2021-2022学年山东省菏泽市单县湖西学校部编版三年级下册期中学习评价语文试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………试卷第=page11页，共=sectionpages33页…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………试卷第=page11页，共=sectionpages33页2021-2022学年山东省菏泽市单县湖西学校部编版三年级下册期中学习评价语文试卷试卷副标题考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx题号一二三四五六总分得分注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）请点击修改第I卷的文字说明第II卷（非选择题）请点击修改第II卷的文字说明评卷人得分一、信息匹配1．在加点字的正确读音下画“”。（1）他用笔杆（gān

gǎn）儿做旗杆（gān

gǎn），制作了一面小旗。（2）我们要禁（jīn

jìn）得住考验，一定要远离那些违禁（jīn

jìn）品。（3）爷爷退休后经常出门散（sàn

sǎn）心，日子过得很闲散（sàn

sǎn）。2．圈出括号里组词恰当的字。（泛

乏）舟

仿（拂

佛）

花（辫

瓣）

（姿

资）势（尖

尘）土

（匀

勺）称

古（化

代）

（谦

歉）虚3．选词填空。（1）他是个聪明人，头脑很____________（灵活

灵敏）。（2）放学后，学生们唱着____________（轻巧

轻快）的歌曲回家了。（3）我喜欢看书，____________（偶尔

偶然）也看看电视。评卷人得分二、书写4．看拼音，写词语。lúyá

jiǎnshǎo

píjuàn

xiānxì

pòliètíngzhǐ

nuòruò

jīngyà

xīnshǎng

zhuīgǎn评卷人得分三、填空题5．按要求填空。（1）“援、掷、捞”这些字都带有______，这样的字大都与____________有关；“缚、缭、络”这些字都带有______，这样的字大都与____________有关。（2）“配”字用部首查字法查字典，应先查______部，再查______画，它的读音是______。“配”在字典中的解释有：①衬托；陪衬；②够得上；符合；③相当；般配；④有计划地分派，在“配得上这两只美丽的角”中应取第______种解释。6．照样子，写词语。源源不断

津津有味__________________

__________________

__________________无忧无虑

无边无际__________________

__________________

__________________守株待兔

滥竽充数__________________

__________________

__________________7．知识回顾。（1）迟日江山丽，______________。_______________，沙暖睡鸳鸯。（2）“梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行”中，“却”的意思是____，“____”表明了当时的天气，字里行间流露出作者________________的心情。（3）《守株待兔》中，宋人“因释其耒而守株”的原因是_______________（用原文回答），“而身为宋国笑”的原因是___________________。（4）《陶罐和铁罐》一文中，陶罐的______和铁罐的______形成了鲜明的对比。这个故事告诉我们__________。评卷人得分四、语言表达8．按要求完成句子练习。（1）叶圣陶先生被这一池的荷花陶醉了。（改为“把”字句）______________________（2）小燕子为春光平添了生趣。（把句子写生动、具体）______________________（3）我的角好像两束美丽的珊瑚！（用加点词语写句子）______________________（4）“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。（注意加点的部分，照样子补充句子）①“我成功地做出了一个花篮！”小红___________________。②“我把作业忘在家里了！”同桌_______________________。评卷人得分五、书面表达9．语文实践。三年级四班的班委李明要通知全班同学，明天上午9点在校门口集合去参观科技馆。请你帮李明写一则通知，注意格式。__________________10．习作。家里、小区里、公园里……我们的身边到处可见花草树木的身影，它们净化空气、装点生活、美化环境，是我们的好朋友。请你选择一种植物进行介绍，可以写一写它的样子、颜色、气味等，让大家更加了解它。要求：把你观察和感受到的写清楚，条理清晰，题目自拟。评卷人得分六、现代文阅读阅读。驴子的理想森林里即将举行歌咏比赛，动物们都想在赛场上一展歌喉。驴子觉得自己的嗓子很特别，发出的声音特别响亮，他昂首张嘴，发出“吭吱、吭吱”刺耳的声音。动物们听到驴子的叫声，纷纷捂上自己的耳朵。驴子见大家那么讨厌自己的歌声，十分伤心。他想，只要自己坚持练习，一定能够成为远近闻名的歌唱家。驴子从此天天刻苦练习唱歌，从不间断。邻居小马真心诚意地对驴子说：“你发出的声音确实很大，但是很难听，你还是尽快放弃当歌唱家的想法，和我一起练习奔跑吧！”驴子看了一眼小马，说：“奔跑有什么出息，我有这么好的嗓音条件，不当歌唱家不是可惜了吗？我决不放弃我的理想！”小马见驴子还是每天“吭吱、吭吱”叫个不停，就说：“唱歌不是你的特长，你何必在这上面白白浪费宝贵的时间和精力呢？你还是面对现实，学习一些实实在在的本领，干一些实实在在的事吧！”驴子不听劝说，还是每天“吭吱、吭吱”叫个不停。小马被他吵得实在受不了，搬到别的地方去住了。时间过得飞快，小马经过勤学苦练，成了一匹千里马。驴子却始终没有成为歌唱家。有时候，放弃也不失为一种明智的选择。11．写出下列词语的反义词。特别——()

讨厌——()

放弃——()12．驴子的理想是____________，因为他觉得自己的嗓子_________，发出的声音_________，嗓音条件非常好，而实际上他的叫声很____________。13．读文中画“”的句子，这些描写反映了驴子__________的性格特点。14．下面对驴子“始终没有成为歌唱家”的原因说法正确的一项是（

）。A．驴子没有坚持练习，中途放弃了B．驴子没有正确认识自己，定错了目标C．驴子练习的时间不够长，假以时日，一定能成功15．驴子看到小马成为千里马之后，会想些什么呢？____________________16．你从这个故事中明白了什么道理？____________________答案第=page11页，共=sectionpages22页答案第=page11页，共=sectionpages22页参考答案：1．（1）gǎngān（2）jīnjìn（3）sànsǎn【解析】【详解】本题考查了多音字。多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。读音有区别词性和词义的作用；根据使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用。（1）杆：[gǎn]器物上较细长的棍状物。有的实心，有的中空秤～儿。钢笔～儿。[gān]杆子，用木头等制成的派一定用场的细长的东西旗～。（2）禁：[jìn]明令取消；制止；[jīn]受得住；耐（用）～得起考验。（3）散：[sàn]排遣；排除～心。～闷。[sǎn]无约束；不密集；松开～漫。2．泛

佛

瓣

姿

尘

匀

代

谦【解析】【详解】本题考查形近字辨析组词。形近字是指几个字形结构相近的字，而形近字的含义却不一样。形近字的搭配有一定的规律，并有各自的特点。简单的说形近字指某几个字看上去相似，但又不是同一个字的都称为形近字。泛舟：（动）乘船游玩。乏：困乏。仿佛：（副）好像；似乎。拂：拂面。花瓣：花冠的通常呈叶状的一个构成部分。辫：辫子姿势：（名）身体表现出的样子。资：资本。尘土：（名）附在器物上或飞扬着的细土。尖：尖叫。匀称：（形）均匀相称。勺：勺子。古代：距离现代较远的过去时代。化：化石。谦虚：（形）不自满，肯接受意见、批评。歉：道歉。3．

灵活

轻快

偶尔【解析】【详解】本题考查了学生选词填空的能力。选词填空是语文中一个常见题型，考查了对词语的辨析与应用能力，所给词语大多是近义词，这就需要我们准确把握所给词语的意义，结合所给句子的语境去完成。（1）灵活：敏捷、不呆板；善于随机应变、不拘泥。灵敏：反应快；能对极其微弱的刺激迅速反应。“头脑灵活”搭配正确。（2）轻巧：一般是指某一样物品在操作时较为便捷，可以灵活运用，也代指人在运动的时候表现得极为熟练。轻快：是指无负重感，是身心上的愉悦。此处唱歌是身心上的愉悦。（3）偶尔的意思是：间或、有的时候、一般指隔着三五天；偶然发生的，没有计划的，无周期、无规律。偶然的意思是：表示突然的，意想不到的，不是经常的等等。这里指有时候看电视，选“偶尔”。4．【解析】【详解】本题考查看拼音写词语。要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“减”“裂”“挺”“懦弱”“赏”“嘱”笔画较复杂，易写错，需注意。5．

扌

手

纟

丝织品

酉

3##三

pèi

②【解析】【详解】（1）本题考查学生对汉字的认识。“扌”旁的字和手或者是手上的动作有直接的关系。比如：拉、接、拥、抱。“纟”旁的字本意均与丝线、纺织、布匹有关，例如“丝”、“线”、“经”。（2）本题考查部首查字法。部首查字法：按部首查字法先查部首再查字。首先找出所查字的偏旁部首，数清部首笔画，在“部首检字表”的“部首目录”中找到这个部首，看清部首旁边标明的页码。“配”字用部首查字法查字典，应先查“酉”部，再查“3”画，它的读音是“pèi”。“配得上这两只美丽的角”中“配”的意思是：②够得上；符合。6．

勃勃生机

恋恋不舍

井井有条

十全十美

呆头呆脑

一心一意

刻舟求剑

亡羊补牢

自相矛盾【解析】【详解】本题考查仿写词语。AABC式的词语有：默默无闻、滔滔不绝、欣欣向荣、窃窃私语、生生不息等。ABAC式的词语有：不屈不饶、再接再厉、古色古香、全心全意、有始有终等。寓言故事的成语有：井底之蛙、南辕北辙、掩耳盗铃、叶公好龙、望梅止渴等。7．

春风花草香

泥融飞燕子

再

梅子黄时日日晴

轻松愉快

冀复得兔

兔不可复得

谦虚、易碎和保存时间长

傲慢、坚硬和保存时间短

每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。【解析】【详解】本题考查课文内容填空。（1）“迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。”出自唐代诗人杜甫的《绝句·其一》。这一首写于成都草堂的五言绝句，就是极富诗情画意的佳作。诗一开始，就从大处着墨，描绘出在初春灿烂阳光的照耀下，浣花溪一带明净绚丽的春景，用笔简洁而色彩浓艳。（2）“梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行”出自宋代诗人曾几的《三衢道中》。意思是：梅子黄透了的时候，天天都是晴和的好天气，乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。可知“却”的意思为：再。赏析：写初夏时宁静的景色和诗人山行时轻松愉快的心情。全诗：梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。（3）《守株待兔》原文是：宋人有耕田者。田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。“因释其耒而守株”的意思是：于是，农民便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边；原因是：冀复得兔，即希望再得到兔子。结果是“兔不可复得，而身为宋国笑”，即：没有得到野兔，而自己也被人们耻笑。这个故事告诫我们不要把一件偶然发生的事情，看成是会不断发生的事情，对意外的收获不要存有侥幸心理。（4）《陶罐与铁罐》是黄瑞云作的寓言故事，这篇童话故事讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。埋在土里许多年以后，陶罐出土成为文物，铁罐却化为泥土，不复存在。故事告诉人们，每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。8．

一池荷花把叶圣陶先生陶醉了。

可爱的小燕子也由南方飞来，为春光平添了许多生趣。

天上的白云好像一朵朵香甜的棉花糖。

兴奋地跳起来

焦急地喊道【解析】【详解】（1）考查改把字句。把字句的形式为：主动者（一池荷花）＋把＋施动者（叶圣陶先生）＋其他成分。即是：一池荷花把叶圣陶先生陶醉了。（2）本题考查扩写句子扩句时要根据表达需要合理增添有效的成分，不要生硬地堆砌意思相同的词语，不要前后重复，也不要改变原句的意思。在完成扩句作业或试题时，如果对扩充部分有具体规定的应按规定扩句，如没作规定的，可进行整体扩句。扩句后别忘了加标点。例句分析：原句：小燕子为春光平添了生趣。扩句：可爱的小燕子也由南方飞来，为春光平添了许多生趣。（3）本题考查造句。题干要求：用加点词“好像”写句子。例如：春天好像个姑娘，花枝招展的，笑着，走着。（4）本题考查学生仿写句子的能力。作答仿写类题目时，一定要看清楚题目的具体要求，分析透彻例句的特征，所仿写的句子一定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。加点字是以“形容词+动词”的词组出现的，先观察人物所说的话，判断人物的心情，再来写。①语境中“我成功地做出了一个花篮”，我们可以写“兴奋地叫起来”。②语境中“我把作业忘在家里了”，我们可以写“沮丧地嘟囔”。9．范文通知三年级四班全体同学，请明天上午9点到校门口集合去参观科技馆。李明X月X日【解析】【详解】本题考查书写通知。关于通知的格式：1、标题：标题要写在第一行正中。写上“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知”或“紧急通知”，以引起注意。2、称呼：写被通知者的姓名。在第二行顶格写。因通知事项简短，内容单一，书写时略去称呼，直起正文。此次通知因内容单一，所以省去了称呼。3、正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。本题通知的内容是：通知三年级四班全体同学明天上午9点到校门口集合去参观科技馆。通知的内容要写清楚人物、时间、地点以及去做什么。4、落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。10．参考范文：我的植物朋友——桃花大家应该都会有自己喜爱的植物朋友，今天，我就来介绍一下我的植物朋友吧！我的植物朋友名叫“桃花”。春天是她开放的季节。她身穿一件粉红色的长裙，像美丽的公主一样优雅、高贵。她笑起来可爱，动人，如果有人生气了，她只要一微笑，就可以把那个人融化似的。她只要一生气，就噘起小嘴，把手交叉在肩膀上，理都不理你，更别说是看你一眼，不过，她一会儿，就笑起来啦！把生气的事抛到了九霄云外去了。桃花开花各具形态：有的是全展开的，露出了小花籽；有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的；还有的才展开了两三片花瓣。桃花不仅美还有很多用途呢，可以装饰哟！有一次，我们全家人一起去酒店吃饭，有一道菜就用上了桃花当装饰。桃花也可以用来煮糖水，像果冻一样透明。美丽的花瓣就嵌在晶莹剔透的果冻里。我爱这优雅、高贵、可爱又有用的桃花，你们喜欢吗？【解析】【详解】本题考查自命题作文。你最喜欢哪种植物呢，选择一种植物进行介绍，可以写一写它的样子、颜色、气味等，让大家更加了解它。在写作前，要选择好这种植物进行认真仔细地观察，了解它们的大小，高矮、形状、色彩、味道等。先从整体入手，然后再一部分一部分地写；也可以按照它生长的时间顺序写，先长什么、再长什么，最后长什么；总之要交待清楚这种植物的样子、生长习性等，要突出其特点，还要表达自己的喜爱之情。观察植物，一般按照从整体到局部的顺序。可以先远看，得到整体印象。再仔细看，可以抓住植物的特点，如，颜色、形状、大小、姿态、质地等来描写；可以调动你的视觉(眼睛观察)、触觉(摸一摸)、嗅觉(闻一闻)、听觉(耳朵听)等，展开具体描写；还可以展开想象，想象植物在风中跳舞，还是与你说话？将文章写得更有情趣。写作指导：第一自然段：交代你喜欢的植物及喜欢的原因。(略写)第二自然段：写一写植物的形状、颜色、大小、风采等。(详写)第三自然段：它的作用或品质，表达你的喜爱之情。(略写)11．

普通

喜欢

坚持12．

成为远近闻名的歌唱家

很特别

特别响亮

刺耳13．固执、不听取别人的建议14．B15．可能我真的不适合唱歌，我可能坚持错了