【学与练】高中物理粤教2019版必修1：第4章4课时评价作业二十一牛顿第三定律习题

课时评价作业（二十一）牛顿第三定律A级合格达标1.关于作用力和反作用力，下列说法正确的是（）A.作用力和反作用力作用在不同物体上B.作用力和反作用力的大小有时相等，有时不相等C.只有两物体处于平衡状态时，作用力和反作用力才大小相等D.只有两个物体质量相同时，作用力和反作用力才大小相等解析：作用力和反作用力作用在不同的物体上，作用效果不能抵消，不能合成，故A正确，C错误；由牛顿第三定律可知，作用力与反作用力大小相等，故B、D错误.答案：A2.下列说法中正确的是（）A.用手压弹簧、手先给弹簧一个作用，弹簧被压缩后反过来给手一个作用B.运动员将垒球抛出，垒球是受力物体，运动员是施力物体C.木块在桌面上受到向上的弹力，是由于木块发生微小的形变而产生的D.接触面间有摩擦力就一定有弹力，但二者不一定相互垂直解析：施力物体与受力物体间的相互作用是同时发生的，不存在先后关系，故A错误；运动员将垒球抛出，运动员对垒球施加推力，垒球是受力物体，运动员是施力物体，故B正确；木块放在桌面上所受到的向上的弹力，是由于桌面发生微小形变而产生的，故C错误；接触面间有摩擦力就一定有弹力，弹力方向与摩擦力方向一定垂直，故D错误.故选B.答案：B3.如图，在弹簧测力计的挂钩下竖直悬挂一个静止的木块，下列说法中正确的是（）A.木块对弹簧测力计的拉力的施力物体是地球B.木块的重力和弹簧测力计对木块的拉力是一对相互作用力C.弹簧测力计对木块的拉力在数值上等于木块的重力大小D.弹簧测力计对木块的拉力和木块对弹簧测力计的拉力是一对平衡力解析：木块对弹簧测力计的拉力的施力物体是木块，A错误；木块的重力和弹簧测力计对木块的拉力是一对平衡力，B错误；弹簧测力计对木块的拉力与木块的重力平衡，则弹簧测力计对木块的拉力在数值上等于木块的重力，C正确；弹簧测力计对木块的拉力和木块对弹簧测力计的拉力是一对相互作用力，D错误.答案：C4.如图所示，我国有一种传统的民族体育项目叫作“押加”，实际上相当于两个人拔河，如果甲、乙两人在“押加”比赛中，甲获胜，则下列说法中正确的是（）A.绳对乙的拉力大于绳对甲的拉力，所以甲获胜B.当甲把乙匀速拉过去时，绳对乙的拉力大小等于绳对甲的拉力大小C.当甲把乙加速拉过去时，绳对乙的拉力大小大于绳对甲的拉力大小D.绳对乙的拉力大小始终等于绳对甲的拉力大小，只是地面对甲的摩擦力大于甲对地面的摩擦力，所以甲获胜解析：绳对乙的拉力和绳对甲的拉力总是大小相等，与甲、乙的运动状态无关，故B正确，A、C错误；地面对甲的摩擦力与甲对地面的摩擦力总是等大反向，甲之所以获胜是因为地面对甲的摩擦力大于地面对乙的摩擦力，所以D错误.故选B.答案：B5.如图所示，用细绳把小球悬挂起来，当小球静止时，下列说法中正确的是（）A.小球受到的重力和细绳对小球的拉力是一对作用力和反作用力B.小球受到的重力和小球对细绳的拉力是一对作用力和反作用力C.细绳对小球的拉力和细绳对天花板的拉力是一对作用力与反作用力D.小球对细绳的拉力和细绳对小球的拉力是一对作用力与反作用力解析：小球受到的重力和细绳对小球的拉力是一对平衡力，故A错误；小球受到的重力和小球对细绳的拉力既不是平衡力也不是相互作用力，故B错误；细绳对小球的拉力和细绳对天花板的拉力既不是平衡力也不是相互作用力，故C错误；小球对细绳的拉力和细绳对小球的拉力是一对作用力与反作用力，故D正确.故选D.答案：D6.如图是利用传感器探究牛顿第三定律的实验，下列关于作用力和反作用力的说法正确的是（）A.当作用力消失后，反作用力才慢慢消失B.作用力是弹力，则反作用力一定是弹力C.重力是没有反作用力的D.作用力和反作用力有可能方向相同解析：作用力和反作用力同时消失，A不符合题意；作用力和反作用力是同种性质的力，B符合题意；重力的反作用力是物体对地球的吸引力，C不符合题意；作用力和反作用力方向相反，D不符合题意.答案：BB级等级提升7.将重力均为G的两个磁环A、B先后套在光滑的木支架上，并使两磁环相对面的极性相同，此时可以看到上方的磁环A“悬浮”在空中，如图所示.设磁环B对木支架底座的压力为F1，B对A的排斥力为F2.关于这些力的大小关系，下列判断正确的是（）A.F1>2G，F2＝G B.F1＝2G，F2＝GC.F1>2G，F2>G D.F1＝2G，F2>G解析：对于磁环A，受到重力G和磁环B对磁环A的排斥力F2，根据平衡条件得F2＝G.对于磁环B，受到重力G、磁环A对磁环B的排斥力F2及木支架底座对磁环B的支持力F1的作用，根据平衡条件得F′1＝F′2＋G.根据作用力与反作用力关系知F1＝F2＋G，则F1＝2G.故选B.答案：B8.如图，一个气球装满水，放在纸板上，用两摞书将纸板支起来，可以看到，充满水的气球静止在纸板上.下列说法正确的是（）A.水球受到向上的支持力，是因为水球发生形变而产生的B.纸板受到向下的压力，是因为纸板发生形变而产生的C.水球受到向上的支持力，是因为纸板发生形变而产生的D.水球受到的支持力和受到的重力是一对作用力和反作用力解析：水球受到向上的支持力，是纸板发生形变而产生的，故A错误，C正确；纸板受到向下的压力，是因为水球发生形变而产生的，故B错误；水球受到的支持力和受到的重力是一对平衡力，不是作用力和反作用力，故D错误.故选C.答案：C9.（多选）A、B、C三个物体如图所示放置，所有接触面均不光滑.有一个水平力F作用在物体C上，使A、B、C一起向右做匀速直线运动，则（）A.B对A的摩擦力方向水平向左B.B对A的摩擦力方向水平向右C.C对A的摩擦力方向水平向左D.C对A的摩擦力方向水平向右解析：对A、B、C整体而言，地面对B、C的摩擦力方向皆向左.隔离B，由B匀速运动的受力条件可知，A对B的摩擦力方向水平向右，则由牛顿第三定律可知B对A的摩擦力方向水平向左；由A受力平衡可判断C对A的摩擦力方向水平向右.答案：AD10.如图所示，两块小磁铁的质量均为0.5kg，A磁铁用轻质弹簧吊在天花板上，B磁铁在A磁铁正下方的地板上，弹簧的原长L0＝10cm，劲度系数k＝100N/m.当A、B均处于静止状态时，弹簧的长度为L＝11cm.不计地磁场对磁铁的作用和磁铁与弹簧间的相互作用，求B对地面的压力大小.（g取10m/s2）解析：设B对A的作用力为F，规定向上为正方向