安全教案小班100篇防火

安全教案小班100篇防火

(1)小班安全优质课教案《我是防火小能手》含反思

游戏目标：

1、训练爬、跑等动作技能。

2、练习遇到火险时的自救方法，提高自我保护意识和安全意

识。游戏准备：

1、经验准备:幼儿了解防火的相关知识，知道如何自救。2、

物质准备:地垫2组、盛满水的塑料容器2个、毛巾与幼儿人

数相等，小锤子2个，鼓1个。

游戏玩法：

把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时

每组第一名幼儿迅速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水

的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐

前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开始游

戏。

游戏规则：

L每个组员都要在听到鼓声后才能出发。

2、必须用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。

延伸活动:

可在游戏后开展真正的防火演习活动。

活动反思：

本节课我首先用谈话的方式引出生活中的火，然后让幼儿观看

视频，让幼儿从真实的图像和声音中感受火灾的危害及危险，

让幼儿从内心

1

中知道不能玩火，孩子们观看视频很认真，回答问题也很积

极。特别是在思考火灾逃生时，孩子们的活跃性就更加明显，

在这节课中孩子们不仅知道火的用途，更加注意了火的危害及

防火措施，更让幼儿知道了自救的方法，我想我们的孩子在日

后生活中如果遇到灾难一定能够镇定的面对。（2）小班安全优

秀教案《防火知多少》含反思活动目标

L培养幼儿初步的自我保护意识

2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。

活动准备：

课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。

活动重点难点：

让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。

重点:防火;难点：

自救。

活动过程:

L从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发

幼儿的活动兴趣。

2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。来;自•屈;老师;教•案;

火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气.

3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识防火标

志。？预防火灾，小朋友们不能随便玩火。

?蚊香不能靠近容易着火的物品。

2

?不能随便燃放烟花爆竹。

?小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩

灭。？认识严禁烟火的标志。

4、简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。

5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着小火

了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？

6、游戏:安全防火自救游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、

不慌张，提高幼儿防火自救的能力。活动延伸:认识标志，设计

标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的禁止烟火当心火

灾等标志。活动反思：

活动开始，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易

引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。体现

《纲要》理念，发展幼儿语言表达能力。活动中，通过看火灾

录相及贴近幼儿生活经验的几个片断，使幼儿在大脑中形成表

象，并让幼儿通过观察、思维、想象，自主做出判断，丰富幼

儿安全防火知识，从小培养安全意识，为幼儿一生可持续性发

展打下坚实基础。最后，采用游戏形式，让幼儿在游戏中学会

自救知识、技能。总之，在整个教育活动中，坚持面向全体，

尊重、关注每个幼儿，给所有幼儿提供开放的环境，同他们一

同探索，始终做幼儿的支持者、参与者、引导者、合,丰富了

幼儿防火知识，提高了自我保护能力。（3）小班安全优秀教案

《防火小能手》含反思

游戏目标：

3

1、训练爬、跑等动作技能。

2、练习遇到火险时的自救方法，提高自我保护意识和安全意

识。游戏准备：

1、经验准备:幼儿了解防火的相关知识，知道如何自救.2、

物质准备:地垫2组、盛满水的塑料容器2个、毛巾与幼儿人

数相等，小锤子2个，鼓1个。

游戏玩法:

把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，”文章.出自快思老，师教.

案网.每组第一名幼儿迅速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛

满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上

匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开始

游戏。

游戏规则：

1、每个组员都要在听到鼓声后才能出发。

2、必须用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。

延伸活动：

可在游戏后开展真正的防火演习活动.

活动反思：

本节课我首先用谈话的方式引出生活中的火，然后让幼儿观看

视频，让幼儿从真实的图像和声音中感受火灾的危害及危险，

让幼儿从内心中知道不能玩火，孩子们观看视频很认真，回答

问题也很积极。特别是在思考火灾逃生时，孩子们的活跃性就

更加明显，在这节课中孩子们不仅知道火的用途，更加注意了

火的危害及防火措施，更让幼

4

儿知道了自救的方法，我想我们的孩子在日后生活中如果遇到

灾难一定能够镇定的面对°(4)小班安全教案《认识消防队

员》含反思活动目标

1,消防队员是社区中帮助我们救火的人，消防队是停放消防车

和消防队员住的地方。

2.消防队员穿着特别的制服，消防车会发出特别的声音。3.学

说:消防队员叔叔真勇敢。

活动准备

1.消防中队驻地、消防车、消防队员训练录像片.

2.消防队员救火的模拟工具、制服等。

活动过程

1.通过看录像片段，介绍消防队员的工作环境（车库、宿舍

等）。看救火片断，学说”消防队员叔叔真勇敢

2.展示消防队员救火的图片、模仿用具、制服等给托儿观看。

3.谈谈消防队员的制服、消防车的颜色，谈谈消防队员叔叔的

工作。懂得火很危险，不能玩。

活动二:听音乐”军队和老百姓’

活动目标

1.看消防队员走步的情景表演，听雄壮有力的进行曲音乐。2.

能合着节拍随音乐拍手。

3.知道消防队员叔叔很勇敢。

活动准备消防队员操练的照片或教师扮演消防队员Q

5

活动过程

1.看消防队员操练的照片或教师演示，知道消防队员操练很有

精神。

2.听音乐。

3.边听音乐边拍手。

4.学做消防队员，边听音乐边有精神地走路。活动三:游戏活

动”消防队员手偶’

活动目标

1.欣赏教师做消防队员手偶。

2.玩消防队员手偶游戏。

活动准备

L教师示范用的大纸袋1个、彩色笔、胶水、剪刀。2.已做好

托儿人手1份的小手偶.

活动过程

L教师示范用纸袋做消防队员手偶。

2.托儿带上手偶，玩”消防队员真勇敢'的游戏。活动四:游戏

活动”消防队员的制服’

活动目标

1.能分辨高、矮、胖、瘦，并说出这四个形容词。2,会将高、

矮、胖、瘦的消防队员与相应的制服配对。活动准备

1.高、矮、胖;瘦的消防队员的图片若干。

2.高、矮、胖、瘦的制服图片若干。

6

活动过程

1.教师出示不同高、矮、胖、瘦的消防队员图片，引导托儿分

辨并说出高、矮、胖、瘦.

2.请狗儿选出合适的制服卡片来与消防队员卡片配对.

3.让托儿玩配对游戏。

活动五:粘贴"消防车'

活动目标

1,能按消防车的形状拼贴消防车。

2.继续巩固粘贴的技能:抹适量的浆糊，粘贴，擦手。

活动准备

1.剪好的红色消防车车身、黑色车轮人手一套。

2,浆糊、抹布，每组1筒，油画棒若干盒。

活动过程

1,托儿听音乐做开消防车的动作进活动室。

2.教师示范粘贴消防车的步骤:选车身一贴一擦手一选车轮一贴

一擦手。

3.托儿挑选图形纸，粘贴消防车。；本文.来源:屈,老，师.教案

网;贴好后的孩子可自由添画云梯或火焰等.

活动反思

在图片碟片等生动教具吸引下，在老师与家长的配合下，孩子

们对消防有了一些简单的认识，这为本次活动的顺利开展提供

了条件，而宝宝认知经验上的丰富，为他们在本次活动中的言

行提供的丰富的”话

题’，于是参与性与主动性就自然而然的得到的提高。（5）小班

安全优质课教案《认识消防队员》含反思

写好幼儿园托班主题教案对于带托班的老师是非常重要的。只

有写好幼儿园托班主题教案，教学活动才能更好的进行。怎样

才能写好幼儿园托班主题教案是我们幼儿园老师比较关心的问

题。首先，我们要了解先班幼儿的心理生理特点，只有抓住孩

子的特点，我们在写幼儿园托班主题教案时才知道写什么样的

活动目标，有了目标就比较好写幼儿园托班主题教案了。其

次，写幼儿园托班主题教案，活动一定要多样化，幼儿才能更

好的参与。只要抓住要点，写幼儿园托班主题教案还是比较容

易的6

我们这个幼儿园托班主题教案就抓住消防员这一主题设计了几

种不同的活动：

活动一:认识消防队员

活动目标

1.消防队员是社区中帮助我们救火的人，消防队是停放消防车

和消防队员住的地方。

2.消防队员穿着特别的制服，消防车会发出特别的声音。

3.学说:消防队员叔叔真勇敢。

活动准备

L消防中队驻地、消防车、消防队员训练录像片。

2.消防队员救火的模拟工具、制服等。

活动过程

8

1.通过看录像片段，介绍消防队员的工作环境（车库、宿舍

等）。看救火片断，学说"消防队员叔叔真勇敢‘°

2.展示消防队员救火的图片、模仿用具、制服等给托儿观看。

3.谈谈消防队员的制服、消防车的颜色，谈谈消防队员叔叔的

工作。；文,章出自屈,老师教,案网］懂得火很危险，不能玩。

活动二:听音乐”军队和老百姓‘

活动目标

1.看消防队员走步的情景表演，听雄壮有力的进行曲音乐。2.

能合着节拍随音乐拍手。

3.知道消防队员叔叔很勇敢。

活动准备

消防队员操练的照片或教师扮演消防队员。

活动过程

L看消防队员操练的照片或教师演示，知道消防队员操练很有

精神。

2.听音乐。

3.边听音乐边拍手。

4.学做消防队员，边听音乐边有精神地走路。

活动三:游戏活动”消防队员手偶’

活动目标

1，欣赏教师做消防队员手偶。

2.玩消防队员手偶游戏。

活动准备

1.教师示范用的大纸袋1个、彩色笔、胶水、剪刀。2.已做好

托儿人手1份的小手偶。

活动过程

1.教师示范用纸袋做消防队员手偶。

2.托儿带上手偶，玩”消防队员真勇敢'的游戏。活动四:游戏

活动”消防队员的制服'

活动目标

1.能分辨高、矮、胖、瘦，并说出这四个形容词。2.会将高、

矮、胖、瘦的消防队员与相应的制服配对。活动准备

1，高、矮、胖;瘦的消防队员的图片若干。

2•高、矮、胖、瘦的制服图片若干。

活动过程

1.教师出示不同高、矮、胖、瘦的消防队员图片，引导托儿分

辨并说

出高、矮、胖、瘦。

2.请托儿选出合适的制服卡片来与消防队员卡片配对。3.让托

儿玩配对游戏。

活动五:粘贴”消防车’

活动目标

1.能按消防车的形状拼贴消防车。

2.继续巩固粘贴的技能:抹适量的浆糊，粘贴，擦手。活动准

备

10

1.剪好的红色消防车车身、黑色车轮人手一套。

2.浆糊、抹布，每组1筒，油画棒若干盒。

活动过程

1.托儿听音乐做开消防车的动作进活动室。

2,教师示范粘贴消防车的步骤:选车身一贴一擦手一选车轮一贴

一擦手。

3.托儿挑选图形纸，粘贴消防车。贴好后的孩子可自由添画云

梯或火焰等。

活动反思

在图片碟片等生动教具吸引下，在老师与家长的配合下，孩子

们对消防有了一些简单的认识，这为本次活动的顺利开展提供

了条件，而宝宝认知经验上的丰富，为他们在本次活动中的言

行提供的丰富的"话题1于是参与性与主动性就自然而然的得

到的提高。（6）小班安全活动教案《防火小能手》含反思

游戏目标：

1、训练爬、跑等动作技能。

2、练习遇到火险时的自救方法，提高自我保护意识和安全意

识。游戏准备：

1、经验准备:幼儿了解防火的相关知识，知道如何自救。2、

物质准备:地垫2组、盛满水的塑料容器2个、毛巾与幼儿人

数相等，小锤子2个，鼓1个。

游戏玩法：

11

把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿迅速跑

到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前,来;自.屈;

老师;教•案;把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前

进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开始游戏。

游戏规则：

1、每个组员都要在听到鼓声后才能出发。

2、必须用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。

延伸活动：

可在游戏后开展真正的防火演习活动。

活动反思：

本节课我首先用谈话的方式引出生活中的火，然后让幼儿观看

视频，让幼儿从真实的图像和声音中感受火灾的危害及危险，

让幼儿从内心中知道不能玩火，孩子们观看视频很认真，回答

问题也很积极。特别是在思考火灾逃生时,孩子们的活跃性就

更加明显，在这节课中孩子们不仅知道火的用途，更加注意了

火的危害及防火措施，更让幼儿知道了自救的方法，我想我们

的孩子在日后生活中如果遇到灾难一定能够镇定的面对。（7）

小班安全优秀教案《认识消防队员》含反思

写好幼儿园托班主题教案对于带托班的老师是非常重要的。只

有写好幼儿园托班主题教案，教学活动才能更好的进行6怎样

才能写好幼儿园托班主题教案是我们幼儿园老师比较关心的问

题。首先，我们要了解先班幼儿的心理生理特点，只有抓住孩

子的特点，我们在写幼儿园托班主题教案时才知道写什么样的

活动目标，有了目标就比较好

12

写幼儿园托班主题教案了。其次，写幼儿园托班主题教案，活

动一定要多样化，幼儿才能更好的参与。只要抓住要点，写幼

儿园托班主题教案还是比较容易的。

我们这个幼儿园托班主题教案就抓住消防员这一主题设计了几

种不同的活动：

活动一：认识消防队员

活动目标

1.消防队员是社区中帮助我们救火的人，消防队是停放消防车

和消防队员住的地方°

2.消防队员穿着特别的制服，消防车会发出特别的声音。

活动准备

1.消防中队驻地、消防车、消防队员训练录像片。

2.消防队员救火的模拟工具、制服等。

活动过程

L通过看录像片段，介绍消防队员的工作环境（车库、宿舍

等）。看救火片断，学说”消防队员叔叔真勇敢

2.展示消防队员救火的图片、模仿用具、制服等给狗儿观看。

3.谈谈消防队员的制服、消防车的颜色，谈谈消防队员叔叔的

工作。懂得火很危险，不能玩。

活动二:听音乐”军队和老百姓’

活动目标

L看消防队员走步的情景表演，听雄壮有力的进行曲音乐。

13

2,能合着节拍随音乐拍手。

3,知道消防队员叔叔很勇敢。

活动准备

消防队员操练的照片或教师扮演消防队员。活动过程

1.看消防队员操练的照片或教师演示，知道消防队员操练很有

精神。

2.听音乐。

3.边听音乐边拍手。

4.学做消防队员，边听音乐边有精神地走路。活动三:游戏活

动”消防队员手偶’

活动目标

L欣赏教师做消防队员手偶。

2.玩消防队员手偶游戏。

活动准备

L教师示范用的大纸袋1个、彩色笔、胶水、剪刀。

2,已做好托儿人手1份的小手偶。

活动过程

1.教师示范用纸袋做消防队员手偶。

2.托儿带上手偶，玩”消防队员真勇敢’的游戏。活动四:游戏

活动”消防队员的制服’

活动目标

1.能分辨高、矮、胖、瘦，并说出这四个形容词。

14

2,会将高、矮、胖、瘦的消防队员与相应的制服配对。活动准

备

1.高、矮、胖;瘦的消防队员的图片若干。

2.高、矮、胖、瘦的制服图片若干。

活动过程

L教师出示不同高、矮、胖、瘦的消防队员图片，引导托儿分

辨并说

出高、矮、胖、瘦。

2.请托儿选出合适的制服卡片来与消防队员卡片配对。3.让托

儿玩配对游戏。

活动五:粘贴"消防车'

活动目标

1.能按消防车的形状拼贴消防车。

2.继续巩固粘贴的技能:抹适量的浆糊，粘贴，擦手。活动准

备

1.剪好的红色消防车车身、黑色车轮人手一套。2.浆糊、抹

布，每组1筒，油画棒若干盒。

活动过程

1.托儿听音乐做开消防军的动作进活动室。

2.教师示范粘贴消防车的步骤:选车身一贴一擦手一选车轮一贴

_擦

手。

3.托儿挑选图形纸，粘贴消防车。”文章.出自快思老.师教.案

网,贴好

后的孩子可自由添画云梯或火焰等6

15

活动反思

在图片碟片等生动教具吸引下，在老师与家长的配合下，孩子

们对消防有了一些简单的认识，这为本次活动的顺利开展提供

了条件，而宝宝认知经验上的丰富，为他们在本次活动中的言

行提供的丰富的“话题’，于是参与性与主动性就自然而然的得

到的提高。（8）小班安全下学期教案《如何防火自救》含反思

活动目标

1、培养幼儿初步的自我保护意识。

2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。

活动准备

图片、毛巾、电话、几种防火安全标志。

活动过程

一、以提问方式导入活动:在哪里看到过火，火有什么用处，它

能干什么？

教师小结:火有很多的用处，能烧水做饭，能照明，能取暖

二、观看火灾图片，引导幼儿说出火灾的危害。

师:可是火也有它的坏处火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁

森林，污染空气，我们一起来看看吧！

三、引导幼儿说出预防火灾的方法。

1、小朋友想一想，如果我们的幼儿园或者家里着火了怎么办？

师:如果着火了我们要找消防叔叔,并且给他们打电话119,

让他们来帮助我们。

16

2、那着火的时候，消防叔叔还没到，我们自己要做些什么呢？

让幼儿自己思考并说出自救办法()

教师小结:？预防火灾，小朋友们不能随便玩火。？蚊香不能靠

近容易着火的物品。？不能随便燃放烟花爆竹。？小朋友不能

玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。如果着火了

我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119,让他们来帮助我

们。如果消防叔叔还没到，我们可以用湿毛巾捂住鼻子和嘴

巴，弯着腰从安全出口离开.四、出示防火安全标志图片，引

导幼儿认识并初步掌握几种自救逃生的方法与技能。

五、游戏:安全防火自救游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、

不慌张，提高幼儿防火自救的能力。

活动反思

活动开始，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易

引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。体现

《纲要》理念，发展幼儿语言表达能力。活动中，通过看火灾

录相及贴近幼儿生活经验的几个片断，使幼儿在大脑中形成表

象，并让幼儿通过观察、思维、想象，自主做出判断，丰富幼

儿安全防火知识，从小培养安全意识，为幼儿一生可持续性发

展打下坚实基础。最后，采用游戏形式，让幼儿在游戏中学会

自救知识、技能。总之，在整个教育活动中，坚持面向全体，

尊重、关注每个幼儿，给所有幼儿提供开放的环境，同他们一

同探索，始终做幼儿的支持者、参与者、引导者、合，丰富了

幼儿防火知识，提高了自我保护能力。（9）小班安全活动教案

《我是小小

17

消防员》含反思

活动目标：

1、训练爬、跑等动作技能。

2、练习遇到火险时的知识，知道如何自救。

活动准备：

1、场景布置:地垫4组平排摆放在跑道上、盛满水的塑料盆4

个摆放在地垫前、毛巾与幼儿人数相等摆放在塑料盆前，小锤

子4个，鼓4个摆放在终点。

2、幼儿排成四路纵队。

3、课前已看过火警演习的录像。

4、自制玩具:红绿灯各一盏。

活动过程：

准备活动红绿灯

今天天气真好，我要成立一个小车队，选一些身体很棒的小司

机来和我一起开车到公园去玩。我们先来锻炼一下身体好吗？

(1)听音乐，带领孩子做上肢、下蹲、腹背、体转、跳跃等动

作。(2)开展游戏活动《红绿灯》，表扬遵守交通规则的优秀

驾驶员。教案来自:屈;老师教;案网，

游戏活动我是小小消防员。

玩法：把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿

迅速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把

毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点

后用锤子敲一下小

18

鼓，下一名幼儿再开始游戏。

游戏规则：

L每个组员都要在听到鼓声后才能出发。

2、必须用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。

延伸活动：

可在游戏后开展真正的防火演习活动。

活动反思：

在图片碟片等生动教具吸引下，在老师与家长的配合下，孩子

们对消防有了一些简单的认识，这为本次活动的顺利开展提供

了条件，而宝宝认知经验上的丰富，为他们在本次活动中的言

行提供的丰富的“话题‘，于是参与性与主动性就自然而然的得

到的提高6(10)小班安全活动教案《我是防火小能手》含反思

活动目标

L培养幼儿初步的自我保护意识

2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。

3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能

力。4、加强幼儿的安全意识。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备

图片、毛巾、电话、几种防火安全标志。

活动过程

一、以提问方式导入活动:在哪里看到过火，火有什么用处，它

能干

19

什么？

教师小结:火有很多的用处，能烧水做饭，能照明，能取暖

二、观看火灾图片，引导幼儿说出火灾的危害。【文.章出自快

思教•案网］

师:可是火也有它的坏处火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁

森林，污染空气，我们一起来看看吧！

三、引导幼儿说出预防火灾的方法。

1、小朋友想一想，如果我们的幼儿园或者家里着火了怎么办？

师:如果着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119,

让他们来帮助我们。

2、那着火的时候，消防叔叔还没到，我们自己要做些什么呢？

让幼儿自己思考并说出自救办法。

师小结:？预防火灾，小朋友们不能随便玩火。？蚊香不能靠近

容易着火的物品。？不能随便燃放烟花爆竹。？小朋友不能玩

未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。如果着火了我

们要找消防叔叔，并且给他们打电话119,让他们来帮助我

们。如果消防叔叔还没到，我们可以用湿毛巾捂住鼻子和嘴

巴，猫着腰从安全出口离开.四、出示防火安全标志图片，引

导幼儿认识并初步掌握几种自救逃生的方法与技能。

五、游戏:安全防火自救游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、

不慌张，提高幼儿防火自救的能力。

活动延伸:

20

认识标志

活动反思：

本节课我首先用谈话的方式引出生活中的火，然后让幼儿观看

视频，让幼儿从真实的图像和声音中感受火灾的危害及危险，

让幼儿从内心中知道不能玩火，孩子们观看视频很认真，回答

问题也很积极。特别是在思考火灾逃生时，孩子们的活跃性就

更加明显，在这节课中孩子们不仅知道火的用途，更加注意了

火的危害及防火措施，更让幼儿知道了自救的方法，我想我们

的孩子在日后生活中如果遇到灾难一定能够镇定的面对。(11)

小班安全教案《消防演习》含反思活动目标：

L通过演习，训练教师和幼儿在紧急状况下有序地通过安全

疏散通道。

2、教育幼儿遇到危险时才能听从老师的指挥，作出基本的自

救行为。3、培养教师和幼儿相关的安全意识和保护能力。

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

活动准备：

1、知道火灾中自救的基本常识。

2、熟悉本班的逃生路线。

活动过程：

1、警报响起，教师迅速做好准备工作。

2、教师即刻停止一切活动，组织幼儿迅速按规定的疏散线路

带领幼

21

儿有序下楼，集中到操场安全地带，再清点人数。

3、在规定的时间内，确保幼儿快速、安全、有序地脱离受灾

地点，做到无遗漏、无丢失、无伤害.

《消防演习》反思在上消防安全演习的活动中，幼儿已经积累

了有关安全防火的生活经验。让幼儿知

道，万一遇到火灾不要盲目乱逃，一定要采用安全的逃生方

法，才能避免造成人身伤害，同时也教育幼儿，不仅自己不玩

火，也提醒身边的人不玩火，注意用火安全，懂得保护自己。

根据幼儿的年龄特点，我们班进行了火灾中的自救演习方法。

一声哨响之后，幼儿立即进入厕所打湿毛巾，捂住口鼻，快速

撤离0当大火封门不能很快撤离时，在窗口挥舞颜色鲜艳的

毛巾求救帮助。当火烧着衣服，在地上滚动，把火熄灭。

昨日上午9:10分，幼儿在教室里正认真地做着作业。突然，

刺耳的消防警铃响起，在毫不知情的情况下，我班幼儿在教师

紧张有序的组织下急速地从楼梯离开教室，向大门奔去。在演

习完以后孩子们特别兴奋，各自讨论着刚才逃生的情景。

在这次消防演习活动，给幼儿留下了深刻的印象，而且让幼儿

在活动中增强了自救能力，也加强了对消防安全知识和应急能

力。通过这次活动的开展，我觉得在演练时，幼儿没有演习的

经验，导致幼儿没有认真地投入扮演角色。

活动一:认识消防队员

活动目标：

22

1、消防队员是社区中帮助我们救火的人，消防队是停放消防

车和消防队员住的地方。

2、消防队员穿着特别的制服，消防车会发出特别的声音。

3、学说:消防队员叔叔真勇敢。

活动准备：

1、消防中队驻地、消防车、消防队员训练录像片。

2、消防队员救火的模拟工具、制服等。

活动过程：

L通过看录像片段，介绍消防队员的工作环境（车库、宿舍

等）。看救火片断，学说消防队员叔叔真勇敢。

2、展示消防队员救火的图片、模仿用具、制服等给托儿观

看。3、谈谈消防队员的制服、消防车的颜色，谈谈消防队员

叔叔的工作。懂得火很危险，不能玩。

活动二:听音乐军队和老百姓

活动目标：

1、看消防队员走步的情景表演，听雄壮有力的进行曲音乐.

2、能合着节拍随音乐拍手。

3、知道消防队员叔叔很勇敢。

活动准备：

消防队员操练的照片或教师扮演消防队员。

活动过程：

1、看消防队员操练的照片或教师演示，知道消防队员操练很

有精神。

23

2、听音乐。

3、边听音乐边拍手。

4、学做消防队员，边听音乐边有精神地走路。活动三:游戏活

动消防队员手偶

活动目标:

1、欣赏教师做消防队员手偶。

2、玩消防队员手偶游戏。

活动准备：

1、教师示范用的大纸袋1个、彩色笔、胶水、剪刀。2、已

做好托儿人手1份的小手偶。

活动过程；

1、教师示范用纸袋做消防队员手偶。

2、扛儿带上手偶，玩消防队员真勇敢的游戏。活动四:游戏活

动消防队员的制服

活动目标：

1、能分辨高、矮、胖、瘦，并说出这四个形容词。2、会将

高、矮、胖、瘦的消防队员与相应的制服配对。

活动准备：

L高、矮、胖;瘦的消防队员的图片若干。2、高、矮、胖、

瘦的制服图片若干。

活动过程：

1、教师出示不同高、矮、胖、瘦的消防队员图片，引导花儿

分辨并

24

说出高、矮、胖、瘦6

2、请知儿选出合适的制服卡片来与消防队员卡片配对。

3、让托儿玩配对游戏。

活动五:粘贴消防车

活动目标：

L能按消防车的形状拼贴消防车。

2、继续巩固粘贴的技能:抹适量的浆糊，粘贴，擦手°

活动准备：

1、剪好的红色消防车车身、黑色车轮人手一套。

2、浆糊、抹布，每组1筒，油画棒若干盒。

活动过程：

L托儿听音乐做开消防车的动作进活动室。

2、教师示范粘贴消防车的步骤:选车身一贴一擦手一选车轮一

贴一擦手。

3、托儿挑选图形纸，粘贴消防车。贴好后的孩子可自由添画

云梯或火焰等。

活动反思：

消防逃生演习活动，让幼儿初步了解了消防安全知识。幼儿在

拿毛巾、折毛巾、捂住口鼻，听老师口令一个跟一个屈身靠墙

逃离教室，到指定位置排好队，这样一个过程中，幼儿初步掌

握了在火灾时怎样逃离的技能。因为在上次参加演习时，有的

孩子因为害怕在活动时哭了，因此，在这次活动的开始部分，

我引导幼儿说说火灾，并介绍了

25

逃生方法，告诉幼儿不用害怕，有老师在6孩子们听懂了，在

实际演习活动中，孩子们都能有序的跟老师一起逃离教室，到

指定的位置排好队，表现的很好。

通过这次活动，幼儿进一步了解了有关火灾的知识，初步知道

了遇到火灾不能害怕，要用正确的方法逃离等等，增强幼儿的

安全意识。（12）小班安全教案《森林防火我知道》含反思

活动目标：

1、知道森林防火的重要性，要爰护森林。

2、了解火灾发生的几种原因，知道小朋友不能玩火。

3、知道几种发生火灾时自救逃生的方法及技能，提高自我保

护能力。4、加强幼儿的安全意识。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

物质准备:防火图片和视频、玩具、毛巾、电话、几种防火安全

标志。活动过程：

1、教师引导幼儿发现几种容易起火的物品，知道这些物品不

能玩，激发幼儿的活动兴趣。

师:小朋友你们知道生活中哪些物品是危险的，容易引起火灾吗？

教师引导幼儿从一些物品中找出不能玩、易引起火灾的东西。

2、观看视频，引导幼儿说出火灾的危害。

师:你们看,图画中怎么了？

师:发生火灾可能会造成哪些危害？

26

小结:火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。

3、通过观察图片，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识防火

标志。师:预防火灾，小朋友们不能随便玩火。

师:你看蚊香放在这里坑你发生什么危险？

师:蚊香不能靠近容易着火的物品。

小结:小朋友不能随便燃放烟花爆竹

不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。

教师出示严禁烟火的标志，引导幼儿认识。

4、让幼儿知道几种自救逃生的方法与技能。

师:万一着小火了怎么办？着大火了呢？

师:困在房间里？公共场所着火怎么办?

小结:小朋友遇到到火灾时，不要慌张，跟着大人跑向室外空旷

的地方走，找一个布或者毛巾，把毛巾打湿捂住口鼻逃出来。

如果被火困住了，出不去，马上大声呼喊求助。

活动反思：

活动中，就幼儿生活经验的几个片断，让幼儿主动探索、寻找

日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地

说出不能玩的原因。发展幼儿语言表达能力，丰富幼儿安全防

火知识，从小培养安全意识。（13）小班消防安全教案《我是小

小消防员》含反思活动目标：

1、知道消防电话119,并初步了解什么是消防。

2、结合日常生活，知道一些消防常识。

27

3、有初步的自我保护意识。

4、发展幼儿思维和口语表达能力。

5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。活动准

备：

1、经验准备:与家长取得联系，帮助宝宝一起寻找一些有关”

消防’

的图片、资料。

2、材料准备:

1）消防图片若干或幻灯；

2）消防车玩具、电话机；

3）娃娃四个厂担架'（可用布袋或小椅子替代）

活动过程：

一、感知激趣：

L出示玩具消防车

2、讨论:这是一辆什么车？它的用途是什么（它的本领）二、讨

论交流：

L火灾是怎么来的？（人为的、自然的）

2、老师在幼儿回答的基础上小结。

3、家中着火了怎么办？

1）幼儿讨论:幼儿小组先讨论、说说，然后个别回答，引导幼儿

能关

注别人说了什么？学会倾听。

2）出示图片或幻灯，帮助幼儿提升经验。

4、结合幼儿园的消防演习小结:知道火灾应该设法逃离现场。

文章.

28

知道消防电话：119。报警时要告诉消防叔叔

火场的具体位置，自己不会要立即寻求周围大人的帮助。

三、火场逃生练习:用湿毛巾捂住口鼻，低头或匍匐靠墙边前

进，避开烟雾，迅速离开火场。

四、游戏迁移：

1、让我们也来做小小消防员好吗？

情景:叮铃铃，（教师接电话）妞妞家（上海路12号楼504）着火

了，我们出发去救妞妞家的娃娃们吧。

2、游戏:两人合作持“担架‘接力跑。规则:不能将娃娃摔倒地

上。3、分享:重点请幼儿说说合作的方法与过程；

经验提升:游戏抢答”家里着火怎么办？'答的又快又对的宝宝有

小奖品。在一阵”抢答‘中孩子们很自然的进入了“消防’的主

题。

活动反思：

在图片碟片等生动教具吸引下，在老师与家长的配合下，孩子

们对消防有了一些简单的认识，这为本次活动的顺利开展提供

了条件，而宝宝认知经验上的丰富，为他们在本次活动中的言

行提供的丰富的“话题‘，于是参与性与主动性就自然而然的得

到的提高。

来自于生活并能运用与生活的教学活动更受孩子们的青睐。于

是在活动中我利用电话、娃娃等这些幼儿生活中所熟悉的物

品，来带动幼儿活动的兴趣，同时创设与现实生活相仿的”拨

电话求救…抬担架救娃娃’等游戏情景来让孩子更深入的了解、

I凡固对消防的认识，收到了良好的效果，在游戏中孩子们乐此

不疲。（14）小班安全教案反思《防

29

火小能手》

活动目标

1、让幼儿了解火对人们带来的危害，知道不能随便玩火。

2、了解基本的消防知识，学习火灾中简单的自救方法。

3、提升自我保卫观念与安全观念。

4、训练爬、跑等动作技能。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备

火灾视频、电话、小毛巾和小脸盆若干、紧急出口标志

活动过程

1、谈话引出话题：

师：小朋友们，你们见过火吗？它有什么作用？（做饭、取暖）火

可以给我们的生活带来这么多的方便，可是如果我们不注意，

使用不当，火就会给我们带来灾难。！来自快思老师教案.!下面

请小朋友欣赏一段视频：《火灾发生现场》

提问:视频里讲了一件什么事？发生火灾会怎么样?幼儿讨论小

结:大火能够烧毁房屋，让人无家可归，大火也能烧毁森林，让

动物们没有家园。大火还能烧死人和动物，让人和动物失去生

命;大火发生时会产生大量的浓烟，浓烟会造成大气污染。

2、讨论:如何预防火灾的发生？

师:小朋友们，火灾能造成这么大的危害，那我们要怎么做才能

避免火灾的发生呢？

30

小结:小朋友自己不能随便玩火;还要提向家长点服的香、蜡烛

要远离容易着火的物品;燃放烟花爆竹是要到指定的地点;不能

玩未熄灭的烟头，见了未熄灭的烟头要及时踩灭;不能随便玩

电、插头、插座等。3、讨论:发生火灾了，怎么办？

师:小朋友们你们可真棒，能说出这么多的预防火灾发生的办

法，可是灾害还会发生，当火灾发生时，我们要怎么保护自己

呢？幼儿边想办法一边练习

师:小朋友，想出了这么多的办法来逃生，那小朋友你的办法都

在什么情况下用呢？我们一起欣赏一段视频《发生火灾，怎样

逃生》。教师和幼儿一起学习正确的自救方法。进行模拟练

习。

小结:当小火苗时，用水泼、用沙盖、用脚踩灭;大火时，要以最

快的速度用毛巾捂住口鼻，弯腰贴墙从紧急出口逃离，然后要

拨打火警电话n119’告诉消防员叔叔:火灾发生的地点、着火的

物品、火灾的大小。如果浓烟太大时就用用湿毛巾捂住口鼻匍

匐请进，火势挡住逃生的门口时，用湿布塞住门缝，再用鲜艳

的布料在窗口呼救或大喊救命切不可从窗户往下跳。

4、安全演练：

师:小朋友们可真厉害，个个都是防火小能手，长大一定能当消

防员，咦，听，什么声音？呀，不好了，火警警报响起来了，

肯定发生火灾了，小朋友们我们一定要安全逃离。

5、活动结束

活动反思

31

本节课我首先用谈话的方式引出生活中的火，然后让幼儿观看

视频，让幼儿从真实的图像和声音中感受火灾的危害及危险，

让幼儿从内心中知道不能玩火，孩子们观看视频很认真，回答

问题也很积极。特别是在思考火灾逃生时，孩子们的活跃性就

更加明显，在这节课中孩子们不仅知道火的用途，更加注意了

火的危害及防火措施，更让幼儿知道了自救的方法，我想我们

的孩子在日后生活中如果遇到灾难一定能够镇定的面对。(15)

小班安全活动教案《森林防火我知道》含反思

一、活动目标：

1、知道森林防火的重要性，要爱护森林。

2、了解火灾发生的几种原因，知道小朋友不能玩火。

3、知道几种发生火灾时自救逃生的方法及技能，提高自我保

护能力。4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

二、活动准备：

物质准备:防火图片和视频、玩具、毛巾、电话、几种防火安全

标志。三、活动过程：

L教师引导幼儿发现几种容易起火的物品，知道这些物品不

能玩，激发幼儿的活动兴趣。

师:小朋友你们知道生活中哪些物品是危险的，容易引起火灾吗?

教师引导幼儿从一些物品中找出不能玩、易引起火灾的东西。

2、观看视频，引导幼儿说出火灾的危害。

32

师:你们看，图画中怎么了？

师:发生火灾可能会造成哪些危害？

小结:火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。

3、通过观察图片，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识防火

标志。师:预防火灾小朋友们

不能随便玩火。

师:你看蚊香放在这里坑你发生什么危险？

师:蚊香不能靠近容易着火的物品。

小结:小朋友不能随便燃放烟花爆竹。不能玩未熄灭的烟头，见

了没熄灭的烟头应及时踩灭。

教师出示严禁烟火的标志，引导幼儿认识。

4、让幼儿知道几种自救逃生的方法与技能。

师:万一着小火了怎么办？着大火了呢？

师:困在房间里？公共场所着火怎么办？

小结:小朋友遇到到火灾时，不要慌张，跟着大人跑向室外空旷

的地方走，找一个布或者毛巾，把毛巾打湿捂住口鼻逃出来。

如果被火困住了，出不去，马上大声呼喊求助。

活动反思：

活动中，就幼儿生活经验的几个片断，让幼儿主动探索、寻找

日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地

说出不能玩的原因。发展幼儿语言表达能力，丰富幼儿安全防

火知识，从小培养安全意识。（16）小班幼儿安全教案《小小消

防我最棒》含反思

33

活动目标：

L了解火的用途及危害。

2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。

3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能

力。4、培养幼儿的尝试精神。

5、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

活动准备：

Ppt视频、毛巾等。

活动过程：

一、导入。

1、播放录音，小朋友听一下这是什么声音？发生了什么事情?

2、你们还在哪里看到过火，它能干什么？

教师小结:火有很多的用处，能烧水做饭，能照明，能取暖等

等。二、观看火灾图片，引导幼儿说出火灾的危害。

师:我们说了这么多好处，那它有没有坏处呢？

小结:火不仅烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气等。

三、引导幼儿说说引发火灾的原因，及预防方法。

引发火灾的图片。（放鞭炮、烟头、电器老化等图片）

L预防火灾，小朋友们不能随便玩火.

2、不能随便燃放烟花爆竹。

3、点上蜡烛千万不能睡觉，以防火灾。

4、小朋友不能玩未熄灭的烟头，

更不

34

能把烟头扔向纸堆里或者堆有木材的地方，见了没熄灭的烟头

应及时踩灭。

四、引导幼儿认识并初步掌握几种自救逃生的方法与技能。

1、火灾这么可怕，小朋友想一想，如果我们的幼儿园或者家

里着火了怎么办？（消防电话119）

2、如果着火的时候，消防叔叔还没到，我们怎么办？

如果消防叔叔还没到，我们可以用湿毛巾捂住鼻子和嘴巴，猫

着腰从安全出口离开.

五、游戏:安全防火自救逃生游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧

怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。

教学反思：

教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了

经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的

目的，教学目标也得到了圆满的完成。（17）小班安全优质教案

《消防演习》含反思

活动目标：

1、通过演习，训练教师和幼儿在紧急状况下有序地通过安全

疏散通道。

2、教育幼儿遇到危险时才能听从老师的指挥，作出基本的自

救行为。3、培养教师和幼儿相关的安全意识和保护能力。

4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答6

5、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

35

活动准备：

L知道火灾中自救的基本常识。

2、熟悉本班的逃生路线。

活动过程：

1、警报响起，教师迅速做好准备工作。

2、教师即刻停止一切活动，组织幼儿迅速按规定的疏散线路

带领幼儿有序下楼，集中到操场安全地带，再清点人数。

3、在规定的时间内，确保幼儿快速、安全、有序地脱离受灾

地点，做到无遗漏、无丢失、无伤害。

《消防演习》反思在上消防安全演习的活动中

幼儿已经积累了有关安全防火的生活经验。让幼儿知

道，万一遇到火灾不要盲目乱逃，一定要采用安全的逃生方

法，才能避免造成人身伤害，同时也教育幼儿，不仅自己不玩

火，也提醒身边的人不玩火，注意用火安全，懂得保护自己。

根据幼儿的年龄特点，我们班进行了火灾中的自救演习方法。

一声哨响之后，幼儿立即进入厕所打湿毛巾，捂住口鼻，快速

撤离.当大火封门不能很快撤离时，在窗口挥舞颜色鲜艳的

毛巾求救帮助。当火烧着衣服，在地上滚动，把火熄灭。

昨日上午9:10分，幼儿在教室里正认真地做着作业。突然，

刺耳的消防警铃响起在毫不知情的情

况下，我班幼儿在教师紧张有序的组织下急速地从楼梯离开教

室，向大门奔去。在演习完以后孩子们特别兴奋，各自讨论着

刚才逃生的情景。

36

在这次消防演习活动，给幼儿留下了深刻的印象，而且让幼儿

在活动中增强了自救能力，也加强了对

消防安全知识和应急能力。通过这次活动的开展，我觉得在演

练时，幼儿没有演习的经验，导致幼儿没有认真地投入扮演角

色。

活动一：认识消防队员

活动目标

1、消防队员是社区中帮助我们救火的人，消防队是停放消防

车和消防队员住的地方。

2、消防队员穿着特别的制服，消防车会发出特别的声音。

3、学说:消防队员叔叔真勇敢。

活动准备

1、消防中队驻地、消防车、消防队员训练录像片。

2、消防队员救火的模拟工具、制服等6

活动过程

1、通过看录像片段，介绍消防队员的工作环境（车库、宿舍

等）。看救火片断，学说消防队员叔叔真勇敢。

2、展示消防队员救火的图片、模仿用具、制服等给托儿观

看。3、谈谈消防队员的制服、消防车的颜色，谈谈消防队员

叔叔的工作。懂得火很危险，不能玩。

活动二:听音乐军队和老百姓

活动目标

1、看消防队员走步的情景表演，听雄壮有力的进行曲音乐。

37

2、能合着节拍随音乐拍手。

3、知道消防队员叔叔很勇敢。

活动准备

消防队员操练的照片或教师扮演消防队员。活动过程

L看消防队员操练的照片或教师演示，知道消防队员操练很

有精神。

2、听音乐°

3、边听音乐边拍手。

4、学做消防队员，边听音乐边有精神地走路。活动三:游戏活

动消防队员手偶

活动目标

1、欣赏教师做消防队员手偶。

2、玩消防队员手偶游戏。

活动准备

1、教师示范用的大纸袋1个、彩色笔、胶水、剪刀。

2、已做好狂儿人手1份的小手偶。

活动过程

L教师示范用纸袋做消防队员手偶。

2、托儿带上手偶，玩消防队员真勇敢的游戏。活动四:游戏活

动消防队员的制服

活动目标

1、能分辨高、矮、胖、瘦，并说出这四个形容词。

38

2、会将高、矮、胖、瘦的消防队员与相应的制服配对。活动

准备

1、高、矮、胖;瘦的消防队员的图片若干。

2、高、矮、胖、瘦的制服图片若干。

活动过程

1、教师出示不同高、矮、胖、瘦的消防队员图片，

引导托儿分辨并说出高、矮、胖、瘦。

2、请托儿选出合适的制服卡片来与消防队员卡片配对。3、

让托儿玩配对游戏。

活动五:粘贴消防车

活动目标

L能按消防车的形状拼贴消防车。

2、继续巩固粘贴的技能:抹适量的浆糊，粘贴，擦手。活动准

备

1、剪好的红色消防车车身、黑色车轮人手一套。2、浆糊、

抹布，每组1筒，油画棒若干盒。

活动过程

1、托儿听音乐做开消防车的动作进活动室。

2、教师示范粘贴消防车的步骤:选车身一贴一擦手一选车轮一

贴.

擦手。

3、托儿挑选图形纸，粘贴消防车。贴好后的孩子可自由添画

云梯或

火焰等。

39

活动反思：

消防逃生演习活动，让幼儿初步了解了消防安全知识。幼儿在

拿毛巾、折毛巾、捂住口鼻，听老师口令一个跟一个屈身靠墙

逃离教室，到指定位置排好队，这样一个过程中，幼儿初步掌

握了在火灾时怎样逃离的技能。因为在上次参加演习时，有的

孩子因为害怕在活动时哭了，因此，在这次活动的开始部分，

我引导幼儿说说火灾，并介绍了逃生方法，告诉幼儿不用害

怕，有老师在。孩子们听懂了，在实际演习活动中，孩子们都

能有序的跟老师一起逃离教室，到指定的位置排好队，表现的

很好。

通过这次活动，幼儿进一步了解了有关火灾的知识，初步知道

了遇到火灾不能害怕，要用正确的方法逃离等等，增强幼儿的

安全意识。（18）小班下学期安全教案《着火了怎么办》含反思

活动目标

1.通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知识和自救的能力。

2.在讲讲，议议中培养幼儿大胆清楚地讲述自己的想法。

3.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

4，培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

活动准备

1.收集火灾的案例及录像。

2.有消防车声音的录音带。

活动过程

（一）导入1.播放录音带，小朋友听一下,这是什么声音？发生

什么事情

40

了？

2.老师这里有一段关于火灾的录像，我们一起来看看当时的情

景。（二）、避免火灾的发生及自救的方法避免火灾的发生：

出示图片

1.（一个小朋友在玩火）这个小朋友这样做对吗？

2.（小朋友喜欢的玩具掉到床下的墙角了，（教案出自:快思教案

网）一个小朋友在用火柴照明）小朋友这样做安全吗？

老师小结:这两个小朋友的做法都不对，这样做容易引起火灾。

幼儿自救的方法：

L小朋友假如我们碰到火灾了，我们怎么做呢？（幼儿可自由讨

论，拨打火警电话119;赶快离开现场，到邻居家呼救;用湿毛

巾捂住口鼻，以免被浓烟熏着晕倒;走安全出口等）

2.刚才小朋友第一个想到的办法是打火警电话119,那应该怎

样正确的拨打119呢？现在老师扮演消防员，你们谁来试试来

打电话呢？（幼儿试打电话）

3,教师小结:我们拨打火警电话时一定要讲清楚自已家的地址，

这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火。

活动反思：

从本次活动中，我们应多站在孩子们的角度，为他们设计一些

更有价值的活动，以游戏的方式，让他们在玩乐中获得知识的

体验，如防雷、防电、防地震、防煤气中毒等，让孩子们受益

终身。（19）小班安全课教案《防火教育》含反思

41

游戏目标：

1、训练爬、跑等动作技能。

2、练习遇到火险时的自救方法，提高自我保护意识和安全意

识。3、培养幼儿自我保护能力。

4、知道在发生危险时如何自救。

游戏准备:

1、经验准备:幼儿了解防火的相关知识，知道如何自救。2、

物质准备:地垫2组、盛满水的塑料容器2个、毛巾与幼儿人

数相等，小锤子2个，鼓1个。

游戏玩法：

把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿迅速跑

到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水

的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐

前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开始游

戏。

游戏规则：

1、每个组员都要在听到鼓声后才能出发。

2、必须用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。

延伸活动：

可在游戏后开展真正的防火演习活动

活动反思：

活动开始，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易

引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。体现

《纲要》理

42

念，发展幼儿语言表达能力。活动中，通过看火灾录相及贴近

幼儿生活经验的几个片断，使幼儿在大脑中形成表象，并让幼

儿通过观察、思维、想象，自主做出判断，丰富幼儿安全防火

知识，从小培养安全意识，为幼儿一生可持续性发展打下坚实

基础。最后，采用游戏形式，让幼儿在游戏中学会自救知识、

技能。总之，在整个教育活动中，坚持面向全体，尊重、关注

每个幼儿，给所有幼儿提供开放的环境，同他们一同探索，始

终做幼儿的支持者、参与者、引导者、合，丰富了幼儿防火知

识，提高了自我保护能力。（20）小班安全公开课教案《防火安

全知多少》含反思

一、活动目标：

通过全面了解幼儿生活经验和实际发展水平，我们从幼儿学习

兴趣、需求出发，预设了一系列的活动，让幼儿学会一些简单

的安全知识技能，并根据幼儿实际，生成相关活动，培养幼儿

的初步安全意识，自我保护意识，学会正确地玩、吃、睡，从

中丰富幼儿知识，发展幼儿的多种能力，让幼儿真正从中学习

获得发展。

二、组织和指导：

1、做好准备工作.

我们在全面、充分地了解幼儿现有能力和发展水平的基础上，

积极寻找与主题相关的适合幼儿学习的教材故事、图片等可利

用资源分析幼儿已有经验和知识，记

录与主题相关的问题、事件，及时补充修改主题网络和活动系

统;同时，我们还积极寻求家长的合作，请家长利用家庭生活督

促、指导幼儿注意安全，加

43

强幼儿安全意识。

2、展开充分讨论.

对于幼儿来说，充分的讨论能唤起幼儿的经验，为主题活动的

顺利进行奠定良好的基础。如在认识红绿灯，学习过马路活动

前，我们引导幼儿就此活动事宜展开讨论，允许幼儿有不同的

想法。这样幼儿在实地学习活动中目的性就更强，他们有的仔

细观察红绿灯变化，有的关注行人和车辆的活动，有的紧紧盯

着交通警的活动，有的迫不及待地向老师证实着自己的发

言……在整个活动中，孩子的积极性高，注意力集中，孩子的

思考问题，发现问题，解决问题的能力也从中得到了提高。

3、及时调整活动，发展主题活动.

在活动中，有时会出现事先未曾考虑到的问题，这时我们随时

捕捉、发现其中有价值的因素，及时进行调整，使主题活动得

到不断发展。在玩大型器械中，有少数

幼儿蹲下来，偷偷玩起了沙，接着又有部分幼儿也在沙地里玩

了起来，他们用手抓、挖、堆，还有的将沙抛、扔、扬……很

显见，孩子的兴趣已转移到了玩沙上。这时候，我们没有阻止

幼儿活动，而是顺着幼儿兴趣参与幼儿活动中，鼓励、帮助幼

儿蹲下来一起仔细、认真地玩沙，既满足了他们的活动兴趣，

又帮助他们获得了新的知识经验。

4、组织展示活动,

在主题活动接近尾声时，我们设计了有关主题活动的综合性的

活动，向全园展示汇报。这样既可以帮助孩子回顾自己学到的

知识技能，又

44

能灵活地综合运用。其中有交通安全的红绿灯知识，有玩大型

器械的正确方法，有生活技能剪切等，幼儿的知识技能在游戏

中得到了练习、提高，同时他们又从中充分体验到了自主学习

的乐趣。

三、活动效果：

通过亲身尝试开展主题活动，让我对主题活动有了新的较全面

的认识、理解。

1、选择的主题一定要源于幼儿生活，建立于幼儿的知识经验

基础上，幼儿才能对此熟悉，有话可言，有需可求，从而对此

产生浓厚兴趣。2、在活动实施中，要充分让幼儿运用已有知

识技能，自主地观察、比较、讨论、参与，加深对周围事物的

了解，增强探索的兴趣，获得知识、能力提高。

3、要创设多样新颖的空间环境、问题情况，提供丰富可变的

材料，多途径、多通道地引发幼儿投入到活动中去。

4、要注意用多种策略为活动注入新的活力，激发和维持幼儿

的兴趣，帮助幼儿获得成功，从而产生不断探索的动力，便学

习成为享受，而不是负担。

5、我们作为组织策划者，更应站得高，看得远，广泛深入地

学习掌握相关资料、信息，才能设计周密清晰的主题网络，让

预设活动与生成活动有叽结合，更有效地促进幼儿的发展。

教学反思

设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知

发展水平，将目标定位为:了解行人在马路上应该遵守的一些交

通规则，

45

培养初步的安全意识与自我保护意识。由于小班幼儿注意力集

中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确。

为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的场景，教育幼儿

不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。我采用

直观图片、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动，让幼儿了解交

通知识。正所谓实践出真知，所以我在活动后请家长在平时生

活中引导幼儿，而且做给孩子看，给孩子做个好榜样，实现家

园共育，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。（21）

小班安全活动教案《认识消防队员》含反思活动目标

L消防队员是社区中帮助我们救火的人，消防队是停放消防车

和消防队员住的地方。

2.消防队员穿着特别的制服，消防车会发出特别的声音。

3.学说:消防队员叔叔真勇敢Q

活动准备

1,消防中队驻地、消防车、消防队员训练录像片。

2.消防队员救火的模拟工具、制服等。

活动过程

1.通过看录像片段，介绍消防队员的工作环境（车库、宿舍

等）。看救火片断，学说”消防队员叔叔真勇敢

2,展示消防队员救火的图片、模仿用具、制服等给托儿观看。

3.谈谈消防队员的制服、消防车的颜色，谈谈消防队员叔叔的

工作。懂得火很危险，不能玩。

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活动二:听音乐”军队和老百姓’

活动目标

1.看消防队员走步的情景表演，听雄壮有力的进行曲音乐。

2,能合着节拍随音乐拍手。

3.知道消防队员叔叔很勇敢。

活动准备

消防队员操练的照片或教师扮演消防队员。活动过程

1.看消防队员操练的照片或教师演示，知道消防队员操练很有

精神。

2.听音乐。

3.边听音乐边拍手。

4.学做消防队员，边听音乐边有精神地走路。活动三:游戏活

动”消防队员手偶’

活动目标

L欣赏教师做消防队员手偶。

2,玩消防队员手偶游戏。

活动准备

1.教师示范用的大纸袋1个、彩色笔、胶水、剪刀。

2.已做好托儿人手1份的小手偶。

活动过程

1.教师示范用纸袋做消防队员手偶。

2.托儿带上手偶，玩”消防队员真勇敢’的游戏。

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活动四:游戏活动”消防队员的制服’

活动目标

1.能分辨高、矮、胖、瘦，并说出这四个形容词。2.会将高、

矮、胖.瘦的消防队员与相应的制服配对。活动准备

1•高、矮、胖;瘦的消防队员的图片若干。

2.高、矮、胖、瘦的制服图片若干。

活动过程

1.教师出示不同高、矮、胖、瘦的消防队员图片，（教案出自：

快思教

案网）引导托儿分辨并说出高、矮、胖、瘦。

2,请狗儿选出合适的制服卡片来与消防队员卡片配对。3,让托

儿玩配对游戏。

活动五:粘贴”消防车’

活动目标

1.能按消防车的形状拼贴消防车。

2,继续巩固粘贴的技能:抹适量的浆糊，粘贴，擦手。3.能积

极参加游戏活动，并学会自我保护。

4.在活动中将幼儿可爰的一面展现出来。

活动准备

1.剪好的红色消防车车身、黑色车轮人手一套。2.浆糊、抹

布，每组1筒，油画棒若干盒。

活动过程

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1.托儿听音乐做开消防车的动作进活动室。

2.教师示范粘贴消防车的步骤:选车身一贴一擦手一选车轮一贴

一擦手。

3.托儿挑选图形纸，粘贴消防车。贴好后的孩子可自由添画云

梯或火焰等。

活动反思

在图片碟片等生动教具吸引下，在老师与家长的配合下，