部编版六年级上册语文全册单元测试卷及答案1

部编版六年级上册语文全册试卷

部编版六年级上册语文第一单元达标检测卷

一、基础训练营（36分）

1.加点字的注音全对的一组是（）（3分）

A.蒙*(m6ng)古硕*大(shu6)苍穹.(qi6ng)

B.琼•(qi6ng)浆孕育(yim)道(xuGn)染

C.勾勉（同）摇曳•（狼）纳媚（wh）

D.鄂（3）温克参茬（cl）霞（fU）郁

2.读拼音，写词语。（5分）

3.请你为“肖”字加上偏旁，组成新的字填写在括号里。（3分）

胜利的（）息弥漫的（）烟俊（）的姑娘

陡（）的悬崖畅（）的商品（）好的苹果

4.照样子，写词语。（4分）

（1）断断续续（AABB式）

⑵亮晶晶（ABB式）

（3）—•碧千•里（含有数字）

（4）昏•昏•睡去（AABC式）

5.在括号里填上恰当的词语。（9分）

（）的草原（）的小河（）的香气

（）的音韵（）的眼睛（）的彩衣

（）的风光（）的清风（）的静谧

6.写出下列句子主要运用的修辞手法。（4分）

（1）七八个星天外，两三点雨山前。（）

⑵冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。（）

⑶小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。（）

（4）在这境界里，连骏马和大牛有时候都静立不动，好像在回味草原的

无限乐趣。（）

7.按要求写句子。（8分）

（1）唱的是什么。听者会露出会心的微笑。（用恰当的关联词把两句话

合并成一句话）

（2）人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？（改为陈

述句）

（3）你对下层弱者显得和蔼可亲，对倨傲的强者则威风凛凛。（改为比喻

句）

（4）这种境界，即使人惊叹，乂叫人舒服。（用加点的词语造句）

二、综合展示厅（15分）

8.读句子，加标点，谈发现。（8分）

⑴只有走近你□才知道还有一种美丽叫作和谐口只有聆听你的心

跳□才知道还有一种和谐是生命口

（2）老师是园丁□浇灌着祖国的花朵□老师是明灯□照亮前行的路

□老师是引路人口指引前进的方向口

⑶艺术有两个起源□一是理想□理想产生欧洲艺术□一是幻想

□幻想产生东方艺术□

我发现：分句与分句之间是并列关系的要用。

9.根据语境，填入合适的诗词句。（3分）

⑴我乘船旅行，突然乌云翻滚，大雨倾盆，真是

（2）晴朗的夏夜，我信步来到河边，听蛙声阵阵，嗅风儿吹来的稻香，

真是“，"。

⑶诗人与朋友喝完酒后，约定重阳节时前来赏菊花，这真是

10.口语交际。（4分）

大自然是个出色的演奏家，让我们一起走进这神奇的音响世界吧。

刘一飞：听到“轰隆隆”的雷声，我仿佛听见

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________O

赵纯：____________________________________________________

，我仿佛听见几个孩子在快乐地交谈。

鲁欢：听到，我仿佛听

见______________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________O

三、课本直通车（5分）

11.回顾课文内容填空。

（1）是啊！蒙汉情深,话斜阳！

（2）那里的天比别处的更可爱，空气是那么，天空是那么

，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。

（3）古人词云

“”。在细

雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外O

（4）我总是仰望高空，对光明；我从不,也

不O

四、阅读检阅台（19分）

（一）下面是天津的一个公交车站牌。

水上公园东门-集贤道nm：6：oo单程最高票价2元

(879路NOO无人伊我恕不找零

1234567891011121314151617181920212223242526272829303132333435363738

凤

丁

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大

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大

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北

东

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水环东气田网大西龙8川位小西字

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同院法就学遨含★M

*觊r*

字

门露及

店

I

12.这个方向的879路公交车一共有站，起点站是

，标的是第站。（3分）

13.879路公交车首班车的发车时间是,末班车的发车时间

是o（2分）

14.现在是上午9：（）0,家住宜宾里的李华想从家里出发坐879路公交

车去水上公园玩，他可以在这个站牌下等车吗？为什么？（4分）

（二）空山鸟语（节选）

到山上来，我最喜欢的事就是听鸟叫。

鸟儿的鸣声是世间最美的语言。在山上，谁都喜欢鸟的鸣叫，谁

都懂得鸟的语言；谁都懂，清风懂，白云懂，流泉更懂，连挂在树枝

上晒太阳的小花蛇也懂。鸟的语言永远叙述着动人的故事。

在金色的阳光里，我喜欢用大半天时间，去谛听两只鸟在我头顶

上鸣叫。一只先唱，另一只接着唱，缠缠绵绵，重重复复，透明的情

意，像滑滴在青石上的一线灵泉从歌声里迸落。我在小时候就很熟悉

这种鸟，绿背黄纹，有一只小巧的红喙。我喜欢它们灵活的体态，更

喜欢它们的样子，依偎着，厮磨着，总是分不开啊！

山雀是顽皮的精灵，老是成群结队地撒野，呼朋唤友，兴奋地吵

闹。山雀们短促而啜亮的鸣声，让人来不及凝神，只感到一阵轻快的

音乐雨，散乱地、急骤地漫天洒来，直把你全身淋透。难得的是有这

片深山广林，要不，这些喜欢唱歌的精灵向何处容身？

过午之后，山林便到了入睡的时刻，山林睡了，鸟儿们静默了。

在众鸟默默之中，“咕—咕—"，从哪里传来的几声鸥坞叫呢？

忽断、忽续、忽近、忽远，那缥缈的鸣声，竟有些不可捉摸了。”咕

----咕----"，我沐着淡烟疏雨，恬然入梦。

到山上来，且闭起眼睛，不要再浏览风景，好好地听一听鸟叫吧!

鸟儿们用一百种声调在欢唱，仙乐飘飘，回荡在峰峦间，流淌在涧谷

间。

我想做一只鸟，在山中。

15.在加点字的正确读音下画横线。（3分）

谛（dl⑴听撒（sAs衿野^（piaopiao）缈

16.文中主要描写了哪些鸟的鸣叫声？它们的鸣叫声分别有什么特

点？（3分）

17.用“——”画出文章中任意一个拟人句。（2分）

18.这篇文章表达了作者怎样的思想感情？（2分）

五、习作百花园（25分）

19.题目：的旅行

提示：1.把自己当成大自然中的一种植物或动物，想象这种植物

或动物在大自然中是怎样旅行的，融入自己的感受写下来。

2.把题目补充完整。想象丰富、合理，用心感受大自然。

第一单元达标检测卷

一\1.D

2.豆腐陈列妩媚微笑彩虹幽雅点缀笨拙模糊

恍然

3.消硝俏峭销削

4.示例：(1)熙熙攘攘轻轻悄悄

(2)热腾腾胖乎乎

(3)一目十行一曝十寒(4)耿耿于怀呱呱坠地

5.示例：一碧千里明如玻璃幽雅优美

亮晶晶俏丽旖旎芬芳馥郁无限

6.(1)对偶(2)排比(3)比喻(4)拟人

7.(1)不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑。

(2)人生中的问题也是解不完的，不然，太平淡无味了。

(3)示例：你犹如一位尊贵而仁义的国王，对下层弱者显得和蔼可

亲，对倨傲的强者则威风凛凛。

(4)示例：在美丽的花园中，我们既能欣赏到美丽的花儿，又能体

会到园丁的辛勤。

—\8.(1),；,o(2),；,；,。

(3)，,；,。分号

9.(1)黑云翻墨未遮山白雨跳珠乱入船

(2)稻花香里说丰年听取蛙声一片

(3)待到重阳日还来就菊花

10.示例：战鼓在催促着勇士们奋勇冲杀

听到“叽叽喳喳”的鸟鸣声

“哗哗”的流水声同学们在翻动着书页

三、何忍别天涯碧草（2）清鲜明朗

（3）芭蕉不展丁香结丁香空结雨中愁妩媚

（4）心驰神往顾影自怜孤芳自赏

四、（一）12.38水上公园东门121360022：00

14.不可以，因为根据站牌上的标记，这是与水上公园方向相反

的公交车，李华应该去坐终点站为水上公园东门的公交车。

（二）15@sapi5o

16.绿背黄纹的鸟，叫声缠绵重复；山雀，短促而喷亮的鸣声；

鹅鸽，忽断、忽续、忽近、忽远，鸣声缥缈不可捉摸。

17.示例：过午之后……鸟儿们静默了。

18.表达了作者赞美生命，热爱自然的思想感情。

五、19.思路点拨：选择自己喜欢的一种植物或动物，把题目补充

完整，如：一片树叶、一只蚂蚁、一粒种子……想象这种动物或植物

在大自然中旅行的经历，然后融入自己的感受来写，抒发出对大自然

的热爱之情。例文略。

第一单元主题训练卷

主题百花园(41分)

一、主题达标。(25分)

1.走进大自然，读拼音写词语。(4分)

(1)走进yibiqian11()的大草原，羞涩的姑娘摆上奶dbu

fu(),请我们品尝；毫不jUsh£i()的小伙子舞着鞭

子，为我们表演套马。走进美丽的大自然，自己仿佛化作一朵花,

饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的婉转歌唱，快乐地posuoqi

WU()O

(2)欣赏着美丽的丁香花，嗅着它散发出来的淡淡的y6uy式)

的甜香，看着春雨中小小的huabao()圆圆的，鼓鼓的，

恰如yijln()上的盘花扣，我才向油9面1(),为什

么叫丁香结。

2.在括号里填上合适的词语。(6分)

3.按要求积累四字词语。(6分)

⑴形容花儿的四字词语：

⑵形容绿色的四字词语：

4.古诗中有许多描写神奇大自然的佳句，请选择恰当的词语把诗句

补充完整。(3分)

(1)(）翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

（2）野旷天低树,（）月近人。

(3)(）渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

（4）明月松间照，（）石上流。

⑸天街小雨润如酥，（）遥看近却无。

（6）明月别枝惊鹊，（）半夜鸣蝉。

5.下面的句子是比喻句吗？是的打“，并试着仿写，把景物写

得优美生动。（6分）

（1）羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯

绣上了白色的大花。（）

（2）在这境界里，连骏马和大牛有时候都静立不动，好像在回味草原的

无限乐趣。（）

（3）花墙边两株紫色的（丁香），如同印象派的画，线条模糊了，直向窗

前的莹白渗过来。（）

（4）清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。

)

A.棵棵水杉高大挺拔,

B.花儿上沾着小小的露珠,

二、主题探究。（16分）

1.读下面的句子，完成练习。（6分）

那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒

的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊

叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。

⑴把描写草原景色的句子画上横线，把写作者感受的句子画上波浪

线。（2分）

（2）假如你来到草原，你想做些什么呢？试着补写。（2分）

这种境界，既，又

（3）这段话选自的《》，抒发了作者对草原风

光的无限热爱之情。（2分）

2.比较下面的句子，说说哪个句子写得好。并试着改写后面的句子。

（5分）

（1）有的宅院里出来了半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上往外

伸，惹得人走过了还要回头望。

（2）有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上筑着行

人，惹得人走过了还要回头望。

第个句子写得好，这个句子运用了的修辞

手法，写出了丁香花的。（3分）

改写：丁香枝条上有一柄花蕾。（2分）

3.理解课文内容，判断对错，对的打“，错的打“X”。（5分）

（1）《草原》一课记述了作者到内蒙古草原访问时所看到的美丽景色和

蒙古族人民热情欢迎、盛情款待来访客人的动人情景，反映了汉

族人民和蒙古族人民团结友好的深厚情谊。（）

（2）《丁香结》一文中丁香结象征生活中化解不开的烦恼、幽怨，表达

了作者消极的人生态度。（）

（3）《宿建德江》《西江月•夜行黄沙道中》都描写了月夜的景色，表达

的情感也一样。（）

（4）《花之歌》是黎巴嫩的纪伯伦写的一首散文诗，诗表面上是在写花,

实际上是在写人。（）

（5）以“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！”作为全篇的结尾，点明

了蒙古族人民和汉族人民团结友好的中心。（）

阅读大舞台（29分）

三、课文片段阅读。（17分）

也不知怎的，就进了蒙古包。奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客

都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘束。不大一

会儿，好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。干部向我们敬酒，七十岁

的老翁向我们敬酒。我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。这时候，

鄂温克姑娘们戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩，来给客人

们唱民歌。我们同行的歌手也赶紧唱起来，歌声似乎比什么语言都更

响亮，都更感人，不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑。

1.给加点字选择正确的读音，打“，并用另外的读音组词。（5

分）

meng()

hao()

蒙古〈meng()好客

hao()

.meng()

2.写出下面词语的反义词。（2分）

亲热——（）大方——（）

3.如果将选文的内容当成一幅画，可以给它拟个名字:

________________图。（2分）

4.选文提到了蒙古族人民、、

、等风俗习惯。（4分）

5.场面描写既要有对整体场面的概括，又要有对重点场面的具体描

写，即点面结合。请根据你的理解，用"”画出“点”的描写，

用“—”画出“面”的描写。（各画一处）（2分）

6.从画“—”的句子中可以体会到

我想对蒙古族人民说：“____________________________________

______________________________________"（2分）

四、主题阅读拓展。（12分）

天子山一日（节选）

山雨，来得快，也煞得快。不大的一会儿工夫，就云收雨散，天

朗气清了。

这时候，再看看那碧沉沉的山谷，我不禁惊叫了起来：只见在那

深邃的山谷之中，在那郁郁葱葱的绿莽之中，一缕缕一团团乳白色的

烟雾，沸沸扬扬地在向上升腾，升腾，不断地升腾，它升腾得那么快,

扩散得那么迅速。我不禁想起了有一年我和我五岁的女儿丹薇,在黄

山的紫云峰下，坐在岩石上，观看对面那雨后的山坡，只见在那绿莽

深处，一朵朵乳白色的烟雾，升腾而出，一朵接着一朵，不断地升腾

起来，扩散开去。小丹薇高兴地拍着手说：“爸爸，对面山坡的树林

里，有一个老爷爷在抽烟，你看，他正在大口大口地（吸喷）烟呢。”

我真惊讶于这孩子想象力的丰富。可不是吗，眼前这深谷里的景

象，活像是一个巨人在抽着他那巨大的烟管，喷吐出一朵朵乳白色的

烟团。这烟团，在迅速地扩散着，扩散着，不大的一会儿工夫，就（涌

充）满了大半个山谷。这时，这广阔幽深的山谷，立刻就变成了云雾（迷

惘迷蒙）的海洋。那一座座山峰，在那白茫茫的云海之上，露出了青

翠的峰顶，宛如那漂浮在大海中的岛屿。随着那云雾的不断飘动，峰

林的影子，也不断地时隐时现，时淡时浓，迷离飘忽，捉摸不定，像

一幅淡雅的水墨画，充满了诗情画意。

这景象，美极了。

1.给加点字选择正确的读音，打。（2分）

^（shash消得快云收雨散（s&nsan）

2.用斜线划去括号里不恰当的字或词。（3分）

3.人的想象力是丰富的，五岁的丹薇把云雾想象成

，而“我”把云雾中的山峰想象成

，把云雾和峰林想象成__________________________

_________________________________，生动形象。（3分）

4.将文中画横线的句子改成“一缕缕一团团乳白色的烟雾，沸沸扬

扬地、快速地向上升腾，快速地扩散”好不好？为什么？（2分）

5.短文描写了天子山山谷里的云雾，表达了作者

__________________之情。（2分）

习作新视角（30分）

五、习作展示。

题目：假如我是（风、云、太阳、月亮、彩虹、朝霞、

星星……）

提示：大自然是美妙的，如果你是一种自然景物（或现象），那么你

眼中的世界是什么样的呢？请先把题目补充完整，再按要

求写一写吧。

要求：语句通顺，想象合理，运用学过的修辞手法，不少于450

字。

第一单元主题训练卷

一、1.(1)一碧千里豆腐拘束婆娑起舞

(2)幽雅花苞衣襟恍然

2.示例：一望无际忽飞忽落圆圆幽雅

柔柔旖旎

3.示例：(1)花团锦簇万紫千红姓紫嫣红

(2)—碧千里翠色欲流苍翠欲滴

4.(1)黑云(2)江清(3)乱花

(4)清泉(5)草色(6)清风

5.⑴J

(3)7示例：A.像撑开的绿伞B.像宝石般闪闪发光

二、1.(1)那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用

墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

这种境界，概使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下

低吟一首奇丽的小诗。

(2)示例：愿躺在草原上打个滚想骑着骏马在草原上飞奔

(3)老舍草原

2.(2)拟人惹人喜爱示例：丁香枝条上有一柄花蕾，正忧

愁地望着我。

3.(1)V(2)X(3)X(4)V(5)J

(蒙难田市

_J仝诏］好事

二、13豕骗

V

2.冷淡羞涩

3.主客联欢

4.喝奶茶吃奶豆腐吃手抓羊肉唱歌跳舞

5.不大一会儿，好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。主客都

盘腿坐下，谁都有礼貌,谁都又那么亲热，一点儿不拘束。

6.示例：蒙古族人民的热情好客感谢你们的盛情款待，你们

的深情厚谊永远留在我的心中。

四、1.shaVsanV

2.吸充迷惘

3.老爷爷喷的烟漂浮在大海中的岛屿一幅淡雅的水墨画

4.不好。原句连续使用四个“升腾”，既表现了烟雾上升之快,

又表达了作者内心的震撼。

5.对自然景色的赞美

五、思路点拨：任选一种自然景物（或现象），将它拟人化，然后

充分发挥想象，用它的眼睛来看世界，你会发现大自然是多么美妙。

例文略。

第一单元达标测试卷

基础百花园（41分）

一、在下面带点字的正确读音下打。（4分）

蒙•(m6ngmEng)古包勾勒•(1宙le)笨拙(zhuGzhuo)

参(cAncEn)差苍号(qi6ngqiong)摇里(y6ye)

烟港(zhnzhu)硕(shu6sub)大

二、读拼音写词语。（8分）

MQmeimaiyTshangdoufu

)()()()

ditandianzhuifuandanbo

)()()()

三、辨字组词。（4分）

雕（），微（）

.稚（）.徽()

:陈().'蹄()

［阵（）.啼（）

四、’写出下面加点词的近义词。（3分）

1.静•寂•的草原热闹起来。（)

2.我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我•凝•视。（）

3.在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外姨娘。（）

五、用“奇”字组成不同的词语，填入句子中的括号里。（4分）

1.关于丁香结的说法是怎么来的，我很（）。

2.站在草原上，我真想吟诵一首（）的小诗。

3.真（）,我到底错在哪儿了？

4.麋鹿的样子长得很（）,老百姓管它叫“四不像”。

六、先把词语补充完整，再按要求填写词语。（13分）

（）色欲（）硕大无（）（）（）自怜

（）（）千里心（）神往孤芳自（）

1.写出三个含“然”字的四字词语：、、

_________________________0

2.写出三个“AABB”式词语：、、

_________________________O

3.遥远的晴空，嫩绿的草坪，潺潺的流水，如此情景，怎能不令人

?

七、按要求做题。（5分）

1.走了许久，远远地望见了一条迂回的河。（改为比喻句）

2.我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看。（缩句）

3.在爸爸的启发下，让我解决了这道难题。（修改病句）

4.空气是那4清鲜，天空是那“明朗，使我总想高歌一曲，表示我

满心的愉快。（用加点的词造句）

5.天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊，清凉的晚风

仿佛吹来了远处的蝉鸣声。（根据意思写词句）

主题训练营（16分）

八、积累，把诗词句补充完整。（3分）

1.开轩面场圃，把酒。，

还来就菊花。

2.移舟,日暮。

3.卷地风来忽吹散，o

4.,路转溪桥忽见。

九、根据课本内容填空。（9分）

1.我是诸元素之女：冬将我,春使我,夏让

我，秋令我o

2.《丁香结》中的丁香白的,紫的，散发出

淡淡的的甜香，恰如衣襟上的盘花扣。

3.《草原》一文按照顺序叙述，先描写草原—

，再描写草原和的情形，

结尾用“__________________________________________________

”来表现蒙古族人民和汉族人民的深情厚谊。

4.《西江月・夜行黄沙道中》是代词人写的，

“西江月”是，这首词描写了

（季节）夜晚的山村风光，从词句

"可以看出来。

十、我们的祖国山河壮丽，在游览祖国大好河山的过程中，你一定很

想抒发内心的情感，请用排比的句式来写一写吧！（4分）

读写展示台（43分）

H■一、课内阅读。（7.5分）

这次，我看到了草原。那里的天

比别处的更可爱，空气是那么清鲜，

天空是那么明朗，使我总想高歌一

曲，表示我满心的愉快。在天底下，

一碧千里，而并不茫茫。四面都有小

丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下

来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条

是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处

翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既

愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和

大牛有时候都静立不动，好像在回味草原的无限乐趣。

1.在文中找出下面词语的近义词。（2分）

新鲜——（）晴朗——（）

2.这段话主要描写了草原的、、

、等景物，抒发了作者对

_____________________的热爱之情。（2.5分）

3.用波浪线画出文中的一个比喻句，这句话把比作

_____________o（3分）

十二、课外阅读。（10.5分）

暴风雨

①闷热的夜，令人窒息，我辗转不眠。窗外，一道道闪电划破漆

黑的夜幕，沉闷的雷声如同大炮轰鸣，使人惊恐。

②一道闪光，一声清脆的霹雳，接着便下起了瓢泼大雨，宛如天

神听到信号，撕开天幕，把天河之水倾注到人间。

③狂风咆哮着，猛地把门打开，摔在墙上，烟囱发出呜呜的声响，

犹如在黑夜中哽咽。

④大雨猛烈地敲打着屋顶，冲击着玻璃，奏出激动人心的乐章。

⑤A一小股雨水从天窗悄悄地爬进来，缓缓地蠕动着，在天花板

上留下弯弯曲曲的足迹。

⑥B不一会儿，铿锵的乐曲变成节奏单一的旋律，犹如优柔、甜

蜜的催瞅曲，抚慰着沉睡人儿疲惫的躯体。

⑦从窗外射进来的第一束光线，报道了人间的黎明。碧空中飘浮

着的朵朵白云，在和煦的微风中翩然起舞，把蔚蓝色的天空

得更加明亮。

⑧鸟儿唱着欢乐的歌，迎接着喷薄欲出的朝阳；被暴风雨压弯了

腰的花草伸着懒腰，宛如刚从梦中苏醒；偎依在花瓣、绿叶上的水珠，

金光闪闪，如同珍珠闪烁着光华。

⑨常年积雪的阿尔卑斯山迎着朝霞，披上玫瑰色的丽装；远处的

村舍闪闪发亮，犹如姑娘送出的秋波，使人心潮激荡；C艳丽的玫瑰

花散发出阵阵芳香。

⑩昨晚，狂暴的大自然似乎要把整个人间毁灭，而它带来的却是

更加绚丽的早晨。

⑪有时，人们受到种种局限，只看到事物的一个方面，而忽略了

大自然那无与伦比的和谐之美。

1.选择一个恰当的词语填入文中第⑦段的横线上。（1分）

点缀擦洗洗涤擦拭

2.照样子，连一连。（3分）

烟囱发出的声响犹如优柔、甜蜜的催眠曲

雨点的旋律犹如在黑夜中哽咽

绿叶上金光闪闪的水珠犹如姑娘送出的秋波

远处闪闪发亮的村舍如同珍珠闪烁着光华

3.文中画线的三个句子分别是从哪个方面来描写景物的？把字母填

在横线上。（1.5分）

气味：声音：动态：

4.本文所写的时间是从到。（1分）

5.请按照提示将短文分成三个部分，在下面的自然段序号间标

“II”。（2分）

第一部分：写暴风雨的过程。第二部分：写雨后的美景。第三部分:

写作者感悟到大自然的和谐。

①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩⑪

6.本文题目是“暴风雨”，文章却用那么多的篇幅写雨后的景象,

其用意是什么？（2分）

十三、习作展示。（25分）

请你把自己想象成大自然中的一员，可以是一种植物，也可以

是一种动物，想象它们在大自然中是怎样生活的，它们眼中的世界

是什么样子的，融入自己的感受来写。

第一单元达标检测卷

一、mengVleVzhudJcenVqiongJyeJzhuV

shudJ

二、妩媚马蹄衣裳豆腐地毯点缀伏案单薄

_一一［淡雅’细微［陈列］马蹄

一'［稚嫩、徽章［方阵［啼叫

四、1.寂静2,凝望3.娇媚

五、1,好奇2.奇丽3.奇怪4.奇特

六、翠流朋顾影一碧驰赏

1.示例：恍然大悟怦然心动安然无恙

2.示例：漂漂亮亮干干净净来来往往

3.心驰神往

七、1.示例：走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带

子一一河。

2.眼睛察看。

3.在爸爸的启发下，我解决了这道难题。

4.示例：教室是那么宽敞明亮，操场是那么宽阔平坦，校园的

一切都是那么美好。

5.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

八、1.话桑麻待到重阳日

2.泊烟渚客愁新

3.望湖楼下水如天

4.旧时茅店社林边

九、1.孕育开放成长昏昏睡去

2.潇洒朦胧幽雅花苞

3.事情发展的秀美的风光迎客联欢蒙汉情深何忍别，

天涯碧草话斜阳

4.宋辛弃疾词牌名夏天稻花香里说丰年，听取蛙声一

片

十、示例：当你游览庐山时，你一定会被庐山瀑布的壮丽所震撼;

当你游览泰山时，你一定会被泰山日出的壮美所吸引；当你游览草原

时，你一定会被“风吹草低见牛羊”的美景所感动。

十一、1.清鲜明朗

2.空气天空小丘羊群草原风光

3.羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边

的绿毯绣上了白色的大花。草原和羊群无边的绿毯和白色的大花

十二、1.擦拭

2.雨点的旋律——犹如优柔、甜蜜的催眠曲绿叶上金光闪闪

的水珠一一如同珍珠闪烁着光华远处闪闪发亮的村舍一一犹如姑娘

送出的秋波

3.气味：C声音：B动态：A

4.晚上第二天早上

5.①②③④⑤⑥II⑦⑧⑨II⑩。

6.既写暴风雨的过程，又用那么多的篇幅写雨后的景象，让我

们看到了事物的另一个方面，说明了大自然的和谐。

十三、思路点拨：先把自己想象成一种动物或植物，然后结合这

种动物或植物的生活习性或生长变化过程，用生动活泼的语言描述出

这种动物或植物对大自然及对人类的一些观察和看法等。例文略。

部编版六年级语文上册第二单元培优测试卷

时间：90分钟满分：100分

积累与运用（53分）

一、读句子，根据拼音写词语。（7分）

1.政委走到yizhdndeng（）下，扶着旁边的Idngan

（）,望着飘扬的qizhi（）,陷入沉思。

2.凶残的rikdu（）在侵华战争中zhizao（）了震

惊中外的“南京大屠杀”事件，这激起了中华民族强烈的民族

ch6uhdn（）。中国人民热血f4i16ng（）,纷纷加

入抗日部队。

二、给下列加点字选择正确的解释。（填序号，2分）

【汇】①通过邮局、银行等把甲地款项划拨到乙地；②聚集，聚合;

③聚集而成的东西；④汇合。

汇成巨流（）汇款（）词汇（）汇报（）

三、用表示“说”的词语填空。（不重复，不能含“说”字）（4分）

1.冬天快要到了，小松鼠们聚在一起（）：“怎样贮存粮食

呢？”

2.“小心，你后边有一辆车！”妈妈（）。

3.老师耐心地（）我：“沉迷游戏不仅浪费时间，还会使你

的视力受损。”

4.“我的手工作业还没完成，不能和你出去玩了。”我（）了

好朋友的邀请。

四、给下列各题选择正确的答案。（10分）

1.下列词语中，加点字读音全部正确的一项是（）

A.邃迤(wei)修礴(bdng)博憬(chong)

B.崎岖（qi）外宾(bin)擎着(qin)

C.电包（ni。）隐仰(zhdn)围歼(jidn)

D.岷山(mln)诞生(ddn)璀璨(chui)

2.下列词语中没有错别字的一项是（）

A.奋战沸滕B.攀登跳望

C.壮烈毫迈D.肃静检阅

3.下列成语中，和“排山倒海”运用的修辞手法相同的一项是（）

A.惊天动地B.横七竖八C.悬崖绝壁D.五颜六色

4.下列句子中没有语病的一项是（）

A.用尽全身气力把手榴弹扔向敌人。

B.五个战士虽然痛击追上来的敌人，但是有计划地把大批敌人

引上了狼牙山。

C.五位壮士居高临下，陆续向紧跟在身后的敌人射击。

D.她愁得两只眼睛起了蒙，看东西不清楚。

5.依次填入下面句中横线处的句子成分，恰当的一项是（）

黄河，中华民族的母亲河。五千多年的华夏文明史，与黄

河有着血肉相连的关系。黄河流千古，流出了,流出了

_________,流出了________

①灿若明珠的黄河古文化②漫无边际的黄土地

③黄皮肤人的部落

A.①②③B.②③①C.③②①D.②①③

五、将下列四字词语补充完整，并选词填空。（9分）

全神（）（）斩（）截（）

横（）竖（）居高（）（）

（）（）挺胸（）钧（）发

1.教室里一片安静，同学们都在地做作业。

2,狼牙山五壮士,利用有利地势暂时击退了敌人

的进攻。

3.在战斗的紧要关头，团长地下达了冲锋的命令。

六、按要求完成句子练习。（6分）

1.让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！（改为反问句）

2.例：我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸,

使清风芬芳馥郁。（仿写句子）

3.石头带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸

去。（改为比喻句）

七、根据所学知识填空。（11分）

1.古往今来，无数爱国志士为了祖国，甘愿抛头颅，洒热血。陆游

一生致力于抗金斗争，一直希望能收复中原，一句

“”，表现了他的拳拳爱国之心。曹

植同样也表达了自己的爱国之心：“捐躯赴国难，

。”李纲也曾慷慨陈词：“祖宗疆土，

,。”（4分）

2.根据课文《狼牙山五壮士》的内容，按顺序排列小标题：

___________。（3分）

A.跳下悬崖__B.接受任务C.诱敌上山

D,顶峰歼敌E.痛击敌人

3.判断下列说法的正误。（4分）

（1）《开国大典》一文是按照开国大典进行的顺序叙述的。（）

（2）“三军过后尽开颜”中的“三军”指海、陆、空三军。（）

（3）“光明充满了整个北京城”，这里的“光明%不仅指灯笼火把

照亮了北京城，而且象征着中华人民共和国的成立使北京

城、使中国摆脱了黑暗统治，获得了光明。

（）

（4）《灯光》一文通过一个关于灯光的故事，歌颂了革命先烈的

献身精神，说明了今天的幸福生活来之不易。)

八、2021年10月，为了庆祝中华人民共和国成立72周年和红军长征

胜利85周年，学校组织了以“祖国在我心中”为主题的演讲活动,

请你参与进来。（4分）

1.下面哪些内容可以作为本次演讲的素材？（）（多选，2分）

A.《义勇军进行曲》的诞生。

B.中国共产党成立100周年庆典活动。

C.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。——林则徐

D.钟南山院士：八十五岁的抗“疫”逆行者。

2.为了丰富演讲内容，你打算选用一个关于抗日战争的故事作为素

材。你会选择什么故事呢？先说一说，再写下来。（2分）

阅读与欣赏（27分）

九、看图，回答问题。（4分）

1.这幅画是以社会主义核心价值观中的“”为主题的。

（1分）

2.画面表现的故事是o（1分）

3.课外我还搜集了一些有关爱国的古诗，我会写一首在下面的横线

±o（2分）

十、课内阅读。（8分）

七律•长征

红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

1.这是一首七言律诗，运用点面结合的方法写出了红军不怕长征过

程中的艰难险阻的英雄气概。其中，写面的句子是“

_______________________________________”,写点的句子有

和“（4分）

2.这首诗中运用了夸张的修辞手法的两句诗是：，

________________o（1分）

3.“云崖暖呻的“暖”写出了红军渡过金沙江后的,

“铁索寒”中的“寒”写出了红军夺取泸定桥的o（l分）

4.这首诗主要赞美了红军的什么精神？（2分）

H----、课外阅读。（15分）

我爱红杜鹃

离开黄龙沟已经两年多了，我却经常想起那万绿丛中的杜鹃

花。

那时，每到花开时节我都要上山去采杜鹃花。有一次，我看见

一位老爷爷正把一束杜鹃花放到一座墓碑上写着“革命烈士之墓”

的墓前。我便问老爷爷：“这里怎么会有烈士墓啊？”他看了我一

眼，讲了这样一个故事：

抗日战争时期，有三个八路军伤病员在这个村子里养伤，他们

一边帮乡亲们干活，一边向乡亲们宣传革命思想。乡亲们把他们当

成自己的亲人，精心地照料他们。他们很喜欢杜鹃花，说它是中国

革命胜利的象征。后来，日本侵略军进村扫荡，为了掩护乡亲们安

全转移，他们拖着受伤的身体，穿行在杜鹃花丛中，把敌人引到这

个山坡上。子弹打光了，他们就拉响了手榴弹冲入敌群，与敌人同

归于尽了。

望着老爷爷放在墓前的杜鹃花，我仿佛看见了当年军民鱼水情

深的动人场景，看见了战士们宣传革命思想时的样子和英勇抗敌、

慷慨赴死时的悲壮场面。是他们，是无数像他们这样的人，用鲜血

和生命为我们换来了今天的幸福生活。

漫山遍野的杜鹃花，一簇一簇，像一片一片红霞，像一团一团

火焰，映红了幽静的山野，默默地点缀着大自然，散发出阵阵芬芳，

那么美好，那么可爱，那么生机勃勃。它的蓬勃旺盛，不正是中国

走向胜利的象征吗？

红红的杜鹃花，是烈士们的鲜血染成的，它扎根在祖国的大地

上，永远不会凋谢，永远开在我们后来人的心中。

(有删改)

1.联系上下文，写出下列词语在短文中的意思。(2分)

⑴漫山遍野：____________________________________________

(2)点缀：________________________________________________

2.读下面的句子，按要求做题。(4分)

(1)“后来，日本侵略军进村扫荡，为了掩护乡亲们安全转移，他

们拖着受伤的身体，穿行在杜鹃花丛中，把敌人引到这个山坡

±o子弹打光了，他们就拉响了手榴弹冲入敌群，与敌人同归

于尽了。“这两句话描写了_______________________________

场面，属于场面描写中的描写。请你发挥想象，对其

中一个八路军战士进行点的描写：

(2)“漫山遍野的杜鹃花，一簇一簇，像一片一片红霞，像一团一

团火焰，映红了幽静的山野，默默地点缀着大自然，散发出阵

阵芬芳，那么美好，那么可爱，那么生机勃勃。”这句话运用

的修辞手法写出了杜鹃花的o

这句话是对所有杜鹃花的面的描写，请想象一下，选择其中一

朵杜鹃花进行点的描写：__________________________________

3.请写出短文中画横线的句子的含义。（3分）

4.短文中有三种人都借杜鹃花寄托了他们的不同思想感情，请仔细

体会后填空。（6分）

（1）八路军伤病员把杜鹃花看作。

（2）老爷爷往烈士墓前放杜鹃花，表达了

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________O

（3）作者爱杜鹃花是因为_____________________________________

表达与交流（20分）

十二、习作展示。（20分）

生活中，有许多难忘的场面，如学校的升旗仪式、趣味运动

会、课外小游戏……请你选择一个印象最深的场面来写，题目自

拟，注意在描写场面时，要点面结合，详