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文档简介
黑龙江七台河市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版摸底考试((上,下)学期)试卷及答案
姓名____班级____
满分:100分考试时间:60分钟
总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写(每题5分共1题)1).读拼音,写字词。
野chuī
束fù
xīshuài
qiūyǐn
明mèi
躲bì
páihuái
cùgāng评卷人得分2、填空题(每题2分共5题)1).根据所学,填写相关内容。
(1)读诗词,离不开想象。读孟浩然的“__________,__________。”仿佛能看到他接受邀约与好友把酒言欢的惬意场景;读苏轼的“____________,____________。”脑海中不禁浮现出西湖雨过天晴、水天一色的美景;读杜牧的“____________,水村山郭酒旗风。”一幅生机盎然、色彩明丽的江南景象便跃然于眼前了。
(2)人生的道路不止一条,就像鲁迅先生说的那样:“_____________,走的人多了,也便成了路。”他还认为真正的英雄应有丰富的感情,因此他在《答客诮》中说到:“无情未必真豪杰,____________。”
(3)本学期我们读了不少与成长有关的书,例如《童年》《小英雄雨来》《爱的教育》等,如果让你选择一本推荐给你的同学,你会推荐哪一本?请写一张推荐卡吧!书名:《___________》主人公:________推荐理由:①____________________②____________________2).航天人的中国式浪漫,展现了传统文化和现代科技的完美融合,穿越时空,一同开启“诗画小悟”的创写吧。给诗配图
(填序号)(1)古诗《浪淘沙》(其一)适合配图_____,文言文《伯牙鼓琴》适合配图_____(填序号)。诗中有画,画中有诗。请给上面插图配上最合适的诗句。(2)______,_________。——刘禹锡《浪淘沙》(3)_____,______。——《伯牙鼓琴》借助方法,理解诗文。(4)梳理3).古诗词名句背诵默写。
(1)昔我往矣,________________________。今我来思,雨雪霏霏。(《诗经·采薇》)
(2)________________________,大渡桥横铁索寒。(毛泽东《七律·长征》)
(3)________________________,江枫渔火对愁眠。([唐]张继《枫桥夜泊》)
(4)黄沙百战穿金甲,________________________。([唐]王昌龄《从军行》)
(5)________________________,浪淘风簸自天涯。([唐]刘禹锡《浪淘沙(其一)》)
(6)粉骨碎身浑不怕,________________________。([明]于谦《石灰吟》)4).根据积累,补充语句。
诗词浸润成长。吟刘禹锡的“__________________,浪淘风簸自天涯”仿佛见到了黄河蜿蜒奔腾而来;诵苏轼的“黑云翻墨未遮山,__________________”仿佛见到了西湖盛夏骤雨忽至;咏杜牧的“__________________,水村山郭酒旗风”仿佛见到了丰富多彩的江南春景;读王安石的“__________________,两山排闼送青来”仿佛见到了小溪环绕的自然风光。5).你有哪些阅读世界名著的好方法呢?请你给小沂介绍一下吧。(至少三条)
________________________________________评卷人得分3、选择题(每题2分共3题)1).下列加点字的字形、字音、字义全对的一项是(
)A.记载(zài)
瓜蔓(màn)
羞涩
一丝不苟(马虎)B.处(chǔ)暑
笨拙(zhuō)
祭祀
两山排闼(小门)C.憎(zēng)恶
澄(chéng)碧
高梁
翠色欲(欲望)流D.旋转(zhuǎn)
提供(gòng)
节治
不假(凭借)思索2).关于“系统”的“系”字,下面说法错误的一项是()A.“系统”的“系”是多音字,它的另一个读音是“jì”。B.用部首查字法查字,“系”字的部首是“丿”。C.“春节系我国的传统节日”一句中,“系”的意思是“关系”。3).下面对加点字的解释不正确的一项是()A.走马观花(奔跑)B.声泪俱下(一起)C.过犹不及(及时)D.赴汤蹈火(热水)评卷人得分4、句子训练(每题10分共1题)1).按要求完成句子练习。
(1)风一吹,路边杨树的叶子就沙啦啦地响起来。(改写为拟人句)
____________________
(2)在爸爸的计划之下,我不能有自己的计划。(改为反问句)
____________________
(3)我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头,竟创造了这块绿洲。(缩句)
____________________
(4)老汉冷冷地说:“可以退党,到我这儿报名。”(改为转述句)
____________________评卷人得分5、连线题(每题4分共2题)1).想一想,连一连
颜真卿
王羲之
柳公权
赵孟頫
三门记
颜勤礼碑
兰亭集序
玄秘塔碑2).连一连。
《鲁滨逊漂流记》
马克•吐温
《骑鹅旅行记》
阿廖沙
《童年》
红桃皇后
《爱丽丝漫游奇境》
尼尔斯
《小英雄雨来》
管桦
《汤姆•索亚历险记》
丹尼尔•笛福评卷人得分6、排序题(每题5分共2题)1).把下列排列错乱的句子重新排列,将序号写在前边的括号里。
(
)如果在三峡截流、建坝,安上水轮机,让水力发电,那是十分巨大的动力。
(
)其实,人世间并没有什么上帝,三峡只是大自然演化的一个结果。
(
)人们盼望已久的日子终于来到了,1992年4月3日全国人民代表大会通过了《关于兴建长江三峡工程的决议》。
(
)长江三峡不仅气势磅礴,景色秀丽,而且还蕴藏着丰富的水力资源。
()一位美国朋友在考察了三峡之后,羡慕地说:"三峡是上帝赐给中国人的礼物。"
()它给中华民族送上了礼物,但也出了个难题,看我们有没有胆识、智慧和能力去打开这一自然"宝库"。
(
)中华民族这近一百年来的梦幻将变成现实。
(
)三峡工程上马在即。2).给下面的内容排序。
①溅落到地面上②雨落在对面屋顶的瓦片上
③地面上的水越来越多
④渐渐地连成了一条线
⑤溅起一朵朵水花
⑥顺着房檐流下来
⑦汇合成一条条小溪
⑧开始像断了线的珠子
正确的顺序是:______________评卷人得分7、判断题(每题5分共1题)1).“迢迢/牵/牛星,皎皎/河/汉女。纤纤/擢/素手,札札/弄/机杼”此诗句的节奏划分没有错误。_____评卷人得分8、诗词鉴赏(每题10分共1题)1).阅读下面两首诗词,回答问题【材料一】
江南春(唐)杜牧千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。______________,_______________。【材料二】江南春·波渺渺(宋)寇準波渺渺,柳依依。孤村芳草远,斜日杏花飞。江南春尽离肠断,蘋满汀洲人未归。[1]柳依依:化用《诗经
小雅
采薇》诗句:“昔我往矣,杨柳依依。”[2]芳草远:化用《楚辞
招隐士》句:“王孙游兮不归,春草生兮萋萋。”[3]蘋:一种水生植物[4]汀州:水中的小块陆地1.将材料一补充完整。
2.材料二中“江南春”是这首词的_______。前四句通过描写________、依依杨柳、孤寂村落、_______勾勒出一幅江南暮春图画。
3.同样是描写江南春天的景色,材料一和材料二在表达的情感上有何不同?
___________________
4.明代杨慎在《升庵诗话》中评论杜牧的《江南春》:“千里莺啼,谁人听得?千里绿映红,谁人见得?若作十里,莺啼绿红之景,村郭、楼台、僧寺、酒旗,皆在其中矣。”你同意吗?请谈谈你的看法。
__________________评卷人得分9、书面表达(每题15分共1题)1).习作表达
“飞船已经在火星安全着陆,请参加夏令营的同学们有序出舱!”“九天号”飞船的舱门缓缓打开……请根据开续编故事。
提示和要求:请展开丰富合理的想象,把故事写完整,情节尽可能吸引人。题目自拟,书写工整清楚,500字左右。评卷人得分10、现代文阅读(每题5分共1题)1).课内阅读①桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家里。她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上,让他们同自己的孩子睡在一起,又连忙把帐子拉好。②桑娜脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!”③门吱嘎一声,仿佛有人进来了。桑娜一惊,从椅子上站起来。④“不,没有人!天啊,我为什么要这样做?……如今叫我怎么对他说呢?……”桑娜沉思着,久久地坐在床前。1.短文选自课文《________________________》
2.写出下列词语的近义词。
自作自受——(
)
忐忑不安——(
)
3.短文中最能概括桑娜把西蒙的两个孤儿抱回家后心情的词是_______________。
请你用这个词写一句话:_____________________________________________________
4.短文第②段中省略号的作用是(
)A.表示话没说完。B.表示人物心理活动的时断时续。C.表示引文的省略。5.“嗯,揍我一顿也好!”要读得(
)A.轻松舒缓B.短而有力6.第②段通过对桑娜______和_____的描写,我们可以感受到桑娜的_________。评卷人得分11、信息匹配(每题5分共2题)1).请给多音字选择正确的读音。
(1)pò
pǎi
逼迫(
)
迫在眉睫(
)
紧迫(
)
迫击炮(
)
(2)jìn
jǐn
尽头(
)
取之不尽(
)
尽早(
)
尽管(
)2).选择恰当的词语填到句中的括号里。
宽阔
广阔
(1)农村有很多的教育机会,有(
)的发展前景。
(2)学校的操场(
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