艺科-虚拟交互文创产品设计-课程教学大纲

【虚拟交互文创产品设计】【Virtualinteractiveculturalandcreativeproductdesign】一、基本信息课程代码：【2040166】课程学分：【3】面向专业：【艺术与科技】课程性质：【系级必修课】开课院系：艺术设计学院使用教材：教材【文化创意产品设计及案例张颖娉张鸣艳，蒋艳俐化学工业出版社2020.6】参考书目【汇设计丛书--文创产品设计:周承君，何章强，袁诗群化学工业出版社出版2019.9】【文化创意产品设计作者:姚湘,胡鸿雁出版社:北京大学出版社出版时间:2020年04月】课程网站网址：无先修课程：【传感器技术应用2080442（3）】二、课程简介本课程是艺术与科技专业的一门专业必修课，由于目前我国正处于文化消费激增阶段,文创产品如何更好的展示已经引起人们的思考。通过增强现实技术的介入增加对文创产品展示问题的思考。结合Kivicube平台的Web的图像识别与跟踪技术，支持NFT(NaturalFeatureTracking)识别与跟踪解决传统Web端Pattern识别图不够个性化的问题，并且依旧能够保持较高性能与跟踪帧率。让虚拟文创与现实结合的更加真实，以创新技术方案改变文创艺术的展示方式,探索文创艺术设计应用的创新途径。三、选课建议本课程是学院专业必修课，建议在第五学期开展。该课程培养学生认识和了解什么是虚拟交互文创产品设计，帮助学生了解虚拟交互文创产品设计的优势和意义，掌握正确的设计流程，方法论的应用。课程与专业毕业要求的关联性专业毕业要求关联LO1：表达沟通。学会有效的沟通，具备较好的心理素质与应变能力，能够在不同场合用书面或口头形式进行有效沟通。LO2:自主学习。具有团队合作精神，注重过程导向和思维模式，养成主动运用搜集信息、分析信息、讨论、试错、创造的方法解决设计问题的习惯。LO31:人文审美。具备文创产品设计人文素养、造型能力与审美能力，具有在设计中运用技术的历史和当代知识，并熟悉相关的理论知识。LO32:软件应用。具备利用数字、网络、虚拟、互动等多种数字软件设计制作的概念、技能和技术的知识和能力，能够灵活地整合应用设计软件进行工作。LO33:创意思维。具备多维度创意思维能力，能清晰表述创意概念、规划实施和利用思维导图完整呈现文创产品设计作品。LO34:工艺与技术。具备工艺与技术的基础知识，理解工艺与技术的系统原理，具有将加工工艺与制造技术恰当应用到文创产品设计中的能力。LO35:创新与实践。具备新媒介、新科技和新材料的跨学科融合创新能力，能够在文创产品设计项目中实践和应用；具有与产业链项目端合作实践的能力。LO36:民艺传承与可持续发展。具有传统文化与非遗传承意识，并能够坚持可持续发展理念。LO4：尽职抗压。遵守纪律、守信守责;具有耐挫折、抗压力的能力。LO5：协同创新。同群体保持良好的合作关系，做集体中的积极成员;善于从多个维度思考问题，利用自己的知识与实践来提出新设想。LO6：信息应用。掌握一定的跨专业学科知识，并能在工作中解决实际问题。LO7：服务关爱。愿意服务他人、服务企业、服务社会，为人热忱，懂感恩、担责任、善回报、有爱心。LO8：国际视野。具有基本的外语表达沟通能力与跨文化理解能力，有国际视野、国际竞争与合作的意识。五、课程目标/课程预期学习成果充分利用多媒体进行教学，教学围绕课程内容安排，并将理论学习与技能联系相互结合起来。在教学手段上采取理论教授、课堂示范、作品赏析、作业点评、小组汇报等形式。序号课程预期学习成果课程目标（细化的预期学习成果）教与学方式评价方式11LO32教师讲授基础理论知识，分析经典案例，以及专业软件的综合学习与利用让学生了解用户体验和数据分析的内容，掌握基本概念，针对实例进行案例分析与设计制作。理论教授、课堂示范、作品赏析调研报告2LO35具备新媒介、新科技和新材料的跨学科融合创新能力，能够在文创产品设计项目中实践和应用；具有与产业链项目端合作实践的能力。教师讲授平台操作基础理论知识以及，分析案例，让学生了解虚拟交互文创产品设计的内容与展示方式，且可以初步制作一个作品。作品设计3L05L05能用创新的方法或者多种方法解决复杂问题或真实问题。结合教师课堂讲授，为了反映文创产品全貌,利用三维软件建模技术实现对文创产品再现。要求学生记录和掌握完整设计流程，运用方法论，完成建模环节。三维建模4LO8L08:具有一定的国际视野，了解企业通行的项目流程与执行方法，能够执行创意设计、方案设计、设计提案等设计环节。虚拟交互文创设计作品、提供给浏览者了解设计作品、提供给设计者和浏览者查看关联于文创作品的第一反馈信息以及提供给用户查看关联于其他文化创意作品的第二反馈信息。借助现代计算机和其强大的显示功能,用户可以清晰看到某物体的真实状态,建立模型,简化操作和理解过程。综合创作六、课程内容本课程总课时为48学时，其中教师课堂授课（含讲解、演示、点评等环节）学时约为18学时；学生课内实践环节约为30学时；课外练习、调研、阅读文献及作业等时间不计在内。第1单元认识与实操Kivicube平台（理论课时数：5,实践课时数:6）1.1平台简介1.2平台操作指导与实操1.3设计实践知识点与能力要求：了解该平台的五大核心功能，熟练操作重点与难点：结合所要展示方式，选择对应的功能板块第2单元文创产品设计的类型（理论课时数：5,实践课时数:8）2.1源于传统文化的文创产品设计242.2博物馆的文创产品设计2.3由IP引导的文创产品设计2.4文旅融合下的旅游文创产品设计知识点与能力要求：了解文创的设计渊源与设计表达形式重点与难点：掌握多种情境下的文创产品设计输出表达第3单元从文化载体到文创产品（理论课时数：4,实践课时数:8）3.1头脑风暴与绘制草图5.43.2模型构建3.3设计尝试：完成你的文创产品知识点与能力要求：构建模型与渲染重点与难点：把握模型的文创语言第4单元虚拟交互文创设计展示（理论课时数：4,实践课时数:8）4.1搭载平台还原模型应用场景4.2作品生成知识点与能力要求：深入平台各种应用场景，制定作品展示方案重点与难点：把握真实感与沉浸感的综合体验七、课内实验名称及基本要求序号实验名称主要内容实验时数实验类型备注1作品设计运用Kivicube平台的Web的图像识别与跟踪技术，完成最基础的作品设计10综合型2三维建模虚拟文创产品展示平台最终还是要以文创产品展示作为输出,因此为了反映文创产