宜昌市西陵区小学语文班第三期班级简报

主编：丁晓燕编委：第三组学员班级简报精彩答疑卷首语教师随笔学习感悟冬阳斜挂，暖意融融，转眼间，怀揣着美好的梦想和期待，我们与国培远程学习已经接触3个多月了，逐渐步入了尾声。国培远程学习的日子里，教育激情如花一般绽放，教育思想如同天上的云朵互相碰撞。走进国培远程学习，每一天都有收获相伴，每一刻都有精彩相随，每一秒都有感动同行。因为同一根网线，因为同一颗爱心，因为同一首欢歌，我们相识在“国培〞这块神奇的沃土上，这个寒冬因为有了你不再寂寞。培训有限，学习无涯;知行有路，教育无尽。我们全体学员愿意携手在这条路上一直脚踏实地走下去……卷首语教师随笔关于习惯养成丁晓燕面对新一轮课程改革，使小学语文教学充满了新的活力。同时，也应当看到，由于大家对新课程尚处于探索阶段，到底样去进行小学语文教学，众说纷纭，使人有种无所适从的感觉。许多观点虽然很独到，很新颖，但操作起来，好象又很不好把握。尤其是通过听一些课，隐隐觉得我们现在的语文教学开始走向新的极端：一味的课堂对话，一味的强调读和感悟。像这样教学，能否到达课程标准对语文教学的要求？我认为，像这样去教语文，如果用辨证法来看，是不可能有好的效果的。我们千万不能无视学生学习语文的规律，千万不能无视教育教学规律，千万不能无视课程目标的三个维度。如果离开了实事求是，离开了全面地看问题，离开了变化开展地看问题，把什么都来个一刀切，肯定是不行的。教育要全面地遵循它们所揭示的教育教学规律。因此，新课程中的语文教学，尽力使学生具备养成一个良好的习惯是非常重要的。习惯是人的第二次生命。语文教学，必须重视良好的语文学习习惯的养成教育。无论是人格上的，学习及方法上的，都要十分重视，努力从多方面去积极引导，从点点滴滴严格要求，严格训练，去培养学生良好的习惯。尤其要指出的是培养习惯，正面引导固然重要，但教育心理学告诉我们：习惯养成教育，有时还必须带有强制性。必要时还需要有教师意志的左右。因为，小学生对教师的某些习惯的培养还不能理解到一定的高度，但对他们的成长是十分有益的。郭小芸：开学第一天，小龙又唱又跳，又喊又叫，闹了整整一节课。通过细心观察，我发现这孩子一刻也闲不住。于是我让他管班级的卫生。嗨！很管用。孩子有事做了，安静了许多。当晚，我马上进行了家访。与家长在教育上达成了一致：多鼓励。用优点引导他，用身边的好典范教育他。一个星期下来，孩子能听从老师的教导了，两个星期下来，孩子能努力管住自己了，一个月后，任课教师都向我报喜了：小龙很乖了！

刘美娟：课堂上教师要让学生在已学的根底上再读课文，提出问题。学生读完课文往往会有这样的疑问：种树人不再来了，为什么桃花心木不再枯萎了？为什么在不确定中会找水源，拼命扎根的树，长成百年大树就不成问题了？这时，教师要指导学生带问题精读有关句段，并展开讨论。这样从学生的“学〞出发，调控课堂教学，树立“教〞为“学〞效劳的思想。

曹桂林：这次远程学习，让我感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光，拓展了我的教育视野，提升了我的教研能力，让我的教育思想和教育行为有了真真切切的转变。在今后的教育教学中，我会不断学习，并运用现代远程教育资源，提高自身素质的同时提高学生的学习兴趣，做一名优秀的教师。

学习感悟

周妮姣：听了培训课程，使我认识到本次培训内容丰富，要求较高，并且实用。因此在培训时我时刻告诫自己：培训要积极参与，认真按照培训中的方法和要求去做，及时更新教育教学观念，积极树立创新意识，不断开拓进取，研究新情况，解决新问题，争取跟上时代的步伐，使自己的工作再上一个新台阶。相信他山之石，可以攻玉，我一定加强学习，学以致用，将学到的知识运用于教育教学中去，让培训的硕果在教学事业的开展中大放荣耀。通过参加国培培训，聆听专家的演讲，观摩名家的教学，与教师同行在网络沙龙切磋，感受颇多，受益匪浅，看到了我国教育开展的新希望。同时也是我们教师“充电〞的好时机，鼓励着我们全体教师转变教育理念，改变教学方式，带着收获，带着感悟，以积极的工作热情投入到教学中去，以学生为本，为促进全体学生的开展而努力。下面谈谈我对参加国培培训的几点感想：一、教育理念的转变通过国培培训，使我对新的教育理念有进一步的理解，即强调以学生为本，面对全体学生，关注每一个学生的开展，教学评价要促进全体学生的终身开展。二、教学方式的转变通过国培培训，认识到教师不但要转变教育理念，还要改变教学方式，采用以学生为主体的探究式教学方式，改变过去“一言堂〞、〞满堂灌〞，学生被动接受知识的教学方式。学生通过探究式学习，促进学生学习方式的转变，倡导学生自主学习，合作学习，探究式学习。三、业务水平的提高这次国培培训，从教材内容结构、课程目标、教学方法、课堂观察等多方面多维度进行培训，是教师进行系统学习和更新知识的好时机。通过观看视频，不断反思自己的教学行为，从中获得学习与借鉴，受益匪浅，提高了自己的教学业务水平。总而言之，参加这次国培培训，收获极大，要珍惜这次更新知识的“充电〞时机，努力学习，与时俱进，为促进全体学生的开展而努力。

余玉珍

怎样让学生真正做到快乐学习？淡定，劳逸结合的管理和教法是必须要掌握的，还有幽默幽默的课堂气氛是教师引导学生的良药。幽默与教学挂钩，这是一种能力。----袁瑾语文教学中如何进行有效的小组合作学习？1、教给学生合作技能.2、合理安排合作内容.3、恰当地选择合作学习的时机。4、"读〞“思〞议〞有机结合。5、注重教师自身参与.6、适当进行评价鼓励。----袁瑾如何进行高效的作文教学？从教学生老老实实地写自己心里有的，写自己最会说，最能说，最想说的东西，老老实实地为自己作文开始，教会学生全身心的观察，阅读，体验，感受，思考，让自己的心中有话……好比想从水库中放水，要先让水库中有水……----袁瑾精彩答疑怎样提高学生的阅读能力？现在很多学生还是很爱看书的，可是他们大多只流于外表，没有思考吸收，所以，阅读有量没质，阅读能力提高的慢。有指导的精读理解，吸收，应该会对阅读理解的提高有帮助。----韩永桂语文老师应该具备怎么样的素养？语文老师自己应该多读书，只有广泛阅读，腹有诗书，自然有语文味了。----韩永桂新课程下需要什么样教师语言？幽默幽默，有知识，有哲理。----韩永桂

如何保持孩子上课的注意力？运用有意注意和无意注意互相转化的规律保持学生的持久注意。一般说来，在一节课刚刚开始的时候，需要引起学生的有意注意，以克服上一节课的影响和课间休息活动中的影响。把学生的“心〞收到课堂上来。由于儿童的有意注意持续时间比较短，在已经调动起学生有意注意专心上课以后，就要通过前面说的利用无意注意的方法，使学生在轻松愉快的情况下，靠无意注意就能听好课，而不感到疲倦。到了讲到重点和难点所在的地方时，为了防止学生疏忽或因难懂而分散注意，所以又需要特别唤起学生的有意注意。提问是引起学生有意注意的有效方式之一。