起兴奋，D错误。故选B。8.具有调节人体呼吸功能的中枢位于A.脑干 B.大脑皮层 C.小脑 D.脊髓【答案】A【解析】【分析】各级中枢的分布与功能：①大脑：大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢，是高级神经活动的结构基础。其上由语言、听觉、视觉、运动等高级中枢。②小脑：有维持身体平衡的中枢。③脑干：有许多重要的生命活动中枢，如心血管中枢、呼吸中枢等。④下丘脑：有体温调节中枢、渗透压感受器（水平衡中枢）、血糖平衡调节中枢，是调节内分泌活动的总枢纽。⑤脊髓：调节躯体运动的低级中枢。【详解】脑干有许多重要的生命活动中枢，如心血管中枢、呼吸中枢等，故调节人体呼吸功能的中枢位于脑干，A正确。故选A。9.图是反射弧结构模式图，下列对图中各结构的判断，正确的是A.a是效应器，可能会释放激素B.c是突触，只存在于大脑和脊髓中C.d是神经中枢，可控制人的各种生命活动D.e是传出神经，与其末梢相连是肌肉或腺体【答案】D【解析】【分析】根据题意和图示分析可知：图中a、b、c、d、e、f分别是感受器、传入神经、突触、神经中枢、传出神经和效应器，明确知识点，梳理相关知识，分析题图，根据选项描述结合基础知识做出判断。【详解】A、a是感受器，可把感受到的刺激转换成兴奋进行传导，A错误；B、c是突触，在外周神经系统中也存在，B错误；C、d是神经中枢，有些生命活动受体液调节或者免疫调节，C错误；D、e是传出神经，其末梢余肌肉或腺体连接构成效应器，D正确。故选D。【点睛】本题解题的关键是识别图形中反射弧的组成和各部分的功能。10.下图表示寒冷环境中的体温调节过程，下列相关的叙述错误的是（）

A.甲的含义是汗腺分泌减少，毛细血管收缩B.若乙表示激素的作用，则主要是指肾上腺素等C.若丙表示相关骨骼肌的活动，则通过战栗增加产热D.人体的冷觉感受器和体温调节中枢均位于下丘脑【答案】D【解析】【分析】人体体温调节：（1）体温调节中枢：下丘脑；（2）机理：产热和散热保持动态平衡；（3）寒冷时体温调节过程为：寒冷环境→皮肤冷觉感受器→下丘脑体温调节中枢→产热增加（骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素分泌增加），散热减少（毛细血管收缩、汗腺分泌减少）→体温维持相对稳定。【详解】A、寒冷环境中人体通过增加产热，减少散热维持体温相对恒定，故甲的含义是汗腺分泌减少，毛细血管收缩，从而减少散热，A正确；B、寒冷环境中，甲状腺激素和肾上腺素等分泌增加，从而使产热增加，B正确；C、寒冷环境中，若丙表示相关骨骼肌的活动，则通过战栗增加产热，C正确；D、感受外界环境温度变化的感受器也存在于皮肤，D错误。故选D。11.给健康的小白鼠注射适量的促甲状腺激素后，机体不会发生A.细胞代谢加快，产热量增多 B.甲状腺激素的分泌量增多C.促甲状腺激素释放激素的分泌量增多 D.肝糖原的储存量减少【答案】C【解析】【分析】促甲状腺激素的生理作用是促进甲状腺合成并分泌甲状腺激素。甲状腺激素生理作用：一是促进幼年动物个体的发育；二是促进细胞新陈代谢，加速体内物质的氧化分解，促进产热；三是提高神经系统的兴奋性。【详解】根据题意，给健康小白鼠注射了促甲状腺激素后，由于促甲状腺激素能促进甲状腺激素的分泌，所以小白鼠体内甲状腺激素分泌量增多，而甲状腺激素能促进细胞代谢加快，产热增多，故A、B正确；甲状腺激素增多到一定程度会反馈抑制下丘脑和垂体分泌促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素，所以这两种激素会分泌减少，故C错误；由于甲状腺激素分泌增多，能促进物质氧化分解，所以体内储能物质——肝糖原会分解为葡萄糖被氧化分解，D正确。【点睛】分析思路：注射促甲状腺激素，导致甲状腺激素增多；甲状腺激素反馈抑制TSH和TRH的分泌，导致它们分泌量减少。12.去甲肾上腺素是由肾上腺髓质合成和分泌的激素，也可作为神经递质。与作为神经递质相比，下列叙述是其作为激素所特有的是A.随血液运输到全身的组织细胞处 B.在体液中的含量保持相对稳定C.能与靶细胞上特定的受体相结合 D.能调节组织细胞的生理活动【答案】A【解析】【分析】激素调节的特点有：微量和高效；通过体液运输（主要是血液循环运输）；作用于靶器官或靶细胞。神经递质是神经细胞分泌到突触间隙（局部组织液），扩散到突触后膜并与其特定受体结合发挥作用。【详解】激素能随着血液运输到全身，神经递质通过组织液，扩散到突触后膜，A正确；神经递质和激素的含量都较少且在体液中保持相对稳定，B错误；动物激素和神经递质都能作用于靶细胞上相应的受体并与之结特异性合，C错误；激素和神经递质都能通过与靶细胞上受体结合而调节组织细胞的生理活动，D错误。【点睛】注意：神经递质和激素都是机体内信号分子，含量少但相对稳定；都只能与靶细胞上特异性受体结合，并引起靶细胞内原有生理活动的改变。13.下列实例能够说明神经系统中的高级中枢对低级中枢有控制作用的是A.短期记忆的多次重复可形成长期记忆B.针刺指尖引起缩手反射C.意识丧失的病人能排尿但不能控制，意识恢复后可控制D.大脑皮层语言H区损伤，导致人不能听懂别人讲话【答案】C【解析】【分析】【详解】短期记忆的多次重复可形成长期记忆属于人脑的高级机能，与低级中枢无关，A错误；缩手反射是由脊髓控制的低级反射，与高级中枢无关，B错误；排尿的初级中枢是脊髓，高级中枢是大脑皮层，所以意识丧失不能控制排尿，意识恢复能够控制，说明脊髓的活动受大脑皮层控制，C正确；人类语言活动属于人脑的高级功能，与低级中枢无关，D错误。故选C。14.下图示神经元局部模式图。当人体内兴奋流经该神经元时，在神经纤维内外的电流方向是A.都是由左向右B.都是由右向左C.膜内由左向右，膜外由右向左D.膜内由右向左，膜外由左向右【答案】C【解析】【分析】静息时，神经细胞膜对钾离子的通透性大，钾离子大量外流，形成内负外正的静息电位；受到刺激后，神经细胞膜的通透性发生改变，对钠离子的通透性增大，钠离子内流，形成内正外负的动作电位。兴奋部位和非兴奋部位形成电位差，产生局部电流，膜外电流方向是从未兴奋部位到兴奋部位，而膜内是从兴奋部位到未兴奋部位。【详解】膜内是从兴奋部位到未兴奋部位，与兴奋传导方向相同，即由左向右，而膜外电流方向是从未兴奋部位到兴奋部位，与兴奋传导方向相反，即由右向左，C正确。故选C。15.已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递质立即被分解。某种药物可以阻止该种递质的分解，这种药物的即时效应是（）A.突触前神经元持续性兴奋 B.突触后神经元持续性兴奋C.突触前神经元持续性抑制 D.突触后神经元持续性抑制【答案】B【解析】【分析】兴奋在神经元之间的传递：神经递质移动方向：突触小泡→突触前膜（释放递质）→突触间隙→突触后膜；神经递质的种类：兴奋性递质或抑制性递质。神经递质的释放过程体现了生物膜的结构特点流动性；神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜，引起下一个神经元的兴奋或抑制。【详解】A、神经递质作用于突触后膜，对突触前膜不起作用，不会引起突触前神经元持续性兴奋，A错误；B、神经递质作用于突触后膜，若某种药物可以阻止该种递质的分解，神经递质会持续作用于突触后膜，引起突触后神经元持续性兴奋，B正确；C、根据题意可以知道，本神经递质是使突触后神经元兴奋的神经递质，与突触前膜神经元持续性抑制没有关系，C错误；D、根据题意可以知道，本神经递质是使突触后神经元兴奋的神经递质，不是抑制，D错误；故选B。16.下列有关激素和神经递质的叙述，不正确的是（）A.都要和特定的物质结合后才能起作用B.都不能脱离细胞而在外界环境中起作用C.发挥作用后都可能被灭活D.都需要高尔基体的加工和运输【答案】D【解析】【分析】激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，只是作为信号分子使靶细胞原有的生理活动发生变化．激素经靶细胞接受并起作用后会被灭活，体内需源源不断地产生激素以维持激素含量的动态平衡。激素调节的三个特点是微量和高效、通过体液运输和作用于靶器官、靶细胞．靶器官、靶细胞上含有能和相应激素特异性结合的受体，当激素与受体结合后，引起细胞代谢速率的改变，从而起到调节作用．激素产生后随血液运往全身，但只作用于靶器官和靶细胞，不同的激素都有自己特定的靶器官、靶细胞，但范围有大有小。【详解】A、神经递质和激素都是与相应的受体发生特异性结合，A正确；B、激素和神经递质都不能脱离细胞而在外界环境中起作用，B正确；C、激素和神经递质发挥作用后都被灭活，C正确；D、蛋白质类物质才需要高尔基体加工，部分激素和神经递质不是蛋白质类物质，不需要高尔基体加工，D错误。故选D。【点睛】17.阻断下丘脑与垂体的联系后，最可能出现的现象是（）A.胰高血糖素的分泌量增多B.甲状腺分泌甲状腺激素减少C.胰岛B细胞分泌激素增多D.生长激素分泌减少【答案】B【解析】【分析】下丘脑和垂体之间在体液调节中的联系主要有：下丘脑可以分泌促甲状腺激素释放激素和促性腺激素释放激素作用于垂体，引起垂体分泌促甲状腺激素和促性腺激素；下丘脑合成和分泌的抗利尿激素会储存在垂体中，由垂体释放。【详解】A、下丘脑作为血糖调节中枢，可以通过神经调节刺激胰岛A细胞分泌胰高血糖素，但该过程与垂体无关，A错误；B、下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素作用于垂体，垂体分泌促甲状腺激素作用于甲状腺，引起甲状腺分泌甲状腺激素，若切断联系会导致甲状腺分泌甲状腺激素减少，B正确；C、下丘脑直接通过神经调节作用于胰岛B细胞，该过程不经过垂体，C错误；D、垂体分泌生长激素与下丘脑无联系，D错误；故选B。18.如图为性腺分泌活动的一种调节机制示意图。对有关环节正确的解释是（）A.a、b分别表示促性腺激素和促性腺激素释放激素B.a和b同时作用于z，对性激素产生起促进作用C.性激素可对x和y进行反馈调节D.x、y分别表示垂体和下丘脑【答案】C【解析】【分析】分析题图：图示为性腺分泌活动的一种调节机制示意图，其中x为下丘脑，y为垂体，z为甲状腺，a为促性腺激素释放激素，b为促性腺激素。【详解】A、a、b分别表示促性腺激素释放激素和促性腺激素，A错误；B、a为促性腺激素释放激素不能直接作用于z，b为促性腺激素作用于z，对性激素产生起促进作用，B错误；C、性激素含量增多，反过来会抑制下丘脑和垂体的活动，从而维持性激素含量的相对稳定，因此性激素可对x和y进行（负）反馈调节，C正确；D、由分析可知，x、y分别表示下丘脑和垂体，D错误。故选C。19.血糖是指血液中的葡萄糖，下列有关人体糖类代谢叙述正确的是A.糖原都能分解成葡萄糖，释放到血液中而成为血糖B.当血糖浓度过低时，非糖物质可以转化成葡萄糖进入血液C.血糖主要在血浆中分解形成丙酮酸，丙酮酸再进一步氧化分解释放能量D.血糖浓度高于正常值，就会出现尿糖【答案】B【解析】【详解】A、只有肝糖原能分解成葡萄糖，释放到血液中而成为血糖，A错误；B、当血糖浓度过低时，通过机体的调节作用，非糖物质如脂肪等可以转化成葡萄糖进入血液，B正确；C、血糖经细胞吸收，在细胞中分解形成丙酮酸，丙酮酸再进一步氧化分解释放能量，C错误；D、血糖浓度高于正常值且超过肾小管和集合管的重吸收能力，才会出现尿糖，D错误。故选B。20.下列关于体温调节的叙述，正确的是A.温觉感受器只分布于皮肤B.降低新陈代谢是人在炎热环境中调节体温的主要方式C.大脑皮层是调节体温的主要中枢D.人在剧烈运动时产热方式主要是骨骼肌的收缩【答案】D【解析】【分析】1、寒冷环境→皮肤冷觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加产热（骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素分泌增加），减少散热（毛细血管收缩、汗腺分泌减少）→体温维持相对恒定。

2、炎热环境→皮肤温觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加散热（毛细血管舒张、汗腺分泌增加）→体温维持相对恒定。【详解】A、温觉感受器既存在于皮肤中，也存在于内脏器官中，A错误；B、人在炎热环境中主要通过增加散热来调节体温，B错误；C、调节体温的中枢在下丘脑，C错误；D、人的主要产热器官是骨骼肌和肝脏，在剧烈运动时产热方式主要是骨骼肌的收缩，D正确。故选D。21.下列有关人体水分调节的叙述中，正确的是（）A.大量饮水，则抗利尿激素分泌增加B.渴觉中枢兴奋，则抗利尿激素分泌减少C.抗利尿激素分泌减少，则尿量增加D.细胞外液渗透压下降，则尿量减少【答案】C【解析】【分析】当机体失水过多、饮水不足、食物过咸时，细胞外液渗透压升高，下丘脑渗透压感受器受到的刺激增强，致使抗利尿激素分泌量增加，肾小管和集合管对水的重吸收作用增强。当机体饮水过多时，细胞外液渗透压降低，下丘脑渗透压感受器受到的刺激减弱，致使抗利尿激素分泌量减少，肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱。【详解】A、大量饮水，抗利尿激素分泌减少，A错误；B、渴觉中枢兴奋，说明细胞外液渗透压升高，则抗利尿激素分泌增多，B错误；C、抗利尿激素分泌减少，肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱，尿量增加，C正确；D、细胞外液渗透压下降，则抗利尿激素分泌减少，肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱，尿量增加，D错误。故选C。【点睛】本题主要考查学生对基本知识的理解能力，下丘脑的神经分泌细胞既能分泌相关激素，也能传导神经冲动。下丘脑是体温、血糖和水盐调节的中枢，是内分泌活动的枢纽，大脑皮层是感觉、渴觉等的中枢。22.下列关于下丘脑在机体稳态调节中的作用的叙述，其中错误的是（）A.下丘脑的渗透压感受器可感受细胞外液渗透压升高B.下丘脑可以分泌抗利尿激素，也可以在环境温度低时分泌促甲状腺激素释放激素C.下丘脑含有体温调节中枢、血糖调节中枢、pH调节中枢等D.下丘脑可传导渗透压感受器产生的兴奋至大脑皮层，使人产生渴觉【答案】C【解析】【分析】

【详解】AD、渗透压感受器在下丘脑，可感受细胞外液渗透压变化，将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层，使人产生渴觉等，A、D正确。B、下丘脑可以分泌抗利尿激素，也可以在环境温度低时分泌促甲状腺激素释放激素，B正确。C、体温调节中枢和血糖调节中枢位于下丘脑，但PH平衡是通过缓冲物质调节的，没有神经系统的参与，C错误。故选C。23.下图为人体的生命活动调节示意图，下列有关叙述中，不能准确地描述其调节过程的是（）A.水盐平衡调节的过程可通过A→B→C→D→E来实现，属于神经—体液调节B.血糖平衡调节的过程可以通过C→D→E来实现，属于体液调节C.当人的手被针扎时，其调节过程可能通过A→B→E来实现，属于神经调节D.若上图表示体温调节过程，则体温调节属于神经—体液调节【答案】B【解析】【分析】图示过程为生命活动调节过程，包括神经调节和体液调节两种方式，神经调节通过神经系统参与，体液调节通过内分泌腺分泌激素参与.【详解】A、水盐平衡调节属于神经-体液调节过程，下丘脑是水盐平衡调节中枢，通过抗利尿激素作用于靶器官，A正确；B、血糖平衡调节过程为A→C→D→E来实现，属于体液调节，B错误；C、人手被针扎属于神经调节，通过A→B→E实现，C正确；D、体温调节是神经-体液调节，通过A→B→C→D→E来实现，D正确。故选B【点睛】24.由造血干细胞在骨髓中直接发育成的淋巴细胞是（）A.T细胞 B.B细胞C.效应T细胞 D.浆细胞【答案】B【解析】【分析】淋巴细胞起源于骨髓中的造血干细胞，其中B细胞在骨髓中成熟，参与体液免疫，T细胞转移到胸腺中成熟，既参与细胞免疫，又参与体液免疫。【详解】A、T细胞在胸腺发育成熟，A错误；B、B细胞来自于骨髓造血干细胞，并在骨髓发育成熟，B正确；C、效应T细胞由T细胞受抗原刺激增殖分化而来，C错误；D、浆细胞由B细胞接受抗原刺激增殖分化而来，D错误。故选B。【点睛】25.能产生免疫活性物质淋巴因子和抗体的细胞分别是（）A.吞噬细胞和T细胞B.T细胞和浆细胞C.记忆细胞和B细胞D.白细胞和红细胞【答案】B【解析】【分析】1、免疫系统的组成：免疫器官：脾脏、胸腺、骨髓、扁桃体等；免疫细胞：吞噬细胞、淋巴细胞(T、B)；免疫活性物质：抗体、淋巴因子和补体。2、体液免疫的具体过程是：大多数病原体经过吞噬细胞的摄取处理，暴露出这种病原体的特有抗原，将抗原呈递给T细胞，T细胞接受刺激产生淋巴因子，在淋巴因子的作用下T细胞将抗原传递给B细胞。B细胞接受刺激后，开始一系列的增殖、分化，大部分转化为浆细胞，产生抗体，小部分形成记忆细胞。抗体与抗原结合，从而抑制病原体的繁殖或对人体的黏附。抗原抗体结合，形成沉淀或细胞集团，进而被吞噬细胞吞噬消化。记忆细胞能较长时间保持对这种抗原的记忆，当再接触这种抗原时能迅速增殖分化形成浆细胞，产生抗体，消灭抗原。【详解】淋巴因子在体液免疫中是由T细胞分泌的，在细胞免疫中是由效应T细胞分泌的，包括干扰素和白细胞介素；抗体是由效应B细胞（浆细胞）分泌的免疫活性物质，参与体液免疫。ACD错误，B正确。故选B。【点睛】本题考查免疫细胞和免疫活性物质等知识，要求考生明确免疫活性物质的种类、成分及来源，正确区分各种免疫细胞的功能，进而正确答题。26.下列关于人体免疫的叙述，正确的是（）A.B细胞受到抗原刺激后可直接产生抗体B.记忆细胞受到抗原刺激后迅速增殖分化并产生抗体C.过敏反应是人体特异性免疫应答的一种异常生理现象D.人体内的吞噬细胞只参与非特异性免疫过程【答案】C【解析】【分析】人体的三道防线：第一道防线是由皮肤和黏膜构成的，他们不仅能够阻挡病原体侵入人体，而且它们的分泌物（如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等）还有杀菌的作用；第二道防线是体液中的杀菌物质--溶菌酶和吞噬细胞；第三道防线主要由免疫器官（扁桃体、淋巴结、胸腺、骨髓、和脾脏等）和免疫细胞（淋巴细胞、吞噬细胞等）借助血液循环和淋巴循环而组成的。其中第一、二道防线是人人生来就有的，能对多种病原体起作用，是非特异性免疫；第三道防线是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用，是特异性免疫。【详解】A、浆细胞产生抗体，B细胞不产生抗体，A错误；B、记忆细胞受到抗原刺激后迅速增殖分化成浆细胞，浆细胞产生抗体，B错误；C、过敏反应是指已产生免疫的机体在再次接受相同抗原刺激时所发生的组织损伤或功能紊乱的反应，C正确；D、人体内的吞噬细胞既参与非特异性免疫过程，也参与特异性免疫过程，D错误。故选C。27.自身免疫病产生的原因是A.人体免疫系统对病原菌的免疫效应B.人体免疫系统对人体正常组织的免疫反应C.人体免疫系统对过敏原的反应D.自身免疫功能缺陷【答案】B【解析】【分析】【详解】自身免疫病是指机体对自身抗原发生免疫反应而导致自身组织损害所引起的疾病。B正确，A、C、D错误。故选B。【点睛】28.鸡霍乱病原菌易致鸡死亡。1880年，巴斯德用久置的鸡霍乱病原菌对鸡群进行注射，意外发现全部鸡存活。再次培养新鲜病原菌，并扩大鸡的注射范围，结果仅有部分鸡存活。进一步调查发现，存活鸡均接受过第一次注射。下列分析正确的是（）A.第一次注射时，所用的鸡霍乱病原菌相当于抗体B.第一次注射后，鸡霍乱病原菌诱导存活鸡产生的抗性变异C.第二次注射后，存活鸡体内相应记忆细胞参与了免疫反应D.第二次注射后，死亡鸡体内没有发生特异性免疫反应【答案】C【解析】第一次注射时，所用的鸡霍乱病原菌相当于抗原，A错误；注射的霍乱病原菌对鸡的抗性进行选择，而变异是不定向的，B错误；由“再次培养新鲜病原菌，并扩大鸡的注射范围，结果仅有部分鸡存活。进一步调查发现，存活鸡均接受过第一次注射”可知存活鸡体内有相应的记忆细胞参与了免疫反应即二次免疫应答，C正确；由“巴基斯坦用久置的鸡霍乱病原菌对鸡群进行注射，意外发现全部鸡存活”可推知初次注射鸡体内有特异性免疫反应发生，但由于二次注射的是新鲜病原菌，没有经过初次免疫的鸡的抵抗力比较弱，会由于病原菌的侵染而死亡，D错误。【考点定位】二次免疫29.先后将抗原a和抗原a、b注射到小鼠体内，得到的曲线如图所示。该曲线图表明（）A.小鼠对抗原a更敏感B.抗原a的破坏性更大C.二次免疫反应比初次反应更强D.小鼠对抗原b反应较慢【答案】C【解析】【分析】先注射抗原a后，小鼠体内产生了记忆细胞，当再次注射抗原a、b时，小鼠针对抗原a进行了二次免疫，而针对抗原b是初次免疫；从图中看出针对抗原a的二次免疫产生的抗体量大，因而二次免疫比初次免疫反应更强。【详解】小鼠在注射前对a和b是同样无免疫力的，初始反应的曲线相同，说明敏感度一样，A错误；从图中曲线看不出抗原a的破坏性更大，B错误；从图中看出针对抗原a，二次免疫产生的抗体量大，因而二次免疫比初次免疫反应更强，C正确；小鼠对抗原b反应并非较慢，只是对抗原b为初次免疫反应，D错误。

故选C。【点睛】本题考查了初次免疫和二次免疫，意在考查学生对二次免疫过程的理解，试题难度中等。30.下列与激素作用无关的实例是A.草莓果实自然发育成熟 B.人舌尖触到蔗糖时感觉甜C.自然生长的雪松树冠呈塔形 D.饥饿时人体血糖仍维持正常水平【答案】B【解析】【分析】1、与血糖调节相关的激素主要是胰岛素和胰高血糖素，其中胰岛素的作用是机体内唯一降低血糖的激素，胰岛素能促进全身组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而降低血糖浓度；胰高血糖素能促进肝糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高。2、常见的五类植物激素是：生长素、细胞分裂素、赤霉素、乙烯、脱落酸。【详解】A.草莓果实的自然发育过程中有多种植物激素的共同作用，A错误；B.味觉的产生是神经调节的过程，舌尖触到蔗糖刺激味觉感受器，经神经中枢分析后产生味觉，所以与激素的作用无关，B正确；C.自然生长的雪松树冠呈塔状主要是生长素作用的两重性，C错误；D.饥饿时人体血糖维持正常水平主要与胰高血糖四有关，胰高血糖素可促进肝糖原分解等提高血糖浓度，D错误；故选B。31.能促进休眠的种子萌发的植物激素是A.赤霉素 B.细胞分裂素C.生长素 D.脱落酸【答案】A【解析】【分析】常见植物激素的种类及作用如下：

1．生长素类具有促进植物生长的作用，在生产上的应用主要有：（1）促进扦插的枝条生根；（2）促进果实发育；（3）防止落花落果。2．赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植物增高。此外，它还有促进麦芽糖化，促进营养生长，防止器官脱落和解除种子、块茎休眠、促进萌发等作用。3．细胞分裂素类在根尖合成，在进行细胞分裂的器官中含量较高，细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂和扩大，此外还有诱导芽的分化，延缓叶片衰老的作用。

4．脱落酸在根冠和萎蔫的叶片中合成较多，在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中含量较多。脱落酸是植物生长抑制剂，它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发，还有促进叶和果实的衰老和脱落，促进休眠和提高抗逆能力等作用。5．乙烯主要作用是促进果实成熟，此外，还有促进老叶等器官脱落的作用。植物体各部位都能合成乙烯。【详解】赤霉素可解除种子的休眠，促进种子的萌发，A正确；细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂，B错误；生长素主要作用是促进细胞的伸长生长，C错误；脱落酸可促进叶和果实的衰老和脱落，抑制种子萌发，D错误。故选A。32.植物生长素促进植物生长的主要原因是（）A.促进细胞分裂 B.促进细胞纵向伸长C.促进细胞的分裂生长 D.促进细胞的弯曲【答案】B【解析】【分析】【详解】植物生长素促进生长的原因在于促进细胞伸长生长，不能促进细胞分裂，B正确。故选B。【点睛】33.胚芽鞘产生生长素的部位、感受单侧光刺激的部位和弯曲生长的部位分别是（）A.尖端、尖端、尖端B.尖端、尖端、尖端下面的部分C.尖端、尖端下面的部分、尖端下面的部分D.尖端、尖端下面的部分、尖端【答案】B【解析】【分析】生长素的产生部位为幼嫩的芽、叶、发育的种子以及胚芽鞘的尖端产生的。它会由产生部位运输到作用部位，从而促进该部位的生长，植物向光性的原因：由于生长素分布不均匀造成的，单侧光照射后，胚芽鞘背光一侧的生长素含量多于向光一侧，因而引起两侧生长不均匀从而造成向光弯曲。【详解】幼苗产生生长素的部位为胚芽鞘尖端，感光部位也是胚芽鞘尖端；生长素由尖端产生后向下端运输，促进胚芽鞘下端部位的生长，由于生长素的分布不均，因此尖端下面的伸长区部分会发生弯曲生长。故选B。【点睛】34.下图表示生长素对植物某营养器官生长的影响，“低浓度促进、高浓度抑制”一句中，高浓度、低浓度分别指（）A.大于A的浓度、小于A的浓度 B.大于C的浓度、小于C的浓度C.大于B的浓度、小于B的浓度 D.大于A的浓度、小于C的浓度【答案】B【解析】【分析】【详解】生长素的作用表现为两重性，即“低浓度促进，高浓度抑制”，如图所示，起抑制作用的生长素浓度应该是大于C的浓度，起促进作用的生长素浓度应该是小于C的浓度，本题答案为B。【定位】生长素的作用的两重性35.某同学在探索生长素类似物－萘乙酸(NAA)促进银杏插条生根的最适浓度实验中获得了如图所示的结果，有关叙述不正确的是A.本实验的自变量是NAA的浓度B.银杏插条上侧芽的数目及饱满程度会影响实验结果C.促进银杏插条生根的最适浓度为cD.用NAA处理插条的时间应该相同【答案】C【解析】【分析】由题文“探索生长素类似物－萘乙酸(NAA)促进银杏插条生根的最适浓度”可知，自变量为NAA的浓度，因变量为插条平均生根数目。侧芽可以产生内源生长素，因此可能干扰实验结果。【详解】A、该实验的目的是探索NAA促进银杏插条生根的最适浓度，因此自变量是NAA的浓度，因变量是银杏插条生根的情况，A正确；B、无关变量有插条上侧芽的数目及饱满程度，因此会影响实验结果，B正确；C、由于图中NAA浓度大于c时插条平均生根数目不清楚，所以不能确定NAA促进插条生根的最适浓度，C错误；D、NAA处理插条的时间为无关变量，因此需要控制时间相同且适宜，D正确；故选C。36.顶端优势现象说明了（）①生长素在低浓度时促进生长②生长素在高浓度时抑制生长③顶芽比侧芽的生命活动旺盛④顶芽容易得到光照促其生长A.①② B.②④ C.①③ D.②③【答案】A【解析】【分析】【详解】顶端优势是指顶芽产生的生长素在极性运输过程中，大量的积累在侧芽，使侧芽浓度高抑制生长，而顶芽生长素浓度低促进生长，A正确。故选A。【点睛】本题主要考查生长素的作用，意在考查考生理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力。37.下列结合种群特征的概念图（图1）所作的分析，错误的是（）A.利用性引诱剂诱杀害虫会影响③B.种群密度是种群最基本的数量特征C.预测种群数量变化的主要依据是④D.春运期间，广州人口数量变化主要取决于图中的①②【答案】D【解析】【分析】种群密度的直接影响因素是出生率和死亡率、迁入率和迁出率；性别比例影响出生率，年龄组成影响出生率和死亡率。因此，①②③④分别代表死亡率、出生率、性别比例、年龄组成。【详解】A、利用性引诱剂诱杀害虫是通过破坏性别比例降低种群密度的，A正确；B、种群密度是种群在单位面积或单位体积中的个体数，是种群最基本的数量特征，B正确；C、根据种群的年龄组成可以预测种群密度的变化方向，C正确；D、春运期间，人口流动显著，影响种群密度主要因素是迁入率和迁出率，D错误。故选D。38.某科技小组在调查一块方圆为2hm2的草场中灰苍鼠的数量时，放置了100个捕鼠笼，一夜间捕获了50只，将捕获的灰苍鼠做好标记后在原地放生。5天后，在同一地点再放置同样数量的捕鼠笼，捕获了42只，其中有上次标记的个体13只．则该草场中灰苍鼠的种群数量最接近（）A.50只 B.42只 C.92只 D.160只【答案】D【解析】【分析】【详解】设该草场中灰苍鼠的种群数量为N，根据标志重捕法计算公式：N=M×n/m，由题=N/50=39/13，N=150，所以该草场中灰苍鼠的种群数量接近160只。故选D。39.在渔业生产中，要严格控制渔网网眼大小以保护鱼苗,这将会使捕捞种群的年龄组成为A.增长型 B.稳定型 C.衰退型 D.无法判断【答案】A【解析】试题分析：严格控制网眼大小保护鱼苗，把老年个体捕捞后，使种群的年龄结构变成增长型，故A正确。考点：本题考查种群的特征的有关知识，意在考查考生识记能力和理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力。40.下列直接影响动物种群密度变化的是（）A.出生率、死亡率和迁入、迁出 B.年龄组成和出生率、死亡率C.性别比例和出生率、死亡率 D.性别比例和年龄组成【答案】A【解析】【分析】【详解】直接影响种群密度的因素有出生率和死亡率、迁入率和迁出率，A正确。故选A。【点睛】二、非选择题（共50分）41.图甲为反射弧的结构示意图，图乙、图丙为图甲中某一结构的亚显微结构模式图

（1）甲图字母A～E代表反射弧的各部分，其中B表示_____，D表示_____。（2）乙表示的结构名称是_____，由_____，_____，_____组成，在此结构中信号传递方式为_____→_____→_____。（3）在乙图③中的液体是内环境中的_____；可从[⑤]_____中释放到③中的物质是_____，此释放过程的方式是_____，这体现了细胞膜的_____。（4）丙图中兴奋的传递的方向是_____。（用图中的字母加箭头表示）【答案】(1).传入神经(2).传出神经(3).突触(4).突触前膜(5).突触间隙(6).突触后膜(7).电信号(8).化学信号(9).电信号(10).组织液(11).突触小泡(12).神经递质(13).胞吐(14).流动性(15).G→F→H【解析】【分析】根据题意和图示分析可知：甲图中A是感受器、B是传入神经、C是神经中枢、D是传出神经、E是效应器。乙图中①、②、③、④、⑤分别是受体、突触后膜、突触间隙、线粒体和突触小泡。丙图中H是轴突，G是轴突的起始部位，F是轴突末梢部位。明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图，结合问题的具体提示综合作答。【详解】（1）神经调节的基本方式是反射，其结构基础是反射弧，由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成。由于B上有神经节，所以B表示传入神经、D表示传出神经；（2）乙表示的结构名称是突触，由突触前膜、突触间隙和突触后膜组成；突触处信号转换过程是：电信号→化学信号→电信号；（3）在乙图中，③中液体叫做组织液，可从[⑤]突触小泡中释放到③中的物质是神经递质，突触前膜通过胞吐方式释放神经递质，体现了细胞膜的流动性；（4）由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中，只能由突触前膜释放作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的，所以丙中兴奋的传递的方向是G→F→H。【点睛】本题考查神经调节的结构基础和调节过程的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。难度中等，要求学生对书本的基础知识能够细致的掌握。42.下图为血糖的激素调节模式图，请据图回答：（1）填写①～⑤所代表的内容。①______②_____③_____④_____⑤______（2）当血糖含量升高时，胰岛B细胞可分泌________，它是唯一能够________血糖含量的激素。（3）当血糖含量降低时，胰岛A细胞可分泌________，作用于________，强烈地促进____分解，并使________转化为________，从而使血糖含量________。（4）除此之外，________分泌的________也有升高血糖含量的作用。【答案】(1).含量升高(2).胰岛素(3).含量降低(4).胰高血糖素(5).含量保持动态平衡(6).胰岛素(7).降低(8).胰高血糖素(9).肝脏等器官(10).肝糖原(11).非糖物质(12).葡萄糖(13).升高(14).肾上腺(15).肾上腺素【解析】【分析】血糖调节属于神经—体液调节，调节中枢在下丘脑，胰岛A细胞分泌的胰高血糖素可以升高血糖，除此之外，能够升高血糖的激素还有肾上腺素，胰岛B细胞分泌的胰岛素可以降低血糖，胰岛素是唯一能够降低血糖的激素。【详解】（1）据图分析，饭后，血糖①含量升高，刺激胰岛B细胞分泌②胰岛素，作用于肝脏、肌肉、脂肪细胞等，促进糖原合成，和转化为脂肪等，使血糖③含量降低，降低后刺激胰岛A细胞分泌④胰高血糖素，作用于肝脏等，促进肝糖原分解，使血糖⑤含量保持动态平衡；（2）当血糖含量升高时，胰岛B细胞可分泌胰岛素，它是唯一能够降低血糖含量的激素；（3）当血糖含量降低时，胰岛A细胞可分泌胰高血糖素，作用于肝脏等器官，强烈地促进肝糖原分解，并使非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖含量升高；（4）除此之外，肾上腺分泌的肾上腺素也有升高血糖含量的作用。【点睛】此题考查血糖调节相关知识，难度较小，根据饭后血糖含量升高这一突破口，逐一分析图中各项代表的含义，轻松解决此题。43.如图表示神经、免疫、内分泌三大系统相互调节的示意图，请据图回答下列问题：（1）在图中神经细胞的A给予适宜的