辽宁省鞍山市海城市西部集团2024-2025学年九年级上学期12月第三次质量监测语文试题（含答案）

2024-2025海城市九年级（上）第三次质量监测语文试卷（满分120分考试时150分钟）注意事项:1.答题前，考生须用0.5mm黑色字迹的签字笔在本试题卷规定位置填写自己的姓名、准考证号；2.考生须在答题卡上作答，不能在本试题卷上作答，答在本试题卷上无效；3.考试结束，将答题卡交回，进行统一评卷；一、积累与运用（17分）1．下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（）(2分)A．轻觑（qù）宽宥（yoù）翘首（qiáo）相得益章（zhāng） B．潇洒（sǎ）安详（xiáng）炽热（chì）自吹自擂（léi） C．召唤（zhǎo）解剖（pōu）哺育（bǔ）振耳欲聋（zhèn） D．诓骗（kuǎng）搽粉（chā）朴刀（pō）矫揉造做（zuò）2．选出填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（）(2分)好的教育应该是_____生活的教育，应该是以生活为本的教育，应该是_____真实生活场景的教育，应该是与生活联系紧密，让教育_____生活的教育，应该是为孩子未来生活做_____，给他们相应生活能力，让他们有一个未来幸福人生的教育。A．驻足呈现返回准备 B．立足展现回归筹备 C．立足呈现回归准备D．驻足呈现归回打算 3．下列各项中分析正确的一项是（）(2分)ㅤㅤ寒冬腊月，山里的腊梅相继开放。它们虽然生长在贫瘠的岩缝间，经受着凄风苦雨的侵袭和无人问津的寂寞，却也无怨无悔；即使零落成泥，也芳香依旧。到了三四月份，生长在高原上的紫花地丁也会自在绽放，三朵两朵地挨在一起，看上去，①像是扎在姑娘头上的马尾辫。花瓣左右对称，向外弯曲，②好像在说悄悄话的小姑娘。紫花地丁紫得清新淡雅，③像水墨画中的一缕青烟。它虽最微小但并不自惭形秽，反而更追求精致，活出精彩。A．“腊月”“贫瘠”都是名词，“凄风苦雨”和“清新淡雅”都是并列短语。 B．“紫花地丁紫得清新淡雅”句中的“清新淡雅”做谓语。 C．“即使零落成泥，也芳香依旧”这是一个表示递进关系的复句。 D．文中三处画线句子顺序不当，应改为：②①③。4．下列各项中表达不正确的一项（）(2分)A．《关雎》选自《诗经•周南》《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，从内容上分为风、雅、颂三个部分。风，又叫“国风”，是各地的民歌。 B．《水浒传》是中国历史上第一部歌颂农民起义的长篇小说。通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，表现“官逼民反”的主题，其中林冲为上层人物的代表；武松为下层人物的代表。 C．中国古代对年龄的称谓有很多：如“黄发垂髫”中“垂髫”指“小孩”；“豆蔻”指女子十三四岁；“不惑”指四十岁；“耄耋”指老年，高龄。 D．《我爱这土地》是蒋正涵以“艾青”为笔名发表的第一首诗歌，他的诗歌极具色彩和画面感，“土地”“太阳”是他诗歌的主要意象。代表作有《大堰河——我的保姆》《向太阳》《光的赞歌》。5.名著导读（3分）书香能致远，读书重在践悟明志。物人合一，尽显风骨。请从下面备选人物和意象的组合中任选一组，说说他们的相通之处。备选人物：江姐——梅唐僧——莲保尔——松6．古诗文默写（6分）（1）以中有足乐者，。（2），西北望，射天狼。（3）俗子胸襟谁识我，。（4）太守谓谁？。（5）《渔家傲•秋思》体现将士们既思乡又想要建功立业的矛盾心理的句子是：，。二、古诗文阅读（17分）（一）阅读古诗，完成问题。甲酬乐天扬州初逢席上见赠唐•刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。乙登柳州城楼寄漳汀封连四州①唐•柳宗元城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫。惊风乱飐②芙蓉水，密雨斜侵薜荔③墙。岭树重遮千里目，江流曲似九回肠④。共来百越文身⑤地，犹自音书滞一乡。【注】①柳宗元与韩泰、韩畔、陈谦、刘禹锡都因参加王叔文领导的革新运动而遭贬，后被召回，之后再度遭贬。②飐（zhǎn）：吹动。③薜荔：一种蔓生植物，也称木连。④九回肠：愁肠弯曲缠结。⑤百越：泛指岭南的少数民族。文身：南方少数民族风俗，在身上刺刻花纹图案。7.下列对两首诗赏析有误的一项是（）(3分)A．两诗颈联都运用比喻的修辞手法，借自然之景表现自己和朋友在政治上遭受挫折的愤怨。 B．乙诗颔联写近处所见，描绘疾风骤雨猛烈吹打芙蓉、薜荔的景象，诗人因这景象战栗惊悸。 C．甲诗颔联借用典故，表达了诗人对友人的怀念和对岁月流逝、人事变迁的无限感慨。D．甲诗的首联与乙诗的尾联，都写了被贬之地的荒远，表达了诗人无限的心酸和悲凉。（二）阅读下面选文，完成下题。（14分）【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”【乙】万历四年，佥事①徐廷裸重建。二十八年，司礼监②孙东瀛改为清喜阁，金碧辉煌，规模壮丽，游人望之如海市蜃楼。烟云吞吐，恐滕王阁、岳阳楼俱无甚伟观也。春时，山景、书画、古董，盈砌盈阶，喧阗扰嚷，声息不辨。夜月登此阒寂凄凉如入鲛宫海藏。月光晶沁，水汽滃③之，人稀地僻，不可久留。【注释】①佥（qiān）事：按察司下的属官。②司礼监：明朝内廷管理宦官与宫廷内务的“十二监”之一。③滃（wěng）：云气腾涌的样子。（1）下面句子中加点词意思用法相同的一项是（3分）A.湖中人鸟声俱绝绝多生怪柏《三峡》B.及下船及郡下，诣太守，说如此《桃花源记》C.司礼监孙东瀛改为清喜阁或异二者之为《岳阳楼记》D.游人望之如海市蜃楼如太行王屋何《愚公移山》（2）请用现代汉语翻译下面句子。（5分）①见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！②恐滕王阁、岳阳楼俱无甚伟观也。（3）请用“/”给下面的句子断句。（断两处）（2分）夜月登此阒寂凄凉如入鲛宫海藏。（4）（2分）①同样是听觉描写，【甲】文中用“”写出了大雪后湖心亭一片寂静、万籁无声；【乙】文中用“”写出了春天湖心亭的喧闹、繁华景象。用原文语句回答。②【乙】文表达了作者怎样的思想感情？（2分）三、现代文阅读（36分）(一）.阅读下面选文，完成下题。（8分）【材料一】人类三大文明：文字、城市、金属冶金工具。书法是世界上少数几种文字所有的艺术形式，包括汉字书法、蒙古文书法、阿拉伯书法等。从广义讲，书法是指语言符号的书写法则。换言之，书法是按照文字特点及涵义就以其书体笔法、结构和章法写字，使之成为富有美感的艺术作品。汉字的书法为汉族独创的表现艺术，被誉为：无言的诗，无行的舞。“中国书法”是中国汉字特有的一种传统艺术。它的历史和中国的文字使用的历史一样悠久。从甲骨文、金文演变为大篆、小篆、隶书、至定型于东汉，魏晋的草书、楷书、行书一直散发无穷的魅力。每个阶段都产生了数量众多的书法家和书法作品，也形成不同的书法字体。传统上讲，共分为行书字体、草书字体、隶书字体、篆书字体、和楷书字体五种。隶书参差俯仰，使其姿态飘逸，轻灵飞动，工整险峻；楷书方正端庄，使其虚旷简静、遒劲有力；行书错落有致，使其天马行空，雷奔云集；草书绵婉流转，使其奇姿雄迈……（《中国书法艺术》）【材料二】“笔墨纸砚”书法四宝，学习书法，选笔、执笔十分关键。毛笔有大有小，有长锋、中锋、短锋；又有软毫、硬毫、兼毫。各有用场，写字之前必须选定适当的毛笔，选定毛笔的一般原则是：写大字用大笔，写小字用小笔；写行草宜用软毫、长锋；写楷书、篆书、隶书多用中锋、短锋和硬毫、兼毫。古人云：“执笔无定法”无论是历代书法家，还是在现代书法家，执法多种多样。其中有“五指执笔法”“三指执笔法”“满把握”；在位置上，有的执笔高、有的执笔低、真的执于笔管的中部。但是，执笔还是有原则可循的。概而言之，执笔宜紧，运腕宜活；指实掌虚，五指齐力。初学者应该在执笔上注意规范，就如同弹钢琴要注意手型一般。当然修炼较高境界的书法家其实已经忽略手中所执之笔，而是自觉不觉地当笔为自己手臂的延伸，在意念中是用我手写我心，达到天人合一的美妙幻境。如果说，用笔是书法中“骨法”的话，那么，用墨就是书法中“肌肤”。两者统一在一气的运化之中。近代书法家林散之归纳：“墨分七色”即破墨、宿墨、积墨、焦墨、淡墨、浓墨、渴墨。一般来说，作草书宜用浓墨淡墨；作篆书、隶书或者写小字适合用焦墨；作大字楷书常用宿墨或浓墨。这些用墨的方法需要在长期的书法实践中探索体验。在书法的用墨上，古今书法家有不同的法则和习惯。北宋时浓墨实用；南宋时浓墨合用；元代人墨薄于宋，在浓淡之间；到了明代，董其昌开淡墨一派，人称之为“淡墨昙花”；到了清代，又出现了“浓学宰相”。“古墨轻磨满纸香，砚池新浴灿新光”墨香会持久地保留在宣纸中，给人以美的感受。（选自《浅谈书法创作》）【材料三】中国书法对日本、韩国、朝鲜、越南、新加坡等东亚、东南亚、东北亚的国家影响取大。各国语言不同，但以汉字为基础，开拓出世界东方的书法园地。直至现在，中国书法在日本、韩朝、新加坡等地仍然是艺术门类中最具有高尚情趣的艺术。日本学者伊东参州就指出：“一部日本的书法史，就是中国书法不断影响日本的历史”。日本人也将中国的书法称为“思想与艺术的造型”。随着中国文化的输出，欧美、大洋洲等地的人士对中国书法，产生极大的兴趣。毕加索曾在博物馆看到中国书法时，称叹是“艺术中的艺术”。越来越多的国际友人通过各种渠道来研习中国书法，中国文化和中国书法在世界文化艺术界影响也越来越大。（选自《中国书法对世界文化的影响》）【材料四】（1）对以上材料的内容理解分析正确的一项是(3分)A.中国书法从甲骨文、金文演变为大篆、小篆、隶书、至定型于西汉，魏晋的草书、楷书、行书一直散发无穷的魅力。B.写字之前必须选定适当的毛笔，选定毛笔的原则是：写大字用大笔，写小字用小笔；写行草、隶书宜用软毫、长锋；写楷书、篆书、多用中锋、短锋和硬毫、兼毫。C.【材料二】画线部分按时间顺序介绍说明在书法的用墨上，古今书法家有不同的法则和习惯。D.日本、韩国、朝鲜等国在中国书法的影响下，结合本国文字特点创立了富有特色的本土书法。（2）为了弘扬中国书法，提升学生素养，净化学生身心，学校开设“中国书法选修课”。同桌小明和你一起选修这门学科。学习初期，小明认为写书法在执笔上就应该像书法家那样随性洒脱，全然不顾执笔之法。请你结合【材料二】以合适的方式规劝小明如何正确的执笔书写。(3分)（3）班级开展书法鉴赏会，请你赏析【材料四】中的书法作品，结合【材料一】仿照所给句子对BC两幅作品进行赏析。(2分)示例：A方正端庄楷书简静遒劲（二）．阅读下面选文，完成各题。(16分)匠心李广阔ㅤㅤ①乾隆二十八年冬，苏州城内大雪盈门。ㅤㅤ②腊月初六清早，雪后初霁，玉雕师傅陈唯友推开自家大门，发现门楼下蜷卧着一个少年，厚厚的雪花没及少年的胸襟。陈师傅急步上前呼唤，少年已无声息，伸手一探，气若游丝。陈师傅忙唤徒弟们将人抬至屋内，加覆棉被，喂饮热汤，良久方才醒来。ㅤㅤ③得了暖衣饱饭，不几日，那少年气色便缓和过来。再见之时，陈师傅上下打量，发现这少年面容清秀，身上的粗布棉衣虽不甚合身，却掩盖不住眉宇之间的英气。少年见到陈师傅，纳头便拜：“恩人在上，受程准一拜。”陈师傅急忙搀起，“孩子，世道艰难，焉能见死不救？只是你年纪尚幼，又举目无亲，不知今后作何打算？”听陈师傅这样问，那少年再次扑通一声跪倒在地：“恩人救我一命，此生难以为报。本不该得寸进尺，只是我身小力薄，实在没有活路，请恩人念我手脚齐备，舍得下气力，请您收我为徒，他日学得一技之长，方能事师若亲，以报恩情之一二。”ㅤㅤ④陈唯友听罢，沉吟了片刻。他并非不可怜眼前这个孩子，只是他心里清楚，玉雕乃大技艺，虽有勤能补拙之说，但若要成为良匠，无天资禀赋不能达也。但这孩子举手投足颇有气度，着实惹人喜欢，不如暂时将他留下。“也罢，我且收下你，给你两年时间，两年之后，若能入路，我自留你；倘若还未上道，你及早另寻活路。”ㅤㅤ⑤程准听罢，感激涕零，当下叩头奉茶，行了拜师大礼，正式留在陈家跟着陈唯友学习玉雕技艺。不久陈唯友便发现，这程准不仅天资聪慧，悟性极高，而且踏实勤奋，肯下苦功，不出两年时间，竟学完了师兄弟们五年才学完的基本功，陈老先生嘴上不说，心里却为当初的决定感到庆幸。ㅤㅤ⑥程准到陈家两年头上，陈唯友在家里举行了一场比赛，要徒弟们各尽所学，做一件作品相互鉴赏。那程准连续几日闭门不出，最后用满是血泡的双手给师傅捧出了一件羊羔跪乳的玉件。虽稍显稚嫩，却已初见功力，苏州城内的几位先生看后皆赞赏有加，唯独陈师傅笑而不语，只是点了点头，说了句：“留下吧！”ㅤㅤ⑦自此，陈师傅对程准另眼看待，手把手地把平生所学悉数传授于他。那程准也不负师望，技艺精进，未出五年，便在苏州城内声名鹊起。ㅤㅤ⑧乾隆四十一年，朝廷在全国征召玉雕贡品。程准精选上好玉料，下了整整半年功夫制作出一件作品，取名“丹凤朝阳”，作品寓意大统，做工精湛，业内人士皆称精品，程准也颇为自豪，对夺取贡品头筹志在必得。未料陈师傅看后非但没有溢美之词，反而力阻程准将作品送往京城。一时间坊间议论纷纷，但程准并未辩驳，只是默默地将玉雕收起，跟着师傅回了家。ㅤㅤ⑨此后，程准仍然一心一意跟着师傅学习技艺，只是不再那么踌躇满志了，凡构思动工之前，必先同陈师傅商讨一番。陈师傅初不以为意，后多次在窗外看到程准抱臂踌躇，犹豫之态毕现，陈师傅大骇，嘱程准今后创作不要再来找他，按己意行事即可，但程准退缩之态并无改观。ㅤㅤ⑩不久后的一日清晨，陈师傅忽称自己那把祖传的楠木刻刀被盗，并直接命人将程准叫来，诘问程准昨晚为何潜入自己住室将刻刀窃走。众人愕然，皆认为以程准平日为人，决不会干此龌龊之事。然陈师傅一口咬定昨晚只有程准一人去过自己卧室，且其他贵重财物并未丢失，必不是外人所为，窃刀之人定是程准。程准大呼冤枉，但陈师傅不为所动，程准终百口莫辩。两天后，陈师傅不顾众人苦劝，将程准逐出师门。事已至此，程准不再申辩，向师傅磕了三个响头含泪离去。ㅤㅤ⑪十年后的一个夜晚，已经名动海内、誉满京城的玉雕大师程准接到下人京报：陈老先生病重恐怕时日无多。程准听此，星夜起程赶赴苏州。恩师榻前，程准再行师徒大礼，而后轻轻说道：“师傅，弟子有一事……”ㅤㅤ⑫“为师知你所问何事，雕刀被窃一事与你无关，那把刻刀并没有丢，当年为师只是要寻一个借口将你赶出去。从看到你的第一件作品我就知道，你是一个百年难遇的玉雕人才。那年朝廷征召贡品时，你的那件‘丹凤朝阳’当入精品之列，但在为师看来，奉迎之意过浓，境界不高，此匠人之忌也。为师知道你重情义，让你离开我，只能采取这样的方式，实在是委屈你了。如今你名满天下，能回来看我，我心足矣！”ㅤㅤ⑬程准听罢，早已泪如雨下，陈老先生吩咐家人将那把楠木刻刀取来，颤颤巍巍地交到程准手上后，便溘然长逝。ㅤㅤ⑭程遵守捧刻刀细细端详，乌黑油亮的刀柄上，深深地镌刻着八个小字：匠心独运，浑然天成。（选自《小小说选刊》，有删改）（1）本文围绕“匠心”展开叙述，请根据文章内容，将相关情节填写在下面的横线处。(4分)①陈师傅雪后收留程准，经程准请求决定收他为徒。②③陈师傅力阻程准将作品送京，并以楠木刻刀被盗为由赶走程准。④（2）文章第①②段环境描写有什么作用？(2分)（3）从人物描写的角度赏析第⑥段画线的句子。(4分)唯独陈师傅笑而不语，只是点了点头，说了句：“留下吧！”（4）结合文章内容，揣摩“陈唯友”这一人物形象。(3分)（5）“匠心”一词有多重含义，请结合小说的内容加以分析。(3分)（三）．阅读下面选文，完成小题。(12分)古诗文背诵：是负担，还是捷径？唐晓敏①新修订的高中课程标准增加了古诗文背诵推荐篇目，由过去的14篇增至72篇。有论者认为，这给学生增加了很大负担。其实，背诵并不能以负担论之，反而有审美享受的作用，甚至可以算一种学习的“捷径”。②58篇的增加数量确实较多，但与传统中国语文教育的要求相比，要求背诵的篇目仍然是很少的。在传统语文教育中，为参加科举考试、考生必须将《论语》《孟子》《左传》等40多万字的典籍全部精读熟背。有些人背诵得更多，甚至连“注”都能背诵下来。民国时期的一些学者接受的是传统教育，也有出色的背诵功夫。国学大师姜亮夫曾说，同乐会上梁启超、王国维即兴表演节目是背诵古代文学作品，梁启超背诵大段《桃花扇》，而王国维则当即背诵了《西京赋》。③传统教育在背诵方面有数千年的探索，积累了丰富的经验，主要表现在以下几点：④多感官参加背诵。在传统语文教学中，朗读本身就是多感官参加的活动，需要同时动用眼、口、耳、脑，这有助于提高背诵的效率。正如俄罗斯教育家乌申斯基指出：“参与接受某种印象或是一组印象的感觉器官越多，那么，同时也就会越真实地保存在记忆之中，以后回忆起来也会愈加容易。”⑤发挥听觉记忆的作用。背诵诗文，需要“从娃娃抓起”。少年的一个特点是对声音非常敏感，这使他们能够通过“听”轻松地记住那些语言优美的古诗文。语言学家赵元任回忆儿时的学习情景时也说：“晚上念诗我们都觉得比白天念书轻松一点儿，我就是没念也渐渐地背得出来了。”他们都是通过“听”，记住了这些作品。⑥重视最初的记忆。在中国传统语文教学中，背诵量是逐渐加大的。最初的记忆量很小，而且要求学生必须做到滚瓜烂熟，成为后来背诵相关内容的基础。教育学家、心理学家对此早有研究，如乌申斯基就说：“儿童在学习中所学到的这些最早的形象在他们的记忆中扎根越深，以后的形象也就能够越容易和越牢固地为他们所记住，自然，如果在最早的和以后的形象之间有联系的话。”自然，这些句子作为“最早的形象”，“在他们的记忆中扎根”。中国传统语文教育的一大特点就在这里：老师对学生最初的背诵要求非常严格，必须是记得非常牢靠，这些内容记得牢靠了，以后的记忆就容易了。⑦从这个视角看新修订的高中课程标准，更能明白，增加古诗文背诵恰恰是为了长远的“轻松”打基础。（1）请用简洁的语言概括选文的中心论点。(2分)（2）选文第②段主要运用了哪两种论证方法？(2分)有什么作用？(2分)（3）阅读选文第⑥段，理清论证思路，补全下面分析。(3分)首先，；接着，举传统语文教育中老师对学生最初的背诵要求严格的例子，然后；最后，。（4）下面的语段放在选文的哪一段最合适？(1分)说明理由。(2分)美学家朱光潜回忆自己的学习经历时说：“五经之中，我幼时全读的是《书经》《左传》。《诗经》我没有正式地读，家塾里有人常在读，就能成诵大半。于今我记得最熟的经书，除《论语》外，就是听会的一套《诗经》。”四、写作（50分请从下列两题中，任选其一，按要求作文。（一）．“转弯”饱含人生的大智慧，在人生的漫漫长途中，平坦处，当有居安思危；险峻时，当抱柳暗花明之念。“山不转水转，路不转人转，人不转心转。”转弯——脚下总能走出一条撒满阳光的道路。请以“转弯”为题目，写一篇文章。要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整清。③不少于600字。④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。（二）不要因为一次的失败就打不起精神/每个成功的人背后都有苦衷/你看即便像太阳那样辉煌/有时也被浮云遮住了光阴/你的才华不会永远被埋没/走过漫长的黑夜便是黎明当代诗人汪国真的这则小诗引发了你怎样的联想和思考？自拟题目，写一篇文章。要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。九年级语文参考答案一、积累与运用（17分）1．B2．C3．D4．D5..示例一：江姐在革命斗争中英勇无畏、坚贞不屈，为了党和人民的利益，不惜牺牲自己的生命，像梅花一样不畏艰难，坚贞不屈，高贵纯洁。示例二：唐僧在取经途中面对种种诱惑，矢志不渝，始终保持坚定的信仰和纯净的心灵，正如莲花的出淤泥而不染。示例三：保尔面对着重重困难与挑战，无论是身体上的伤病，还是精神上的压力，始终保持着坚定的信念和顽强的斗志，像松树一样坚毅不屈，屹立不倒。6.（1）不知口体之奉不若人也（2）会挽雕弓如满月（3）英雄末路当磨折（4）庐陵欧阳修也（5）浊酒一杯家万里燕然未勒归无计二、古诗文阅读（17分）（一）7．A（二）8（（1）C（2）示例：小明，学习书法和弹琴样，首先要注意执笔的姿势，执笔宜紧，运腕宜活；指实掌虚，五指齐力，这