云南省玉溪市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版摸底考试（下学期）试卷及答案

云南省玉溪市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版摸底考试（下学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.读拼音，写词语，然后把“轻诺必寡信。”写在田字格里。

jìnɡ

mì

qínmiǎn

juànliàn

táozuì

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.敬畏崇高。

我们致敬董存瑞的_______，红军战士飞夺泸定桥的______，感动于革命者戴着脚镣狱中联欢的______，叶挺《囚歌》表现出的_______。（填上合适的四字词语）2）.课文回顾题

（1）________________，视死忽如归。

（2）“五音”指的是：宫、商、角、_____、羽。

（3）_________________，笑问客从何处来。

（4）______________，割谷喂老牛。

（5）《七律·长征》中运用夸张手法的诗句是“_____________，_____________”

（6）“________________，____________________”这是《书湖阴先生壁》中的一组用典的对偶句，写出了庭院外面的秀丽景色。

（7）《浪淘沙》中描写黄河雄伟气势的诗句是:“_____________，____________”《江南春》中，“____________，______________”表达了作者对唐王朝统治者委婉的劝诫。

（8）伯牙鼓琴志在流水，锺子期又曰“______________，________________”。3）.文笔有情。

朱自清在《匆匆》一文中感叹“过去的日子如______，被_______吹散了，如______，被初阳_______了。”文学家司马迁诠释生命的价值：“人固有一死，_______，_______。”4）.“典耀中华”，诗文诵写。

（1）【赤子心】爱国是我们奔腾的血液。于谦借石灰歌颂坚贞不屈的品格，“______，烈火焚烧若等闲”；司马迁通过“人固有一死，或______，或______。”，表明自己报国的决心；李贺用“何当金络脑，______”的方式表达建功立业的远大抱负。

（2）【文化味】文化是我们胸怀的自信。每逢七夕，人们会吟诵“______，皎皎河汉女”，抒发了织女相望却无法团聚的愁绪；到了中秋，人们望着月亮吟诵“今夜月明人尽望，______”，以表达思乡之情。

（3）【朋友情】友情是我们真挚的祝福。友情是醇香的美酒，“劝君更尽一杯酒，______”；友情是彼此的默契，“______，天下谁人不识君”；友情更是深厚似海，“______，不及汪伦送我情”。5）.把词语补充完整，并完成练习。

①()涯()草

②襟()带()③()身()骨

④(

)神(

)注

⑤()色欲()⑥居高()()

（1）上面的词语中，“_________”形容绿的动态美。（填序号）

（2）用画“___”的词语造句。

____________________________评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下列句子中，哪一项运用的修辞手法与其他三项不同？（

）A．住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。B．得知自己小组在学校听写大赛中得了第一名，大家高兴得都要蹦到天上去了。C．太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。D．过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。2）.下列说法中，不正确的一项是（

）A．《七律·长征》中，作者通过“暖”“寒”的对比，表达了红军巧渡金沙江后的喜悦和夺取泸定桥的惊心动魄，足见红军的神勇无比B．《开国大典》通过场面描写表现了人民激动的心情，展现了毛主席的领袖风采C．《狼牙山五壮士》一课运用点面结合的写法，既充分表现了五位壮士英勇无畏的牺牲精神，又突出了战士个人勇于献身的英雄气概D．《灯光》一课运用插叙的写法写了“我”在璀璨的华灯下回忆牺牲的战友的事3）.下列各组词语中，加点字的读音完全相同的一项是（

）A．行头∕行当

压轴∕中轴B．供品∕供养

圆圈∕羊圈C．蒙古∕蒙骗

肮脏∕内脏D．吐露∕流露

模具∕模样评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.我的眼前昏暗了。我还能感觉左右和上方的山石似乎都朝我挤压过来。(用恰当的关联词合成一句话)

________________________________________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.用线把左右两边的内容搭配起来，并根据语境写句子。

胜日寻芳泗水滨

任尔东西南北风

千磨万击还坚劲

无边光景一时新

有意栽花花不发

乌蒙磅礴走泥丸

五岭逶迤腾细浪

无心插柳柳成荫

诗中有情，情在“昔我往矣，

。今我来思，

”的岁月流转之中：诗中有画，陆游笔下的“

，

”描绘的是黄河奔腾东流、华山高耸入云的壮丽画面；孟郊的“慈母手中线，

”描绘的是慈母为即将远行的游子缝补衣服的感人情景。2）.连线我是小能手。

金黄的

铜器

暖烘烘的

蜡烛

可怜的

火柴

香喷喷的

火炉

小小的

女孩

明晃晃的

烤鹅

闪亮的

铜把手

亮晶晶的

星星评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.将下列句子排序。

(

)雨点淋不着王老师了，小红高兴地笑了。

(

)王老师看见小文和小兰没带雨伞，连忙脱下自己的雨衣给她俩披上。

(

)放学了，同学们正走在路上，忽然下起雨来了。

(

)她看见王老师的衣服被雨淋湿了，赶快把自己的雨伞举到王老师的头上。

(

)这时，小红正走过来。2）.根据课文内容，下面的句子正确的顺序是________。（填序号）

①近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。

②黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。

③水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。

④死亡在洪水的狞笑声中逼近。

⑤山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.判断题。（对的打“√”，错的打“×”）

1．鲁迅是我国伟大的文学家、思想家和政治家，主要作品有小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》等。()

2．散文《好的故事》，通过对梦境中“好的”的描绘，表达了作者对美好事物的追求，对理想的热烈憧憬。()

3．《有的人》是诗人臧克家为纪念鲁迅逝世十三周年写的一首诗，全诗运用了对比手法歌颂鲁迅先生为人民无私奉献的可贵精神。()评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.诗歌鉴赏。六月二十七日望湖楼醉书苏轼（宋）黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。1．诗歌赏析，请你在括号里选择正确的答案画上“√”。

“白雨跳珠”写出了雨（急而大

小而疏）；“忽吹散”写出了雨（持续时间长

持续时间短）的特征；“水如天”写出了雨（大

小）。从而感受到这个时节的天气是变化无常的，骤雨是来也匆匆去也匆匆。

2．诗人50岁时又来西湖赏雨，还写下了“还来一醉西湖雨，不见跳珠十五年。”结合这首诗想想：这句诗表达了作者怎样的思想感情？

_________________________________评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作。

题目：我发现了

要求：①把题目补充完整。②“发现”的过程要清晰，内容要具体。③要使用好表达方法，除诗歌外，文体不限，不少于500字。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.课内现代文阅读。草原（节选）这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。①那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。②这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动。好像回味着草原的无限乐趣。1．选文画直线的句子，按照从________到________的顺序描写了由________、________、平地、________构成的草原美丽风光。

2．作者把草原和草原上的羊群分别比作__________和___________，想象一下，还可以把草原上的羊群比作什么？写一写。

羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，像______________________。

3．作者在描写景物的同时，没有忘记描写自己的感受。选文画浪线的句子中，直接写景色的句子是______（填写序号），描写自己感受的句子是______（填写序号）。选段中还有这样直接写自己感受的句子，请你找出来，抄写在横线上：______________________。在写景中融入感受，这种写法的好处是____________________。

4．选文最后一句的描写是为了说明（

）A．草原上的牛马懂得欣赏美景，也被陶醉了。B．草原上的牛马多，突出了草原景色的特点。C．连动物都这样喜欢草原，何况人呢，突出了草原的美丽景色使人陶醉。D．草原上有丰富的青草，美景美食令牛马对它有了很深的感情，舍不得离去。评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.找出书写有误的词语，将序号写在括号里。

（1）①彩虹

②幽雅

③拒离(

)

（2）①不屈

②干躁

③橡皮(

)

（3）①咆哮

②遭糕

③呻吟(

)2）.下列各句子用了什么修辞手法，请将序号填在括号里。

A．比喻

B．拟人

C．夸张

D．排比

E．设问

F．反问

（1）每一处沙滩，每一片耕地，每一座山脉，每一条河流，每一根闪闪发光的松针，