湖南省湘西土家族苗族自治州(2024年-2025年小学六年级语文)统编版摸底考试（下学期）试卷及答案

湖南省湘西土家族苗族自治州(2024年-2025年小学六年级语文)统编版摸底考试（下学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.看拼音，写词语。

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.读句子，根据拼音写字词。

（1）下午，刚刚还wǎ(

)蓝的天空突然变了脸，豆大的雨点打下来，草píng(

)上玩耍的孩子们叫rǎng(

)着躲进小屋。

（2）雨后，tái

xiǎn(

)布满了青石路，路fèng(

)隙里探出了绿苗，瓜藤爬上了péng(

)架……

（3）地球是人类生命的摇lán(

)，晶莹的球体周围guǒ(

)着水蓝色的“纱衣”，美丽壮观，和ǎi(

)可亲，kāng

kǎi(

)地为人类提供各种资源。2）.六年的小学生活，多少快乐难以忘怀，多少温情暖意犹在，多少感恩萦绕心间，让我们用经典记录时光的印记吧！

（1）难忘那“飞花令”的快乐：我们曾经以“春”字为主题，一位同学说的诗句是：“好雨知时节，__________。”一位同学说的诗句含有三个“春”字“：__________，又送君归去。____________，__________。”另一位同学说的诗句没有“春”字，但写的是春天：“____________，____________。”

（2）感恩老师的教导：您以《礼记》中的“________，________，________”教导我们要坚持创新、天天进步，您以郑燮的诗句“____________，____________”激励我们像竹子一样坚定强劲，我们真是“听君一席话，__________。”3）.根据拼音写出对应的汉字。

遥望地球，它是一个jīngyíng()的球体，周围bāoguǒ()着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。它是生命的摇篮，是人类的母亲，它向人类kāngkāi()地提供矿产zīyuán()，它是那样的héǎi()可亲，无私的为人类做gòngxiàn()。4）.学校餐厅有一诗句“君看一叶舟，__________。”与李绅的《悯农》“锄禾日当午，汗滴禾下土”有异曲同工之妙，它们都是想提醒我们“__________，__________。”（用诗句作答）5）.根据课文内容填空。

（1）有俗语说“腊七腊八，冻掉下巴”。其实说的就是在腊七．腊八这两天几乎就是全冬天最冷的时候了。《北京的春节》中也有类似的说法：“___________，___________。”

（2）小时候听奶奶给我讲牛郎织女的故事，只知道织女不仅漂亮，而且非常勤劳。《迢迢牵牛星》中“_____________，_______________”是对织女形象的完美诠释。

（3）《匆匆》这篇课文运用了_____________、_____________、________、_____________等修辞手法，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的_____________和_____________，同时提醒我们要_________。

（4）时间对每个人都是平等的，《匆匆》一文中作者这样感叹时间的流逝：“在默默里算着，___________，__________，我的日子滴在时间的流里，___________，_____________。”“____________，老大徒伤悲”提醒我们应该珍惜时间；“莫道君行早，___________”让我们明白做任何事情早一步，离实现目标也更近一步。

（5）在很多古诗中，很多事物被赋予了人的品格和志向。在学习《十六年前的回忆》时，想到坚贞不屈的李大钊，你想起了本学期学过的古诗：“______________，_____________”。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下列带点字的音、形、义有错误的一组是（）A．牺牲（shēng）

军阀（fá）

宪兵（xiàn）B．鸿毛（hóng）

追悼（dào）

凸陷（āo）C．纬度（wěi）

鄙夷（bǐ）

见微知著（明显）D．钵子（bō）

蜜饯（jiàn）

蝎子（xiē）2）.看看下面词语，加点字的读音完全正确的一项是（

）A．屐齿（jī）

钵子（bō）

追悼会（dào）B．偏僻（bì）

伶俐（líng）

尽（jǐn）力C．支援（yuán）

花圃（fǔ）

搜索（shōu）D．凿出（zhuó）

花蕊（ruǐ）

浣溪沙（wǎn）3）.下列各项中加点字读音没有错误的一项是（

）A．晃动（huǎng）

惊惶（huáng）B．吻合（wěng）

追悼（dào）C．间断（jiàn）

剥削（bāo）D．暂时（zàn）

染缸（rǎn）评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.按要求写句子。

（1）出金华城大概5公里到罗甸。（改变语序，使意思保持不变）

______________________________________

（2）看到这些，我不禁又回忆起过去的往事。（修改病句）

_____________________________________

（3）疲劳和干渴，把他们折磨得有气无力。（改为“被”字句）

___________________________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.用直线把题目、作者（出处）、诗文连起来。

《晚春》

欧阳修

非淡泊无以明志

泪湿春衫袖

《诫子书》

韩愈

不见去年人

百般红紫斗芳菲

《生查子》

诸葛亮

草树知春不久归

非宁静无以致远

《旅夜书怀》

《吕氏春秋》

细草微风岸

危樯独夜舟

《不苟论·自知》

杜甫

非犹此也

恶人闻其过尚犹可2）.高尔基的《童年》中有很多性格鲜明的人物，请将人物、性格与事件进行连线。

阿廖沙

慈祥善良

经常毒打孩子们

外祖母

自私粗暴

经常给孩子们讲故事

外祖父

勇敢坚强

用胳膊替阿廖沙挡鞭子

“小茨冈”

乐观、富于同情心

利用课余时间捡废品换钱评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.按故事发展的顺序排列句子。（填序号）

(

)老班长千辛万苦找食物。

(

)老班长耐心劝导小梁。

(

)老班长接受任务。

(

)老班长奄奄一息让鱼汤。

(

)老班长硬咽草根鱼骨头。

(

)小梁保留鱼钩纪念老班长。

(

)老班长命令战士喝鱼汤。2）.将下列句子按先后顺序排列。

(

)乐队奏《义勇军进行曲》。

(

)升国旗，鸣礼炮。

(

)毛泽东主席出现在主席台上跟群众见面了。

(

)中央人民政府秘书长林伯渠宣布典礼开始。

(

)毛主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.“真理诞生于一百个问号之后”的意思是从常见现象出发，不断发问，追根求源，最后会找到真理。

()评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.快乐阅读惠崇《春江晚景》苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。1．这首诗的作者是____代的诗人苏轼，他和其父苏洵、其弟苏辙并称“_____”。

2．这首诗描写的是惠崇的一幅名为《______》的画，画面景物有动有静，静的景物有________，动的景物有________，诗人从这些景物中感受到_________来了，表达了诗人___________的热爱的思想感情。评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作。

请你以“我再也不_________________了”为题作文。

要求：①将题目补充完整（如撒谎、任性、拖延、粗心、胆小、沉迷电子游戏等）；②围绕所选内容，回顾事情的经过，回忆当时的心情，然后理清思路写下来；③把印象深刻的内容写具体，把情感真实自然地表达出来，如果在事情发展过程中情感有所变化，也要把情感变化写清楚；④不少于450字。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.类文阅读，完成练习。夏梁衡①充满整个夏天的是一种紧张、热烈、急促的旋律。②好像炉子上的一锅冷水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾了一样，山坡上的芊芊细草渐渐滋成一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成一堵黛色长墙。轻飞曼舞的蜂蝶不多见了，却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣。火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山、天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船。金色主宰了世界上的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦香。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。夏天到了。③夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点，这大约有其中的道理。春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。夏天当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色——收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季。你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。这时他们已不是在春风微雨中细滋漫长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点作着最后冲刺。④夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割；麦子上场了，又想着快打，快打。他们早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起风了；看看窗外，天空可是遮上了云。麦子打完了，该松一口气了，又得赶快去给秋苗追肥、浇水。“田家少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季。⑤遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。大概，春日融融，秋波澹漉；而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。我却要大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。(1)通读全文，作者笔下的“夏”有________的特点。（多选）（

）A．夏天的色彩是碧绿的B．夏天的色彩是金黄的C．夏天的旋律是轻松的D．夏天的旋律是紧张的

(2)下面句子中加点的词语能否换成其他词语？说说理由。

火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山、天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船。

__________________________________________________________

(3)“夏天的旋律是紧张的”表现在（多选）（

）A．挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割。B．麦子上场了，又想着快打，快打。C．早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要密切关注天气变化。D．麦子打完了，该松一口气了，又得赶快去给秋苗追肥、浇水。

(4)第3自然段中画线的句子主要运用了什么修辞手法？简要分析其表达效果。

_______________________________________________________________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.选出正确的读音。

创造奇迹（jījì）_____生命归宿（sùshù）_____波光粼粼（pōbō）_____

所处环境（chǔchù）___情