趣味英语活动方案

趣味英语活动方案第四届趣味英语活动策划书主办：华侨大学材料学院研究生会（厦门校区）承办：华侨大学材料学院研究生会（厦门校区）学术部二零一五年十二月一、活动简介日五1、活动口号:材料材料，真材实料。一班一班，非同一般2、活动背景继趣味讲坛后又一趣味活动，让同学们的英语才能尽情发挥。信息化高速发展的今天，我国与世界接轨愈加密切。熟练掌握一门外语对于当代学生来说越来越重要，对人们了解最新的世界前沿科技也有很大帮助。同时在就业中招聘单位也更加注重应聘者的外语水平。于此，当代大学生必须具备熟练运用英语的能力。3、活动目的（1）在趣味中学习英语，在生活中学习英语。（2）增强语言表达能力，锻炼交际能力。（3）增强表演能力，游刃有余的运用英语交流表现自我。（4）丰富同学们的课余生活。（5）增加队友之间的默契配合。二、活动安排1、活动组织机构主办：华侨大学材料科学与工程学院研究生会承办：华侨大学材料科学与工程学院研究生会学术部华侨大学材料科学与工程学院研究生会文体部2、活动时间：12月15日注：如遇不可抗因素（如下雨）或全校性运动，比赛日期另行通知。所有工作人员应提前半个小时到场。3、活动地点：华侨大学厦门校区三、活动流程1、活动前期准备材料学院研究生会学术部负责活动策划，安排游戏环节、裁判和场地，通知学院研会各部门组织报名，采购准备活动所需道具及奖品。2、活动前期宣传文体部通知研会各部门组织报名，联系办公室制作宣传海报及张贴海报，联系制作现场广告横幅等。3、活动方案（一）趣味英语活动裁判委员会与积分方法裁判长：材料学院研会文体部委派助理裁判员：注：比赛前一天召集裁判长及所有助理裁判开会，说明比赛规则及裁判责任（具体时间及地点到时通知）。积分方法：（二）比赛要求（1）趣味英语以个人为单位，按自身爱好与特长进行参赛报名。（2）若有其他学院参加，代表队需设一名负责人。（3）工作人员及各学院队运动员应提前30分钟到赛场集合点名（如迟到15分钟及以上则取消资格）。（4）须听从裁判员裁判及工作人员的指挥，遵守比赛纪律，友谊第一，比赛第二。（5）比赛结束后对于比赛结果有异议者，请在赛后5分钟内向裁判提出申请说明，交由裁判组裁决，做出裁决后所有人须无条件接受；（6）尊重比赛，尊重裁判，尊重对手，赛出水平，赛出风格。（7）比赛未尽事宜，最终解释权归材料科学与工程学院学术部所有。四、游戏项目1、你写我猜游戏道具：黑笔2支、白纸若干张、耳机1个。游戏人数及分组：个人自行组队，每队7名队员（男女人数不限）游戏赛制：每队派出7名队员参赛，本游戏以英语单词为题目进行组合比赛。根据参赛人数分组进行，7人轮流进行猜词，一个单词以1分钟为限，完成数量最多者为胜。游戏规则：（1）各队派出1名队员站在高台上带上耳机，进行猜词。（2）当工作人员公示出英语单词，其余6名比赛者利用身躯对台上队员进行提示（可以利用任何方法进行提示，但不能寻求场外任何物质或人员求助）。（3）若台上队员在1分钟之内用中文回答出正确答案，则游戏继续。若答题超时，则换人上台。（4）7名队员全部轮完，裁判记录成绩。完成所单词最多者为胜。注：请各位参赛人员着轻便装，运动鞋，以便于运动；如有违反规定或其他不文明行为，又不听从劝阻的，取消比赛成绩。2、果蔬对对碰游戏道具：25张物品的位置图（6个水果类的英语单词，6个蔬菜类的英语单词。一个单词写两张卡片，剩余一张空白作为干扰项）游戏人数及分组：每队出2名队员游戏规则：（1）参赛者需在30s内对照片进行记忆。30s后所有照片倒扣地面。（2）工作人员用英语口语出题，参赛者根据所听到的单词，找出英语单词中文意思所表达的两张图片。英语趣味比赛活动策划书一活动主题：英语趣味比赛二活动目的：增强本学院学生英语学习兴趣，同时锻炼学生团队合作能力，以及在团队中沟通表达能力及综合素质三活动流程1活动的开场A一段趣味英文视频；（5-7分钟）B主持人开场；（3-4分钟）***2趣味比赛《团队配音》活动（35-50分钟）第一阶段活动解说：每个班级选择5-6人自己组建团队，自选娱乐英文视频，根据角色用英文配音；要求：1每组队员穿校服上衣；2视频长度在7-10分钟；3《编单词比赛》（2-3分钟）活动解说：准备一页ppt上面给出10个字母每个班级出一名学习英语比较好参加比赛；在一分钟内比谁写的单词多，同班同学可帮忙，优胜者直接取走奖品；奖品：优胜一方获__口语资料；4趣味比赛第二阶段；（10-14分钟）5英语绕口令挑战赛（时间可控）活动解说：准备一段关于英语绕口令的ppt每班出一个人挑战；不出错的奖励：__英语学习资料；6颁奖典礼（7-10分钟）奖品：1班级奖励奖状；2获胜团队奖励笔记本；7辅导员书记总结；（8-10分钟）四需要材料及经费预算1团队视频及表演方案；2趣味英文视频，绕口令ppt；3奖品：奖状3个（大一两个，大二一个），笔记本10个，英语学习资料3分；（200-300元）4评分表；五时间地点：周三下午地点A311六__主持人：XXX评委：每组负责人组织比赛每班一个后场维持及获奖计算：杨中华黑板布置：附表：比赛评分标准反哺学社社区“趣味英语”活动策划一、活动背景英语在现代社会中使用得越来越广泛，掌握英语的听说读写是现在孩子们必须掌握的一项技能。南京大学反哺学社作为校内颇具影响力的公益性社团，一直致力于各种感恩思源，反哺社会的活动。此次社区“趣味英语”活动旨在于轻松活跃的气氛中激发孩子们学习英语的热情。二、活动目的和小朋友们在游戏中互动，寓教于乐，提高他们对于英语学习的热情和积极性，同时提高南京大学反哺学社在社区的知名度，使我们反哺社会的理念深入人心。三．活动准备1.整体活动人员分工：（1）、外联组（2人）1联系栖霞区中心小学，希望他们尽可能提供更多的帮助，包括场地，宣传2准确了解参加活动的小朋友的英语水平，以便选择适中难度的英语单词。（2）、道具组（2人）根据不同的游戏需要准备不同的道具，包括击鼓传球时需要准备的英语问题，一个小球，趣味猜词的单词卡片（3）、宣传记录组（3人）1.活动之前进行活动的前期宣传；2、记录活动资料，活动全程跟拍照片或拍摄DV；3、活动过程中邀请参与者留言记录；4、对活动场面进行现场记录；（4）、协调组（2人）任务：负责活动组织协调，对活动准备的进展进行有效监督，防止不同组不同节拍进行工作，并及时反馈缺漏，对有拖沓之嫌的小组进行提示，根据需要调整活动不同小组的进度，保证活动的有序进行。2.游戏准备：(1)、游戏介绍：1、“首字母接龙”：轮流说某个字母打头的单词,不能重复,重复的被淘汰；10秒内__出的也淘汰。2、“单词拼拼看”：用20个字母（除去uvwxyz）拼凑单词比赛。将到场的小朋友分为若干组（是具体情况而定，每组约5人），以组为单位进行比赛，让参加比赛的一组一组的（每组的代表）到黑板上用20个字母任意组合，写出一个单词，并写出中文意思（写不出就不算）。一次写一个，然后是下一组接着上，不准写重复的。循环的进行写。哪一组在规定的时间内没接上或是写错的话，就算输；其他组继续比，直到得出第一名为止。如果是高年级的，他们的词汇量偏大的话，就可以规定只可以写由几个字母组成的单词（例只可以写由5个字母的组成的单词）。3“击鼓传球”形式类似于击鼓传花，球传到谁的手里，谁就要接受我们的考验。可以是回答英语问题，例如“what’syourimpressionofme”“whatdoyouthinkistherealhappiness”??问题根据活动对象的年龄层次，英语水平确定。如回答不上来要表演节目。也可以是考察他们的词汇量，如窗帘，活动等日常生活中的单词。（备选方案：小朋友们依次12345这样数下去，但规定到3的倍数是只许拍手，其余报数，如果出现差错则接受我们的考验。）4“比比谁能写更多”把小朋友分组，在黑板上写出几个打头的字母，然后让小朋友一个接一个地上去写出自己会的以该字母打头的单词，写出正确单词最多的一组小朋友获胜。时间为3分钟。获胜的一组小朋友可以得到奖品，如旺旺雪饼，小文具，小挂件之类。5“趣味猜词”形式像电视上那种，屏幕上或卡片上显示英语单词，小朋友们两人一组，一人比划一人猜，只允许有肢体动作。一分钟内猜词个数最多的一组或几组获胜。(2)、道具制作1“击鼓传球”：一个小球2“趣味猜词”：单词卡片(3)、奖品准备注意要符合小朋友们的爱好，尽量满足不同年龄段小朋友的需要3.场地准备由外联组与五福社区进行场地联系，提前考虑场地的布局。四.活动流程1.时间安排14:00—15:00活动准备15:00—17:00活动过程17：00—17:30结束活动及收拾场地，归还物品2.活动__所有报名参加活动人员必须在活动日两天前决定，并上报监督组负责人，不得更改或退出。(1)总体人事负责：1人，活动中各岗位安排，协调工作人员，保证每岗位各就各位；(2)布场及收场：全部参与；(3)游戏解说负责：2人，每个游戏由1个人负责；(4)游戏主持：4人，每个游戏由2人负责；(5)现场物资负责：2人；(6)全程拍照负责：2人；(7)后勤负责：由3个人负责，活动结束后组织场地清理，组织对物资进行现场登记；六、可行性分析1、随着英语学习的普及，大多数小学生都接触过并学过英语，开展趣味英语学习活动就不会出现因为不了解而冷场的现象；2、采取游戏的形式，新颖有趣，能够很好地抓住孩子们的兴趣，成功地吸引他们参与进来；3、在玩乐中教给孩子们英语知识，通过小组参赛的形式还能培养团队合作意识。五．风险及