山西省忻州市2024-2025学年八年级上学期期中语文试题（含答案）

2024—2025学年第一学期期中双减教学成果展示八年级语文（（A）（本试卷共8页，满分120分，时间分钟）一、古典之美（27分）（一）1.学校诗社举办“赏景·悟情”活动。下面是小宇同学制作的诗文名句练习卡，请将空缺处的古诗文原句填写在横线上。赏景·悟情诗文名句赏景（1）“______，芳草萋萋鹦鹉洲”用对偶的修辞手法描写在黄鹤楼上所见之景。（崔颢《黄鹤楼》）（2）“庭中有奇树，______”两句描写了叶绿花盛的春日佳景。（《庭中有奇树》）（3）“______，浅草才能没马蹄”两句抓住早春的特点，从俯视角度描写花草。（白居易《钱塘湖春行》）（4）“______，______”描绘奇特壮美的塞外风光，画面开阔，意境雄浑。（王维《使至塞上》）（5）“______，______”，举目四望，到处是一片秋色，在夕阳的余晖中越发显得萧瑟。（王绩《野望》）悟情（6）“仍怜故乡水，______”借故乡之水的深情厚谊，表达对故乡的思念之情。（李白《渡荆门送别》）（7）“______，归雁入胡天”两句暗示诗人因为受到排挤而内心产生激愤、抑郁之情。（王维《使至塞上》）（8）“______，终岁常端正”，正是滴水成冰、万木凋零的凄寒严冬，松柏却依旧端然挺立、正气凛然，不减春日青苍之色。［刘桢《赠从弟（其二）》］2.请赏析下面这首诗。龟虽寿曹操神龟虽寿，犹有竟时：腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。这首诗表现了诗人怎样的人生态度与精神？（二）在班级举办的“山川之美”诗文阅读交流会上，彩虹小组以下面的阅读材料为例，带领大家学习古诗文。甲①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。②至于夏水泉陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵．其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高豤长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”（节选自郦道元《三峡》）乙山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。（节选自陶弘景《答谢中书书》）【明其义·赏美景】3.花草树木，自古以来都是文人墨客们吟诵的对象。请解释下面句子中加点字的意思。（1）清荣峻茂______（2）夕日欲颓______4.景语皆相似，情语大不同。请用现代汉语翻译下面的句子。（1）属引凄异。________________________________________________（2）晓雾将歇，猿鸟乱鸣______________________________________【品文赏美景】5.“山川之美，古来共谈。”郦道元和陶弘景笔下的水各有怎样的特点？请结合选文，谈谈你的看法。是夜月出，月与雪争烂，坐纸窗下，觉明彻异尝。遂添衣起，登溪西小楼。楼临水，______，又四囿于雪，若涂银，若泼汞，腾光照人，______，月映清波间，树影泥弄，又若镜中见疏发，离离然可爱。（选自沈周《记雪月之观》）6.请结合语境，把下面的句子填入上文相应空缺处。A.骨肉相莹B.下皆虚澄7.本文写景如画，历来为后人所称道，请你从文中选择最喜欢的一句话，说说你喜欢的理由。二、文学之约（27分）（一）学校开展“好读书读书好”的主题宣传活动，请你阅读材料并完成各题。【甲】人类文明的成果是通过经典的阅读而代代相传的。每个国家都有几部经典渗透到每一个人的心灵深处。就文学经典而言，英国的莎士比亚，法国的雨果；俄罗斯的普希金、托尔斯泰，德国的歌德，丹麦的安徒生等的作品，都进入了国民基础教育，扎根在青少年心上，成为一个民族年轻一代的精神“底子”。具体到中国，要在中学开设四门经典选修课《______》《庄子》选读，唐诗选读，《红楼梦》选读，鲁迅作品选读。经典阅读，实在是民族精神建设的一件大事，是应该认真对待的。【乙】真正的读书，是学习与创造的结合。读书不仅是信息的输入，还要边读边消化、吸收、生发、开拓，并进行实际运用。所以读书非经处理就不能为读者所用，而且最好是“趁热打铁”，就是在读书的过程中始终开动脑筋，全面调动智能因素，即不仅借助记忆力来尽可能记住它，还善于联想、想象与思考。知识的实际运用最为多见的表现是写文章。写是最为艰苦的一环，写文章必须在写的过程中加深学习、加深思考，并在语言上字斟句酌，力求准确有力。8.（1）请给下面加点字注音。字斟句酌（2）甲、乙两文画线句子中都用到了引号，它们都有（）的作用。（只填序号）A表示讽刺否定B．表示特殊意义9.请根据语境，在甲文画横线处补写恰当内容。10.请你为学校的读书活动写一则宣传语，至少用上一种修辞手法。（二）【阅读名著·汲取精神力量】11.《红星照耀中国》中不乏英雄形象，请你从中任选一个，谈谈他的英雄事迹，并说说他带给你怎样的精神力量。（三）12.阅读欣赏课上，老师向同学们推荐了散文《猎笋人》，请阅读文章完成小题。猎笋人蒋芳仪①那年春天，我在老家偶遇一位朋友，她邀我去她父母家玩，我便去了。②朋友父母都已年迈，见来了客人，便让一位嫂子过来帮忙做饭。也不知这位嫂子是他们家什么亲戚，她瘦瘦小小，穿得灰扑扑的，脚上一双解放鞋，看上去又土气又寒酸。她端茶过来时，也没人向我介绍，我只好含糊地喊一声“嫂子”。她局促地笑一下，放下茶杯就回了灶间。③中午吃饭时，她也没上桌。大家喊她来吃饭，她说要照看灶里的火，端着一个大碗坐在灶前吃。碗里有饭有菜，她吃得挺香，但若有人进去，又赶紧放下碗站起来，忸怩不安。④饭后，朋友要带我去挖笋。她父母说她几年没回家，怕是连山里的路都不认识了，便让嫂子带我们去。嫂子眼睛一亮，脸上多了几分兴奋的红晕，赶紧去背竹篓、扛锄头。⑤奇怪了，一走到上山的路上，刚才还有些“社恐”的嫂子，就一下子健谈起来。她指着田野，说某处有一片野芹菜；再走一走，告诉我们某处有一坡蕨菜；至于笋子，后山多，那里有一大片毛竹林……⑥她熟知这里的每一片山坡、每一处竹林、每一条小溪，以及每一种野菜的模样和习性。在这里，样样事情她都做得漂亮，挖笋子，采蕨菜，薅野葱，手脚麻利，不知疲倦。⑦嫂子最会挖笋子，一双眼睛虽然不大，但像探照灯一样，近处远处一扫，藏得再隐蔽的笋尖也会被她发现。一旦锁定目标，她便会放下背篓，拎起锄头，弓着身子走过去。她那凝神屏息的䅸子、仿佛猎人逼近自己的猎物，生怕惊动了竹丛下的笋子，让它一溜烟跑了。⑧等到了目标附近，她并不急于开挖，而是用锄头刮开附近的草皮，先观察一下，找准位置再一锄头挖下去。别小看这一锄头，挖不准的话，就会伤了笋子。她耐心地挖开笋子身周的土，渐渐让它露出地下粗短肥壮的身躯，最后一锄头将它干净利落地挖断，用手刨出，将这带着新鲜泥土芬芳的“猎物”丢入竹篓。⑨一会儿的工夫，她就挖了十多个大竹笋，竹篓变得沉甸甸的。我看得兴起，也抢着要来挖笋，结果一锄头下去，仅勉强挖出浅浅的一个土窝，再挖几下，便举不动锄头了。嫂子哈哈大笑，将锄头接过扛在肩头，潇洒自若。⑩我被她迷住了。这个初见时毫不起眼的女人，一来到山林，就像变了一个人似的。山林是她的主场，她是沉着冷静的猎手，她猎的不是野兽，而是笋，是蕨菜和野葱。⑪那天，我们满载而归，一路欢声笑语，相约明年再来。可惜。我后来远行，再未于春天回过老家，也再未去过朋友家。但多年以后，我依然记得那天的事，记得那位嫂子。⑫她是我这辈子都难以忘怀的人。我是从她那里知道，无论看似多么平凡的人，只要专注于自己擅长的事，那灰扑扑的人生，也会在一瞬间流光溢彩。读完这篇美文后，同学们进行了小组合作学习。（1）启智小组针对这篇文章的标题展开了讨论。小宁说：我觉得这篇文章标题完全可以用《挖笋人》呀，为什么要用《猎笋人》呢？小静说：________________________________________。小宁连连点头说：听你这么说，确实是《猎笋人》这个标题意蕴更丰富。（2）润心小组从不同角度赏读了本文，请你结合具体内容从下面三个句子中任选一句，写一段赏析性的文字。（不少于150字）细致的描写，丰满的形象。鲜明的对比手法使文章更生动。平凡的人也有不平凡的瞬间。三、现实之思（26分）快到了陈志发①“快到了。”行走在路上，很容易说起或听到这句话。②小时候，走访亲戚，多是步行。曲曲折折的山道上，一程又一程，走累了，我就会蹲下来，赖着不肯走。父亲或母亲就会拉起我的手，说道：“就快到了，加油。”于是，我心怀憧憬，继续前行。可走了好一阵儿后，我赖着不走的场面便又再一次上演。大人们又催促道：“就快到了，拐过了这道弯便是。”记不得一路上，父母说过几次这句话了，但每一次都会给我注入新的力量。其实，路还远着呢。不过，因为这句话，每一次，我总能靠自己走到目的地。③长大以后，才明白，“快到了”只是大人们的一个善意的谎言，____________。④很多时候，“快到了”这句话，是一服强心剂，也是一块“大饼”，让行走在人生路上的我们在疲惫时、在绝望中，心生无限的希望，而不至于半途而废。（选自《思维与智慧》2023年第25期，有删改）13.阅读文章，结合语境为横线处补写恰当的内容。（30字左右）14.我们都想走出困境，达成目的，但如何才能走出困境呢？同学们讨论的结果有心怀希望、勤奋努力、脚踏实地、百折不挠……你认可哪种说法，还是另有思考呢？请写一段文字，表达你的感悟。（不少于100字）（二）15.八年级某班开展了“传承山西面食文化”的主题研学活动，请你参与并完成各题。材料一：山西面食山西是面食之乡，面食品种丰富，技法多样。若是问到山西面有哪些，十来岁的孩子都可以随口道来——刀削面、刀拨面、剪刀面、㨖片、猫耳朵、饸饹面，如果觉得好像没什么，那再听听这些更有特色的——擦尖、抿尖、别尖、掐疙瘩、䉭片子、栲栳栳、包皮面……每一种面食都有独特的风味。山西面不仅种类多，烹制方法有煮、炒、焖、烩等多样，就连制作面食的工具也有削面刀、剪刀、拔鱼板、抿面床、饴馅床等十多种。“一样面百样吃”，即使用单一的原料，勤劳朴实、崇尚节俭的山西主妇也能创造出丰富的面食品种。材料二：现实状况想要吃到真正具有山西特色的面食，需要走进晋中、吕梁、大同等地一些普通百姓的家里，这些手艺在民间代代相传，如同一粒粒璀璨的珍珠，散落乡间。如今，随着老一辈人的逝去，很多手艺在慢慢流失。多数年轻一代的主妇们不会这些，平日里只能靠机器面“凑合”，只有在节假日，回到父母的身边，才有机会享受那碗带着家乡味道的山西手工面。“一样面365天不重样”，山西被称为“面食之乡”毫不夸张，然而在面食的品牌发展上，却______。有数据显示，截至目前，全国共有3万多家兰州牛肉面馆，开遍全国的各大中小城市，其一年的营业总额高达600亿元，相当于整个山西餐饮一年的零售总额。陕西的袁家村，集合了当地特色小吃与山西小吃，开发了一条餐饮旅游文化特色街。2016年，袁家村模式来到山西，汾阳贾家庄的“贾街”，临汾的“陕西村”，太原青龙镇的“陕西小吃”等都是以该模式为蓝本进行复制的。然而跟跑不如领跑，走别人走过的路，永远走不到别人前面。山西小吃那么多，不同市区差异也很大，即便这样，至今山西都没有一条聚合所有山西小吃的餐饮旅游特色街。材料三：（1）根据上下文，结合语境，补全材料二空缺处的内容。（2）根据材料的介绍和自己的生活积累，请你从材料三中任选一种面食，结合这种面食为山西面食写一段广告词，不少于60字。写作提示：①从材料中筛选有用信息；②思路清晰：③语言生动，有感染力。（3）研学活动结束后，请你写一份发言稿，分享本次研学活动的收获与思考。写作提示：①结合材料，符合活动主题；②不少于100字。四、心灵之旅（40分，含书写3分）16.关于放弃，从来都是仁者见仁，智者见智。德国有一句谚语：“成功最大的障碍就在于放弃。”列夫·托尔斯泰说：“人生并非游戏，因此，我们并没有权利只凭自己的意愿放弃它。”李斯特说：“人的最高尚行为除了传播真理外，就是公开放弃错误。”柏拉图说：“不要为了一棵树而放弃整片森林。”佛经云：“舍得，舍得，有舍才有得。”请从以下题目中选择一个，写一篇不少于600字的作文。题目一：放下题目二：放不下的______写作提示：①选择题目二请先补全题目；②除诗歌外，文体不限；③避开真实的人名、地名、校名：④书写规范，卷面整洁。

2024—2025学年第一学期期中双减教学成果展示八年级语文（（A）答案（本试卷共8页，满分120分，时间分钟）一、古典之美（27分）（一）【1题答案】【答案】①.晴川历历汉阳树②.绿叶发华滋③.乱花渐欲迷人眼④.大漠孤烟直⑤.长河落日圆⑥.树树皆秋色⑦.山山唯落晖⑧.万里送行舟⑨.征蓬出汉塞⑩.冰霜正惨凄【2题答案】【答案】表现了诗人达观、积极的人生态度和乐观向上的精神。（二）【3~5题答案】【答案】3.①.茂盛②.坠落4.①.（猿的叫声）接连不断，凄惨悲凉。②.清晨的薄雾将要消散，猿，鸟此起彼伏地鸣叫着。5.示例：郦道元笔下的水，不同季节呈现不同的特点：夏水湍急，“虽乘奔御风，不以疾也”；春冬潭深水碧，优美沉静，“素湍绿潭，回清倒影”；秋水清寒肃杀，“林寒涧肃”。陶弘景笔下，水“清流见底”，水中“沉鳞竞跃”，明净清澈、生机盎然。【6~7题答案】【答案】6.BA7.示例：我喜欢“若涂银，若泼汞，腾光照人，骨肉相莹”这句话，前面两个比喻把小楼周围雪景写活了，谓天地间如涂上白银，又如水银泻地。后面写月光被雪映衬着照得人仿佛骨肉都莹洁透明，极夸张之致。二、文学之约（27分）（一）【8~9题答案】【答案】8.（1）（2）B9.论语【10题答案】【答案】示例一：读过一本好书，像交一个益友。示例二：壮士腰间三尺剑，男儿腹中五车书。示例三：读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。（二）【阅读名著·汲取精神力量】【11题答案】【答案】示例：朱德是英雄。他指挥全军数次作战，经历了敌人五次大围剿，在第五次反围剿失败后，他带领一支大军，经历了一个严冬的围困，最后成功撤退。他的事迹让我学会在逆境中不屈不挠，顽强拼搏。（三）【12题答案】【答案】（1）示例：《猎笋人》这个题目意蕴更丰富。首先，这个题目与文中“山林是她的主场……是蕨菜和野葱”一句形成文题呼应，结构上更严谨、圆融；其次，“猎”比“挖”更生动地凸显了嫂子挖笋时动作的敏捷与神情的专注，更细腻地表达出“我”对嫂子的钦佩与赞美之情。（2）示例：鲜明的对比手法让文章更加生动。在灶间的她与在山林中的她判若两人：灶间的她“社恐”、“局促地笑”、“忸怩不安”，山林间的她“哈哈大笑”、“潇洒自若”，在自己擅长的领域内展现出迷人的自信。山林中的她精准地“锚定猎物”、“出手又快又准”，又与文中“我”“勉强挖出”、“举不动锄头”的笨拙形成对比，她仿佛是一位经验丰富，沉着冷静的猎手。在对比中，人物饱满立体，文章摇曳生姿。三、现实之思（26分）【13~14题答案】【答案】13.示例：它考验着我们的耐力和毅力，鼓舞着少时的我们不断完成自己的既定目标。14.示例：“坚持”能指引我们走出困境，走向成功。“坚持就是胜利”，无论做什么事，都需要有坚定的意志力。汤洪波经受超强训练，初心如磐，终于圆梦航天；武大靖面对伤病，咬牙坚持，再次闪耀冬奥赛场；江梦南半岁失聪，从无声世界中突围，在清华园里怒放……他们因坚持奋斗而走出困境，成就了更好的自己，也书写了精彩的人生。（二）【15题答案】【答案】（1）远不及一碗兰州牛肉拉面（2）示例：山西面食文化传统独树一帜，又博采众长，故海内外早有“世界面食在中国，中国面食在山西”的说法。莜面栲栳栳就是山西的一种特色面食小吃，它的起源可以追溯到隋末唐初，人们赋予它“牢靠”“和睦”等美好寓意，每逢老人寿诞、小孩满月或逢节待客，多以此进餐。欢迎大家来品尝山西的各种面食！（3）示例：本次研学活动圆满结束，既开阔了我视野，又增长了我的知识，更激起了我对家乡的热爱。对我来说，山西面食不仅仅是一种美食，更是一种文化和情感的体现。每次品尝山西面食，我都能感受到那种厚重的历史沉淀和家乡的味道。我认为，山西面食的最大魅力在于其独特的制作工艺和口感，以及背后所蕴含的文化内涵。然而，随着社会的发展和人们生活方式的改变，传统的山西面食文化正面临着一些挑战。为了让更多的人了解和喜爱山西面食，我建议采取一些措施。首先，可以通过举办美食文化节等活动，向更多的人展示山西面食的魅力。其次加强对传统制作工艺的保护和传承，让更多的人学会这门技艺。最后，可以通过现代传媒手段，如网络直播等，让更多的人了解和学习做山西面食。四、心灵之旅（40分，含书写3分）【16题答案】【答案】例文一：放下人生是一场漫长的旅程，我们背着行囊匆匆前行，里面装着名利、欲望、过往的伤痛与遗憾。而在这旅途中，学会放下，才能让心灵得到真正的解脱，轻装上阵，领略更美的风景。放下，是放下功名利禄的诱惑。古往今来，多少人为了追逐名利，奔波劳碌一生，却在生命的尽头才发觉，那些曾经苦苦追寻的东西，不过是过眼云烟。李斯，秦朝丞相，协助秦始皇统一六国，建立不朽功勋。他位高权重，一人之下，万人之上，尽享荣华富贵。然而，为了保住自己的地位，他陷入了与赵高的权力争斗之中。在秦始皇驾崩后，他被赵高陷害，腰斩于市。临刑前，他对儿子说：“吾欲与若复牵黄犬，俱出上蔡东门逐狡兔，岂可得乎！”此时的他，才后悔自己因贪恋权势而失去了简单的快乐和自由。倘若他能早点放下对名利的执着，或许就能避免这场悲剧，在平淡中安享余生。放下，是放下过往的恩怨情仇。仇恨如同双刃剑，在伤害别人的同时，也会不断地刺痛自己的心。三国时期的周瑜，才华横溢，少年得志。他与诸葛亮明争暗斗，多次想要置诸葛亮于死地。然而，诸葛亮总是能巧妙地化解危机，周瑜却因此郁郁寡欢，最终被气得吐血而亡。“既生瑜，何生亮”的悲叹，道出了他心中的不甘与怨恨。如果周瑜能够放下对诸葛亮的嫉妒与仇恨，与他携手合作，或许东吴的历史将会改写，他自己也能成就一番更大的事业，而不是在仇恨中耗尽生命。放下，是放下对完美的苛求。生活中，我们常常追求事事完美，却忽略了完美本身就是一个遥不可及的幻影。有一位画家，他对自己的作品要求极高，总是觉得不满意，不断地修改。他花费了大量的时间和精力在一幅画上，却始终无法完成。直到有一天，他的朋友不小心将颜料溅到了画上，他正懊恼时，却发现这幅被破坏的画反而有了一种独特的美。从那以后，他明白了，过于追求完美只会让自己陷入困境，适当放下对完美的执着，才能发现生活中的意外之美。放下