2024年学校控辍保学制度范文（2篇）

2024年学校控辍保学制度范文学校控辍保学制度范本第一章总则第一条为贯彻《义务教育法》、《中华人民共和国教育法》等法律法规，落实教育部和地方教育主管部门有关控辍保学的政策和要求，确保每个学生都能完成九年义务教育，根据本学校实际情况，特制定本制度。第二条本制度适用于本学校小学、初中阶段学生的控辍保学工作。第三条目标：确保学生顺利完成九年义务教育，提高学生学业水平和综合素质。第四条原则：全面保障，因材施教，多措并举，综合治理。第二章措施第一节家庭经济困难学生补助第五条学校将建立家庭经济困难学生档案，并根据学生家庭经济状况，向符合条件的学生发放生活补助金，用于学生的伙食、校服、学习用品等费用。第六条家庭经济困难学生补助金发放标准按照教育部、地方政府规定的标准执行，具体金额根据学校实际情况确定。第七条学校建立家庭经济困难学生补助金使用监督机制，确保补助金使用符合规定。第八条学校定期组织对家庭经济困难学生的情况进行评估和调研，确保补助金发放的公平和及时性。第二节个别因素干预第九条学校对学业成绩差、学习动力不足、学习方法不当等个别因素导致辍学风险的学生，采取个别辅导措施，帮助学生克服困难，提高学习成绩。第十条学校建立班级导师制度，每个班级配备一名班主任老师担任学生的导师，定期开展学生心理辅导和学习指导工作。第十一条学校充分利用互联网技术和教育资源，开展线上辅导课程，为学生提供更多学习资源和学科辅导。第十二条学校建立学业辅导小组，由学科教师组成，定期开展学习小组讨论和学科专题辅导。第三节学习环境改善第十三条学校改善学生的学习环境，提高学生学习的积极性和主动性。第十四条学校建立丰富多样的学习活动和课外拓展课程，为学生提供更多学习机会。第十五条学校加强课堂教学管理，提高教师教育教学水平，保证每节课的质量。第十六条学校改善学生的校园环境，提供良好的学习氛围和设施。第四节家校合作第十七条学校与家长建立密切的联系，加强家校合作，共同关注学生的学习和发展。第十八条学校定期开展家长会，与家长交流学生情况，探讨解决学生学习问题的措施。第十九条学校建立家校沟通平台，方便家长及时了解学生的学习情况和学校动态。第二十条学校积极培养家长对学生学习的关注和支持，引导家长参与学生学习的过程。第三十一章考核评估第二十一条学校对控辍保学工作进行定期评估和考核，评估包括学生控辍情况、学业成绩情况、生活补助金使用情况等。第二十二条学校将控辍保学工作纳入学校年度目标考核和绩效评价体系，定期进行考核。第二十三条学校制定相应的激励措施，对控辍保学工作成绩突出的班级和个人给予表彰奖励。第二十四条学校根据评估结果，及时调整和完善控辍保学工作措施，不断提高工作质量和效果。第三十二章法律责任第二十五条学生和家长有义务遵守学校的学习纪律和规章制度，配合学校的控辍保学工作。第二十六条学校对学生控辍情况进行登记和记录，形成学生档案，定期报告教育主管部门。第二十七条学生和家长造成学生辍学的，学校将按照相关法律法规对其进行追责。第三十三章附则第二十八条本制度自发布之日起正式实施。第二十九条本制度解释权归本学校所有。第三十条本制度的修改和解释由学校负责，经学校教育管理部门审核同意后执行。2024年学校控辍保学制度范文（二）【学校名称】辍学防控与学业保障制度1.目标本制度旨在确保所有在校学生的教育连续性，防止学生因辍学导致学业中断，并提供必要的支持和援助，以促进学生顺利完成学业。2.适用对象本制度适用于学校全体在校学生。3.保障措施3.1个性化辅导学校将对有辍学风险的学生进行个别指导，协助解决学习、生活和情绪问题，尊重并倾听学生的需求，鼓励学生面对困难并积极寻求解决办法。3.2学业支持服务学校将实施学业支持措施，包括补课、重修等，为学习困难的学生提供额外辅导和资源，帮助他们克服挑战，提升学业表现。3.3心理咨询服务学校将设立专业的心理咨询部门，为学生提供心理辅导，帮助学生调整心态，解决个人问题，促进其全面健康发展和自尊自信的建立。3.4家庭合作学校将加强与家长的沟通，共同关注学生的学业进展和心理健康，制定个性化的学习计划和辅导策略，以增强学生的学习动力和学习成效。4.推进策略4.1预警与干预学校将建立完善的预警系统，及时识别并干预有辍学倾向的学生，提供必要的支持，防止辍学情况发生。4.2教师专业发展学校将加强教师培训，提升教师对辍学风险因素的认识和教育干预能力，增强教师对学生的关注和关怀。4.3激励机制学校将设立激励机制，通过奖励措施激发学生的学习积极性，提高学业水平，以增强学生的学习动力和学习兴趣。5.责任划分5.1学校管理层负责制定和实施本制度，强化师资队伍，提供必要的学生辅导和学业支持，监测学生的学习和心理状态。5.2教师负责关注学生的学业发展和心理健康，及时向学校报告学生存在的学习问题或心理困扰，并配合学校的辅导和干预工作。5.3家长负责关注孩子的学习状况和心理健康，与学校保持紧密沟通，支持学校的辅导工作，并在家庭环境中提供必要的支持。6.评估与优化学校将定期评估本制度的执行效果，收集学生、教师和家