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文档简介

山东省东营市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版小升初模拟((上,下)学期)试卷及答案

姓名____班级____

满分:100分考试时间:60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写(每题5分共1题)1).抄写句子,看谁写得规范、端正、美观。

农作物到了该长的时候不长,或是长得太慢,就没有收成的希望。人也是一样,要赶时候,赶热天,尽量地用力地长。

____________________________评卷人得分2、填空题(每题2分共5题)1).根据所学内容填空。

(1)_________________,江清月近人。——《宿建德江》

(2)九曲黄河万里沙,_________________。——《浪淘沙》

(3)_________________,怜子如何不丈夫。——《答客诮》

(4)少选之间而志在流水,锺子期又曰:__________________,_________________。——《伯牙鼓琴》2).读拼音写词语。dòufu_______zhòurán_______pàxiū_______qínjiàn_______jīngyíng_______dǒupeng_______xiōngyǒng_______fèihuà_______yǎngqì_______xiàngpí_______3).读句子,写词语。

小学生活即将结束了,离别的愁绪qīnxí_______着我的内心,我在操场páihuái_______,听着qīngcuì_______的蝉鸣声,情不zìjīn_______感慨:当年yòuzhì_______的孩童已经长大,七月,我们将告别小学,走向初中生活。4).读拼音,写词语。

yījīn

gēda

fèngxì

jìqì

bàoyuàn

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)5).照样子,给句子中加点的词语换个说法,要求意思不变。

例:有名的老铺都要挂出几百盏灯来:有的全部(一律)是玻璃的,有的全部(清一色)是牛角的,有的全部(都)是纱灯。

节日期间,北京各个景点迎来了大批国内外游客。故宫博物院很多人___________,八达岭长城很多人___________南锣鼓巷很多人___________,什刹海很多人___________。评卷人得分3、选择题(每题2分共3题)1).同学们远游他乡,不禁思念起自己的家乡。下列诗句中,哪句最能体现思乡之情?(

)A.夜来幽梦忽还乡,小轩窗,正梳妆。B.鲈鱼正美不归去,空戴南冠学楚囚。C.迢递嵩高下,归来且闭关。2).要想让妈妈同意在家养只小狗,下面说法不恰当的是()A.养一只小狗,您不在家的时候,它会陪伴我,我就不寂寞了。B.给小狗喂食、洗澡可以增强我的责任心。C.我要给小狗买狗粮,建狗舍,购衣服,把它伺候得美美的。D.养狗能给我带来快乐,我每天还可以和它一起散步。3).下列加点字解释有误的一项是(

)A.暴露无遗(遗漏)B.搐入两股间(屁股)C.饱经风霜(充分)D.志在太山(心志、情志)评卷人得分4、句子训练(每题10分共1题)1).修改病句。

一走进公园,就看到公园里盛开着五颜六色的红花,彩旗飘扬,歌声嘹亮。

____________________评卷人得分5、连线题(每题4分共2题)1).拓展:“世界之最”,连一连

世界上现存的最大的宫殿

京杭大运河

世界上海拔最高的高原

万里长城

世界上最长的城墙

故宫

世界上最长的运河

青藏高原2).阅读文章,体会句子中隐含的意思,完成连线。

大自然说出来,又收回去

绿草地上各色的小花

我是星星,从苍穹坠落绿茵中

高挂天空的太阳

黑夜中的千万颗亮晶晶的眼睛

花开花落

白昼的那只硕大无朋的独眼

满天的繁星评卷人得分6、排序题(每题5分共2题)1).按顺序排列下列词语

长出两条后腿蝌蚪尾巴不见青蛙长出两条前腿

____________________________________________________2).把下列句子排成一段通顺的话,将序号写在括号里。

(

)开始下雪时还伴着小雪,不久就只见鹅毛般的雪花,从彤云密布的天空中飘落下来,地上一会儿就白了。

(

)前天,气象台发布了西伯利亚的寒流即将南下的消息。

(

)黄昏时分风停了,就下雪来。

(

)昨天清早,天气骤然变冷,空中布满了铅色的阴云。中午,凛冽的寒风刮起来了,呼呼地刮了整整一个下午。

(

)大雪整整下了一夜。早晨,天放晴了,太阳出来了。评卷人得分7、判断题(每题5分共1题)1).《江上渔者》的诗人是宋朝的范仲淹。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏(每题10分共1题)1).5.我为少男少女们歌唱何其芳我为少男少女们歌唱我歌唱早晨我歌唱希望我歌唱那些属于未来的事物我歌唱那些正在生长的力量我的歌呵你飞吧飞到那些年轻人的心中去找你停留的地方所有使我像草一样颤抖过的快乐或者好的思想都变成声音飞到四方八面去吧不管它像一阵微风或者一片阳光轻轻地从我琴弦上失掉了成年的忧伤我重新变得年轻了我的血流得很快对于生活我又充满了梦想,充满了渴望1.“歌唱”的意思是________。“为少男少女们歌唱”实则是________。

2.全诗揭示主题的诗句是“________”。

3.全诗的感情基调为________,应读出________的情绪。所押的韵为________,用“◯”在诗中画出韵脚。

4.最后一节中“梦想”和“渴望”的含义是什么?

______________

5.四节诗分别应该把握怎样的尺度来朗读?在横线上填上正确项的序号。

A.真挚炽热

B.舒缓欣慰

C.情不自禁

D.深情祝福

第一节(

)

第二节(

)

第三节(

)

第四节(

)评卷人得分9、书面表达(每题15分共1题)1).要求:写自己的心爱之物,突显喜爱之情。

第一步:你想好自己要写的内容了吗?不要急于下笔哦,先想想下面的几个问题,然后编写好写作提纲。

1.你要选择哪个物品作为最爱?

2.你喜欢它的原因是什么?这个物品有什么突出特点?

3.这个物品你喜爱到什么程度?通过哪些事件和细节来表现?

4.打算使用哪些修辞手法?作文提纲题目中心开头中间结尾

第二步:根据提纲,来完成你的习作吧。评卷人得分10、现代文阅读(每题5分共1题)1).整本书阅读。①一路西来,约行有四十里远近,渐渐酷热蒸人。沙僧只叫:“脚底烙得慌!”八戒又道:“爪子烫得痛!”马比寻常又快,只因地热难停,进退维艰。行者道:“师父且请下马,兄弟们莫走,等我扇息了火,待风雨之后,地土冷些,再过山去。”行者果举扇,径至火边,尽力一扇,那山上火光烘烘腾起,再一扇,更着百倍,又一扇,那火足有千丈之高,渐渐烧着身体。行者急回,已将两股毫毛烧净,径跑至唐僧面前叫:“快回去,快回去!火来了,火来了!”那师父爬上马,与八戒沙僧,复东来有二十余里,方才歇下道:“悟空,如何了呀!”行者丢下扇子道:“不停当!不停当!被那厮哄了!”三藏听说,愁促眉尖,闷添心上,止不住两泪交流,只道:“怎生是好!”②师徒们正自胡谈乱讲,只听得有人叫道:“大圣不须烦恼,且来吃些斋饭再议。”四众回看时,见一老人,身披飘风氅,头顶偃月冠,手持龙头杖,足踏铁勒靴,后带着一个雕嘴鱼腮鬼,鬼头上顶着一个铜盆,盆内有些蒸饼糕糜,黄粮米饭,在于西路下躬身道:“我本是火焰山土地,知大圣保护圣僧,不能前进,特献一斋。”行者道:“吃斋小可,这火光几时灭得,让我师父过去?”土地道:“要灭火光,须求罗刹女借芭蕉扇。”行者去路旁拾起扇子道:“这不是?那火光越扇越着,何也?”土地看了,笑道:“此扇不是真的,被他哄了。”行者道:“如何方得真的?”那土地又躬身微微笑道:“若还要借真蕉扇,须是寻求大力王。”毕竟不知大力王有甚缘故,且听下回分解。第五十六回

神狂诛草寇

道昧放心猿第五十七回

真行者落伽山诉苦

假猴王水帘洞誉文第五十八回

二心搅乱大乾坤

一体难修真寂灭第五十九回

唐三藏路阻火焰山

孙行者一调芭蕉扇第六十回牛

魔王罢战赴华筵

孙行者二调芭蕉扇第六十一回

猪八戒助力败魔王

孙行者三调芭蕉扇第六十二回

涤垢洗心惟扫塔

缚魔归正乃修身第六十三回

二僧荡怪闹龙宫

群圣除邪获宝贝第六十四回

荆棘岭悟能努力

木仙庵三藏谈诗第六十五回妖邪假设小雷音

四众皆遭大厄难第六十六回诸神遭毒手

弥勒缚妖魔1.从回目和文本内容上可以知道这本书的书名是《________》。这个片段内容是第________回的内容。

2.联系上下文,从文中选择恰当的词语填写在括号里。

①前进和后退都不行,表示处境艰难。_________

②弯身致意,表示尊敬。_______

3.读完这本书后,请你写出书中关于孙悟空的2个故事_______。

4.读名著用到一些方法,下面表述不准确的选项是A.我们借助资料可以更好的理解名著的内容。B.我们结合看过的影视作品,可以加深对名著的理解。C.我们读古典名著时,遇到一些难以理解的词语时,要反复琢磨,必须弄明白才行。D.读名著时,我们可以对书中的人物作出跟别人不一样的评价。评卷人得分11、信息匹配(每题5分共2题)1).为带点字选择准确的解释,把序号填在括号里。

A.容易

B.擅长;长于

C.好,表示赞同

D.熟悉

(1)伯牙善鼓琴。(

)

(2)善哉!峨峨兮若泰山。(

)

(3)她是一个多愁善感的人。(

)

(4)这人挺面善的,好像在哪见过。(

)2).将下列词语中的错别字改正填在括号内,再根据意思选填词语。

翠色遇流()

禁飘带舞()

细雨迷朦()

心弛神往()

全神贯住()

居高林下()

迎风招斩()

聚睛会神()

振天动地()

(1)全副精神高度集中。(

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