《诸葛亮》阅读答案

《诸葛亮》阅读答案《诸葛亮》阅读答案「篇一」（三）阅读下面的文字，完成17-20题。（12分）诸葛亮之为相国也，抚百姓，示仪轨①，约②官职，从权制③，开诚心，布公道；尽忠益时者虽仇必赏，犯法怠慢者虽亲必罚，服罪输情④者虽重必释，游辞巧饰者虽轻必戮；善无微而不赏，恶无纤而不贬；庶事精炼，物⑤理其本，循名责实，虚伪不齿；终于邦域之内，咸畏而爱之，刑政虽峻而无怨者，以其用心平而劝戒明也。可谓识治之良才，管、萧之亚匹⑥矣。然连年动众，未能成功，盖应变将略，非其所长欤！”。（节选自陈寿《三国志诸葛亮传》）17.判断下列语句中加点词的解释是否正确。（正确的打“√”，错误的打“×”）（4分）（1）抚百姓，示仪轨抚：安抚，抚慰（）（2）尽忠益时者虽仇必赏益：利益（）（3）犯法怠慢者虽亲必罚亲：亲人（）（4）终于邦城之内，咸畏而爱之爱：爱戴，拥戴（）18.下列各组句子中，加点词语的意义和用法不同的一组是（）（2分）A.诸葛亮之为相国也B.服罪输情者虽重必释予独爱莲之出淤泥而不染虽我之死，有子存焉C.以其用心平而劝戒明也D.刑政虽峻而无怨者以昭陛下平明之理鸣之而不能通其意19.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）善无微而不赏，恶无纤而不贬。20.作者称赞诸葛亮是“识治之良才”，请结合课文《出师表》加以说明。（2分）答案：17.（1）√（2）×（3）√（4）√18.C19.善的（或：好的）没有（因为）微小而不奖赏；恶的（或：坏的）没有（因为）轻微而不贬黜。20.答案示例：《出师表》中诸葛亮请求后主做到广开言路、严明赏罚、任人唯贤（亲贤远佞），充分展示了诸葛亮治国的雄才大略。“诸葛亮之为相国也”阅读答案《诸葛亮》阅读答案「篇二」【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精⒅，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！(诸葛亮《诫子书》)【乙】告俨、俟、份、佚、佟：天地赋命，生必有死。自古贤圣，谁能独免?吾年过五十，少而穷苦，每以家弊，东西游走。性刚才拙，与物多忤。黾勉⑴辞世⑵，使汝等幼而饥寒……良独内愧。少学琴书，偶爱闲静，开卷有得，便欣然忘食。见树木交荫，时鸟变声，亦复欢然有喜。常言：五六月中，北窗下卧，遇凉风暂至，自谓是羲皇上人。意浅识罕，谓斯言可保。日月遂往，机巧好疏，缅求⑶在昔，眇然如何！疾患以来，渐就衰损，亲旧不遗，每以药石见救，自恐大分⑷将有限也。汝辈稚小家贫，每役柴水之劳，何时可免?念之在心，若何可言。然汝等虽不同生，当思四海皆兄弟之义。鲍叔、管仲，分财无猜;归生、伍举，班荆道旧。遂能以败为成，因丧立功。他人尚尔，况同父之人哉！颍川韩元长，汉末名士，身处卿佐，八十而终。兄弟同居，至于没齿。济北汜稚春，晋时操行人也，七世同财，家人无怨色。《诗》曰：“高山仰止，景行行止。”虽不能尔，至心尚之。汝其慎哉！吾复何言。(陶渊明《与子俨等疏》节选)【注】⑴黾勉：勉力⑵辞世：指弃官隐居⑶缅求：远求⑷大分：自然的分限，指寿命。10.解释下列句中加点的词。⑴夫君子之行。⑵年与时驰，意与日去。⑶每以家弊。⑷至心尚之。11.下列句中中加点词的意义和用法相同的一项是A.静以修身，俭以养德。患病以来，渐就衰损。B.虽不能尔。虽乘奔御风，不以疾也。C.汝其慎哉。下视其辙，登轼而望之。D.当思四海皆兄弟之义。故时有物外之趣。12.用现代汉语翻译下面的句子⑴非澹泊无以明志，非宁静无以致远⑵开卷有得，便欣然忘食。13.乙文画曲线的句子表达了作者怎样的心情?14.家书，是亲人传递信息，交流情感的重要载体。同为家书，甲乙两文分别对孩子寄寓哪些深情厚望?【参考答案】10.⑴操守，品德⑵消失，逝去⑶贫困⑷尊崇，崇尚11.D12.⑴如果不恬静寡欲，就不能明确自己的志向;不集中精力排除外来干扰，就无法实现远大目标。⑵读书有了收获，就高兴得忘了吃饭。13.表达了作者内心的苦痛，对孩子的愧疚，对孩子的殷切期盼。14.⑴甲文从静心学习，俭朴养德方面告诫孩子治学做人的道理。⑵乙文劝勉儿子们要互相关爱、和睦相处;不慕名利，坚守道德操守。《诸葛亮》阅读答案「篇三」阅读下面两个语段，完成1720题。（10分）（一）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以巨卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于政军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。选自《出师表》（二）亮少有逸群之才，英霸之器，身长八尺，容貌甚伟，时人异焉。遭汉末扰乱，随叔父玄避难荆州，躬耕于野，不求闻达。时左将军刘备以亮有殊量，乃三顾亮於草庐之中；亮深谓备雄姿杰出，遂解带写诚，厚相结纳。选自《三国志・诸葛亮传》17．解释下面加点同语在句中的意思（2分）（1）躬耕于南阳躬：（2）先帝不以节卑鄙卑鄙：。18．用现代汉语写出下面句子在文中的意思（2分）由是感激，遂许先帝以驱驰。19．联系《出师表》上下文，你认为诸葛亮自述刘备三顾茅庐的目的是什么？（2分）20．根据文段（一）（二）的内容，分析刘备三顾茅庐请诸葛亮出山成功的原因，分别从刘备和诸葛亮的角度回答（4分）参考答案：17、（1）躬：亲自。（2）卑鄙：身份低微，见识短浅。（每空1分，共2分）18、因此（我）感动而奋发，于是答应先帝竭尽全力奔走效劳。（注意由是感激遂驱驰四处，出现一处不准确扣0。5分。共2分）19、①为了传扬刘备礼贤下士的风范，也表达了对刘备的悼念之情；②希望刘禅学习他的父亲能够亲贤远佞。（一点1分。共2分）20、从刘备的角度看，他认为诸葛亮有特殊的才能，以亮有殊量，能够对自己的事业有大帮助，所以能够多次邀请诸葛亮，直到感动他；从诸葛亮的角度看，深谓备雄姿杰出，加上他能礼贤下士，所以受到激励，决定出山。（每个角度2分，注意表达的完整程度。共4分）《诸葛亮》阅读答案「篇四」诸葛亮亮少有逸群之才，身长八尺，容貌甚伟，时人异焉。遭汉末扰乱，随叔父玄避难荆州。躬耕于野，不求闻达。时左将军刘备以亮有殊量，乃三顾亮于草庐之中。亮深谓备雄姿杰出，遂厚相结纳。及魏武帝①南征，荆州刘琮举州委质②而备失势，众寡③而无立锥之地。亮时年二十七，乃建④奇策，身使孙权，求援吴会⑤。权既宿服仰备，又睹亮奇雅，甚敬重之，即遣兵三万人以助备。备得用与武帝交战大破其军乘胜克捷。江南悉平。后亮助备又西取益州。益州既足，以亮为军师。将军备称帝号，拜亮为丞相。（选自晋陈寿《进<诸葛亮集>表》）注释：①魏武帝：曹操。②举州委质：把整个荆州作为见面礼送给曹操。③众寡：人数少。④建：提出。⑤吴会：吴国。试题：1、下列各组句子中，加点词语意义相同的一项是（）A、乃三顾亮于草庐之中/顾野有麦场B、乃建奇策/策之不以其道C、身使孙权/如使人之所欲莫甚于生D、江南悉平/事无大小，悉以咨之2、用斜线（/）为文中画波浪线的句子断句，只限两处。备得用与武帝交战大破其军乘胜克捷。3、用现代汉语翻译文中画横线的句子。（1）躬耕于野，不求闻达。_______________________________________________________。（2）益州既足，以亮为军师。_______________________________________________________。4、从本段文字来看，诸葛亮辅佐刘备做了哪些事情？参考答案：1、D（A拜访/看见B计谋/鞭打C出使/假如D都）2、备得用与武帝交战/大破其军/乘胜克捷。3、（1）亲自在田间耕种，不求出名显达。（2）益州充实之后，任命诸葛亮为军师。（“既”译成“已经”也可，“足”译成“富足”“丰足”也可。）4、①出使东吴，结成孙刘联盟。②赤壁之战取胜，平定江南。③西取益州，并治理成功。（三点答出两点即可。用文段中相关语句回答也可。）译文：诸葛亮年轻时有超群的才能。身高八尺，面容相貌十分伟岸，当时人认为他与众不同。遇到汉末战乱，诸葛亮随叔父诸葛玄到荆州避难。亲自在田间耕种，不求出名显达。当时左将军刘备认为诸葛亮有特殊的才能，于是多次到草屋去拜访诸葛亮。诸葛亮十分称道刘备的杰出才能，于是结交了他，感情深厚。等到曹操南征，荆州刘琮把整个荆州当作礼物送给了曹操并投降曹操，而刘备失去了权势和地位，人数少没有立足之地。诸葛亮当年27岁，就进谏奇策，亲自出使孙权，向吴国求援。孙权早就敬佩刘备，又看到诸葛亮有特别的雅量，十分敬重他，立即派兵三万人来帮助刘备。刘备能够用兵和曹操交战，大败曹军，乘胜攻下曹军。江南全都平定了。后来诸葛亮帮助刘备又向西攻打益州。益州充实之后，任命诸葛亮为军师。将军刘备称帝，任命诸葛亮为丞相。《诸葛亮》阅读答案「篇五」（甲）诸葛亮之次渭滨，关中震动。魏明帝深惧晋宣王①战，乃遣辛毗为军司马。宣王既与亮对渭而陈，亮设诱谲万方②，宣王果大忿，将欲应之以重兵。亮遣间谍觇之，还曰：“有一老夫，毅然仗黄钺③，当军门立，军不得出。”亮曰：“此必辛佐治也”。（乙）司马懿与诸葛亮相守百余日。亮数挑战，懿不出。亮乃遗懿巾帼妇人之服，懿怒，上表请战，帝使卫尉辛毗仗节为军师以制之。护军姜维谓亮曰：“辛佐治仗节而到，贼不复出焉。”亮曰：“彼本无战情，所以固请战者，以示武于其众耳。将在军，君命有所不受，苟能制吾，岂千里而请战邪？”。注①晋宣王：就是司马懿.②万方：千方百计③黄钺：一种兵器1.下列句子中加点字的解释错误的一项是（.）（3分）A．乃遣辛毗为军司马（派遣）.B．诸葛亮之次渭滨（驻扎）C．亮乃遗懿巾帼妇人之服（送）D．贼不复出焉（盗贼）2.下列句子中加点词语的意思相同的两项是（.）（4分）A.诸葛亮之次渭滨.时人莫之许也。B.将欲应之以重兵.寡人以五百里之地易安陵C.以示武于其中耳.然侍卫之臣不懈于内。D.辛佐治仗节而到.而戍死者固十六七3.用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）①有一老夫，毅然仗黄钺，当军门立，军不得出②苟能制吾，岂千里而请战耳！4.请结合甲乙两文，概括司马懿对待诸葛亮挑战时的应对态度，并分别分析其原因。（4分）答案解析：1、D.2、BC3、①有一老夫，手持黄钺坚定地对着军营门口站立，军队没法出来。②（他）如果能战胜我，哪里还要不远千里去请求作战呢？4、相同点：司马懿都没有出战。不同点：甲文中司马懿想应战但被辛毗制止而未出战，乙文中司马懿不想应战，但假借上表朝廷，以辛毗为幌子，既安抚了军队，又达到不出战的目的。《诸葛亮》阅读答案「篇六」【甲】宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。【乙】诸葛亮之为相国也，抚百姓，示仪轨①，约②官职，从权制③，开诚心，布公道；尽忠益时者虽仇必赏，犯法怠慢者虽亲必罚，服罪输情④者虽重必释，游辞巧饰者虽轻必戮，善无微而不赏，恶无纤而不贬；庶事精练，物⑤理其本，循名责实，虚伪不齿；终于邦域之内，咸畏而爱之，刑政虽峻而无怨者，以其用心平而劝戒明也。可谓识治之良才，管、萧⑥之亚匹⑦矣。【注释】①仪轨：礼仪法度。②约：省减，简化。③权制：合乎时宜的制度。④服罪输情：认罪、悔改。⑤物：人，百姓。⑥亚匹：同一类人。⑦管、萧：管仲、萧何。8.解释下列句中加点词的意思。（2分）（1）以昭陛下平明之理理：（2）服罪输情者虽重必释释：9.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）未尝不叹息痛恨于桓、灵也。翻译：（2）善无微而不赏，恶无纤而不贬。翻译：10.【乙】文中称诸葛亮是“识治之良才”，请结合【甲】文内容，用自己的话概括诸葛亮的“识治”体现在哪里。（3分）答案：8．（1）治（1分）（2）释放，赦免（1分）9．（1）对于桓帝、灵帝时代，没有不哀叹和遗憾的。（2分）（2）善言善行哪怕再小，也不会不奖赏；为非作歹哪怕再轻，也不会不贬黜。（2分）10．答案示例：希望后主能严明赏罚，亲贤远佞；知人善任，举荐了一批忠臣良将。（3分）【乙】参考译文：诸葛亮担任宰相，抚恤百姓，公布礼法规矩，精简官职，（要求百姓）顺从权威和法制，坦诚待人，公