2022-2023学年河北省秦皇岛一中高二（上）期末语文试卷

第1页（共1页）2022-2023学年河北省秦皇岛一中高二（上）期末语文试卷一、基础知识（40分）1．下列各项中，字形和加点字的字音完全正确的是（）A．菲薄（fēibó）倔强（juéjiàng）藤蔓（màn）喧腾 B．埋（mán）怨正经（jīng）蠕（rú）动迷惘 C．熨帖（yùntiē）罅（xià）隙咬啮（niè）偃卧 D．按捺（nà）不住蓦（mò）地吮（sǔn）血闪铄2．下列各句中，表达得体的是（）A．杨老师年过七旬仍然笔耕不辍，作为他的高足，我们感到既自豪又惭愧。 B．我刚在姑姑家坐下来，她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻闲书，看看电视。 C．这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请您放心。 D．由于路上堵车非常严重，我赶到约定地点的时候，对方早已恭候多时了。3．下列各项中，对加点词语解释全部错误的是（）A．于嗟女兮，无与士耽（耽误、耽搁）虞常等七十余人欲发（发动、动手）厚币委质事楚（委托） B．其存君兴国而欲反覆之（留存）且陛下春秋高，法令亡常（平常）言既遂矣，至于暴矣（最终） C．女也不爽，士贰其行（痛快）关中之固，金城千里（坚固的）抑本其成败之迹（或者、还是） D．原庄宗之所以得天下（原来）《国风》好色而不淫（过度、无节制）虞常果引张胜（牵扯）4．下列各项中，有两个通假字的是（）A．屈平既绌皭然泥而不滓者也 B．倔起阡陌之中负而前驱，及凯旋而纳之 C．以一仪而当汉中地淇则有岸，隰则有泮 D．前以降及物故使山东之国与陈涉度长絜大5．下列各项中，句式类型分类正确的是（）①收天下之兵，聚之咸阳②请毕今日之欢，效死于前③人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎④为天下笑者，何也？⑤卒使上官大夫短屈原于顷襄王⑥见犯乃死，重负国⑦不凝滞于物⑧庄宗受而藏之于庙⑨信义安所见乎？⑩送匈奴使留在汉者A．①⑤/②⑦/③④/⑥/⑧⑨⑩ B．①⑥/②③/④⑦/⑤⑧/⑨⑩ C．①③/②⑤⑦/④⑥/⑧⑩/⑨ D．①⑧/②⑤/③⑩/④⑥⑦/⑨6．下列各项中，对加点词语的解释完全正确的是（）A．才能不及中人（平常的人）以货物与常（物品） B．皆为陛下所成就（栽培，提拔）而设诡辩于怀王之宠姬郑袖（无理狡辩） C．然皆祖屈原之从容辞令（委婉得体）卧起操持（拿着） D．则遣一从事以一少牢告庙（一般属官）以致天下之士（导致）7．下列各项中，对句子的翻译完全正确的是（）A．内立法度，务耕织，修守战之具，外连横而斗诸侯。对内订立法规制度，从事耕作纺织，修造防守和进攻的器具，对外采取连横的策略和山东诸侯进行斗争。 B．夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？祸患常常在极微小的事上积累，而智慧和勇气多被所沉湎溺爱的人或事物困住，难道只有伶人才如此吗？ C．信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？屈平之作《离骚》，盖自怨生也。诚实却被怀疑，忠诚却被毁谤，能没有怨恨吗？屈原写作《离骚》，就是因为怨恨啊。 D．武益愈，单于使使晓武，会论虞常，欲因此时降武。苏武渐渐痊愈，单于派使者通知苏武，开会讨论虞常的事情，想要通过这个让苏武投降。语言运用8．阅读下面的文字，完成各题。（A）中国古代很早就有“驿寄梅花，鱼传尺素”之说，在人类文明发展史上，（）书简在中华文化史上的地位同样突出，一批批传世书简已成为重要典籍，每当有了时间和空间的距离，有了或长或短的分离，书简是重要通信方式，“烽火连三月，通讯发达，人与人之间的沟通便捷，书简似不再有______。然而，疫情_______，来得浓烈、来得澎湃。（B）除了手机上的音频，视频，书简又一度登场，共同表达情感的浓烈与澎湃。《战“疫”书简》共5辑。所列各篇，并非_______，而是你中有我，成长中有笃志之愿。不论信出何人，谁在阅信，都是一次深情的目送。每一次捧信阅读，都会感觉到身后站着很多很多的人：（C）你为这身后许许多多人的岁月静好奔赴前线，逆行战疫.他为身后许许多多人的平安健康坚守后方，深情守望。（D）一封书信，串连起前方和后方，凸显出满满的家国情怀、家国祈愿。（1）依据上下文内容及标点符号，选出文段中ABCD四处画波浪线句子标点符号使用有误的一项是A.AB.BC.CD.D（2）下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是A.书简是人类表达情感、传递信息的重要载体。B.人类通过书简传递情感，表达信息。C.书简是人类传递情感、表达信息的重要载体。D.人类通过书简表达情感，传递信息。（3）依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是A.立锥之地突如其来泾渭分明如沐春风B.一席之地突如其来泾渭分明见字如面C.一席之地不期而至自成一格如沐春风D.立锥之地不期而至自成一格见字如面9．阅读下面的文字，完成下面小题。天地玄黄，宇宙洪荒——步入上海中华艺术宫，观者瞬间沉浸于神话世界，再现“大禹治水”“后羿射日”“涿鹿大战”“嫦娥奔月”等国人的中华英雄创世场景。不仅创世神话是故事，也是中国哲学、中国思想，更是中国人认识世界。从2015年至2022年，中华创世神话工程以沪上出版家赵昌平先生的《开天辟地——中华创世神话考述》为原点之一，如涓涓溪流逐渐汇成奔腾江海，不断涌现新的成果，迄今已推出的“中华创世神话研究系列丛书”，包括了开天辟地的神话、三皇五帝的功绩、人文肇始的缘由……形成了气势磅礴的中华创世神话“元宇宙”。而以中华创世神话为基础的综合大展，则立于浩瀚的中华文化源头2003年，有感于中国年轻一代对希腊罗马等西方传世传说兴趣浓厚，对中华文明的神话源头却知之不详的现状谈起了“被忽视”的中华神话故事。他们，兴奋地探讨中华文明、东方哲学，相约携手为中国年轻人写一本作品，讲清楚中华文明从何处起源而。历时7年有余，举全国文艺界、学术界、出版界之力，国内首个以创世神话为主题的重大文化工程终于进入收官阶段。上海（1）依次填入文中横线上的词语，全都恰当的是A.耳濡目染心有灵犀秉烛夜谈生生不息B.耳濡目染不约而同秉烛夜游绵绵不绝C.耳熟能详不约而同秉烛夜谈生生不息D.耳熟能详心有灵犀秉烛夜游绵绵不绝（2）下列句子中与文中画波浪线句子的修辞手法相同的是A.惨象，已使我目不忍视了；流言，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。B.战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。C.用他们多年熟练了的、可以将一根稻草讲成金条的嘴巴，去游说那些无力“饲养”可又不忍让他们的儿女饿死的同乡。D.粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧！（3）文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，不得改变原意。二、现代文阅读（25分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共1小题）10．（25分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：在《红楼梦》中，那可说而未经人说的就是那悲剧之演成。悲剧为什么演成？辛酸泪的解说在哪里？曰：一在人生见地之冲突，一在兴亡盛衰之无常。我们先说第一个。“天地生人，余者皆无大异。”仁者秉天地之正气，恶者秉天地之邪气，惟《红楼梦》之悲剧，不是如此。《红楼梦》里边，也没有投机骑墙的灰色人。悲剧之演成，既然不是善恶之攻伐，思想之不同，人生见地之不同。在为人上说，都是可爱，都有可原谅可同情之处，而各人性格与思想又各互不了解，各人站在个人的立场上说话，不能设身处地，遂至情有未通，固然不能无所恨，然在旁观者看来，公主因其为情人而犯罪而自杀，其妹因其为兄长而犯罪而自杀。发于情，求仁而得仁，将何所怨？是谓真正之悲剧。善恶对抗的悲剧是直线的；这种冲突矛盾所造成的悲剧是曲线的，令人失望的。《红楼梦》写悲剧已奇了，《红楼梦》感人之深即在这一点。（摘编自牟宗三《＜红楼梦＞悲剧之演成》）材料二：鲁迅先生曾经说，“悲剧将人生有价值的东西毁灭给人看”。有意义的人生一定建立在对某些价值的相信之上，正因为如此，她们认同不同的价值，选择不同的生活，针对的不是某一种价值或人生，而是几乎所有的价值和人生，而是大观园的灰飞烟灭。《红楼梦》被视为中国历史上最伟大的悲剧作品，原因正在于这种彻底的毁灭。构成悲剧的诸要素中，不幸和死亡一定是不可或缺的。在欧洲，最早的古希腊悲剧表现了命运的不可抗拒，无奈或者悲惨的结局都无法避免。同时，其中蕴含的人对于自由、正义和伦理的追求，让悲剧充满了崇高的意味。而在莎士比亚的悲剧中，人世间内在于人性和社会的矛盾，《红楼梦》似乎更接近于莎士比亚作品。虽然有一个神话的背景，但整部小说描述的不过是处在欲望、情感、秩序、伦理、宗教之间的心灵冲突和生命挣扎，元春、迎春、秦可卿、王熙凤、林黛玉的生命各个不同，却都无法躲过香消玉殒的结局。而在十二钗之外，让那些刻意营造的成功或者欢乐显得非常苍白和脆弱。每个人的悲剧被安放得自然而然又合情合理，更突出了生命和世界之间无法克服的矛盾。（摘编自王博《＜红楼梦＞的悲剧让美好的东西获得根基》）材料三：我认为《红楼梦》是康、雍、乾三朝的社会生活、社会矛盾、历史趋向的一个艺术的总概括和总反映。《红楼梦》里写了两种毁灭，一种是新生事物的毁灭，这就是贾宝玉、林黛玉爱情的毁灭，经不起狂风恶浪的摧折而毁灭，但它健壮的根系和茁壮的幼芽仍在适宜的土壤里保存着，春风吹又生”，只要有适当的气候，最终长成大树；而后一种毁灭，是生命的尽头，最终是化为粪壤所以这两种毁灭，具有两种完全不同的社会意义。前者反映的是历史前进的客观趋势，后者反映的是由荣、宁二府象征的那种腐朽势力的必然死亡。曹雪芹的笔是非常狡狯的，他一再声称此书“亦非伤时骂世之旨，及至君仁臣良父慈子孝，皆是称功颂德，眷眷无穷，都是对封建皇帝和朝廷的歌功颂德，但一开头他就写了一桩贪赃枉法的人命案，也就开始了他对封建社会的大揭露，大批判。贪赃枉法的贪官贾雨村，他枉断了薛蟠所犯的人命案以后，还直接向贾府和王子腾报告，都与“四大家族”有关。通过对这个具体的“贾”府的描写，也就可以清楚地看到“这四家皆连络有亲，一荣皆荣，扶持遮饰，而且“各省皆然，倘若不知，不但官爵，只怕连性命还保不成呢！”这就是封建社会政治势力的一张关系网。所以“葫芦僧乱判”一案当然《红楼梦》最最动人之处，是贾宝玉、林黛玉的生死不渝的爱情和他们的爱情悲剧，《红楼梦》是以宝、黛的爱情悲剧来贯通全局的。这个爱情悲剧的内涵是誓死捍卫爱情和婚姻的自主、自择权（摘编自冯其庸《读＜红楼梦＞》）（1）下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是A.悲剧之演成常以善恶与灰色三种人的互相攻伐而致成。惟《红楼梦》之悲剧，不只如此，还在兴亡盛衰之无常。B.鲁迅认为，因为价值的毁灭才能构成真正的悲剧，所以有意义的人生一定要建立在对某些价值的相信之上。C.金陵十二钗认同的价值不同，选择的生活不同，但她们追求的价值最后尽都落空D.《红楼梦》虽然有一个神话的背景，但小说描述心灵冲突和生命的挣扎，并贯穿不幸与死亡（2）根据材料内容，下列说法不正确的一项是A.曹雪芹一再声称《红楼梦》是对封建皇帝和朝廷的歌功颂德，实际上《红楼梦》却包含着对封建社会的大揭露、大批判。B.最早的古希腊悲剧蕴含着人在面对不可抗拒的命运时表现出的对自由、正义和伦理的追求，与命运的冲突和抗争，赋予悲剧崇高的意味。C.十二钗生命各个不同，结局也各不相同，但其悲剧都自然而然合情合理D.宝黛爱情的毁灭，反映了历史前进的客观趋势；荣宁两府的毁灭；两种毁灭的社会意义不同。（3）结合材料内容，下列选项中与《红楼梦》所体现的“真正之悲剧”不同的一项是A.《祝福》B.《窦娥冤》C.《雷雨》D.《边城》（4）材料二是如何增强论证说服力的？请结合材料进行分析。（二）现代文阅读Ⅱ（本题共1小题，12分）11．（12分）阅读下面的文章，完成下面小题。戴车匠（节选）汪曾祺①戴车匠是东街一景。②车匠是一种很古老的行业了。中国什么时候开始有车匠，无可考。想来这是很久远的事了。所谓车匠，就是在木制的车床上用旋刀车旋小件圆形木器的那种人。车匠店离草巷口不远，右邻是杨家香店。戴家车匠店夹在两家之间。门面很小，只有一间，得上五层台阶。因此，车匠店有点像个小戏台（戴车匠就好像在台上演戏），写的是：室雅何须大，花香不在多。③不知这是哪位读书人的手笔。但是看来戴车匠很喜欢这副对子。板壁后面，是住家；前面，放着两张车床。这所谓的车床和现代的铁制车床是完全不同的。就像一张狭长的小床，木制的，当中有一个车轴，轴上安小块木料，皮条钉在踏板上。双脚上下踏动踏板，皮条牵动车轴，车匠坐在坐板上，两手执定旋刀，这就是中国的古式的车床，其原理倒是和铁制车床是一样的。④靠里的车床是一张大的，那还是戴车匠的父亲留下的。老一辈人打东西不怕费料，总是超过需要的粗壮。这张老车床用了两代人，所有的榫头都还是牢牢实实的，没有一点活动。戴车匠嫌它过于笨重，一般都使用外边较小的这一张。戴车匠起得很早，在别家店铺才卸下铺板的时候，选好了材料，看看图样，是叫人感动的。他这就和这张床子成了一体，一刻不停地做起活来了。看到戴车匠坐在床子上，以成其器。”中国的工匠，都是很勤快的。好吃懒做的工匠，——很少。⑤车匠的木料都是坚实细致的，檀木——白檀、紫檀，红木、黄杨、枣木、梨木，执刀就料，旋刀轻轻地吟叫着，如韭菜叶，如番瓜，落在地面上，落在戴车匠的脚上很好看。住在这条街上的孩子多爱上戴车匠家看戴车匠做活，小傻子似的，聚精会神⑥孩子们愿意上戴车匠家来，还因为他养着一窝洋老鼠——白耗子，装在一个一面有玻璃的长方木箱里，整天不闲着，无事忙。戴车匠这么大的人了，养来是给他的独儿子玩的。⑦一到快过清明节，大街小巷的孩子就都惦记起戴车匠来。⑧这里的风俗，清明那天吃螺蛳，家家如此。孩子们除了吃，用螺狮做弓把，戴车匠每年照例要给他的儿子做一张特号的大弓⑨戴车匠眯缝着眼睛看着他的儿子坐在门坎上吃螺蛳，把螺蛳壳用力地射到对面一家倒闭了的钱庄的屋顶上，若有所思。⑩他在想什么呢？⑪他的儿子已经八岁了。他该不会是想：这孩子将来干什么？是让他也学车匠，还是另学一门手艺？世事变化很快，他隐隐约约觉得⑫一九八一年，我回乡了一次（我去乡已四十余年）。东街已经完全变样，杨家香店，也都没有了。⑬也许这是最后一个车匠了。一九八五年七月（1）下列对本文相关内容的理解，不正确的是A.戴车匠很喜欢一副对子：“室雅何须大，花香不在多”，这和鲁迅《祝福》中鲁四老爷书房里的“事理通达，都表达了人物的审美追求。B.这篇小说哀而不伤，仔细读来有一抹落寞的味道。戴车匠的儿子喜欢“洋老鼠”，对父亲的技艺并没多大兴趣C.小说开篇第一句，作者就交待“戴车匠是东街一景”，用“景”来形容一个车匠的店铺D.连戴车匠自己都隐约觉得“车匠这一行恐怕不能永远延续下去”，当一个人对自己所传承的经典技艺失去信心时，那这门技艺的没落趋势也就难以挽回。（2）下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的是A.叙述者的写作线索是童年的回忆。文本的叙述时间十分模糊，主要描写的只是戴车匠的生活，一种原始自然的生活方式。B.作者将回忆中的人事、回忆中的生活作为小说结构的一极，将现实生活浓缩成一两句的感慨作为结构的另一极，一显一隐C.开篇提到了侯家银匠店和杨家香店，与结尾形成了呼应，点明了传统手工艺之没落，因为“侯家银匠店，杨家香店D.小说采用第三称的文本叙事，相较于第一人称，其充分调动了叙事语气的功能，有着更为便捷的观察和访问的机会。（3）汪曾祺曾经说：“小说要真诚，不能耍花招……这样的小说打破了小说和散文的界限。”小说《戴车匠》怎样体现出汪曾祺的创作观？请简要分析。三、古诗文阅读（25分）（一）文言文阅读（本题共1小题）12．（25分）阅读下面的文言文，完成下面小题。窦参，字时中。少以门荫，累官至万年尉。时同僚有直官曹者，将夕，闻亲疾，京兆尹按直簿，将奏，参实代之，宜当罪。”坐贬江夏尉，名隶北军，芬素凶暴，其父救之不得，遂投井死。参捕理芬兄弟当死，参曰：“子因父生，父由子死，是杀父不坐也。”皆正其罪而杖杀之，一县畏伏。转大理司直。按狱江淮，次扬州，节度使陈少游骄蹇少游悔惧，趣诣参，参不俟济江。还奏合旨。时婺州刺史邓珽坐赃八千贯，珽与执政有旧，以会赦，多希执政意，参独坚执正之于法，奉使按湖南判官马彝狱。时彝举属令赃罪至千贯，为得罪者之子因权幸诬奏彝参不避权贵理狱以严称数蒙召见论天下事又与执政多异同上深器之或参决大政时宰颇忌之多所排抑亦无以伤参然多率情坏法。初定百官俸料，以尝为司直，党其官；又定百官班秩，初令太常少卿在左右庶子之上，又恶詹事李升，遂移詹事班退居诸府尹之下，诸相皆出，参必居后久之，实专大政。参无学术，但多引用亲党，以为耳目，四方藩帅，馈遗毕至，外示敬参，多非毁参。贬为驩州司马。参时为左右中官深怒，谤沮不已，赐死于邕州武经镇（《旧唐书•窦参传》）（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的是A.参不避权贵/理狱以严/称数蒙召见/论天下事/又与执政多异同/上深器之/或参决大政/时宰颇忌之/多所排抑/亦无以伤参/B.参不避权贵/理狱以严称/数蒙召见/论天下事/又与执政多异同/上深器之/或参决大政/时宰颇忌之/多所排抑/亦无以伤参/C.参不避权贵/理狱以严/称数蒙召见/论天下事/又与执政多异同/上深器之/或参决/大政时宰颇忌之/多所排抑/亦无以伤参/D.参不避权贵/理狱以严称/数蒙召见/论天下事/又与执政多异同/上深器之/或参决/大政时宰颇忌之/多所排抑/亦无以伤参/（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的是A.荫，指封建时代因先辈有功劳而子孙取得做官等权利。文中指窦参获得官职。B.刺史：中国古代官职名。“刺”是检核问事之意，即监察之职，“史”为“御史”之意。C.班秩：“秩”有“级别、等级”之义。“班秩”指古代官员的品级，由皇帝确定。D.中官：中国专供古代皇帝，君主及其家族成员役使的官员，又称中使、中监等。（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的是A.窦参看重情义，被人称赞。曾有同僚请窦参替他值班，恰逢当晚狱中囚犯逃亡；窦参替同僚说情，主动承担责任B.窦参执法严厉，威震全县。曹芬殴打妹妹，曹父劝阻未果投井而亡，窦参不依，立即杖杀曹芬兄弟C.窦参为官专权，被人诋毁。窦参任用亲党把持要职，监察百官；皇帝的亲信纷纷指责诽谤他，他被贬到驩州任职D.窦参不惧权贵，为人刚直。在讨论对邓珽贪赃的处罚时，很多人迎合权贵的意思；马彝被县令检举贪赃，窦参审查后判马彝无罪。（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。按狱江淮，次扬州，节度使陈少游骄蹇（二）古代诗歌阅读（本题共1小题，6分）13．（6分）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。晚次鄂州①卢纶云开远见汉阳城，犹是孤帆一日程。估客昼眠知浪静，舟人夜语觉潮生。三湘愁鬓逢秋色，万里归心对月明。旧业已随征战尽，更堪江上鼓鼙声。注：①鄂州：唐时属江南道，在今湖北鄂州市。安史之乱前期，诗人为避战乱浪迹天涯（1）下列对这首诗的赏析，不正确的是A.首联“远见”“犹是”写行了一日路程，云开雾散终于远远望见汉阳城，将要到达目的地的喜悦之情。B.颔联简笔白描船中日常情景，同船商贾白日酣然入梦和夜晚船夫呼唤，透露出作者昼夜不宁的纷乱思绪。C.颈联写鬓发衰白与三湘的秋色辉映，离家万里一片归心伴着明月前行。“逢”将愁情与秋色凄凉联系起来。D.本诗风格淡雅含蓄，截取漂泊生活的一个片段，通过诗人切身感受表现战乱（2）下列对这首诗的分析，不正确的是A.这首诗主要抒写厌战、伤老、思归之情，“归心”是全诗之眼，写思归的同时显露出对战争的厌恶和伤时之情。B.“鼙鼓声”用借喻手法，指战争。作者交代了漂泊的原因，将羁旅的无聊、厌倦C.上句动中写静，白日舟行水上，商贾酣然入睡足见江上风平浪静，忽闻舟人低语可知江潮涨起。D.本诗即景抒怀，围绕“晚次鄂州”先写心情，接着写景况，最后写感慨，善于用典（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）14．（6分）补写出下列句子中的空缺部分。（1）我国神话中的“蛟”隐于深渊，能兴风化雨，古代诗文中常出现“蛟”的身影，。”（2）《氓》中，“，”两句用桑叶之润泽有光，比喻女子的容颜亮丽。（3）陆游《书愤》在今昔对比中强烈地抒发了岁月蹉跎、壮志难酬情怀的诗句是“，”。四、写作（60分）15．（60分）阅读下面的材料，根据要求写作。关于“公德”，有两种观点颇具代表性。一是“弱德说”。叶嘉莹说：“我不想去争什么，只是把自己持守住了，常肯屈身而就群。”如何在“公德”面前“做好自己”？作为新时代青年的你，有怎样的思考？请据此写一篇文章。要求：围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作；不少于800字。

2022-2023学年河北省秦皇岛一中高二（上）期末语文试卷参考答案与试题解析一、基础知识（40分）1．下列各项中，字形和加点字的字音完全正确的是（）A．菲薄（fēibó）倔强（juéjiàng）藤蔓（màn）喧腾 B．埋（mán）怨正经（jīng）蠕（rú）动迷惘 C．熨帖（yùntiē）罅（xià）隙咬啮（niè）偃卧 D．按捺（nà）不住蓦（mò）地吮（sǔn）血闪铄【分析】本题考查学生对字音和字形的判断能力。答题时要有一定的知识积累，结合各个选项词语进行比对，尤其要注意多音字和形近字，作出正确的判断和选择。【解答】A.“菲薄”的“菲”应读fěi，“藤蔓”的“蔓”应读wàn。B.正确。C.“熨帖”的“熨”应读yù。D.“吮血”的“吮”应读shǔn，“闪铄”的“铄”应写作“烁”。故选：B。2．下列各句中，表达得体的是（）A．杨老师年过七旬仍然笔耕不辍，作为他的高足，我们感到既自豪又惭愧。 B．我刚在姑姑家坐下来，她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻闲书，看看电视。 C．这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请您放心。 D．由于路上堵车非常严重，我赶到约定地点的时候，对方早已恭候多时了。【分析】本题考查学生对句子是否得体的辨析能力。答题时要了解关于用语得体的常识，读懂每个选项的句子，认真辨别句子是否得体，作出正确的选择。【解答】A“高足”，敬辞。不能用于自称。B“失陪”，客套话。这里用错了对象。C“璧还”，敬辞。用于此处正确。D“恭候”，敬辞。用于自己等待别人。故选：C。3．下列各项中，对加点词语解释全部错误的是（）A．于嗟女兮，无与士耽（耽误、耽搁）虞常等七十余人欲发（发动、动手）厚币委质事楚（委托） B．其存君兴国而欲反覆之（留存）且陛下春秋高，法令亡常（平常）言既遂矣，至于暴矣（最终） C．女也不爽，士贰其行（痛快）关中之固，金城千里（坚固的）抑本其成败之迹（或者、还是） D．原庄宗之所以得天下（原来）《国风》好色而不淫（过度、无节制）虞常果引张胜（牵扯）【分析】本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。解答此类题目时，应明确要求，结合具体的语境，运用语法知识理解这些词语的意思，作出正确的选择。【解答】A.“耽”：沉醉、沉溺，不要沉醉于男子编织的情网。句意：拿丰厚的礼物作为见面礼呈献给楚王。B.“存”：思念，关心，想把楚国从衰弱的局势中挽救过来。句意：并且皇上年纪大了。/“遂”：顺心。句意：你的心愿实现后。C.“爽”：差错，过错，丈夫他却变了心。D.“原”：推究，推本求源。B项全部错误。故选：B。4．下列各项中，有两个通假字的是（）A．屈平既绌皭然泥而不滓者也 B．倔起阡陌之中负而前驱，及凯旋而纳之 C．以一仪而当汉中地淇则有岸，隰则有泮 D．前以降及物故使山东之国与陈涉度长絜大【分析】本题考查学生对通假字的掌握能力。答题时要读懂各个选项的句子，确定有没有使用通假字。【解答】A.“绌”通“黜”，被罢黜，染黑。/（他）真是一个洁白干净出污泥而不染的人。B.“倔”通“崛”，突然举事（兴起）。句意：在乡野间举事，等打了胜仗回来。C.第一句没有通假字。“泮”通“畔”。句意：凭借臣张仪就可以换取汉中的地，沼泽虽宽有尽头。D.“以”通“已”，已经。句意：除了以前已经投降和死亡的。故选：A。5．下列各项中，句式类型分类正确的是（）①收天下之兵，聚之咸阳②请毕今日之欢，效死于前③人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎④为天下笑者，何也？⑤卒使上官大夫短屈原于顷襄王⑥见犯乃死，重负国⑦不凝滞于物⑧庄宗受而藏之于庙⑨信义安所见乎？⑩送匈奴使留在汉者A．①⑤/②⑦/③④/⑥/⑧⑨⑩ B．①⑥/②③/④⑦/⑤⑧/⑨⑩ C．①③/②⑤⑦/④⑥/⑧⑩/⑨ D．①⑧/②⑤/③⑩/④⑥⑦/⑨【分析】本题考查学生对文言句式的判断能力。答题时要读懂每个句子的含义，正确判断文言句式。【解答】①省略句，省略介词。句意：收缴天下的兵器。②状语后置句，正常语序：请毕今日之欢。句意：请结束今天的欢聚。③定语后置句，正常语序：人又谁能以察察身。句意：谁能让自己清白的身躯？④被动句，“为”表被动，为什么呢。⑤状语后置句，正常语序：卒使上官大夫于顷襄王短屈原。⑥被动句，“见”表被动，更对不起国家！⑦被动句，“于”表被动。⑧省略句，省略介词。句意：庄宗收下箭藏在宗庙里。⑨宾语前置句，正常语序：安所见信义乎？⑩定语后置句，正常语序：送留在汉匈奴使。①⑧省略句；②⑤状语后置句；④⑥⑦被动句。故选：D。6．下列各项中，对加点词语的解释完全正确的是（）A．才能不及中人（平常的人）以货物与常（物品） B．皆为陛下所成就（栽培，提拔）而设诡辩于怀王之宠姬郑袖（无理狡辩） C．然皆祖屈原之从容辞令（委婉得体）卧起操持（拿着） D．则遣一从事以一少牢告庙（一般属官）以致天下之士（导致）【分析】本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。解答此类题目时，应明确要求，结合具体的语境，运用语法知识理解这些词语的意思，作出正确的选择。【解答】A.货物：财物。句意：把财物送给了虞常。B.设诡辩：说假话。句意：而在楚怀王的宠姬郑袖面前说假话。C.正确。D.以致：用来招纳。句意：用来招纳天下的贤臣。故选：C。7．下列各项中，对句子的翻译完全正确的是（）A．内立法度，务耕织，修守战之具，外连横而斗诸侯。对内订立法规制度，从事耕作纺织，修造防守和进攻的器具，对外采取连横的策略和山东诸侯进行斗争。 B．夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？祸患常常在极微小的事上积累，而智慧和勇气多被所沉湎溺爱的人或事物困住，难道只有伶人才如此吗？ C．信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？屈平之作《离骚》，盖自怨生也。诚实却被怀疑，忠诚却被毁谤，能没有怨恨吗？屈原写作《离骚》，就是因为怨恨啊。 D．武益愈，单于使使晓武，会论虞常，欲因此时降武。苏武渐渐痊愈，单于派使者通知苏武，开会讨论虞常的事情，想要通过这个让苏武投降。【分析】本题考查学生对相关文言句子翻译的判断能力。要结合原文的语境进行翻译，注意关键词语和句式的准确翻译，作出正确的选择。【解答】A“斗”，动词使动用法。翻译：对内订立法规制度，从事耕作纺织，对外采取连横的策略使山东诸侯自相争斗。B翻译正确。C.“盖”，大概，由怨愤引起。翻译：诚实却被怀疑，忠诚却被毁谤？屈原写作《离骚》。D“会”，一起；“论”。翻译：苏武渐渐痊愈，单于派使者通知苏武，想要通过这个让苏武投降。故选：B。语言运用8．阅读下面的文字，完成各题。（A）中国古代很早就有“驿寄梅花，鱼传尺素”之说，在人类文明发展史上，（）书简在中华文化史上的地位同样突出，一批批传世书简已成为重要典籍，每当有了时间和空间的距离，有了或长或短的分离，书简是重要通信方式，“烽火连三月，通讯发达，人与人之间的沟通便捷，书简似不再有______。然而，疫情_______，来得浓烈、来得澎湃。（B）除了手机上的音频，视频，书简又一度登场，共同表达情感的浓烈与澎湃。《战“疫”书简》共5辑。所列各篇，并非_______，而是你中有我，成长中有笃志之愿。不论信出何人，谁在阅信，都是一次深情的目送。每一次捧信阅读，都会感觉到身后站着很多很多的人：（C）你为这身后许许多多人的岁月静好奔赴前线，逆行战疫.他为身后许许多多人的平安健康坚守后方，深情守望。（D）一封书信，串连起前方和后方，凸显出满满的家国情怀、家国祈愿。（1）依据上下文内容及标点符号，选出文段中ABCD四处画波浪线句子标点符号使用有误的一项是CA.AB.BC.CD.D（2）下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是AA.书简是人类表达情感、传递信息的重要载体。B.人类通过书简传递情感，表达信息。C.书简是人类传递情感、表达信息的重要载体。D.人类通过书简表达情感，传递信息。（3）依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是BA.立锥之地突如其来泾渭分明如沐春风B.一席之地突如其来泾渭分明见字如面C.一席之地不期而至自成一格如沐春风D.立锥之地不期而至自成一格见字如面【分析】（1）考查正确和使用标点符号，要熟记标点符号的使用规则，结合语境准确辨析。（2）本题考查语言表达简明、连贯、得体的能力。本题属于补写上下句题。这是一道补写题，属于语言表达能力里的连贯考查。此类试题一般根据上下文的语境，填上与前文或后文相照应的语句即可。（3）本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。此类试题解答的关键在于两点：仔细审查该词语的语言环境；注意对近义词语的分析辨别。辨析近义词语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。【解答】（1）C．冒号后两个并列大句子之间应该用分号隔开，即“你为这身后许许多多人的岁月静好奔赴前线；他为身后许许多多人的平安健康坚守后方。故选C。（2）词语之间需要注意搭配，应为“表达情感，排除BC，下午是“书简在中华文化史上的地位同样突出”，排除D。故选A。（3）第一组，一席之地：比喻极小的一块地方或以定的位置。文中并不强调其小，填入“一席之地”。第二组，突如其来：突然发生。疫情到来，填入“突如其来”。第三组，泾渭分明：意思是泾河水清，泾河的水流人渭河时。比喻界限清楚或是非分明。从下文内容可知，而是内容，相互包含”形成对照。第四组，如沐春风：像坐在春风中间，就像受到春风的吹拂一般。看到这些字的内容。见字如面更符合“阅信”的内容。故选B。答案：（1）C（2）A（3）B9．阅读下面的文字，完成下面小题。天地玄黄，宇宙洪荒——步入上海中华艺术宫，观者瞬间沉浸于神话世界，再现“大禹治水”“后羿射日”“涿鹿大战”“嫦娥奔月”等国人的中华英雄创世场景。不仅创世神话是故事，也是中国哲学、中国思想，更是中国人认识世界。从2015年至2022年，中华创世神话工程以沪上出版家赵昌平先生的《开天辟地——中华创世神话考述》为原点之一，如涓涓溪流逐渐汇成奔腾江海，不断涌现新的成果，迄今已推出的“中华创世神话研究系列丛书”，包括了开天辟地的神话、三皇五帝的功绩、人文肇始的缘由……形成了气势磅礴的中华创世神话“元宇宙”。而以中华创世神话为基础的综合大展，则立于浩瀚的中华文化源头2003年，有感于中国年轻一代对希腊罗马等西方传世传说兴趣浓厚，对中华文明的神话源头却知之不详的现状谈起了“被忽视”的中华神话故事。他们，兴奋地探讨中华文明、东方哲学，相约携手为中国年轻人写一本作品，讲清楚中华文明从何处起源而。历时7年有余，举全国文艺界、学术界、出版界之力，国内首个以创世神话为主题的重大文化工程终于进入收官阶段。上海（1）依次填入文中横线上的词语，全都恰当的是CA.耳濡目染心有灵犀秉烛夜谈生生不息B.耳濡目染不约而同秉烛夜游绵绵不绝C.耳熟能详不约而同秉烛夜谈生生不息D.耳熟能详心有灵犀秉烛夜游绵绵不绝（2）下列句子中与文中画波浪线句子的修辞手法相同的是DA.惨象，已使我目不忍视了；流言，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。B.战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。C.用他们多年熟练了的、可以将一根稻草讲成金条的嘴巴，去游说那些无力“饲养”可又不忍让他们的儿女饿死的同乡。D.粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧！（3）文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，不得改变原意。【分析】（1）本题考查学生对词语的运用能力。答题时要读懂语段的内容，结合语境作出正确的选择。（2）本题考查学生对修辞手法使用的辨析能力。答题时要读懂题干涉及的句子，判断修辞手法的运用。（3）本题考查学生对病句的辨析和修改能力。答题时要读懂画线的句子，找出有语病的地方，正确修改。【解答】（1）第一空，“耳濡目染”指耳朵经常听到，不知不觉地受到影响，能够说得很清楚。此处指国人对“大禹治水”“后羿射日”“涿鹿大战”“嫦娥奔月”等故事场景都非常熟悉。第二空，“心有灵犀”指双方心意相通。“不约而同”指事先没有约定而相互一致，却都提起了“被忽视”的中华神话故事这一现象。第三空，“秉烛夜谈”指手持点燃的蜡烛深夜交谈，很深入。此处重点在“谈”。第四空，“生生不息”指变化和新生事物的发生、繁殖，连续不断，而非多。故选：C。（2）文中“如涓涓溪流逐渐汇成奔腾江海”运用了比喻修辞。A.反复，“沉默呵。B.对比，写出将军和士兵苦乐悬殊的生活。C.夸张，“可以将一根稻草讲成金条的嘴巴”将带工老板的欺骗本质及性格特征鲜明地突出出来。D.比喻，把“荷花箭”比作“哨兵”。故选：D。（3）原句语病有：语序不当，句子的主语就一个“创世神话”；成分残缺，“更是中国人认识世界”缺宾语中心语。答案：（1）C（2）D（3）创世神话不仅是故事，也是中国哲学，更是中国人认识世界的方式。二、现代文阅读（25分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共1小题）10．（25分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：在《红楼梦》中，那可说而未经人说的就是那悲剧之演成。悲剧为什么演成？辛酸泪的解说在哪里？曰：一在人生见地之冲突，一在兴亡盛衰之无常。我们先说第一个。“天地生人，余者皆无大异。”仁者秉天地之正气，恶者秉天地之邪气，惟《红楼梦》之悲剧，不是如此。《红楼梦》里边，也没有投机骑墙的灰色人。悲剧之演成，既然不是善恶之攻伐，思想之不同，人生见地之不同。在为人上说，都是可爱，都有可原谅可同情之处，而各人性格与思想又各互不了解，各人站在个人的立场上说话，不能设身处地，遂至情有未通，固然不能无所恨，然在旁观者看来，公主因其为情人而犯罪而自杀，其妹因其为兄长而犯罪而自杀。发于情，求仁而得仁，将何所怨？是谓真正之悲剧。善恶对抗的悲剧是直线的；这种冲突矛盾所造成的悲剧是曲线的，令人失望的。《红楼梦》写悲剧已奇了，《红楼梦》感人之深即在这一点。（摘编自牟宗三《＜红楼梦＞悲剧之演成》）材料二：鲁迅先生曾经说，“悲剧将人生有价值的东西毁灭给人看”。有意义的人生一定建立在对某些价值的相信之上，正因为如此，她们认同不同的价值，选择不同的生活，针对的不是某一种价值或人生，而是几乎所有的价值和人生，而是大观园的灰飞烟灭。《红楼梦》被视为中国历史上最伟大的悲剧作品，原因正在于这种彻底的毁灭。构成悲剧的诸要素中，不幸和死亡一定是不可或缺的。在欧洲，最早的古希腊悲剧表现了命运的不可抗拒，无奈或者悲惨的结局都无法避免。同时，其中蕴含的人对于自由、正义和伦理的追求，让悲剧充满了崇高的意味。而在莎士比亚的悲剧中，人世间内在于人性和社会的矛盾，《红楼梦》似乎更接近于莎士比亚作品。虽然有一个神话的背景，但整部小说描述的不过是处在欲望、情感、秩序、伦理、宗教之间的心灵冲突和生命挣扎，元春、迎春、秦可卿、王熙凤、林黛玉的生命各个不同，却都无法躲过香消玉殒的结局。而在十二钗之外，让那些刻意营造的成功或者欢乐显得非常苍白和脆弱。每个人的悲剧被安放得自然而然又合情合理，更突出了生命和世界之间无法克服的矛盾。（摘编自王博《＜红楼梦＞的悲剧让美好的东西获得根基》）材料三：我认为《红楼梦》是康、雍、乾三朝的社会生活、社会矛盾、历史趋向的一个艺术的总概括和总反映。《红楼梦》里写了两种毁灭，一种是新生事物的毁灭，这就是贾宝玉、林黛玉爱情的毁灭，经不起狂风恶浪的摧折而毁灭，但它健壮的根系和茁壮的幼芽仍在适宜的土壤里保存着，春风吹又生”，只要有适当的气候，最终长成大树；而后一种毁灭，是生命的尽头，最终是化为粪壤所以这两种毁灭，具有两种完全不同的社会意义。前者反映的是历史前进的客观趋势，后者反映的是由荣、宁二府象征的那种腐朽势力的必然死亡。曹雪芹的笔是非常狡狯的，他一再声称此书“亦非伤时骂世之旨，及至君仁臣良父慈子孝，皆是称功颂德，眷眷无穷，都是对封建皇帝和朝廷的歌功颂德，但一开头他就写了一桩贪赃枉法的人命案，也就开始了他对封建社会的大揭露，大批判。贪赃枉法的贪官贾雨村，他枉断了薛蟠所犯的人命案以后，还直接向贾府和王子腾报告，都与“四大家族”有关。通过对这个具体的“贾”府的描写，也就可以清楚地看到“这四家皆连络有亲，一荣皆荣，扶持遮饰，而且“各省皆然，倘若不知，不但官爵，只怕连性命还保不成呢！”这就是封建社会政治势力的一张关系网。所以“葫芦僧乱判”一案当然《红楼梦》最最动人之处，是贾宝玉、林黛玉的生死不渝的爱情和他们的爱情悲剧，《红楼梦》是以宝、黛的爱情悲剧来贯通全局的。这个爱情悲剧的内涵是誓死捍卫爱情和婚姻的自主、自择权（摘编自冯其庸《读＜红楼梦＞》）（1）下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是CA.悲剧之演成常以善恶与灰色三种人的互相攻伐而致成。惟《红楼梦》之悲剧，不只如此，还在兴亡盛衰之无常。B.鲁迅认为，因为价值的毁灭才能构成真正的悲剧，所以有意义的人生一定要建立在对某些价值的相信之上。C.金陵十二钗认同的价值不同，选择的生活不同，但她们追求的价值最后尽都落空D.《红楼梦》虽然有一个神话的背景，但小说描述心灵冲突和生命的挣扎，并贯穿不幸与死亡（2）根据材料内容，下列说法不正确的一项是CA.曹雪芹一再声称《红楼梦》是对封建皇帝和朝廷的歌功颂德，实际上《红楼梦》却包含着对封建社会的大揭露、大批判。B.最早的古希腊悲剧蕴含着人在面对不可抗拒的命运时表现出的对自由、正义和伦理的追求，与命运的冲突和抗争，赋予悲剧崇高的意味。C.十二钗生命各个不同，结局也各不相同，但其悲剧都自然而然合情合理D.宝黛爱情的毁灭，反映了历史前进的客观趋势；荣宁两府的毁灭；两种毁灭的社会意义不同。（3）结合材料内容，下列选项中与《红楼梦》所体现的“真正之悲剧”不同的一项是BA.《祝福》B.《窦娥冤》C.《雷雨》D.《边城》（4）材料二是如何增强论证说服力的？请结合材料进行分析。【分析】（1）本题考查学生对材料相关内容的理解和分析的能力。准确解读文本，筛选整合信息，理解和分析材料相关内容，做好选项和文章内容的比对，确认正确选项。（2）本题考查根据材料信息进行理解推断的能力。准确解读文本，筛选整合信息，理解和分析材料内容，做好选项和文章内容的比对，确认正确选项。（3）本题考查根据文本观点进行推断的能力。作答此类题目首先要明确材料的观点，其次理解选项句子的意思，看其是否和材料的观点一致。（4）本题考查学生分析论点、论据、论证方法的能力。答题时要读懂文本，结合具体内容进行分析。【解答】（1）A.“惟《红楼梦》之悲剧，不只如此”错，不是如此，没有大凶大恶的角色。悲剧之演成，然则是由于什么，思想之不同，《红楼梦》的悲剧，选项改变逻辑关系。B.“因为价值的毁灭才能构成真正的悲剧，所以有意义的人生一定要建立在对某些价值的相信之上”错误，正因为如此，选项因果倒置。C.正确。D.“这与莎士比亚作品是完全相同的”错误。由原文“《红楼梦》似乎更接近于莎士比亚作品，但整部小说描述的不过是处在欲望、秩序、宗教之间的心灵冲突和生命挣扎，《红楼梦》更接近莎士比亚的作品。故选：C。（2）C.“十二钗生命各个不同，结局也各不相同”错误，元春、秦可卿、林黛玉的生命各个不同，选项扩大了范围。故选：C。（3）原文的表述是“《红楼梦》里边，没有大凶大恶的角色。悲剧之演成，然则是由于什么，思想之不同。B.《窦娥冤》中有大凶大恶之人，即张驴儿父子。其余三项都没有大凶大恶的角色、思想。故选：B。（4）从论证方法来看，文章开篇引用鲁迅对悲剧的看法“鲁迅先生曾经说，有利的论证了“价值的毁灭才构成真正的悲剧”这一观点，她们认同不同的价值，但所有的这些价值最后都无一例外地落空”来佐证。从论证的语言来看，用语严谨，表述严谨。从论据的选择来看，文中选择了莎上比亚悲剧来论证“在欧洲，基于神的意志和人的性格。同时、正义和伦理的追求，让悲剧充满了崇高的意味”，说服力强，论证有力。答案：（1）C（2）C（3）B（4）①综合运用引用论证、举例论证等论证方法，论证有力。如“几乎所有的”“似乎更接近于”等。③论据选择典型，说服力强。（二）现代文阅读Ⅱ（本题共1小题，12分）11．（12分）阅读下面的文章，完成下面小题。戴车匠（节选）汪曾祺①戴车匠是东街一景。②车匠是一种很古老的行业了。中国什么时候开始有车匠，无可考。想来这是很久远的事了。所谓车匠，就是在木制的车床上用旋刀车旋小件圆形木器的那种人。车匠店离草巷口不远，右邻是杨家香店。戴家车匠店夹在两家之间。门面很小，只有一间，得上五层台阶。因此，车匠店有点像个小戏台（戴车匠就好像在台上演戏），写的是：室雅何须大，花香不在多。③不知这是哪位读书人的手笔。但是看来戴车匠很喜欢这副对子。板壁后面，是住家；前面，放着两张车床。这所谓的车床和现代的铁制车床是完全不同的。就像一张狭长的小床，木制的，当中有一个车轴，轴上安小块木料，皮条钉在踏板上。双脚上下踏动踏板，皮条牵动车轴，车匠坐在坐板上，两手执定旋刀，这就是中国的古式的车床，其原理倒是和铁制车床是一样的。④靠里的车床是一张大的，那还是戴车匠的父亲留下的。老一辈人打东西不怕费料，总是超过需要的粗壮。这张老车床用了两代人，所有的榫头都还是牢牢实实的，没有一点活动。戴车匠嫌它过于笨重，一般都使用外边较小的这一张。戴车匠起得很早，在别家店铺才卸下铺板的时候，选好了材料，看看图样，是叫人感动的。他这就和这张床子成了一体，一刻不停地做起活来了。看到戴车匠坐在床子上，以成其器。”中国的工匠，都是很勤快的。好吃懒做的工匠，——很少。⑤车匠的木料都是坚实细致的，檀木——白檀、紫檀，红木、黄杨、枣木、梨木，执刀就料，旋刀轻轻地吟叫着，如韭菜叶，如番瓜，落在地面上，落在戴车匠的脚上很好看。住在这条街上的孩子多爱上戴车匠家看戴车匠做活，小傻子似的，聚精会神⑥孩子们愿意上戴车匠家来，还因为他养着一窝洋老鼠——白耗子，装在一个一面有玻璃的长方木箱里，整天不闲着，无事忙。戴车匠这么大的人了，养来是给他的独儿子玩的。⑦一到快过清明节，大街小巷的孩子就都惦记起戴车匠来。⑧这里的风俗，清明那天吃螺蛳，家家如此。孩子们除了吃，用螺狮做弓把，戴车匠每年照例要给他的儿子做一张特号的大弓⑨戴车匠眯缝着眼睛看着他的儿子坐在门坎上吃螺蛳，把螺蛳壳用力地射到对面一家倒闭了的钱庄的屋顶上，若有所思。⑩他在想什么呢？⑪他的儿子已经八岁了。他该不会是想：这孩子将来干什么？是让他也学车匠，还是另学一门手艺？世事变化很快，他隐隐约约觉得⑫一九八一年，我回乡了一次（我去乡已四十余年）。东街已经完全变样，杨家香店，也都没有了。⑬也许这是最后一个车匠了。一九八五年七月（1）下列对本文相关内容的理解，不正确的是AA.戴车匠很喜欢一副对子：“室雅何须大，花香不在多”，这和鲁迅《祝福》中鲁四老爷书房里的“事理通达，都表达了人物的审美追求。B.这篇小说哀而不伤，仔细读来有一抹落寞的味道。戴车匠的儿子喜欢“洋老鼠”，对父亲的技艺并没多大兴趣C.小说开篇第一句，作者就交待“戴车匠是东街一景”，用“景”来形容一个车匠的店铺D.连戴车匠自己都隐约觉得“车匠这一行恐怕不能永远延续下去”，当一个人对自己所传承的经典技艺失去信心时，那这门技艺的没落趋势也就难以挽回。（2）下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的是DA.叙述者的写作线索是童年的回忆。文本的叙述时间十分模糊，主要描写的只是戴车匠的生活，一种原始自然的生活方式。B.作者将回忆中的人事、回忆中的生活作为小说结构的一极，将现实生活浓缩成一两句的感慨作为结构的另一极，一显一隐C.开篇提到了侯家银匠店和杨家香店，与结尾形成了呼应，点明了传统手工艺之没落，因为“侯家银匠店，杨家香店D.小说采用第三称的文本叙事，相较于第一人称，其充分调动了叙事语气的功能，有着更为便捷的观察和访问的机会。（3）汪曾祺曾经说：“小说要真诚，不能耍花招……这样的小说打破了小说和散文的界限。”小说《戴车匠》怎样体现出汪曾祺的创作观？请简要分析。【分析】（1）本题考查学生对小说相关内容的理解能力。答题时要读懂全文，仔细比对各个选项，作出正确的判断和选择。（2）本题考查学生对小说艺术特色的分析鉴赏能力，答题时要对小说整体通读后，针对每个选项作出正确的判断和选择。（3）本题考查学生对小说创作观的分析能力。答题时要读懂文本，根据题干的提示，结合具体内容进行分析。【解答】（1）A.“都表达了人物的审美价值追求”错误。鲁四老爷书房里的“事理通达，是鲁四老爷为了表现自己监生的身份。故选：A。（2）D.“采用有限叙述视角”错误，第三称是全知视角。故选：D。（3）情节生活化、真实化，“一九八一年。东街已经完全变样。——侯家银匠店，也都没有了”“也许这是最后一个车匠了”，对故乡淳朴和谐的生活的怀念，只是回忆了戴车匠的车匠店，戴车匠养给儿子养的小白鼠以及给儿子做大弓等。人物性格质朴自然，戴车匠身上具有中国工匠的优良品质：勤劳。他“起得很早”“一刻不停地做起活来”，是片段式生活的叙写，为孩子做螺蛳弓，这些就是一个平凡普通人的性格和情感；语言抒情化。“戴车匠踩动踏板，旋刀轻轻地吟叫着。木花如书带草，如番瓜瓤、浅黄的、淡紫的，落在戴车匠的脚上。住在这条街上的孩子多爱上戴车匠家看戴车匠做活，小傻子似的，一看看半天”“戴车匠这么大的人了，养来是给他的独儿子玩的”、戴车匠爱孩子的品性和童心。叙事风格舒缓，“戴车匠是东街一景”，介绍戴车匠的车匠店的位置，节奏舒缓，戴家车匠店已经没有痕迹了，杨家香店，随着戴家车店、杨家香店的消失，传统生活方式也淡出人们的视线、后继无人的惋惜，对四十年前故乡自由淳朴和谐的生活方式的怀念之情。答案：（1）A（2）D（3）①情节生活化、真实化，不以虚构的扣人心弦的情节取胜。②人物性格质朴自然，是片段式生活的叙写。③语言抒情化、爱孩子的品性和童心，营造了一种对传统技艺流逝的淡淡忧伤。三、古诗文阅读（25分）（一）文言文阅读（本题共1小题）12．（25分）阅读下面的文言文，完成下面小题。窦参，字时中。少以门荫，累官至万年尉。时同僚有直官曹者，将夕，闻亲疾，京兆尹按直簿，将奏，参实代之，宜当罪。”坐贬江夏尉，名隶北军，芬素凶暴，其父救之不得，遂投井死。参捕理芬兄弟当死，参曰：“子因父生，父由子死，是杀父不坐也。”皆正其罪而杖杀之，一县畏伏。转大理司直。按狱江淮，次扬州，节度使陈少游骄蹇少游悔惧，趣诣参，参不俟济江。还奏合旨。时婺州刺史邓珽坐赃八千贯，珽与执政有旧，以会赦，多希执政意，参独坚执正之于法，奉使按湖南判官马彝狱。时彝举属令赃罪至千贯，为得罪者之子因权幸诬奏彝参不避权贵理狱以严称数蒙召见论天下事又与执政多异同上深器之或参决大政时宰颇忌之多所排抑亦无以伤参然多率情坏法。初定百官俸料，以尝为司直，党其官；又定百官班秩，初令太常少卿在左右庶子之上，又恶詹事李升，遂移詹事班退居诸府尹之下，诸相皆出，参必居后久之，实专大政。参无学术，但多引用亲党，以为耳目，四方藩帅，馈遗毕至，外示敬参，多非毁参。贬为驩州司马。参时为左右中官深怒，谤沮不已，赐死于邕州武经镇（《旧唐书•窦参传》）（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的是BA.参不避权贵/理狱以严/称数蒙召见/论天下事/又与执政多异同/上深器之/或参决大政/时宰颇忌之/多所排抑/亦无以伤参/B.参不避权贵/理狱以严称/数蒙召见/论天下事/又与执政多异同/上深器之/或参决大政/时宰颇忌之/多所排抑/亦无以伤参/C.参不避权贵/理狱以严/称数蒙召见/论天下事/又与执政多异同/上深器之/或参决/大政时宰颇忌之/多所排抑/亦无以伤参/D.参不避权贵/理狱以严称/数蒙召见/论天下事/又与执政多异同/上深器之/或参决/大政时宰颇忌之/多所排抑/亦无以伤参/（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的是CA.荫，指封建时代因先辈有功劳而子孙取得做官等权利。文中指窦参获得官职。B.刺史：中国古代官职名。“刺”是检核问事之意，即监察之职，“史”为“御史”之意。C.班秩：“秩”有“级别、等级”之义。“班秩”指古代官员的品级，由皇帝确定。D.中官：中国专供古代皇帝，君主及其家族成员役使的官员，又称中使、中监等。（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的是DA.窦参看重情义，被人称赞。曾有同僚请窦参替他值班，恰逢当晚狱中囚犯逃亡；窦参替同僚说情，主动承担责任B.窦参执法严厉，威震全县。曹芬殴打妹妹，曹父劝阻未果投井而亡，窦参不依，立即杖杀曹芬兄弟C.窦参为官专权，被人诋毁。窦参任用亲党把持要职，监察百官；皇帝的亲信纷纷指责诽谤他，他被贬到驩州任职D.窦参不惧权贵，为人刚直。在讨论对邓珽贪赃的处罚时，很多人迎合权贵的意思；马彝被县令检举贪赃，窦参审查后判马彝无罪。（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。按狱江淮，次扬州，节度使陈少游骄蹇【分析】（1）本题考查文言断句的能力，答题时注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。（2）本题考查学生对文中加点词语的相关内容的解说能力。答题时要有一定的知识积累，结合语境进行理解，仔细比对各个选项的说法，作出正确的选择。（3）本题考查学生对文本有关内容的概括和分析能力。答题时要通读文本，结合具体内容比对各个选项，作出正确的判断和选择。（4）本题考查翻译文言句子的能力，答题时以直译为主，意译为辅，注意句中重点实词、虚词、活用和句式的翻译。【解答】（1）句意：窦参不避权贵，审理案件以严厉著称，议论天下大事，皇上很器重他。当时的宰相很忌妒他，也没有办法伤害他。“以严称”是状语和中心语的结构，不能断开；“大政”是“决”的宾语，不能断开。故选：B。（2）C.“由皇帝确定”错误，三品以上官员一般由皇帝亲自任命。故选：C。（3）D.“马彝被县令检举贪赃”错，由原文“时彝举属令赃罪至千贯，参竞白彝无罪”可知。故选：D。（4）“按”，巡查，案件，停留；“让”。译文：（窦参）巡查江淮案件，节度使陈少游十分傲慢。答案：（1）B（2）C（3）D（4）（窦参）巡查江淮案件，停留在扬州，窦参以严正的话语谴责他。参考译文：窦参。年轻时因为门荫的庇护。当时同僚中有位在官署中值班的人，听说亲人病了。适逢当天夜里有狱囚逃走，将要上奏，我窦参实际上代替他值班。”他因此被贬为江夏尉。窦参多次升官担任奉先尉，名籍隶属北军，因为喝醉酒殴打他的妹妹，就投井而死，众官都请求等待他们守丧期满再处决，父亲由于儿子而死，这是杀父而不获罪，全县畏惧敬服。巡查江淮案件，节度使陈少游十分傲慢，陈少游后悔害怕，窦参不等他来到就渡过长江离去了。当时婺州刺史邓珽因贪赃八千贯获罪，又适逢大赦。皇上下诏百官在尚书省聚议，唯独窦参坚持依法论处。窦参被授任监察御史。当时马彝检举属下县令贪赃犯罪达一千贯，窦参最终辨明马彝无罪，审理案件以严厉著称，议论天下大事，皇上很器重他。当时的宰相很忌妒他，也没有办法伤害他。最初议定百官俸钱，偏袒这些官员；又制定百官官位的品级，因为憎恨詹事李升，被有见识的人讥笑，各位宰相都出来了，以度支事务为借口。窦参没有学问，使他们担任要职，四方的藩镇节帅。李纳因为害怕窦参，外表显得敬重窦参。皇上的亲信。窦参被贬为雅州别驾，毁谤不止，当时六十岁。（二）古代诗歌阅读（本题共1小题，6分）13．（6分）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。晚次鄂州①卢纶云开远见汉阳城，犹是孤帆一日程。估客昼眠知浪静，舟人夜语觉潮生。三湘愁鬓逢秋色，万里归心对月明。旧业已随征战尽，更堪江上鼓鼙声。注：①鄂州：唐时属江南道，在今湖北鄂州市。安史之乱前期，诗人为避战乱浪迹天涯（1）下列对这