防溺水安全教育教案（31篇）

防溺水安全教育教案（31篇）

防溺水安全教育教案（通用31篇）

防溺水安全教育教案篇1

一、预防溺水的措施：

1、应在成人带领下游泳，学会游泳；

2、不要独自在河边、山塘边玩耍；

3、不去非游泳区游泳；

4、不会游泳者，不要游到深水区，即使带着救生圈也不安

全；

5、游泳前要做适当的准备活动，以防抽筋。

二、溺水时的自救方法：

1、不要慌张，发现周围有人时立即呼救；

2、放松全身，让身体飘浮在水面上，将头部浮出水面，用

脚踢水，防止体力丧失，等待救援；

3、身体下沉时，可将手掌向下压；

4、如果在水中突然抽筋，又无法靠岸时，立即求救。如周

围无人，可深吸一口气潜入水中，伸直抽筋的那条腿，用手将脚

趾向上扳，以解除抽筋。

三、发现有人溺水时的救护方法:

可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸

边;若没有救护器材，可入水直接救护。接近溺水者时要转动他

的髓部，使其背向自己然后拖运。拖运时通常采用侧泳或仰泳拖

运法。特别强调：未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，

应立即大声呼救，或利用救生器材呼救。救人也要在自己能力范

围之内！

四、同伴溺水后如何急救？

万一同伴发生溺水的情况后，切莫贸然下水救人，应马上呼

喊大人搭救。将溺水者搭救上岸后，立刻撬开牙齿，清除口腔和

鼻内的杂物，使呼吸道通畅;抢救者屈膝，将病人俯卧于大腿

上，头朝下，按压腹部迫使呼吸道及胃内的水倒出，如溺水者呼

吸和心跳均已停止，应头向上做胸外心脏按摩和人工呼吸，同时

急速送医院抢救。

五、岸上急救溺水者方法：

1、迅速清除溺水者口、鼻中的污泥、杂草及分泌物，保持

呼吸道通畅，并拉出舌头，以避免堵塞呼吸道；

2、将溺水者卷起，使其俯卧在救护者肩上，腹部紧贴救护

者肩部，头脚下垂，以使呼吸道内积水自然流出。但不要因为呛

水而耽误了进行心肺复苏的时间；

3、进行口对口人工呼吸及心脏按摩；并尽快联系急救中心或

送去医院。

防溺水安全教育教案篇2

活动目标：

1、在活动中体验、感知，了解和掌握基本卫生、游泳安全

知识，形成自我保护和保健的基力。

2、培养幼儿热爱生命、珍惜生命的情感和态度。

3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

4、培养幼儿自我保护能力°

活动准备：

课件、创设去海边游泳的情境、水果、饮料、游泳衣、救生

圈等。

活动过程：

一、创设情境，谈话导入。

1、谈话：炎热的夏天悄悄来到了，你最喜欢参加夏天的什

么活动？

2、创设情境，激发幼儿的兴趣。播放海滩的游泳景象的录

像，激发幼儿参加的热情，创设一起外出去游泳的情境。

二、引导自主选择、辨析，学会饮食卫生。

1、创设情境：在途中大家口渴难忍，要购买水果、饮料。

2、出示水果，幼儿自主选择、辨析。

教师扮演水果店的老板出示两盘水果，(一盘洗过了的好的

水果，一盘没有洗的还有点烂的)请几个小朋友挑选。

3、明确饮食22生。组织幼儿讨论，交流对夏天吃水果的认

识，形成讲究卫生的意识。

三、自主讨论，预防中暑。

1、创设情境，播放动画。教师继续扮演老板，为幼儿播放

动画：播放卡通人物鲁蛋中暑的动画，组织幼儿讨论：鲁蛋为什

么会晕倒？

2、通过讨论，教师小结：

(1)中暑的原因或条件；

(2)怎样预防中暑。

3、请幼儿商讨救鲁蛋的方法。播放另外一半动画片，即鲁

蛋得救的部分。

四、模拟游泳情境，学习游泳安全知识

1、到达目的地，创设游泳氛围。教师扮演游泳教练，讲述

发生的溺水事故，引起幼儿重视。

2、教师播放游泳片，让幼儿明白准备活动的要领和安全知

识，以及注意事项。

五、学唱儿歌

1、教师小结：在炎热的夏天，不论是在家里还是在外边走

要注意健康和安全，现在暑假快要到了，每一位同学小朋友都要

注意这些问题，过一个健康、安全的暑假。

2、师生一起伴着音乐学唱儿歌。

附：儿歌

夏天到，火辣辣，小朋友们乐陶陶。多喝水，慎饮食，出外

活动要当心。健康安全要牢记，养成生活好习惯。

教学反思

炎热的夏季，下水游泳、嬉水成了孩子和大人们又一件有趣

的活动，但其存在的安全隐患却是最令人担忧的。为保障孩子的

生命安全，预防孩子溺水事故的发生，我们开展了“防溺水”安

全教育活动。首先，让孩子们观看防溺水安全教育片，让幼儿更

形象直观地了解一些预防溺水的安全注意事项：不单独到池塘

边、河边或水沟玩水、嬉戏，不独自和同伴去河边游泳，当发生

同伴溺水危险事故时及时向附近的大人求救，不得自行组织救助

等。其次，老师通过讲事例、齐讨论的形式，传授孩子一些自防

自救的知识，深化防溺水安全教育，使孩子掌握自防自救知识，

提高自防自救能力。

本班级都是乡村的孩子，乡下很多的小河和小池塘，所以关

于防溺水的教育尤其重要，在课堂上，我讲了真实事例的过程

中，大部分的幼儿都感受到溺水的严重性，但是对溺水的蹴念又

很模糊，不理解。很多幼儿在讨论中都透露出自己曾经有过在小

河边或者池塘玩水的经历，但是却从不了解其危险性，只当做一

件很有意思的事情来看待。而且这跟家庭教育关系比较大，很多

家长注重这方面安全教育的孩子也会知道去小河池塘玩、游泳有

危险，如果要游泳要游，并在大人的陪同下带上安全防护设备。

通过一节课的学习，大部分的幼儿都基本了解，在小河边或

者池塘玩水、游泳需要注意的地方，哪些地方不能去游泳，但是

安全教育需要家园共育，还是需要家长的协助。

防溺水安全教育教案篇3

教学目标：

1、提高安全意识，学习溺水安全的有关知识，在学习中增

强与同学的合作交流意识。

2、初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提

高安全意识。

3、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对

生活中违反安全原则的行为的辨别能力。教学重点：学习溺水安

全的基本知识，培养有关防范力。

4、知道哪些地方存在危险，不能去玩耍。

5、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩

耍。

教学过程：

一、谈话引入小朋友，现在是什么季节？对，现在是夏季,

天气渐渐变得很热了，你们热了怎么办？可是今年有好几个小朋

友因为热就悄悄去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发

生了什么事吗？告诉你们，今年涪陵有好几个小孩下河洗澡被淹

死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。他们好可怜，老师伤

心，他们的爸爸妈妈也很伤心。

二、防溺水教育小朋友们，我们怎样使自己不会发生溺水事

故呢？我认为应做到以下几点：

（一）、老师先向幼儿讲几点防溺水的知识要点

（1）教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、

无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、

游泳、玩水。

（2）教育幼儿在来园、离园的途中千万勿去玩水，下江游

泳。

（3）我们是幼儿园的小朋友，很多同学都不会游泳，如果

发现有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅

自下水营救，应大声呼唤成年人前来相助或拨打110。

（二）、老师谈谈事例，并由幼儿扮演小品本学期—学校在

周末，几名幼儿到讲河边钓鱼玩，有两名幼儿不慎溺水死亡。这

个悲惨的事实告诉我们了什么？这几个同学违反了哪些安全规

则？我们应如何遵守安全规则。

（1）议一议：

这几个小朋友违反了哪些安全规则？

我们应如何遵守安全规则？

（2）把小朋友的错误纠正过来。

（3）由这个事实谈谈我们的心得体会。

（三）、说一说说说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发

生。

三、小结：

（1）通过这节课的学习，你懂得了什么？

防溺水安全教育教案篇4

班会目标：

1、使学生了解生命的来之不易与宝贵，感悟生命只有一次

要好好珍惜。

2、使学生懂得溺水的主要原因和自救的方法，强化防溺水

的意识。

班会形式：

讨论、交流形式

班会过程：

一、导入

1、出示课件实例

现在正是天气逐渐转热季节，暑期即将来临，我们学生溺水

伤亡的事故也明显多了起来。20_年5月13日，潍坊青州一名初

中男生在南阳河畔玩耍时不慎滑落水中。路过此处的第二炮兵士

官学院参谋沈星立即跳下水救人，用尽最后一丝力气将男生托出

水面，交到前来帮忙的人手中，自己却沉入河底,31岁的年轻生命

陨落了。（班主任老师还可以结合自己了解的实例教育学生）

老师：听了这些实例，我想在座的每一位同学心里都不会感

到轻松。你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬

消失?此刻，你在想什么？请同学谈谈你的看法。

2、学生发言

学生踊跃发言谈出自己的感想，以及自己以后该怎么做。

3、老师总结：人，应该珍爱生命。今天这节课我们就来学

习珍爱我们的生命一一防溺水教育。

二、关于防溺水我们要严格遵守“四不”：

①未经家长老师同意不去；

②更不能到河塘捞鱼摸虾；

③深水的地方不去；

④不熟悉的江溪池塘不去。

三、溺水原因主要有以下几种：

①不会游泳；

②游泳时间过长，疲劳过度；

③在水中突发病尤其是心脏病；

④盲目游入深水漩涡。

四、做到防溺水的几点：

为了确保游泳安全，防止溺水事故的发生，必须做到以下几

八占、、•・

1、不要独自一人外出游泳，更不能到河塘捞鱼摸虾，更不

要到不摸底和不知水情或比较危险且宜发生溺水伤亡事故的地方

去游泳。

2、要清楚自己的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不

宜参加游泳或不要到深水区游泳。

3、对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸

然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水。

4、在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心

慌、气短等，要立即上岸休息或呼救。

5、在游泳中，若小腿或脚部抽筋，千万不要惊慌，可用力

蹬腿或做跳跃动作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同时呼叫同伴

救助。

五、掌握自救：

A、万一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌张，应保持镇

静，首先应打110报警，然后积极自救：

(1)对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后

用力张开，迅速反复多做几次，直到抽筋消除为止；(2)若是小

腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住

抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在

抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋腿伸直；

(3)要是大腿抽筋的话，可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解

决。B、对于溺水者，除了积极自救外，还要积极进行陆上抢

救：(1)若溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物，首先应清除，保

持上呼吸道的通畅；

(2)溺者若已喝了大量的水，救护者可一腿跪着，另一腿屈

膝，将溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶着溺者的头，将他的

嘴向下，另一手压在背部，使水排出；

六、课堂总结：

结束语：同学们，父母给了你们珍贵的生命，你们要好好保

护，珍爱自己的生命！“七人溺水事件”再敲理性救人的警钟

据新华网4月6日报道，记者6日上午从广东省政府应急办

及广东省汕头市潮阳区政府获悉，5日下午当地发生一起7人溺

水死亡事故。事故起因系1名小孩清明节扫墓后到水库边洗手时

失足落水，其父母、兄弟姐妹及其他亲戚等7人接连试图自行救

援，但因不习水性而相继溺水，最后仅1人存活。

这起不幸事件中的七名遇难者是有血缘关系的一家人，痛惜

之外，更令人震惊。虽然亲情伟大，令人感动，但少了冷静和理

性，只会让危险造成的后果更加严重。如果不识水性，或者没有

水中救人的能力和经验，万勿下水。在这样的紧急关头，冷静才

是最好的选择。盲目下水，只会为救援者增加负担C

其实，每逢清明及夏季天热学生溺水事件高发期，全国中小

学都会开展防止学生溺水专项教育，开设防溺水课、防溺水教育

视频会议、急救常识课等。但是，学生溺水的不幸事件还在上

演，原因何在？

曾有专业人士指出，平时在学校对中学生进行游泳或者溺水

救援训练时，学生都是佩戴墨镜、头套，在干净的水池中训练，

这与在水库、池塘发生溺水事件时安全措施少、水质混乱不一

样，因此“淹死的是会游泳的”。这一点学校在进行防溺水教育

时，必须提醒到位，尤其是要提醒中小学生如果想去救人，首先

要注意保障自身安全。

除了学校教会学生游泳自保和自救常识，更需要的是救人者

拥有在紧要关头保持冷静的心理素质，这或许可以避免很多悲剧

发生。发生类似事件时，必须先冷静下来，注意科学救援，在及

时报警的同时，让拥有救人能力的人带着树枝或绳索下水救人，

其他人在岸上继续呼救报警或准备救生物品。应尽量避免“一窝

蜂”似的下水救人，或过分相信自己的水性而逞“匹夫之勇”O

此事件再次敲响了科学理性救人的警钟。愿生者坚强，死者

安息，但我们更希望学校结合实际加强防范溺水的教育训练，增

强学生自救能力和自我保护意识，尤其要做好施救溺水者的培训

与危险警示，防止类似事件再发生。

防溺水安全教育教案篇5

七年级六班

高兴林

教学目的：

1.提高安全意识，学习溺水安全的有关知识。

2.初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个学生都要提

高安全意识。

3.自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对

生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

教学重点：学习溺水安全的基本知识，培养有关防范力。教

学过程：

一、谈话引入课题生命安全高于天，父母给你的生命只有一

次，所以每个人都要珍惜生命、注意安全。

二、新授

1、游泳中要注意的问题。组织学生观看安全教育专题片

《野泳的危害，溺水急救》。学生讨论：在游泳时要注意哪些问

题？总结：游泳要严格遵守“四不”：未经家长、老师同意不去;

没有会游泳的成年人陪同不去；深水的

地方不去；江溪池塘不去。

2、上网搜索相关溺水事故新闻、图片，组织学生分析事故

的原因，教师作总结。溺水原因主要有以下几种：不会游泳;游

泳时间过长，疲劳过度；在水中突发病尤其是心脏病；盲目游入深

水漩涡。

三、教育学生如何预防溺水

1、不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或

比较危险且易发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳场

所，对场所的环境（如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，

有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等情况）要了解清楚。

2、必须要有组织并在老师或熟悉水性的人的带领下去游

泳。以便互相照顾。如果集体组织外出游泳，下水前后都要清点

人数、并指定救生员做安全保护。

3、要清楚自己的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不

宜参加游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的准备，先活动

活动身体，如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体，待适应水温

后再下水游泳;镶有假牙的同学，应将假牙取下，以防呛水时假

牙落入食管或气管。

4、对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸

然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水。不要在急流

和漩涡处游泳。

5、在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心

慌、气短等，要立即上岸休息或呼救。

6、在游泳中，若小腿或脚部抽筋，千万不要惊慌，可用力

蹬腿或做跳跃动作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同时呼叫同伴

救助。

四、教育学生遇到他人溺水时如何施救

1、大声呼救。向附近的成人大声呼喊，尽量引起大人注

意，请大人开展营救。

2、简明扼要地向施救人员讲清落水人数、地点，便于开展

营救工作。

3、可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至

岸边;若没有救护器材，可以入水直接救护。未成年人发现有人

溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材呼

救。

我市多次发生学生溺水事件：20—年6月9日，山东省莱芜

市莱城区杨庄中学7名初三学生结伴在莱芜汇河下游游泳时溺水

身亡;20一年5月1日，辛庄中学两名学生下河游泳不行溺水身

亡；

全国各地此类事例更多：湖南省邵阳市隆回县桃洪镇文昌村

5名小学生在桃洪镇竹塘村向家山塘游泳时溺水身亡；黑龙江省

哈尔滨市呼兰区方台镇7名学生在松花江边游玩时，4人溺水身

亡。同一天中16名学生溺水死亡，令人十分痛心。4月20日中

午12时多，宝好镇仓板小学一年级学生李广余和幼儿班李琳

琳、李秋霞、李思露4人，上午放学回到家吃完中午饭后，相约

并到离村约三百米远的松根桥头看洪水，又到桥对面玩耍了一段

时间。其时见洪水渐近桥面，急忙返回，行至桥中，洪水谩桥，

李广余、李琳琳、李秋霞、李思露不幸被洪水冲走。

5月6日，10时50分左右，有10名当地高校学生在老洲乡

太阳岛附近的长江水域玩耍，其中7人下水发生溺水事故，经铜

陵海事处和公安部门赶到现场全力救援，2人获救，其余5人不

幸溺亡。

五、课堂总结

1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么？

2、教师小结：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，

希望同学们通过这堂安全教育课，学会珍惜生命，养成自觉遵守

防溺水安全原则的好习惯。

六、作业

写一篇《野泳的危害溺水急救》的观后感

20—.7.5

防溺水安全教育教案篇6

珍爱生命，远离危险

——遇到有人溺水怎么办

教学内容：学习游泳安全知识，学习溺水安全的基本常识，

培养有关防范力。

教学目标：

情感目标一一提高安全意识，愿意自觉去学习防溺水安全的

有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。

知识目标一一初步了解防溺水安全的有关内容，知道每一个

学生都要提高安全意识。

能力目标——自己能改变生活中不遵守防溺水安全的不良习

惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

教学过程：

一、谈话引入课题

生命安全高于天，父母给你的生命只有一次，所以每个人都

要珍惜生命、注意安全。

二、新授

1、游泳中要注意的问题：

组织学生观看安全教育专题片中学生游泳的画面。

学生讨论：在游泳时要注意哪些问题？学生分组讨论以后。

2、在网上搜集学生发生溺水而导致死亡的事故，然后组织

学生共同分析发生溺水事故的原因，教师作总结：

溺水原因主要有以下几种：不会游泳;游泳时间过长，疲劳

过度；在水中突发病尤其是心脏病；盲目游入深水漩涡。

3、溺水的急救

(1)发现溺水者如何将其救上岸。

教师进行详细讲解：

方法一：可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其

拖至岸边；方法二：若没有救护器材，可以入水直接救护。接近

溺水者时要转动他的骸部，使其背向自己(为什么?)然后拖运。

拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。

未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼

救，或利用救生器材呼救，未成年人俣护法也规定：“未成年不

能参加抢险等危险性活动。”

学生按照教师的讲解方法，全班学生每2人分成一个小组，

进行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救护者。每个小组轮

流进行，其他同学细心观察，最后做出总结，指出优点和缺点。

(2)如何开展岸上急救

教师详细讲解急救步骤：

第一步：当溺水者被救上岸后，应立即将其口腔打开，清除

口腔中的分泌物及其他异物。如果溺水者牙关紧闭，要从其后面

用两手的拇指由后向前顶住他的下颌关节，并用力向前推进c同

时，两手的食指与中指向下扳颌骨，即可搬开他的牙关。

第二步：控水。救护者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者的

腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的头部，使他的嘴向下，另

一手压他的背部，这样即可将其腹内水排出。

第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即进行人

工呼吸，通常采用口对口吹气的方法效果较好。若心跳停止还应

立即配合胸部按压，进行心脏复苏。

第四步：注意要在急救的同时，要迅速打急救电话，或拦车

送医院。学生按照教师的讲解方法，全班学生每2人分成一个小

组，进行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救护者。每个小

组轮流进行，其他同学细心观察，最后做出总结，指出优点和缺

占o

三、课堂总结

1、同学们小结：

通过这次活动，你懂得了什么？

2、教师小结：

生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过

这堂安全教育课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水安全原则

的好习惯。

《雷电交加我们该怎么办》

教学目标：

1、培养学生初步有识别危险的能力

2、知道独自注意保护自己“安全”

重难点：避免灾难的发生及自救的方法。学会正确拨打

“119”火警电话

教学方法：

提出问题、启发思维、共同探究、讲授与讨论结合、重在理

解。教学过程：

1、教师提问学生：雷电交加，遇到雷电你该怎么办？

2、教师带学生看图书，了解观察书上图画内容

3、教师讲解：

打雷时，如果我们在家里，应注意关闭门窗，以防侧击雷和

球雷侵入，并将室内家用电器的电源切断，拔掉电话插头，同时

不要接触煤气管道、自来水管道以及各种带电装置，更不要在雷

电交加时用喷头冲凉，因为巨大的雷电会沿着水流袭击淋浴者。

如果打雷、闪电时，我们在户外，那该怎么办呢?有关人员

介绍称：雷电通常会击中户外最高的物体尖顶，所以孤立的高大

树木或建筑物往往最易遭雷击。基于此，有关部门建议雷电交加

时，人们不要停留在高楼平台上，不要进入孤立的棚屋、岗亭，

不要在大树下躲避雷雨，如万不得已，则须与树干保持3米距

离，下蹲并双腿靠拢。如果在雷电交加时，头、颈、手处有蚂蚁

爬走感，头发竖起，说明将发生雷击，应赶紧趴在地上，尽量低

下头，因为头部较之身体其他部位最易遭到雷击，这样可以减少

遭雷击的危险，并取下身上佩戴的金属饰品和发卡、项链等。如

果看见闪电几秒钟内就听见雷声时，说明正处于近雷暴的危险环

境，此时应停止行走，两脚并拢并立即下蹲，不要与人拉在一

起，最好使用塑料雨具、雨衣等。同时，在雷电交加时，不宜打

伞，不宜在水面和水边停留，不宜在河边洗衣服、钓鱼、游泳、

玩耍，不宜快速开摩托、快速骑自行车和在雨中狂奔。

如果有人遭遇雷电袭击怎么办？应采取紧急措施进行抢救，

首先是进行口对口人工呼吸。遭雷击后进行人工呼吸的时间越

早，对伤者的身体恢复越好，因为人脑缺氧时间超过十几分钟就

会有致命危险。其次应对伤者进行心脏按摩，并迅速通知医院进

行抢救处理。

4、课堂小结（生自我小结，师媒体总结）

教育学生时刻注意安全

防溺水安全教育教案篇7

活动目标：

1、了解夏天里的安全知识，知道防溺水的方法。

2、增强在生活中的自我保护意识.

活动重点：

了解夏天里的安全知识，知道防溺水的方法。

活动难点：

增强在生活中的自我保护意识。

活动准备：

各种安全图片。

活动过程：

一、导入活动

教师：小朋友们，现在天慢慢变热了，那么在夏天你们会怎

么保护自己呢？

二、学习防溺水知识。

教师：夏天是炎热的天气，好多小朋友就喜欢去游泳，我们

学了很多防溺水的知识，我想请小朋友来说一说，谁知道怎样来

保护自己才不会发生溺水事件。

我们来看看这些图片上的小朋友做法对不对。

1、几个小朋友一起在河里玩水，这样对吗？

2、玩具掉到了河、湖、池塘里，应该怎么做呢？

3、小朋友在河、湖、池塘、海边玩，应该注意什么呢？

三、教师小结：

我们知道不正确地圻水会带来危险，我们不能在没有大人的

陪同下和小朋友去玩水，也不能自己去捡河里的东西，如果小朋

友在海边或者游泳池上玩，一定要和大人在一起，保护好自己。

防溺水安全教育教案篇8

一、活动目的：

1、提高安全意识，愿意自觉去学习溺水安全的有关知识，

在学习中增强与同学的合作交流意识。

2、初步了解溺水安全的有关资料，明白每一个学生（包括

公民）都要提高安全意识。

3、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对

生活中违反安全原则的行为的辨别潜力。

4、使学生学会珍爱生命，学会自救的方法

二、活动准备

1、在黑板上写出班会主题：珍爱生命、预防溺水；

2、收集有关防溺水事故发生的资料；以及夏季游泳溺水自

救方略资料。

三、活动资料

1、导入：教师讲述近期发生在我们身边的一些溺水死亡事

故。

听了这件事，我想在座的每一位同学心里都不会感到简单。

你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消失此

刻，你在想什么请同学谈谈你的看法。

小结：人，就应珍爱生命。这天这节课我们就来学习珍爱我

们的生命防溺水教育。

2、溺水是游泳或掉入水坑、水井等常见的意外事故，一般

发生溺水的地点通常在：游泳池、水库、水坑、池塘、河流、溪

边、海边等场所。

夏天是溺水事故的多发季节。每年夏天都有游泳溺水身亡事

故发生。在溺水者当中，有的是不会游泳的人，也有的是一些会

游泳、水性好的人。因此，为了防止溺水事故的发生，要求学生

务必做到这几点：

①未经家长老师同意不去；

②没有会游泳的成年人陪同不去;

③深水的地方不去；

④不熟悉的江溪池塘不去。

⑤要清楚自己的身体健康状况，熟知自己的水性。

⑥游泳前先理解正规的培训。

3、夏季游泳溺水自救方略介绍。

四、活动总结：

生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里。同学们，珍爱我

们的生命吧！在日常生活中提高安全意识，安全第一，防患于未

然。水无情，人有情。期望同学们透过这次班会活动，学会珍惜

生命，远离所有的不安全！

防溺水安全教育教案篇9

活动目标：

1、在活动中体验、感知，了解和掌握基本卫生、游泳安全

知识，形成自我保护和保健的基力。

2、培养幼儿热爱生命、珍惜生命的情感和态度。

活动准备：

课件、创设去海边游泳的情境、水果、饮料、游泳衣、救生

圈等。

活动过程：

一、创设情境，谈话导入。

1、谈话：炎热的夏天悄悄来到了，你最喜欢参加夏天的什

么活动？

2、创设情境，激发幼儿的兴趣。播放海滩的游泳景象的录

像，激发幼儿参加的热情，创设一起外出去游泳的情境。

二、引导自主选择、辨析，学会饮食卫生。

1、创设情境：在途中大家口渴难忍，要购买水果、饮料。

2、出示水果，幼儿自主选择、辨析。

教师扮演水果店的老板出示两盘水果，（一盘洗过了的好的

水果，一盘没有洗的还有点烂的）请几个小朋友挑选。

3、明确饮食2生。组织幼儿讨论，交流对夏天吃水果的认

识，形成讲究卫生的意识。

三、自主讨论，预防中暑。

1、创设情境，播放动画。教师继续扮演老板，为幼儿播放

动画：播放卡通人物鲁蛋中暑的动画，组织幼儿讨论：鲁蛋为什

么会晕倒？

2、通过讨论，教师小结：（1）中暑的原因或条件；（2）怎样预

防中暑。

3、请幼儿商讨救鲁蛋的方法。播放另外一半动画片，即鲁

蛋得救的部分。

四、模拟游泳情境，学习游泳安全知识

1、到达目的地，创设游泳氛围。教师扮演游泳教练，讲述

发生的溺水事故，引起幼儿重视。

2、教师播放游泳片，让幼儿明白准备活动的要领和安全知

识，以及注意事项。

五、学唱儿歌

1、教师小结：在炎热的夏天，不论是在家里还是在外边走

要注意健康和安全，现在暑假快要到了，每一位同学小朋友都要

注意这些问题，过一个健康、安全的暑假。

2、师生一起伴着音乐学唱儿歌。

附：儿歌

夏天到，火辣辣，小朋友们乐陶陶。多喝水，慎饮食，出外

活动要当心。健康安全要牢记，养成生活好习惯。

【相关知识】

防溺水安全教育教案篇10

据统计，全国每年因意外死亡的近5万名儿童中溺水身亡者

占到6成之多，达到近3万名。这其中又以游泳溺亡居多，游泳

溺亡已成为暑期青少年的第一杀手。江西省小学生安全教育读本

《我的安全我知道》小学6年级版本中《安全游泳谨防溺水》这

一知识点体现在第三章意外事故与自我保护中的第六节。根据教

材中游泳要掌握的安全知识以及小学生懵懂过于自信、自我调控

能力较差的特点，我拟定了如下教学目标:

知识方面：揭示溺水原因，了解游泳安全好习惯，掌握溺水

自救措施。

能力方面：通过掌握溺水自救方法，增强自我保护能力。

情感目标：懂得生命的来之不易，感悟生命的可贵。

根据孩子的特性，我把揭示溺水原因，了解游泳安全好习

惯，掌握溺水自救措施作为本课的重点。其中“掌握溺水自救措

施”为本课难点C

随着暑期的来临，游泳的学生将越来越多，游泳不仅能增强

体质，还可以磨炼意志，有益身心。但是游泳时的轻松愉快往往

导致学生的安全意识严重不足。加上孩子“好奇、好动、好尝

试”的心理特征，“冲动、盲目、爱冒险”的行为特征，给安全

教育造成了一定的难度。同时我校位于赣江之滨，特殊的地理位

置加上孩子的特性更是让我校把安全游泳谨防溺水的工作放在了

重中之重。

捷克大教育家夸美纽斯认为“正确的教学应该激起学生求学

的欲望，对学习感兴趣并感到愉快”。因此，我将在教学过程中

分别设计不同的方法.针对小学生好奇心强的特点，导入新课时

我将采用创设情境法，意图把学生带入那个严肃而又悲痛的时

刻。在孩子学习游泳安全知识时，我又采取了图文演示法，引导

学生在饶有兴趣中自主学习，自行感悟。新课程倡导学生主动参

与，乐于探究，于是我还穿插了合作探究法。学法上我主要从合

作交流法、竞赛讨论法、表演展示等方法上入手指导。

为了突破教学重点和难点，本节课我做了较充分的教学准

备，有丰富的视频、趣味的儿歌、富有挑战的竞答题，还有学生

期盼的安全小卫士徽章，力求使教学过程从枯燥到有趣，从抽象

到形象。

为了使本次教学达到理想的教育目的，让学生的安全意识由

感性上升为理性，结合教材和学生的特点，在教学过程中我设计

了以下五个环节：

（一）事例导入，触发情感

著名教育家陶行知先生说过：“作者胸有境，入境使于

亲”，教师只有为学生创造一个具体、生动的情境，才能有效地

进行学习。于是，课伊始我这样导入：夏天到了，又是游泳的好

季节了，你在尽情畅游的时候，想到了自身安全吗？你可知道，

水下凉爽，却暗藏着危机……

历年游泳溺亡事件已经层出不穷，而许多孩子还是没有引起

足够的重视。就在今年的5月6日，一个极为平常的星期日，宜

春天台镇一户人家的五名留守儿童因私自下河游泳而全部溺亡。

就在19天前，6月9日，山东莱芜7名学生，湖南邵阳5名学

生均游泳溺亡，同日，黑龙江哈尔滨市又有4人溺水身亡，同一

天中，竟有16条鲜活的生命殒落，令人痛惜。

我通过讲述这样一个个真实的事件来触动学生的情感，自然

引出课题《安全游泳谨防溺水》。

新课标指出，在教学过程中，必须强调学生的主体参与，这

样获得的知识更直接，更有效.这时我又让学生先说一说身边的

游泳溺亡事件，再让学生谈感想，让学生明白游泳若没有好习惯

的危害之大。根据生成性的特点，我预设到有的学生可能会谈到

在河边钓鱼、捉蝌蚪等玩耍溺亡现象，我将针对现阶段出现的溺

亡事件和同学们一道小结：在水边玩耍是极其危险的。同时为了

让学生感受到游泳若没有好习惯而出现溺亡的事件不是偶然，我

又列举了数个游泳溺水事件（视频），之后我又出示溺亡人数统计

数据，在触目惊心的数据面前，学生将会认识到盲目游泳是如此

可怕.激发了学生渴望获得游泳安全知识的欲望。

（二）揭示隐患，重视安全

人人都知道生命宝贵，为什么又会屡屡发生溺水事件呢？我

顺势引导学生思考，让学生分组进行讨论。我将肯定他们找出的

每一个原因，之后又将总结出溺水的根本原因是：思想麻痹、掉

以轻心。那如何安全游泳呢？我会让同学们各抒己见，探究应该

注意的每一个环节，应该养成的每一个好习惯。为了完善他们的

认知，我还会借助学生喜爱的动画形象来告诉同学一一丰富的视

频中告诉同学们：不到不明水域游泳;游泳需有大人陪伴；泳前热

身避免抽筋；水中不开玩笑少说话;避免太过疲劳，太饱或太饿，

遇到有人呼救先确保自身安全再想办法救人等游泳安全知识。

利用动画形象，既符合学生的身心发展特点，又充分调动学

生多种感官共同参与，避免了老师直接讲授的无趣局面出现。

为了让学生积极地获得更多的游泳安全知识，在下一环节，

我又将引导学生进行游泳安全知识竞答c让学生以小组的形式，

找出其中的不安全因素，内化了知识，凸显了重点。

同时，为了体现寓教于乐的特点，我还为学生准备了一首琅

琅上口的《游泳安全儿歌》，配以快板形式让学生熟读熟记。让

学生把游泳安全知识真正做到入脑如心。

（三）博士导航，明确要领

安全自然是我们所有人的共同愿望，但意外情况却总是不可

避免，伤害也许就会不期而至。为了让学生在意外事故发生时不

至于措手不及，教给学生一些简单有效的自护自救方法，显得尤

为重要。为了同学们能在兴趣盎然中突破难点，这时我又请出了

安全小博士（视频）告诉我们一些基本的自救方法。我将引导学生

根据不同的情况分析、思考。

（四）演练结合，内化新知

为了化解难点，在学生积累了一定的安全理论知识后，我将

充分调动学生的主观能动性，通过模拟不同的场景如脚抽筋、腹

痛、水草缠脚、眼见有人呼救等情况，让同学进行合作演练自救

知识，同时演练之后说说自己这样做的原因。对于演练出色、观

察仔细的同学，我将授予“安全小卫士”徽章。

同时，为了强化学生的安全意识，我又安排了让学生设计标

志，铭记安全。我将引导学生在一些较为危险的地方，如小河、

水塘等地方设计安全警示语或标志，提醒自己也警醒他人。课堂

教学是千变万化的，根据生成性教学的特点，我预设学生设计的

标志或警示语可能会五花八门，我将及时引导他们紧扣安全主

题，力求简洁明了。对于优秀作品，我将予以奖励并张贴。

（五）课后延伸，珍爱生命

通过以上环节，学生们已经深深意识到“安全重于泰山”，

安全与自己的行为息息相关。为了让学生化知为能，迁移应用，

我引导学生争做“安全宣传小天使”，用绘画、儿歌或手抄报的

形式，宣传游泳安全知识，让平安之花常开不败。

我的板书依据本课的重点和难点来设计，力求言简意赅，我

想学生在记住这个等式的同时，本课的主要内容也就铭记于心

了。

最后，我会送上我的祝福语：愿同学们绷紧安全这根弦，养

成游泳好习惯，牢记溺水自救法，我们的生命就会多一份保障,

多一份安康！我们的生命之花将会开得一片灿烂！

防溺水安全教育教案篇11

活动目标

1、初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提

高安全意识。

2、引导幼儿了解如何改变生活中不遵守溺水安全的不良习

惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

3、探索、发现生活中的多样性及特征。

4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

活动准备

1、照相机拍摄的一些幼儿溺水的图片或视频。

2、周围环境中一些不安全的场所图片。

活动过程教学过程：

1、谈话引入小朋友，现在是什么季节？对，现在是夏季，天

气渐渐变得很热了，你们热了怎么办？可是今年有好几个小朋友

因为热就悄悄去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生

了什么事吗？告诉你们，以前有好几个小孩下河洗澡被淹死了，

他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。他们好可怜，老师伤心，他

们的爸爸妈妈也很伤心。

2、防溺水教育小朋友们，我们怎样使自己不会发生溺水事

故呢？我认为应做到以下几点：

(1)教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无

盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游

泳、玩水。

(2)教育幼儿在节假日千万不能去玩水，下河游泳。

(3)我们是幼儿园的小朋友，很多小朋友都不会游泳，如果

发现有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能自

己下水营救，应大声呼唤成年人前来相助或拨打110。

(4)老师谈谈事例，幼儿讨论几名幼儿到讲河边钓鱼玩，有

两名幼儿掉到河里溺水死亡。这些小朋友哪里做错了？我们应该

怎么做？

(5)说一说说说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生。

3、小结：

人的生命只有一次，我们要保护自己。不能独自到河边、海

边、井边去玩，必须要大人陪同。遇到危险的事，要大声呼救！

教学反思：

活动前，我准备了相关图片，以直观图片让幼儿了解在水边

玩很危险以及如何避免溺水。导入活动时，我先用谈话的方式引

导：谁知道怎么保护自己才不会发生溺水事件；然后通过出示不

同情况下有可能出现的溺水危险，逐图出示，让孩子先讨论后回

答，问孩子图中的小朋友做得对不对，应该注意什么，该怎么

做。简易的图画，简易的语言可以让幼儿更加方便理解，加深印

象。

防溺水安全教育教案篇12

知识目标：学习防溺水的有关安全知识与掌握溺水急救措

施。

能力目标：通过小组合作，交流等活动，培养学生分析、处

理问题的能力，提高学生的合作与交流能力

情感目标：懂得生命的来之不易，感悟生命的可贵。

教学重点：根据以上教学目标，我把“学习防溺水的有关安

全知识”作为这节课的重点。

教学难点：“掌握溺水急救措施。”

教学准备为了使教学过程更生动、形象，富有感染力，更有

振撼力，我课前组织学生排练了两个情景剧，准备的教具有签名

条幅，丰富多彩的多媒体课件。

教学过程

一、创设情境，提升氛围。

讲发生的惨痛溺水事件：一群天性活泼的十二、三岁少年在

浅水域相互追逐嬉闹，疯玩之中，一名叫张猛的少年突然跌入了

主河道，其他4名少年都不会游泳，看到情况危急，4名少年做

了一个既勇敢又错误的决定：下去救张猛。结果，5名少年都溺

水身亡，留下的是悲痛欲绝的家人。

我通过讲述一个真实的事件，在同学们的感叹，惋惜中很自

然引出课题，《珍爱生命预防溺水》。

问题1：上面的孩子们为什么会发生溺水事件呢，他们违反

了哪些安全规则？这时，给予孩子们充分的交流时间、思考的空

间°让学生们在交流中，认识安全的重要性，感悟生命的可贵。

问题2：让学生说一说身边的溺水事件。

通过孩子们讲述身边的溺水事件，再一次震撼学生的心灵，

为下面学习防溺水安全行为知识做好了铺垫。

问题3：学生说说我们身边的母亲河一一蓉江，知道今天的

蓉江河每年也要吞噬许多鲜活的生命。

二、形式多样，牢记安全。

1、观看视频

为了让学生全面学习防溺水的安全行为知识。我请出知识小

博士（视频）。看完视频后，我问同学们：安全小博士告诉了我们

哪些防溺水的安全规则？

2、模拟表演

让同学观看两个情节剧：（剧情一：是几个同学相约在野外

游泳，有一个同学突然脚抽筋。剧情二：在放学的路上：几个高

年级同学看到几个幼儿班的小朋友并排走在池塘边的小路上，走

在边上的不小心掉入池塘中）。看完这两表演，师生共同说出表

演中错误的安全行为。

模拟表演的意图是让学生明白：不能在没有大人陪同的情况

下独自去游泳，更不能到野外游泳。未成年人发现有人溺水，不

能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材施救，未成

年人保护法有规定：“未成年人不能参加抢险等危险性活动C”

通过这个表演活动，防溺水安全知识在潜移默化中降低了难度,

有效突破了本节课的难点。

3、安全儿歌

为让防溺水安全知识好学，易记，我为学生准备了一首琅琅

上口的儿歌《防溺水儿歌》。

《防溺水儿歌》

我防溺水有高招,大人陪伴第一招。

私自游泳很危险,不去深水很重要。

我防溺水有高招,游前热身第二招。

伸手踢腿弯弯腰,预备动作不可少。

我防溺水有高招,解除抽筋第三招。

赶紧上岸很重要,喝补糖水解疲劳。

防溺措施要知道，不可逞能不骄傲。

安全二字记心中，远离危险身体好。

通过诵读这首琅琅上口的儿歌，既为学生们创造了一个轻

松，快乐的氛围，学生们也从中找到了防溺水的诀窍，并牢记心

中。

三：庄重宣言，放飞安全。

通过以上环节的活动，学生已经深深意识到：安全重于泰

山，安全与自己的行为息息相关c在此基础上组织同学们举行以

“珍爱生命，谨防溺水”为主题的签名活动。_（学生代表宣誓，

表达要时刻牢记“安全”二字）做到“七不”。呼吁大家提高自

我保护意识，然后同学们在条幅上庄重签字，向全体学生郑重承

诺，告别不良行为，将本节课推向高潮。

四：课后延伸，从我做起。

1、以“我的安全我知道”为主题写宣传标语。请孩子们不

但自己要遵守安全规则，还要向身边的每一个人宣传。

2、总结自救及抢救的方法：

A、如何保证游泳的健康和安全，避免溺水事件的发生？对水

情不熟而贸然下水，极易造成生命危险。万一不幸遇上了溺水事

件，溺水者切莫慌张，应保持镇静，首先应打110报警，然后积

极自救：

⑴对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后

用力张开，迅速反复多做几次，直到抽筋消除为止；

(2)若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢

体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用

同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋腿伸直；

(3)要是大腿抽筋的话，可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解

决。

B、对于溺水者，除了积极自救外，还要积极进行陆上抢

救：

(1)若溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物，首先应清除，保

持上呼吸道的通畅；

(2)溺者若已喝了大量的水，救护者可一腿跪着，另一腿屈

膝，将溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶着溺者的头，将他的

嘴向下，另一手压在背部，使水排出；

(3)若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述处理

外，要进行人工呼吸。可使溺者仰卧，救护者在身旁用一手捏住

溺者的鼻子，另一手托着他的下颗，吸一口气，然后用嘴对着溺

者的嘴将气吹入。吹完一口气后，离开溺者的嘴，同时松开捏鼻

子的手，并用手压一下溺者的胸部，帮助他呼气。如此有规律地

反复进行，每分钟约做14—20次，开始时可稍慢，以后可适当

加快。

防溺水安全教育教案篇13

一、活动目标：

1、学校教师、学生、家长宣传教育率100%；校园及周边危

险水域排查率100%;防范措施落实率100%。2o普及学生游泳安

全知识及自救、互救常识，加强对学生防溺水的安全教育，进一

步密切家校联系，杜绝溺水事故的发生。

二、活动主题：珍爱生命严防溺水

三、活动时间：4月~10月

四、活动内容及措施：在专项教育活动期间，重点开展以下

“十个一”活动：

1、一份《防溺水致家长的一封信》

内容：将教育部《致全国中小学生家长的一封信》纸质发放

给学生家长，让家长认真阅读签字后，由各班汇总收齐回执单并

完成家长签字确认表后交安保处。

时间：家长签字回执单要第13周周二（5月25日）前完成。

考核：全部完成的班级，加30分，每少数1人，扣5分。

负责人：安保处、各班班主任

2、一份《防溺水学生承诺书》

内容：在安保处下发的学生承诺书上签名在13周周二（5月

25日）前上交。

负责人：安保处、各班主任

3、一次《防溺水视频讲座》

内容：20_年全国中学生预防溺水专题教育片

时间：在13周周四（5月27日）晚自修第二节

4、一次《防溺水主题班（团）会》

时间：在15周周二前（6月8日），主题班会结束后发照片

给安保处C

负责人：安保处、各班班主任

5、一期《防溺水黑板报》

时间：评比时间第15周周二（6月8日）

负责人：政教处、艺术教研组、各班班主任

6、一期《防溺水专题安全报》

时间：14周

负责人：安保处

7、一次《防溺水课外作业》

作业内容：（1）完成温州市安全教育平台上的《防溺水教

育》专题答题⑵熟记防溺水“六不一会”（具体内容见下面附

件）

检查时间：第13周班会课，每班抽查2名同学。

考核方式：防溺水“六不一会”每答对一项在月文明示范班

级中加5分，每人满分35分，两人共70分。

负责人：安保处、政教处、团委等

8、一份《防溺水班级倡议书》

时间：第16周，以《瑞安市塘下职专安全报》的形式张贴

在班级里。

负责人：安保处

9、一次《防溺水国旗下讲话》

时间：具体时间由团委安排

负责人：团委

0、一次《学生安全千万家暑期教师家访》

时间：暑假

负责人：各行政领导和班主任、心灵导师等。

希望每一个同学牢记一句话：“生命安全高于天，父母给我

我们的生命只有一次，每个人没有理由不珍惜生命、注意安全。

同学们，让我们行动起来，珍爱生命，预防溺水，从我做起！

附1：熟记防溺水“六不一会

防溺水“六不”

1、不私自下水游泳或到水边玩耍嬉戏；

2、不擅自与同学结伴游泳；

3、不在无家长或监护人带领的情况下游泳；

4、不到无安全设施的水域游泳；

5、不到不熟悉的水域游泳；

6、不盲目下水施救；

防溺水“一会”

会基本的应急自救、求助、报警方法

（能简要的说出即可）：

防溺水安全教育教案篇14

活动目的：

1、提高安全意识，学习溺水安全有关知识。

2、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对

生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

3、自防自救的知识，深化防溺水安全教育，使孩子了解自

防自救知识，提高自防自救能力。

活动准备：

事先准备事例，寻找一些图片资料

一、活动导入

1、教师：小朋友们暑假快来了，那么你觉得什么运动适合

炎热的夏天呢？

2、教师：你们喜欢游泳吗？会游吗?

二、活动过程

1、教师出示收集来的图片资料请同学观察讨论。

2、讲述案例《水库摸鱼，深水桑命》请同学们说说从中知

道些什么？

3、引导同学们了解水库的危险性，自己游泳技术不佳时千

万不可逞强下水。

4、教师谈谈事例《深水玩耍，水草缠身而亡》这个悲剧的

事实告诉我们了什么？

(1)、这几个小朋友违反了哪些安全规则？

(2)、我们应如何遵守安全规则？

(3)、教育同学们知道深水中经常有高大水草或大石块，若

有水草缠身或被大石块夹住脚就会有生命危险。

5、教师向同学们讲几点防溺水的知识要点：

(1)、教育同学们周末、节假日、寒暑假严禁到池塘、无盖

的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游

泳、玩水。

(2)、我们还小，很多小朋友都不会游泳，如果发现有朋友

不慎掉进河里、池塘、水井等，不能冒然下水营救，应大声呼唤

成年人前来相助或拨打110。

三、活动结束

1、教师：听了那么多，你懂得了什么？

2、小结：人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，

希望小朋友通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺

水安全原则的好习惯。

四、延伸

1、教师：要是碰到有人溺水被抬上来，这时候120没赶

来，你该怎么救人？

2、同学们自由发表意见°

3、教师出示图示请同学们观察讨论

4、教师讲解救人步骤。

5、教师示范救人步骤，同学们观察。

6、请个别同学尝试。

防溺水安全教育教案篇15

一、活动目的

1、提高安全防范意识，学习溺水安全有关知识。

2、自我能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对

生活中违反安全原则的行为的辨别本事。

3、学习自防自救的知识，深化防溺水安全教育，提高自防

自救本事。

4、感悟生命的可贵，学会珍爱生命。

二、活动准备

学生溺水新闻视频；编演故事；溺水自救等相关安全知识。

三、活动过程

1、新闻播报3分钟主持人：欢迎收看今日的《新闻大事

件》，那里有一则令人心痛的消息，近日，某市一小学的5名学

生生在吃完午假后，相约到附近的河边游泳。其中的一名男孩儿

不慎被急流冲走，剩下的4名孩子连忙手拉手去救落水的同伴。

不幸的是，这4名学生最终都被急流卷入河中，溺水身亡。无独

有偶，梧州市的三名小学生在没有家人陪同的情景下，私自到一

条河中游泳，其中的一名孩子也因水流过急而丧身水中。据统

计，每年夏天，各地都会频繁地发生学生因私自到江河湖海戏

水、游泳而溺水死亡的杯具，人数占溺水身亡总数的6成。这是

一个令人揪心的数字，多么完美的生命却这样短暂的结束，怎能

不令人惋惜呢今日，我们就以此为话题，上一节异常的班会课一

一珍爱生命，谨防溺水。

2、溺水原因大揭秘

1、主持人：看到这么多的悲惨事故，有些小朋友可能会

说：“他们必须是不会游泳吧不然怎样会上不了岸呢”其实呀，

有句话话说得好：“会溺水的十有—是会游泳的。”这到底是为

什么呢请大家看一段视频，你必须能找到答案！

2、播放视频，学生观看，分小组讨论。

3、各小组拍代表发言，总结：

溺水的主要原因有：①不会游泳;②游泳时间过长，疲劳过

度;③在水中突发疾病尤其是心脏病;④盲目游入深水漩涡。

主持人：看来，大家已经得到答案了，我相信那些会游泳的

小朋友再也不敢无所谓地说“没事儿，我会游泳，没关系”这句

话了。所以，会游泳不代表不会出事故，一些基本的安全原则是

我们每个人都要遵守的，就让“安全小贴士”来提醒我们吧！

4、出示安全小贴士：小朋友们，外出游泳洗澡必须要严格

遵守“四不”原则哦：

(1)未经家长、教师同意不去；

(2)没有会游泳的成年人陪同不去；

(3)深水的地方不去；

(4)不熟悉的江溪池塘不去。

3、游泳常识我明白

1、学生表演：准备不足险丧命。

小芳利用暑假两个月的时间学会了游泳，异常高兴。秋季开

学后的第一个星期天，她约上在学游泳时认识的好朋友小丽一齐

去游泳。到了游泳馆，小丽在做准备运动，小芳却直接爬上跳水

台，扑通一声跃入泳池。不久，小芳就因右腿突然抽筋开始在谁

挣扎，幸好泳池的工作人员及时发现，将她救起，施行一番急救

后幸无大碍。

主持人：感激几位同学的表演。亲爱的同学们，你们从中得

到什么教训了吗

2、学生交流，自由发言。

主持人：是的，如果不具备一些基本的游泳常识，再熟悉水

性的人也有可能在水中丧失宝贵的生命。安全小贴士又有温馨的

提示要告诉我们了，快一齐来看看吧」

3、安全小贴士：小朋友们，必须要记住，在游泳之前要做

好充足的准备运动哦！

①在游泳之前必须要做充足的准备活动。夏季天气炎热，不

做准备活动立刻入水，水温、体温、气温相差很大，骤然入水，

毛孔迅速收缩，刺激感觉神经，轻则引起肢体抽筋，重则引起反

射性心脏停跳休克，很容易造成溺水死亡。

②如何准备：

经过跳跃、慢跑使身体发热但不出汗至2-4分钟。其目的是

使身体内各个器官进入到活动状态。

做徒手操：（体育课教师经常采用的）使身体各关节、韧带及

身体肌肉做好充分活动准备，以防受伤。

入水前用冷水淋浴一下，以适应水温，然后下水。

水上准备工作。入水后不宜立刻快速游泳，更不宜立刻流入

深水区。应在浅水区适应一段时间后，再逐渐加速。

主持人：多谢小贴士的温馨提示，让我们明白了如何做好泳

前工作，让自我安全地享受游泳的乐趣。

4、总结

1、主持人：一节课很快就结束了，不明白亲爱的同学们在

这节课上都收获了哪些防溺水的安全知识

交流，自由发言C

2、齐读《防溺水小儿歌》

我防溺水有高招，大人陪伴第一招。

我防溺水有高招，泳前热身第二招。

伸手踢脚弯弯腰，预防动作不可少。

我防溺水有高招，解除抽筋第三招。

赶紧上岸很重要，喝杯糖水解疲劳。

防溺措施要明白，不可逞能不骄傲。

“安全”二字记心中，远离危险身体好。

3、班主任发言：亲爱的孩子们，你们的生命像含苞待放的

花蕾，十分完美十分令人向往，正因为如此，我们更要好好珍惜

宝贵的生命，时刻把防溺水的安全知识记在心中。不要让自我一

时的贪玩，换来亲人两行痛苦的泪水。

防溺水安全教育教案篇16

夏季将至，随着气温逐渐升高，学生意外溺水事故将进入易

发期、多发期、高发期。为切实做好学生防溺水工作，保障学生

生命安全，确保校园安全稳定，学校决定开展防溺水专题活动，

特制定如下活动方案：

一、活动主题：

家校联动，珍爱生命，严防溺水

二、活动时间：

202—年4月14日至9月20日

三、成立防溺水工作领导小组

组长：—

副组长：—、—、—、—、—、—、—

组员：各处室、各级部负责人

下设办公室：保卫处

四、活动内容

1、组织开展一次“防溺水安全教育主题班会”评比工作。

（团委）

2、开展一次“珍爱生命，预防溺水”为主题的国旗下讲

话。（保卫处）

3、悬挂安全警示横幅和大屏宣传防溺水安全教育内容。（团

委）

4、发放防溺水致家长一封信，并将回执存档备查。（保卫

处）

5、利用微信公众号、校讯通等平台，提醒家长加强周末、

节假期间学生的安全监护，督促家长切实承担起监护责任，加强

学生在校外期间的监管。（信息技术中心）

6、开展一次防溺水宣讲活动。根据市教育局“进村入校防

溺水宣讲”活动部署要求，县教体局将组织肥东为民学校游泳资

深教练到校开展“珍爱生命，预防溺水”宣讲活动。时间：4月

20日起至6月30日止，宣讲具体时间由肥东为民学校统一安

排。（保卫处）

7、开展一次主题为“预防溺水，珍爱生命”中小学征文比

赛活动，作品应由学生创作、撰写，题目自拟。要求选材新颖、

内容健康，能够充分表达学生的真实情感，作品要紧扣活动主

题，叙述个人对预防溺水安全管理和教育的认识、经历、感受。

体裁不限，字数在600字左右（诗歌除外）。通过自评，初选推荐

作品2篇报局安全管理科评比（文字稿中要标明学生及其指导老

师的姓名、所在学校、联系方式等信息。电子稿发送至邮箱：

—），作品报送截止时间为202—年5月30日，逾期不予评选。

根据征文投稿情况分别设置中、小学组一等奖、二等奖和三等奖

若干名。此次征文比赛由县教体局主办，肥东为民学校承力、。

（政教处）

五、工作要求

1、精心组织。各处室、各级部高度重视，强化预防溺水教

育的必要性和重要性，抓住时机，对学生防溺水专题教育活动的

开展时间、内容、形式、组织等做出周密安排，确保活动覆盖到

每一个班级、每一名学生和每一位家长。要清醒认识做好防范学

生溺水工作的长期性、艰巨性和复杂性，坚决防止学生溺水死亡

事故的发生。

2、广泛宣传。学校根据实际，通过校园网站、微信群、宣

传栏等载体进行广泛宣传，要通过溺水事故警示，提示学生私自

或结伴下水游泳玩耍的极端危险性，提高学生避险防灾意识。在

周末及节假日期间，定时通过校讯通、微信群等方式向学生家长

发送防溺水提示警示信息，提醒家长履行对学生离校期间防溺水

安全教育和监管责任。

3、校长室加强督查。县教体局将对各学校活动开展情况进

行督查，并把各级部、各班级活动开展情况纳入年度工作考核内

容。

防溺水安全教育教案篇17

教学重点：学习了解防汛、防溺水方面的基本知识，培养防

范能力。

教学目标：

1、为全面推动我校安全教育工作，杜绝学生溺水伤亡事故

的发生。

2、提高学生的安全意识，学习防汛、防溺水的有关知识，

在学习中提高自救自护的能力。

3、初步了解防汛、防溺水安全的有关内容，要求每一个学

生提高安全意识。

4、学习后，能改变自己在生活中不遵守溺水安全的不良习

惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

教学过程：

一、引入

现在是夏季，天气多变，雨水多，河里、小溪里经常会涨

水，很多小朋友喜欢去河边、溪边玩水，很容易出现安全事故。

而且，夏天天气很热，有的同学就悄悄地去河里、池塘里洗澡，

而发生溺水身亡的事件，失去了生命，爸爸妈妈很伤心、老师也

很伤心。

二、防汛知识教育

1、不到河里、沟边去玩耍，下雨天，不去河边、沟边洗手

洗脚，以免滑落水中。

2、发洪水时应注意往高处逃；

3、尽力躲避大浪；

4、尽量抓住浮托物；

5、挥动鲜艳衣物呼救；

6、洪水来时，如正在教室上课，要听从老师的指挥，有秩

序地转移，紧急时要抓牢课桌、椅子等漂浮物，尽可能与老师、

同学在一起，等待营救，千万不要独自游泳回家。

7、山区山洪暴发，山沟、河滩中水深齐膝，水流又急时，

学生不能单身过河。放学路上遇桥梁、道路坍塌，不能冒险通

过，可返回学校留宿或请老师想别的方法。

三、防溺水知识教育

（一）、游泳小常识：（五点）

1、必须在家长（监护人）的带领下去游泳。单身一人去游泳

最容易出问题，如果你的同伴不是家长（成年人），在出现险情

时，很难保证能够得到妥善的救助。

2、身体患病者不要去游泳。中耳炎、心脏病、皮肤病、

肝、肾疾病、高血压、癫痫、红眼病等慢性疾病患者，及感冒、

发热、精神疲倦，身体无力都不要去游泳，因为上述病人参加游

泳运动，不但容易加重病情，而且还容易发生抽筋、意外昏迷，

危及生命。传染病患者易把病传染给别人。

3、参加强体力劳动或剧烈运动后，不能立即跳进水中游

泳，尤其是在满身大汗，浑身发热的情况下，不可以立即下水，

否则易引起抽筋、感冒等。

4、被污染的（水质不好）河流、水库、有急流处、两条河流

的交汇处以及落差的河流湖泊，均不宜游泳。一般来说，凡是水

况不明的江河湖泊都不宜游泳。

5、恶劣天气如雷雨、刮风、天气突变等情况下，也不宜游

泳C

（二）、游泳前要做好准备活动。

1、在游泳之前一定要做充足的准备活动。夏季天气炎热，

不做准备活动马上入水，水温、体温、气温相差很大，聚然入

水，毛孔迅速收缩，刺激感觉神经，轻则引起肢体抽筋，重则引

起反射性心脏停跳休克，很容易造成溺水死亡。

2、如何准备：通过跳跃、慢跑使身体发热但不出汗至2-4

分钟。其目的是使身体内各个器官进入到活动状态。

3、做徒手操：使身体各关节、韧带及身体肌肉做好充分活

动准备，以防受伤。

4、入水前用冷水淋浴一下，以适应水温，然后下水。

5、水上准备工作。入水后不宜马上快速游泳，更不宜马上

流入深水区。应在浅水区适应一段时间后，再逐渐加速。

（三）、游泳过程中应注意的问题：（四点）

1、应该相互关照、相互关心，而不应该相互嬉水，或捉弄

对方。一起去游泳，如果有人提前上岸，要告诉同伴，一起去游

泳应该一起回家。

2、到天然游泳场所（如江河、水塘、水库）游泳