人教版数学三年级上册-38解决实际问题-教学课件

第8课时解决实际问题第三单元测量想一想，我们学习过了哪些质量单位，他们之间有怎样的关系？学习过的质量单位有克、千克、吨，1吨＝1000千克，1千克＝1000千克。5吨＝（

）千克1吨－800千克＝（

）千克6吨－1吨＝（

）千克9000千克＝（

）吨500020050009在（）里填上适当的数。下面两辆车可以用来运煤。如果每次运煤的车都装满，怎样安排能恰好运完36吨煤?9载质量8吨载质量6吨你获得哪些数学信息，圈一圈。1.“每次运煤的车都装满”是什么意思？2.怎样理解“恰好运完36吨煤”？分讨论汇报“每次运煤的车都装满”是指载质量8吨的车装8吨，载质量6吨的车装6吨。“恰好运完36吨煤”是指不管怎么安排车都正好运完36吨煤。可以用列表法将所有方案列出来，看哪种方案符合要求。列方案如何做到不重复，不遗漏呢？可以先全部用一种车安排任务，然后减少这种车运的次数，增加另一种车运的次数，计算出每次派车运的总吨数。8吨6吨运煤吨数方案①5次0次40吨可以8吨车运5次，6吨车运0次，共运8×5＝40（吨）大于或等于36吨8吨6吨运煤吨数方案①5次0次40吨分讨论汇报按顺序写出其他运煤方案。②4次1次38吨8×4＋6×1＝38分讨论汇报按顺序写出其他运煤方案。3次2次36吨③2次4次40吨④1次5次38吨⑤0次6次36吨⑥①5次0次40吨②4次1次38吨8吨6吨运煤吨数方案分讨论汇报找出符合要求的方案并进行验证。

方案③：8×3+6×2=36（吨）方案⑥：6×6=36（吨）答：方案③和⑥都可以恰好把煤运完。为了保证把所有的方案不重复、不遗漏地列举出来，我们可以先尽可能地选一种车，再依次递减，最后看哪种方案满足题目的要求就选哪种方案。小结：选自教材第33页做一做1小丽买右面的文具用了24元，有几种可能的购买方法？可以用列表法，把方案都列出来，选出符合要求的方案。1付钱方案4元3元面值数

①6张0张24元②5张2张26元③3张4张25元√√答：有①、④、⑦三种购买方法。④4张3张24元⑤6张2张26元⑥7张1张25元⑦8张0张24元√选自教材第33页做一做选自教材第34页练习七第4题用两辆载质量2吨的货车运下面这些货物，怎样装车能一次运走？可以用列表法解决，注意每辆车装载货物的总质量不能超过2吨。2货物1号

2号3号4号5号质量/千克60040080010007002货物1号

2号3号4号5号质量/千克6004008001000700装车方案第一辆车第二辆车

①1000千克、800千克②③④1000千克、700千克1000千克、600千克1000千克、600千克、400千克600千克、400千克、700千克600千克、400千克、800千克700千克、400千克、800千克700千克、800千克选自教材第34页练习七第4题1.小明带了10元钱到商店买日记本和钢笔。如果

10元钱刚好用完，笔记本2元一本，钢笔3元一

支，他可能会怎样买？方案笔记本（2元/本）钢笔（3元/支）①②5本2支2本答：他可能会按照方案①或方案②购买。0支2.有1个5分硬币、4个2分硬币、8个1分硬币，要

拿出9分钱，有多少种拿法?种类5分2分1分①112②12③17④5⑤33⑥⑦41142

先求出1只大象的质量，再求出1只小河马的质量。3只大象＋1只小河马＝16吨2只大象＋1只小河马＝11吨3只大象和1只小河马共重16吨，2只大象和1只小河马共重11吨，1只小河马的质量是多少？

3只大象和1只小河马共重16吨，2只大象和1只小河马共重11吨，1只小河马的质量是多少？1只大象的质量：16－11＝5（吨）1只小河马的质量：11－5×2＝1（吨）答：1只小河马的质量是1吨。这节课有什么收获呢？通过列表的方法解决问题，可以做到不重复、不遗漏的列出不同的方案。1.教材第34页练习七第4-5题；2.从课时练中选取。解决问题例9:附：

做一个好PPT的原则01明确目标与主题1-确定PPT目的2-紧扣主题内容3-适应受众需求02结构与布局规划1-清晰逻辑框架2-突出重点信息3-统一风格与配色方案03文字与图片运用1-简洁明了文字表达2-高质量图片素材选择3-图文结合增强视觉效果04幻灯片设计技巧1-简洁美观幻灯片样式2-恰当使用图表和数据展示3-注重版式和排版规范4-保持一致性和连贯性05演讲技巧与配合1-自信流畅演讲风格2-