《吕氏春秋》阅读答案

《吕氏春秋》阅读答案《吕氏春秋》阅读答案「篇一」百里奚之未遇时也，饭牛于秦，传鬻②以五羊之皮。公孙枝③得而说之，献诸缪公④，三日，请属⑤事焉。缪公曰：“买之五羊之皮而属事焉，无乃天下笑乎？”公孙枝对曰：“信贤而任之君之明也让贤而下之臣之忠也。君为明君，臣为忠臣。彼信贤，境内将服，敌国且畏，夫谁暇笑哉？”缪公遂用之。谋无不当，举必有功。使百里奚虽贤，无得缪公，必无此名矣。今焉知世之无百里奚哉？故人主之欲求士者，不可不务博也。（选自《吕氏春秋》，有删改）【注释】①百里奚，曾任秦国的上大夫（相当于丞相），春秋时著名政治家。②鬻（yù）：卖。③公孙枝，秦穆公大臣。④缪公即秦穆公，春秋时秦国的国君。⑤属（zhǔ）：委托，交付。19.解释下列句中加点的词语。（2分）（1）饭牛于秦▲（2）公孙枝得而说之▲20.用“”给下面的句子划出停顿（划三处）。（3分）信贤而任之君之明也让贤而下之臣之忠也。21.用现代汉语写出下面句子的意思。（3分）今焉知世之无百里奚哉？22.请根据选文内容谈谈百里奚成就功业的原因。（3分）答案：19.(2分）（1）饭：给……吃，喂。（2）说：“悦”的古字，高兴。20.（3分）信贤而任之君之明也让贤而下之臣之忠也。21.（3分）如今怎么知道世上没有百里奚呢？22.（3分）百里奚有真才实学，公孙枝不妒贤嫉能，秦穆公虚心纳谏。百里奚还没有遇上机遇时，在秦国喂牛，以五张羊皮的身价被出卖。秦国大夫公孙枝得到他而非常高兴，把他进献给秦缪公，三天后，公孙枝请求把国事交给百里奚。穆公说：“买他只花了五张羊皮，却把国事托给他，不被天下人笑话吗？”公孙枝回答说：“相信贤者而任用他，这是君王的英明；礼让贤者，甘心于下位，这是臣下的忠诚。国事交给了百里奚，您能成为明君，我将成为忠臣。如果他确实贤能，国内都会服从，敌国也会畏惧，谁还有空闲去笑话呢？”穆公于是任用了百里奚。其谋划没有不恰当的，办事必定成功。假使百里奚贤能，但得不到秦穆公的重用，一定没有这样的名声。如今怎么知道世上没有百里奚这样的人呢？所以国君渴求贤士，不可不力求广泛。《吕氏春秋》阅读答案「篇二」魏文侯燕①饮，皆令诸大夫论己。或言君仁，或言君义，或言君之智也。至于任座，任座曰：“君不肖君也。得中山不以封君之弟，而以封君之子，是以知君之不肖也。”文侯不说，知于颜色。任座趋而出。次及②翟黄，翟黄曰：“君贤君也。臣闻其主贤者，其臣之言直。今者任座之言直，是以知君之贤也。”文侯喜曰：“可反欤?”翟黄对曰：“奚为不可?臣闻忠臣毕③其忠，而不敢远其死。座殆尚在于门。”翟黄往视之，任座在于门，以君令召之。任座入，文侯下阶而迎之，终座以为上客。（选自《吕氏春秋》）【注】①燕：通“宴”，宴请。②次及：依次轮到。③毕：竭尽。小题1:解释下列句中划线词（4分）（1）皆令诸大夫论己（）（2）文侯不说（）小题2:下列对文中画线句翻译正确的一项是（3分）A．您得到了中山国，不把它封赏给您的弟弟，而把它封赏给您的儿子，我因此知道您不像个君王。B．您得到了中山国，不把它封赏给您的弟弟，却把它封赏给您的儿子，我因此知道您不像个君王。C．您得到了中山国，不把它封赏给您的弟弟，却把它封赏给您的儿子，我因此知道您不是个贤明的君王。D．您得到了中山国，不把它封赏给您的弟弟，而把它封赏给您的儿子，我因此知道您不是个贤明的君王。小题3:本文中任座的人物形象可以概括为和两个字。（请用原文回答）（2分）小题4:请具体分析一下“或言君仁，或言君义，或言君之智也”这句话对于塑造任座或翟黄形象的作用。（3分）参考答案：小题1:（1）评定（2分）（2）同“悦”，喜欢，高兴（2分）小题1:C（3分）小题1:忠；直（2分）小题1:（说明：这句话主要写群臣谄媚之态，用以反衬任座和翟黄两人。）①要点：这句话通过写群臣的阿谀奉承来反衬出任座的耿直。②要点：这句话通过写群臣的只知阿谀奉承反衬出翟黄巧借赞美魏侯之名救下任座的机智。（3分，写到反衬或对比1分，概括出任座或翟黄的形象1分，概括出群臣形象1分）小题1:学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确，更要培养课内向课外迁移的能力，达到学以致用，能准确地理解课外文言文的重点字词。小题1:文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。注意对句子中关键词的理解和重点句式的调整。如：“不以、是以、肖”等词语的理解和翻译。小题1:学生提高对文本的理解能力，学会用原文理解和概括内容。小题1:能围绕着“反衬”这种手法来理解，能具体概括概括出群臣形象和任座或翟黄的形象，表述正确即可。《吕氏春秋》阅读答案「篇三」昔者，晋献公使荀息假道于虞以伐虢①。荀息曰：请以垂棘之璧与屈产之乘②，以赂虞公，而求假道焉，必可得也?献公许之。虞公滥③于宝与马，而欲许之。宫之奇谏曰：不可许也。虞之与虢也，若车之有辅④也。车依辅，辅亦依车，虞虢之势是也。先人有言曰：唇竭而齿寒。夫虢之不亡也，恃虞；虞之不亡也，亦恃虢也。若假之道，则虢朝亡而虞夕从之矣，奈何其假道之道也?虞公弗听而假之道。荀息伐虢，克之；还，反攻虞，又克之。（节选自《吕氏春秋权勋》）【注】①虞、虢（ɡuó）：周代国名。②垂棘、屈产：古地名，分别以产玉石和马著名。③滥：贪求。④辅：车子两旁夹车的木。15．解释下列句子中加点词的意思。（3分）（1）而求假．道焉，必可得也假：（2）夫虢之不亡也，恃．虞恃：（3）荀息伐虢，克．之克：16．请将文中画线句子翻译成现代汉语。（3分）车依辅，辅亦依车，虞虢之势是也。17．选文中的宫之奇与《邹忌讽齐王纳谏》一文中的邹忌同为谋臣，善于进谏。请结合两文内容。简要回答二人进谏技巧的相同之处。（2分）参考答案：15.（1）借（2）凭靠（3）战胜评分：本题3分。每小题1分。16．车依靠两旁夹车的木（才能前行），两旁夹车的木也依靠车（才能存在），虞和虢两国的形势就是这样。评分：本题3分。翻译句子意思对即可；“虞虢之势是也”，判断句式未译出，扣1分。17．二人都运用设喻的方法，委婉地进谏。评分：本题2分。意思对即可。译文：春秋时候，晋献公想要派兵灭了虢国。可是在晋国和虢国之间隔着一个虞国，讨伐虢国必须经过虞地。“怎样才能顺利通过虞国呢？”晋献公问手下的大臣。大夫荀息说：“虞国国君是个目光短浅、贪图小利的人，只要我们送他价值连城的美玉和宝马，他不会不答应借道的。”晋献公采纳了荀息的计策。虞国国君见到这两份珍贵的礼物，打算答应借道虞国之事时。虞国大夫宫之奇听说后，赶快阻止道：“不行，不行，虞虢两国的关系就像牙床骨与颊骨的关系，牙床骨连着颊骨，颊骨也连着牙床骨，这就是虞虢两国的关系啊。我们两个小国相互依存，有事可以互相帮助，万一虢国灭了，我们虞国也就难保了。俗话说：唇亡齿寒，没有嘴唇，牙齿也保不住啊！借道给晋国万万使不得”。虞公不听从宫之奇的劝谏而借道给晋献公，果然，晋国军队借道虞国，消灭了虢国，随后又反过来灭了虞国。《吕氏春秋》阅读答案「篇四」古之君民①者，仁义以治之，爱利以安之，忠信以导之，务除其灾，思致其福。此五帝三王之所以无敌也。身已终矣，而后世化之如神，其人事审②也。魏武侯之居中山也，问于李克曰：“吴之所以亡者，何也？”李克对曰：“骤战而骤胜。”武侯曰：“骤战而骤胜，国家之福也。其独以亡，何故？”对曰：“骤战则民罢骤胜则主骄以骄主使罢民然而国不亡者，天下少矣。骄则恣，恣则极物；罢则怨，怨则极虑。上下俱极，吴之亡犹晚。此夫差之所以自殁于干隧也”。（节选自《吕氏春秋》，有改动）【注释】①君民：统治百姓。②审：弄明白。9．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）（3分）A．爱利以安之衣食所安B．忠信以导之欲信大义于天下C．魏武侯之居中山也居庙堂之高则忧其民D．吴之所以亡者此先汉所以兴隆也10．用三条“/”给文中划线的句子断句。（3分）骤战则民罢骤胜则主骄以骄主使罢民然而国不亡者11．吴国为什么会灭亡？本文阐述了怎样的治国之道？用自己的话简要概括。（3分）参考答案9.D(A.安定养生B.诚信通“伸”，伸张C.居住处于D.……原因)10.骤战则民罢/骤胜则主骄/以骄主使罢民/然而国不亡者。11.吴国屡战屡胜（1分），导致君骄民疲，国君放纵而百姓怨恨（1分）。阐述了君王应该仁爱治国、造福百姓的治国之道（1分）。【参考译文】古代当君主的人，用仁和义治理百姓，用爱和利使百姓安定，用忠和信引导百姓，致力于为民除害，想着为民造福。这就是五帝三王之所以无敌于天下的原因。他们自己虽然去世了，可是后世蒙受他们的教化如同神灵一般，这是因为他们对人世间的各种事情实行的准则经过认真审察。魏武侯当中山君的时候，向李克问道：“吴国之所以灭亡的原因是什么呢?”李克回答说：“是因为屡战屡胜。”武侯说：“屡战屡胜，这是国家的福分，吴国却偏偏因此灭亡，这是什么原因呢？”李克回答说，“多次作战百姓就疲惫，多次胜利君主就骄傲。用骄傲的君主役使疲惫的百姓，这样国家却不灭亡的，天下太少了。骄傲就会放纵，放纵就会用尽所欲之物，疲惫就会怨恨，怨恨就会用尽巧诈之心。君主和百姓都达到极点，吴国被灭亡还算晚了呢。这就是夫差之所以在干隧自刎的原因。《吕氏春秋》阅读答案「篇五」天无私覆也，地无私载也，日月无私烛也，四时无私行也。行其德而万物得遂长焉。尧有子十人，不与其子而授舜;舜有子九人，不与其子而授禹。至公也。晋平公问于祁黄羊【1】曰：“南阳无令，其谁可而为之?”祁黄羊对曰：“解狐可。”平公曰：“解狐非子之仇邪?”对曰：“君问可，非问臣之仇也。”平公曰：“善。”遂用之。国人称善焉。居有间，平公又问祁黄羊曰：“国无尉，其谁可而为之?”对曰：“午可。”平公曰：“午非子之子邪?”对曰：“君问可，非问臣之子也。”平公曰：“善。”又遂用之。国人称善焉。孔子闻之曰：“善哉！祁黄羊之论也，外举不避仇，内举不避子。祁黄羊可谓公矣。墨者有钜子腹，居秦。其子杀人，秦惠王曰：“先生之年长矣，非有他子也;寡人已令吏弗诛矣，先生之以此听寡人也。”腹?对曰：“墨者之法曰：杀人者死，伤人者刑。此所以禁杀伤人也。夫禁杀伤人者，天下之大义也。王虽为之赐，而令吏弗诛，腹?不可不行墨者之法。”不许惠王，而遂杀之。子，人之所私也。忍所私以行大义，巨子可谓公矣。(取材于《吕氏春秋·去私》)注释：【1】祁黄羊：人名，晋国大臣。后文解狐、午、腹?(tun)，均为人名。9.下列句中加点词的解释，正确的一项是(2分)①至公也A到达B极、最C至于D导致【参考答案】B【解析】文中的“至公也”是评论尧舜禅让的行为是天下最公正的。②忍所私以行大义A忍耐B容忍C对···狠心D抑制【参考答案】C【解析】文中的“所私”指巨子的儿子，意思是用对自己的儿子狠心的方式来伸张大义。10.下列各组句中加点词的意义和用法，不同的一组是(2分)A其谁可而为之B午非子之子邪君知其难也今者有小人之言C.而遂杀之D.伤人者刑后遂无问津者同予者何人【参考答案】A【解析】选项A中第一个“其”表疑问语气，第二个“其”是代词。B选项两个“之”都是助词“的”的意思，C选项遂都是于是就，D选项者都表示“……的人”。11.下列对文中语句的解释，不正确的一项是(3分)A.不与其子而授舜没有传位给自己的儿子而传给了舜B.君问可，非问臣之仇也您的发问是恰当的，不是问我的仇人是谁C.先生之以此听寡人也在这件事上先生还是听我的吧D.此所以禁杀伤人也这是用来禁止杀伤人的法令【参考答案】B【解析】“君问可”的意思应该是国君您问我谁可以担当此任。12.请把第一段中的画线句子译为现代汉语。(4分)【参考答案】日月的光芒照耀四方没有偏私，四季的运行没有偏私，它们各自顺行它们的品性于是万物都得以生长。13.用恰当的熟语描述下列人物各自的处事为人。要求任选两人，每个人物用两个熟语(包括成语)描述。(4分)①晋平公②祁黄羊③腹【参考答案】晋平公：咨诹善道察纳雅言从善如流(其他符合人物特征的成语、熟语也可)祁黄羊：一碗水端平举贤不避亲(其他符合人物特征的成语、熟语也可)腹：不徇私情大义灭亲(其他符合人物特征的成语、熟语也可)【解析】晋平公要抓住他咨询、听取祁黄羊意见这一特点;祁黄羊要抓住他“内举不避亲，外举不避仇”这一特点;腹?要抓住他坚守法律惩处自己的儿子这一特点。14.请具体说明“善”字在以下三种语境中指向的对象。①平公曰：“善。”②国人称善焉。③孔子闻之曰：“善哉！”(3分)【参考答案】①此处的“善”是平公赞同祁黄羊的举荐，认为他说得对。②此处的“善”是国人称赞祁黄羊的行为，认为他做得好。③此处的“善”是孔子评论祁黄羊的说法，认为说得好。【解析】抓住语境，指出“善”的具体内容就可以。【参考译文】天的覆盖没有偏私，地的承载没有偏私，日月照耀四方没有偏私，四季的运行没有偏私。它们各自施行它们的恩德，所以万物才得以生长。尧有十个儿子，但是不把王位传给他的儿子却传给了舜；舜有九个儿子，但不传位给他的儿子却传给了禹：他们最公正了。晋平公向祁黄羊问道：“南阳没有县令，谁可以担任呢？”祁黄羊回答说：“解狐可以担任。”晋平公说：“解狐不是你的仇人吗？”祁黄羊回答说：“君王问的是可以做地方官的，不是问我的仇人哪。”晋平公说：“好啊！”于是就让解狐担任，国人都很称赞。过了不久，晋平公又问祁黄羊说：“国家没有管军事的官，那有谁能担任呢？”祁黄羊回答说：“祁午可以担任。”晋平公说：“祁午不是你的儿子吗？”祁黄羊回答说：“君王问的是谁可以担任管军事的官，不是问我的儿子呀。”晋平公说：“好啊。”于是又让祁午担任，国人都很称赞。孔子听到了这件事说：“祁黄羊的说法太好了！推荐外人不回避仇人，推荐家里人不回避自己的儿子。”祁黄羊可以称得上公正了。墨家有个大师腹，居在秦国。他的儿子杀了人，秦惠王说：“先生的年岁大了，也没有别的儿子，我已经命令官吏不杀他了，先生在这件事情上就听我的吧！”腹?回答说：“墨家的法规规定：杀人的人要处死，伤害人的人要受刑。这是用来禁绝杀人伤人的。用来禁绝杀人伤人的是天下的大义。君王虽然为这事加以照顾，让官吏不杀他，我不能不施行墨家的法规。”腹憞没有答应秦惠王，就杀掉了自己的儿子。儿子是人们所偏爱的，忍心割去自己所偏爱的而推行大义，腹?可称得上大公无私了。《吕氏春秋》阅读答案「篇六」阅读下面的文言文，完成1～4题。孔子穷乎陈蔡之间藜羹不斟七日不尝粒昼寝。颜回索米，得而爨之。几熟，孔子望见颜回攫其甑中而食之，孔子佯为不见之。少顷，食熟，谒孔子而进食，孔子起曰：“今者梦见先君，食洁而后馈”。颜回对曰：“不可！向者煤怠入甑中，弃食不祥，回攫而饭之”。孔子叹曰：“所信者目也，而目犹不可信；所恃者心也，而心犹不足恃。弟子记之，知人固不易也！”。（选自《吕氏春秋》）1.解释下加点词的含义。（2分）①而目犹不可信（）②知人固不易也（）2．给文章画线句加标点的地方用“/”标出来，全都恰当的是（）（2分）A.孔子穷乎/陈蔡之间藜羹不斟/七日不尝粒/昼寝B.孔子穷乎陈蔡之间/藜羹不斟/七日不尝粒/昼寝C.孔子穷乎/陈蔡之间藜羹不斟七日/不尝粒昼寝D.孔子穷乎陈蔡之间/藜羹不斟七日/不尝粒昼寝3．从文中看，颜回是一个怎样的人？（3分）4．读完本文之后，请联系自身实际谈谈你所得到的启示。（3分）参考答案：1.（2分）尚且②本来2．（2分）B3．（3分）从文中看，颜回是一个勤劳、节俭、诚实而又虔诚的人。4．（3分）改卷提示：能围绕“眼前未必为真实，要想了解一个人，必须作深入的了解”回答，言之成理即可，未能联系自身实