白杨礼赞课后片段写作范文66篇

白杨礼赞课后片段写作范文精选66篇5

白杨礼赞课后片段写作范文第一篇

你们知道白杨是什么吗？它是一种植物，你们知道它有多么坚强吗？

我从《白杨》这篇课文中知道了白杨的坚强，课文讲述的是：“我”带着两个

孩子，准备让它们到新疆去念小学，在途中我跟孩子讲白杨……，我感触最深

的是：白杨不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，

那么坚强，不软弱，也不动摇。我从这一句话挺会到了白杨树的顽强，不软

弱，也不动摇。我也知道有这样品质的人。

如《水浒传》里的武松：武松有一次在上景阳冈时，遭遇了大虫（老虎），而

他并不胆怯而是勇敢的跟大虫厮杀，最后武松以自己的坚强打死了大虫。我从

这一段事情中可以看出白杨和武松的坚强是一样的，只不过白杨的坚强是抵挡

风沙，绿化沙漠。但我最敬佩的还是白杨，如同祖国的栋梁，如果没有它，世

界上的沙漠就会越来越多。

所以我想变成和白杨一样精神的人，长大了扎根在边疆，为祖国做贡献。

白杨礼赞课后片段写作范文第二篇

在我家门前，有一棵白杨树，那是一颗陪我度过了六个春秋的白杨树，所以我

和它感情很好。

我刚见到那棵白杨树的时候，房子刚刚装修好。它和一些其他种类的树苗一起

被绿化工运来。那是，它还不足一米高，与现在高大的白杨难以同日而语。但

是，它虽然矮小，却非常挺拔，就像个刚毅的军人一般，这让我一眼就喜欢上

了这棵刚毅的小白杨。

从那以后，我每天都会抽出一点时间和它在一起。和它在一起时，我会被它挺

拔的身躯所感染，让我也变得精神抖擞，心情也不禁好起来。就这样，六年的

日子如流水，一闪而过。

现在那棵小白杨已经长成经历过无数风雨，拥有着粗壮挺拔的树干和不断向上

延伸的枝叶的参天大树了。它生长的飞快，原先我比它高出不少，现在它却已

经到了我遥不可及的高度了。

而我越发佩服它的耐力和精神了：春天，风非常大，它一直站稳脚跟，只有几

片刚长出的新叶随风摇摆；夏天，大雨下个不停，燥热的天气让人喘不过气，

它却挺直了腰板，勇敢的接受了风雨的洗礼；秋天，寒霜过后，叶落归根，它

默默的看着悠悠落下的枯叶，惋惜不已，却还是昂扬的站立；冬天，白雪覆盖

了整个世界，也盖在了它的身上，它却依旧挺秀，直接藐视盖在身上的积雪，

傲然挺立着自己的身躯，把腰肢向上拔了又拔……在这四季交替的时光中，它

越长越高，越长越挺拔。

通过这棵白杨伙伴，我明白在生活与学习中，不要害怕挫折，害怕失败，要敢

于面对它们，挺直腰板，去勇敢的打败他们吧！挫折与失败是不堪一击的弱

者，我们只有战胜他们，才能茁壮成长，做生活的主人。

抬起头，门前的白杨在笃定的注视着我……

白杨礼赞课后片段写作范文第三篇

记不清是在哪个遥远的年代，我已经不知道自己从哪里来。只记得我的周围全

是黑暗，似乎是在洪荒的混沌未开的混沌年代，似乎耳畔还有清澈悦耳的犁地

似的脆响。对了，那时候我还不知道什么是花香和鸟鸣，也还不知道日月和山

川。似乎我就是和着一团混沌的泥水和无法感知的太阳一样的温暖，我虚无的

像白昼也像黑夜还像空气，似乎也带着一丝春风拂动下的柔软和春雨润泽的潮

湿。

忽然，有一种疼痛的力量在撕扯着我的本就虚无的身体和思维。（不知道什么时

候我被母亲做成了种子，并且被母亲封存了思想。母亲把我深埋在地下，过了

一段暗无天日的生活，似乎母亲曾经在我的耳边絮语说过，我必须要战胜黑暗

恐惧和孤独，我将来才会重新获得生命，阳光和雨露，母亲让我把一切都忘

了，重新开始。不知过了多少个季节和年代的变迁，也正好遇到了温度和湿度

的合宜，我这个有生命的种子开始膨胀，我不知道我需要冲出黑暗，需要破土

而出。）只记得当时我浑身难受，竟然开始有了疼痛难忍痛不欲生的感觉，坊佛

我的长度和宽度都被拉长。说起来也奇怪，我的身体仿佛也被拉长，我恍然明

白我是一粒种子。一粒淡忘了自己母系是什么的种子。

我努力伸张，耳畔就有一个声音在唤我生长。我不知道生长是什么，我发现我

的上部和下部分别出来一个突起，特别是下部还有了触须一一根，我尝到了黑

暗中有一种软软的潮湿，很香甜，于是我学会了喝水;我发现我的周围还有一种

甜甜的香气，像奶酪，于是我学会了吃饭。我把根牢牢地抓住了黑暗中的土粒

和细沙。我发现我抓得越紧，我的脑袋也长得越大。似乎有一种力量，一种冲

天的力量让我在一个清晨见到了我生命中的第一缕阳光！

白杨礼赞课后片段写作范文第四篇

我家屋后，二十年前我植下的一排白杨树苗，现己长成一片树林，枝繁叶茂。

每年的五一前后便抽绿，长叶生枝。刚生出的小叶是浅绿色，黄中渗绿，幼嫩

可爱。几天后随着叶子的生长颜色逐渐变绿，最后变成了深绿色。由春妆换成

了夏妆。说来也奇怪，六一前:竞有那么一两棵树扬花结籽。风吹来，白花花

的杨絮大如雪漫天飘落，纷纷扬扬，萧萧洒洒。不逊色柳絮飘洒的景况。

当你拾起一团羽绒般的杨絮，细心观察会惊奇地发现柔软的杨絮中，竟然包裹

着一颗用眼几乎看不见一粒小得出奇的树种。真是让人想像不出，高大的白杨

树，竟然结出那么小得出奇，却能随风飘落的种籽。

哦，明白了，白杨是想让那些小得出奇的孩子们，遍游出界，到处安家，生长

成茂盛参天的数以万计的-----白杨树。您用心支苦啊，可敬的白杨树。

白杨礼赞课后片段写作范文第五篇

兀立荒原，任漠风吹打自己的身躯，深情的目光遥望远方的地平线，目光与思

维在那天地之交碰撞，两千年的光辉岁月在他脑海中一一闪过，他有些黯然，

却终于没有掉下一滴泪。只是一声轰天的巨响，他就安然地倒在了地上。

倒下的朽木，从远处看是坚强，请站在灵魂的高度上审视，看到这位坚强的战

士还在抗争。他像所有的勇士一样，虽归于尽却心有不甘，他要在这，再躺一

千年，看那风沙能耐之何！？

同样是树的一族，他却以其高大的身躯和顽强的生命成就了树的王者。他坚守

着祖国西域的一方净土，习惯了与戈壁为伴，以寂寞为伍。虽经历千难万险，

但在他那桀瞥不驯的眼神中，看不出丝毫屈服的样子。

莽莽大漠之中，一缕孤烟直插云霄。远处的驼铃随着即将落下的红日而显得虚

无缥缈。一株倒下的胡杨就在这虚无缥缈中显得格外的悲壮。站在他伟岸的尸

身旁，默默地注视着。你可以透过他刚毅的外表看到他柔情的眸。在目光碰撞

的一刹那，你会发现，他在告诉你：“人是多么了不起的作品！理智是多么高

尚！力量是多么无穷！行动多么像天使！洞察多么像天神！既身为万物的灵

长，就该负起管理万物的职责。要坚强！要勇敢！要有铁的脊梁！”

就这样一株胡杨树，坚毅而又刚强。他静静地躺在地上，期待着，他期待着一

场春雨，让甘美的琼浆滋养天地。然后雨过天晴，天空划过一道彩虹，地上湿

漉漉的，却不减大漠的气概。这时，你会发现，在胡杨干枯的树干上有一颗嫩

芽！它绿的放光！绿的刺眼！这绿是胡杨在宣告：“千年之后，又是条好

汉！”

白杨礼赞课后片段写作范文第六篇

教室门前有几棵白杨树，无论春夏秋冬，他们都傲然挺立，给我们带来欢乐。

春天，树枝上开始抽出嫩绿的新叶，可爱极了。下雨的时候，细细的雨丝轻如

牛毛，它笼罩着白杨树，宛如一幅绝妙的风景画。

夏天，枝叶葱葱茏茏，密密层层的枝叶遮挡住了炽热的阳光，我们就可以像往

常一样在空地上玩耍，不会感觉到热了。这时，偶尔会飞来几只小鸟，一边落

在白杨树上乘凉，一边啼叫着，给我们带来动听的歌声。

秋天，随着天气渐渐转凉，树叶也开始发黄、脱落了。我很喜欢那纷纷飘落的

树叶，那枯黄的落叶好像一只只飞舞的蝴蝶，他们随风飞舞着，美极了。

版语文课本的一个共同点就是人文性强，语文工具性的强调相对较少，所以要

求我们在教学时应灵活一些，也不可忽视语文的工具性。

2、教学内容：《白杨礼赞》是茅盾散文的代表作，写于1941年3?月，当时抗

口战争正进入最艰苦的时期，北方人民在xxx的领导下坚强不屈，团结XXX,

建立了强大的抗日根据地，给敌人以沉重的打击。茅盾以这篇散文歌颂了北方

军民团结XXX、奋发向上的精神品质，进而歌颂了整个中华民族的精神品质。

在散文中主要运用了象征手法和托物言志的手法，在表达方式上还运用了抒情

和议论C

二、学情分析：

1、心理学告诉我们：初中阶段的学生具有半成熟、半幼稚的特点，有一定的抽

象思维，但以具体形象作支柱，思维的独立性和批判性也有所发展，有较强的

表现欲。因此我们通过多种教学方法促进学生各方面的认知的发展。

2、学生有一定的学习习惯，如能主动预习课文、课后复习课文等。已经学习了

比喻、拟人等修辞方法，学生对分析修辞方法的作用有一定的基础。

三、设计意图：

本文的设计，遵循以下几个思想原则：

1、力求突出“教师为主导，学生为主体”的特征，把发现、体验、感悟、交流

的权利还给学生。

2、通过精心设计思维训练和语言训练，以便学生对课文内容有整体的感受和把

握。

3、”美文需要美教”，通过朗读、赏析，引导学生进入情境，主动感知，探索

求真，展现自我。

四、教学目标的确定

《九年义务教育新课程标准》指出，语文教学应培养学生具有一定的语言感受

能力，初步具有欣赏文学作品的能力，因此我将教学目标界定为以下三条：

1、自习生字，品味文章用词的准确性，积极发展学生的形象思维。

2、准确而有感情的朗读课文，并在朗读的基础上品味课文准确、优美、富有感

情的语言。

3、学习该文的象征手法，理解白杨树所象征的革命品质，感受中华儿女的奋发

向上的精神。第1、2条作为能力训练目标，第3条作为德育训练目标。

五、教学重难点的确定:

这篇文章成功地运用了象征手法，由物及人，托物言志，意蕴深远。因此我把

这节课的教学重点定为理解象征手法的运用，并由此入手理解文章的思想内

容。但初中生还是第一次遇到运用象征手法的散文，因此它又是本节课的一个

难点。

六、教学方法的确定：

根据设定的教学目标，这节课我采用的教学方法有：

1、诵读法对于初中生来说，怎样把实际与作品内容结合起来，是比较困难的，

因此我采用诵读法，主要有录音范读和学生自由朗读等形式。

2、发现点拔教学法对于形象思维，通过精心设计问题，逐步引导学生把握主要

形象，并理解主要形象的精神内涵。

3、练习法练习能够及时反馈课堂教学的效果，采用仿说练习的方式，检测学生

的学习效果。

白杨礼赞课后片段写作范文第九篇

白杨树，生存能力极强，大路边，田填旁，有黄土的地方，就有它们的存在。

它们不怕任何困难，无私奉献，它们的精神值得我们学习。而在我们的身边，

也有具有白杨树精神的人。

每当我们还在甜甜的睡梦中的时候，警察叔叔们却还没有休息，他们一直在巡

逻，使我们这个社会更加和谐幸福；每当我们还在甜甜的睡梦中的时候，环卫

工人已经开始了一天的工作，他们早上四五点钟就起床，一直到深夜才能休

息，他们用辛勤的付出给我们换来了一个干净的城市，所以，他们被人们亲切

地誉为“城市美容师”。生活中还有许多这样的人，如：保安、消防战士、医

院的工作人员……等等。

在我们家门前，有一个繁忙的十字路口，那里人来人往，车辆川流不息。每天

我上学的时候，都能看到交警在马路中间指挥交通。哪儿需要他们指挥交通，

他们就去哪儿亳无怨言的工作。交警一年四季都兢兢业业地工作，不管是刮风

还是下雨，不管是烈E炎炎还是寒风刺骨，我总是能看到他们的身影。正是因

为他们的热情服务、严格执法，所以使事故大为减少，保护了交通的畅通和过

往司机的生命财产安全。

这些“白杨树”，无私奉献，寒来暑往，年复一年，日复一日，都在兢兢业业

地工作，正是因为有了他们，所以我们这个世界才变得更加幸福、和谐、安

宁。

白杨礼赞课后片段写作范文第十篇

追星是一种动力，所以我喜欢追星。

没有追过星的人认为追星是很幼稚的，可是只有自己追了星才知道追星是可以

让人喜怒忧伤，追星虽然在大人眼里是非常不理智的，可是，你有没有想过为

什么女孩大多数都会追星，追星不是恋爱，可能你知道大名鼎鼎的明星可他不

知道你，但你可以为他而努力，在另一方面也是为了自己啊，在努力的同时也

是为了让自己变得更优秀更好，让未来不会那么糟糕。

当然了，你不喜欢追星也没有一定要逼你去追星，只是我认为啊，你在为一件

事情改变自我。

他真的没有你们想象中的那么普通啊，他一开始也是没有助理，经纪人，的是

自己出钱招的，公司根本不管的，直到这肖战两半（肖战）才得到了公司的安

排。他在戏中的打戏都是真的，花絮里都看得见，他很怕热，就连工作人员给

他一张纸，他都会说四五句谢谢，他真的很有礼貌也很努力啊。

O他的这种毅力不是天生的，而是靠自己的努力勤奋和坚持不懒才有了今天这

么好的他，我之所以喜欢他虽然是（不仅因为）他长得好看但，而且他也有很

多才华和毅力。我会学习他的毅力继续下去的。

让那些觉得追星很幼稚的人看看，是你们不了解追星所以才诋毁追星，我要高

杨追星的动力！

白杨礼赞课后片段写作范文第十一篇

天山，山顶有多年不化的顽雪，温度极低，一般生物难以存活。

冬季的天山就更显出死的寂寥。

〃呼〃我摇下车窗，用戴了加厚羊毛手套的手向天山打招呼。呼出的空气一接触

到那天山〃特有〃的威严便变得无比顺从，在眼前化为一丝白色的烟，消失了。

一阵寒风吹来，风如尖刀利刃般在我脸上肆意狂欢，那种寒冷是成都永远无法

有的。我连忙缩回车内，摇上车窗。爸爸看我已冻红的脸，递给我一杯热水，

笑着说：〃我们快走吧，待会还要带你去看一个奇迹呢！〃

〃奇迹？〃究竟会是什么呢？我心里好奇极了。

一路上，车辆顽强地与风雪做着搏斗，雪不停地敲打着玻璃，发出的〃吱吱"

声，令人胆寒，我越发觉得狰狞。突然，透过车窗，我发现对面己被冰雪覆盖

的山上竟生长着一棵白杨！

白杨长的并不强壮，甚至比较瘦弱，风雪不停地击打着它的身躯，它在风雪中

颤抖着，看着那似乎随时都会折断的枝干，我不禁在心里为它捏了一把汗：这

么来势汹汹的风雪，白杨能抵挡得住吗？但我很快发现，它的腰一直挺得直直

的，哪怕雪已给它披上了一件越来越厚的裘皮大衣。它在〃呼呼〃声中用每一个

颤抖回应着风雪，傲然挺立于这不毛之地，天地间的一切都变做了它的背景，

是那么引人注目。

爸爸微笑地对我说：〃看！这算不算是奇迹？〃我下意识地点了点头，车虽然已

越走越远，可我的目光依旧停留在那棵白杨之上。

确实是〃奇迹〃！

在这高寒极地，它矗立于这贫瘠之地，忍受着孤独，长期与暴风雨雪作着斗

争，笑对每一次的侵袭，成为整片山坡上的引人注目的焦点……白杨能做到这

些，你能吗？

一刹那间，我深深地震撼了，从内心最深处蹦出一个声音：在如此平凡却又如

此伟大的生命面前，我们是多么渺小，多么脆弱！我相信，如果你站在天山山

麓来一睹白杨容颜，你也定会为它拍手叫好，被它折服！

在天山，白杨，让我市生命有了更加深刻的认识！

白杨礼赞课后片段写作范文第十二篇

不知从哪天起，我们家空调室外机位上竟然冒出了一株小雏菊。这株小雏菊虽

然经过风吹日晒，但是比路边的小雏菊更加动人。金黄色的花蕊被雪白的花瓣

围在中间，看上去如同一个个被云朵遮掩着的金灿灿的太阳，美丽极了。

没过儿天，在小雏菊的旁边又有一株绿色的植物探出了头，看来它是来和小雏

菊做伴的。妈妈说这株植物可能是葡萄树。又过了两天它长出了叶子，我求妈

妈用形色APP扫描了一下，答案出乎我们意料，你们能猜出它是什么植物吗？

它竟然是一棵白杨树！

作家茅盾先生在他著名的散文《白杨礼赞》中，用白杨树质朴、挺拔的特征象

征在民族解放斗争中坚韧勤劳的北方农民坚强不屈的精神和意志。军旅歌唱家

阎维文的一曲《小白杨》也是一首以白杨树赞誉中国边防军人的歌曲。

查完我才知道，原来白杨树是如此平常又而不平凡的树啊！怪不得我家的白杨

树，在空调室外机位泥土这么少的地方竟然也能长得这么枝繁叶茂，几场春雨

过后，柔弱的茎努力地向四处延伸着长出十几片绿油油的大叶子。它的体内似

乎蕴藏着一股力量，像是时刻准备着冲向蓝天。又过了几天，小雏菊凋谢了，

但小白杨树苗却长得越发粗壮了。

我不知道这株小白杨最终能长多大，但它顽强的生命力深深地打动了我。环境

如此艰苦，它却能努力吸取阳光，汲取水分，拼命地成长。

当下，有些小朋友在学习上遇到了一点小小的挫折就会灰心丧气，对未来失去

希望，甚至放弃自己的生命。难道我们的生命力还不如小小的白杨吗？每个人

的生命都只有一次，值得我们好好珍惜。不管遇到什么困难，只要我们坚强面

对，终会有拨开云雾见月明的一天。

白杨礼赞课后片段写作范文第十三篇

松树实在是不平凡的，我赞美松树!

当你走在大雪纷飞的冬天时，扑入视野的，只能是没有一点儿生机，光秃秃的

枝干而已，四周洁白一片，宛如铺上了一层只有白色，而没有一丁点装饰的地

毯，可是，却又有一种难以言说的美。此时，你涌起来的感想也许是“美丽”

之类的形容词，但同时你的眼睛也许觉得有些倦怠，你对当前的“美丽”或其

他形容词闭了眼，而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了一一“单调”。可不

是？一望无际的白色。单调，有一点儿吧？

然而刹那间，要是你猛抬眼看见了前面远远有一排一一不，或者只是三五棵，

一棵，傲然地耸立着，像哨兵似的树木的话，那你那惆快欲睡的情绪又将如

何？我那时是难以置信的叫了一声的。

那就是松树，极其普通的一种树，然而实在是一种不平凡的树。

那是朴素平凡的一种树，没有春天里桃树的争妍斗艳，也没有夏天里梧桐那硕

大的叶片，更没有秋天里银杏树的一身金色的外衣。松树是笔直的，不论在多

么恶劣的环境下，仍然耸立的生长着，别的树以旁出虬干为美，它却以正直，

朴素，坚强为美。它不管是在悬崖的缝隙间也好，不管是在贫瘠的土地上也

好，只要有一粒种子一一这粒种子不管是你有意种植的，还是随意丢落的，也

不管是风吹来的，还是从飞鸟的嘴里跌落的，总之，只要有一粒种子，它就不

择地势，不畏严寒酷热，随处茁壮的生长起来。

这就是松树，极为普通的一种树，然而决不是平凡的树。

它没有妩媚的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝，也许你要说它不美。如果美是专指

“妩媚”或“婆娑”之类而言，那么，松树算不得树中的好女子。但是它正

直、朴素、坚强，也不缺乏温和，更不用提它的坚不可摧和从容挺拔，它是树

中的伟丈夫。你从布满积雪的大地上走过，看见雪中傲然挺立着这么一棵或一

排松树，难道你就只觉得它是树？难道你就不想到它的正直、坚强、从容挺

拔，至少也象征了那些默默无闻在各自岗位上奋斗的人们，它有一种不畏逆

境、战胜困难的坚韧精神！正是这种精神，朴质、坚强、力求上进的精神！

让别人去看不起这极常见，极易生长的松树吧，我要高声赞美松树！

白杨礼赞课后片段写作范文第十四篇

“哪里需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙

还是雨雪，遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动

摇。”昔日的琅琅书声又回荡在我的耳边。

在我们的声边是否也有白杨一样的人呢？

在我们学校门口，就有这么一个人。每天，他都会在这条路段上指挥交通。他

的手上有一面小红旗，我总觉得这面小红旗有着一种神奇的魔力，只要他把红

旗轻轻一挥，行驶中的汽车就会马上停下来让我们过去。当老人、小孩要过马

路时，他主动带我们过去。一天下来，他在这条不足十米长的斑马线上，不知

走了多少遍。

他就是吴增均伯伯。今天，我们采访了他。

吴伯伯的工作属于公益行动，一举一动都是为了我们的安全着想。

吴伯伯说，无论刮风下雨，还是烈日炎炎，他们都会准时上岗，即使生病了也

得坚持上岗，因为有许多小学生和行人等着他指挥交通，时常这边的车停了，

那边的车又开走了，两边的马路都要顾到很不容易，所以必须在斑马线上来回

走，一天下来，脚又酸又痛。

有许多人尊重他的这份光荣的工作，也有许多人对他们所做的事感到不解。虽

然有很多同学遵守交通规则，使用刚刚推出的交通手语使吴叔叔们的工作轻松

了许多，但是极个别的同学却不太爱遵守交通规则，常常过马路不走斑马线而

要横穿马路。有些人说吴伯伯们退休后不享清福还来这里顶着烈日指挥交通，

简直是太傻了。但更多的家长说，有了吴伯伯们在这里指挥交通，他们便可以

放心地让孩子自己上学了。吴伯伯还说，只要他们坚守在斑马线上，就一定会

尽自己最大的努力保障小学生和行人的安全/。他相信不久的将来，整个社会的

人都会自觉遵守交通规则。

吴伯伯和高伯伯就像那路边的臼杨，他们对自己的做法不软弱也不动摇。他们

这种无私地为大家奉献的精神难道不值得让大家敬佩吗？

他们就是扎根在马路旁的白杨，是让我们安全过马路的守护神！希望每个人都

能自觉遵守交通规则让路边的白杨们的工作也能更轻松。

白杨礼赞课后片段写作范文第十五篇

杨树随处可见，杨树高大挺拔，杨树虽然平凡但充满生机；粗心的人是永远感受

不到杨树的美丽的。

当春天刚刚来到，雪还没有完全融化时，杨树就已经悄悄的发芽了，一点点绿

组成一片绿，远看翠绿近却无，从远处看初春的场树是一片美丽的绿色，但近

看却隐隐约约的只能看到一点绿色了。

春末夏初，杨树开始传播它得种子一一杨絮。杨絮飘飘洒洒的落下，为大地铺

上薄薄的地毯，白白的，软软的，十分美丽。我抓住一片柳絮放在手心，一阵

微风吹过它像个小精灵似的那轻盈的身姿便在空中起舞。

夏天的杨树更胜一筹，树把“腰板”挺的直直的，守护着大地妈妈。小绿芽长

大变成了绿叶，片片绿叶组成一朵大的树冠向周围伸展着，举着绿伞为人们遮

荫。身边有一棵小杨树郁郁葱葱的，像一位美丽的女士戴着一顶绿色的帽子，

要去参加舞会呢！

秋姑娘随着一阵凉爽的秋风来到了大地，杨树叶变成了金黄色，像披上了一层

金黄的轻纱，美丽极了。随着时间的流逝，叶子一片一片的落下，犹如蜻蛇在

空中展示着自己的高超的飞行技能。一阵风吹来，它就打个转，累了，就回到

大地妈妈的怀抱中，它们用自己的身躯孕育着下一代。

冬爷爷来光临我们的小县城了，杨树叶落光了，显得很凄凉，不过没关系，很

快就有雪精灵来陪她了。雪精灵来到树干上，披上白衣的杨树别有一番风韵。

数九寒天，狂风怒吼着，人们躲在屋里，而杨树却在外面接受着风雪的挑战，

风雨，大雪，严冬，总会过去的，新的一年开始了，杨树又将有新的风姿了，

会怎样呢？让我们拭目以待吧！

白杨礼赞课后片段写作范文第十六篇

独自一人呆坐在窗前，不知道时间过了多久。但是我知道太阳早己落下山头，

随之而来的只有那一片凄凉的有些刺眼的月光。

回想起这次考试，自己的心里有些茫然不知所措。老师宣读考试成绩时，我的

心居然“怦怦”地跳动地如此之快，时间仿佛己经凝固一般，一切都近在“眼

前”，而却又遥不可及。一个声音终于出现在耳边：“许辰飞，第31名……”

眼泪又一次夺眶而出，伴随着“啪”地一声，眼泪直落到父母为刚为自己买的

新鞋上，同时也惊醒了自己茫然的思绪。是啊！自从三年级以来，我的成绩一

直在不断地下滑，更没想到现在却下滑到这种地步，自己的升学考试还有希望

吗？

月光更加惨淡，映在我发白的脸上，显得那样的无助、凄凉。此时此刻，我想

起了父母。想起了他们此时也许还在工作；想起了他们起早贪黑的忙碌身影；

想起了他们对我无微不至的关怀，还想起了那些帮助过我的所有人，我真是愧

对他们对我的关心！

窗外，月已升高，窗内依旧如故。在痛苦的回忆中，我感觉有些麻木，也许自

己太累了。我抬起头，想放松一下心情，忽然一个高大笔直的身影闯入了我的

眼帘。原来是窗外的那棵白杨树，那棵曾历经岁月磨难的白杨！那经历了无数

次风雪侵蚀，经历了无数次严寒酷暑，经历了无数次狂风骤雨的白杨树，在这

明亮的月光中，如今显得更加高大、挺拔！

忽然，一阵冷风吹来，我不禁打了个寒颤，头脑也清醒了许多。“我不能这样

沉沦下去，我更不能退缩，我要夺回那曾经属于我的辉煌。失败，这只意味着

过去，而我更应该放眼未来！”

我迅速站起身，回到书桌前，拿起笔，在笔记本上仔细地、工整地写下了“考

试分析……”

窗外，皎洁的月光如诗如画

白杨礼赞课后片段写作范文第十七篇

在一个外国村子里，有一个小女孩，她家靠卖鸡蛋为生。她的名字叫迪克西。

她的外表可爱迷人，但家境贫寒，所以满身灰尘，看起来像个乞丐。

一天早上，她又去了鸡舍。在路上，她遇到了一个卖苹果的老人。老人拦住了

迪克西的去路，看着迪克西说：“小姐姐，你现在要去哪里？”迪克西被老人

吓了一跳，低下头答道：“我，我现在要去打理鸡舍了。”“哦、、我看你气色

不错！一一在我们主人家T作怎么样？”“不……”还没来得及说“姚”字，

老人就把她扶起来走了。她一路挣扎，却毫无用处。“我被绑架了？我怎么这

么倒霉！”迪克西想起来就开始哭了。老人见了忙安慰：“你以为我是人贩

子？我是王宫的管家！国王说找个清心寡欲的姑娘来打理宫里的杨树，我就带

你去了！我会通知你的.家人！别哭！”迪克西想再问一遍发生了什么，但她真

的累了，睡着了。

当她睁开眼睛时，己经是晚上了。老人把她带到工人的房间，告诉她在哪生工

作，然后离开了。

第二天，在老人的带领下，迪克西穿上工作服，来到老人口中的“杨树”前。

嘿！这不是白杨树！树干金光闪闪，叶子雕着白玉，花是棉花，却没有果实。

老人说：“这就是我们要赠送给外国的‘青杨'。这棵树只有在一个内心纯

洁，接近青春的女孩照顾下才能生长。第一次见到你，我觉得很新鲜。”虽然

老人话很多，但还是挺有用的。“那么，我该怎么办？还有，什么时候可以回

家？”“哎呦~你不用电心，到时候我告诉你〜你只要用让它觉得舒服的方式照

顾植物就行了，只要你照顾好它，我自然会告诉你的"‘老人说着就走了。迪克

西轻轻地抚摸着“白杨”的树干。突然，树干摇晃了一下，有什么闪闪发光的

东西跳了出来。

白杨礼赞课后片段写作范文第十八篇

我打开窗户，一缕温暖的阳光照着我。一棵棵高大挺拔的白杨出现在我眼帘，

这些白杨已经耸立云霄，小鸟在粗糙的枝干上唱歌。我不由地看向爸爸，他是

另一棵特别的白杨。

暑假那一次，爸爸带我登上前往新疆的火车，我在座位上手舞足蹈，趴在窗边

看风景。外面只能用寸草不生来形容，飞沙走石，除了黄色还是黄色，风景相

当乏味。这时，一棵棵高大的树木在我眼前闪过，我好奇地问：“爸爸，这是

什么树？”爸爸笑着说：“这是白杨，它可以长的非常高。”我点了点头，心

里却疑惑，想：为什么这么恶劣的环境下，白杨仍然那么生机、挺拔？

爸爸似乎看出了我的疑惑，便解释道：“白杨这种植物可以长期不需要水，它

用自己庞大的身躯，挡着沙尘暴一次乂一次的猛攻，保护着新疆。我之所以去

新疆那边工作，就是为了帮助那边的人的发展。"我边看着爸爸，边看着白

杨，我的眼睛在他们俩的身影徘徊，他们似乎有许多地方都相同。

火车到了，爸爸带着我游览新疆。这里的房子一个个小的可怜，经过一个学

校，里面的孩子却开心地围在一起玩耍。我来到了爸爸家中。即使非常简陋，

但与外面相比，自家的房子都已经算是高档了。釜爸拿出一包种子，对我说：

“第一次来，也没有什么可以送，就去种白杨吧！”

我接过种子，拿起铁锹，在家门口挖两个洞，把种子一颗颗的放进去，种子安

静地躺在坑里，像是睡着了，我用土为它们盖上了被子，精心地给它们浇水，

我相信，早晚有一天，它们会在黄沙中长成苍天大树.....

看着外面一天比一天要美丽的新疆，我会想起白场，也会想起爸爸这棵白杨。

白杨礼赞课后片段写作范文第十九篇

学校南边的操场旁边，有一排挺拔的杨树，旁边是几棵柔弱的柳树。

夏天，高大的杨树林枝繁叶茂。每当烈日炎炎，人人都爱在杨树下乘凉。

有一天，当我坐在树下休息的时候，我正在四处张望，突然发现杨树的树干上

有不同大小和形状的疤痕，就像瞪着的眼睛。这些树痕有的大如盘子，褐色，

圆形，梭形，三角形等形状。虽然只是一些树疤，但远远看去，你会发现它们

就像是大大的“眼睛”。而且“眼睛”里还有一些半固体的东西，包括淡粉和

黄色，用手一摸就粘。

树为什么会长“眼睛”？为什么树的眼睛里有黄色的粘液？多有意思！

当我明白了这个道理，我就不再觉得杨树上的“眼睛”有多有趣了。相反，我

对杨树艰难的生长和无辜的伤害感到愤愤不平。我都不敢面对那双直视你的

“眼睛”！

植物是为我们制造氧气的朋友。要爱护树木，不能在杨树上多做“眼睛”。

白杨礼赞课后片段写作范文第二十篇

仙人掌不是最美的，甚至有一点丑陋。但是，我赞美它。

当你在一望无际的沙漠中走过，看见一颗或几颗仙人掌，这应该会让你为它的

那种坚强、挺拔、朴质、刚毅、乂有些温柔的特性向感到钦佩。

沙漠，死亡之地的象征。在那里，阳光不在温和，而是灼人；没有雨水的E

子，几乎是一年365天；白天可以热得让你一步一口水，晚上又要穿上厚厚的

棉衣。那里没有什么动物，只有那么屈指可数的几种，但它们从不露面，因为

他们几乎都是在沙子下度过的。那里更没有什么植物，它们受不了那么充足的

阳光，受不了没有水的日子，受不了那么恶劣的天气。但是仙人掌不同，它依

然绿着、长着，有时，还会开出金色的花朵，美极了。我赞美这美丽的仙人

掌。

它没有粗壮的枝干，供人们倚靠；它没有各色的叶片，与阳光嬉戏；它没有果

实，和叶子们争夺养分。也许你要说她不美，但如果美，只是外表的话，那大

可不必勉强。但是，它的坚强、挺拔、朴质、刚毅的表现，难道看不出他是一

个伟丈夫吗？而其中略带的柔而不媚，不也是好女子的表现吗？我不喜欢柳的

随意和妩媚，我独爱这在沙漠中挺立的仙人掌。我赞美坚强的仙人掌。

有人说他平凡、普通。的确，它没有松的挺直，没有槐的气场。但是，当你在

荒漠中，看见这么一颗傲然挺立的仙人掌，难道弥还认为它是一颗普通的仙人

掌吗？它的朴质、坚强,不就象征了那些勤勤恳念.努力工作的人们吗？难道

你不会想到，这些仙人掌像极了帮助我们守卫家园的人民警察？难道你又不更

远一点想到，仙人掌的这种精神，正是我们需要学习的？

这仙人掌，曾经也有过浓绿的叶子和长长的枝。但是，在沙漠严酷的条件下，

他变得坚强，懂得舍弃，我们才能在沙漠中，还能看到绿色。为此，我赞美

我赞美仙人掌，坚强而美丽的仙人掌。

白杨礼赞课后片段写作范文第二十一篇

白杨树生长在边境，为城市挡风沙；白杨树生长在路边，为司机疲劳的双眼带

来一抹绿色；白杨树生长在校园里，为我们带来了阴凉和快乐。

春天，是一个万物复苏的季节，我们也回到校园，校园的白杨树好像也欢迎我

们的到来，哗哗地鼓起了掌。白杨树的树枝还是光秃秃的，但如果你仔细地

看，就会发现树上有一排小嫩芽在春姑娘的呼唤下探出了小脑袋，刚长出的嫩

芽是嫩绿色的，过了几天，就变成翠绿色了，一片片叶子就像一个个爱心，均

匀地铺开，远远看去，叶子i簇堆在另一簇上面，层层叠叠，使整棵树充满了

生机。

夏天到了，蝉热得吱吱叫，小狗热得吐舌头，白扬树的叶子更绿了，它好像在

对太阳说：你越晒，我就越挺拔，你的光是伤不到我的！于是，在炎热的夏

天，我们的课间十分钟活动便在白杨树下度过，跑跳、嬉戏好不热闹。

秋天，白杨树的叶子开始掉落，树干笔直高大，好像守卫家园的卫兵。金黄色

的叶子撒在大地上，为地面铺了厚厚的一层地毯，脚丫子踩在上面发出“咯吱

咯吱”的响声，有一种脚底按摩的舒服。

冬天，白雪皑皑，白杨树伫立在茫茫雪地中，用挺拔的姿态展现着它的“玉树

临风”，树枝上有时会挂满雪，厚重的积雪会把树枝压得弯了腰，但白杨树始

终不低头，始终挺拔直立，这时我想起了xxx爷爷的名诗“青松”，白杨树和

青松一样，也是挺且直的，要知它的高洁，需等到雪化的时候。

我站在雪地里，看着高大的白杨树，被它坚强不屈、永不放弃、生命力顽强的

精神深深感动了，默默地期待着它生命的再一次轮回。

白杨礼赞课后片段写作范文第二十二篇

春天，它萌发出绿芽，一阵微风吹来，那嫩嫩的芽苞轻柔地晃动，可爱极了。

它那嫩绿的叶子左摆右摆，好像在向我们招手。不知哪一天，我上学经过的沙

土地上仿佛铺了一层软软的棉花。抬头看，原来是围墙里面飞出的杨絮。踩在

软绵绵的杨絮上，感到十分惬意。

夏天，它已长得枝繁叶茂，那鲜绿的叶子中间不留一点空隙。在阳光下，仔细

看那树影，只有斑斑点点细碎的亮点，仿佛成群的梅花鹿从一片银灰色的沙滩

上跑过，留下了一串串脚印。

秋天，它的叶子变成黄色，飘落到围墙外面，好像一个个穿着金黄色衣裙的少

女在翩翩起舞。叶子落到地上，形成了一片金黄色的地毯。

我喜欢这一排高高的白杨树，不论春夏秋冬，它们永远都那么美丽。

白杨礼赞课后片段写作范文第二十三篇

从前，有两棵白杨树种子，它们是最好的朋友，不知不觉，它们长成了高大的

白杨树。人类把它们挖到了河边，让人们乘凉。

白杨树们到了河边，认人们乘凉。因为那是秋天不怎么热，它们都认为让人们

乘凉是一件十分轻松的事情。

可是，让它们万万没有想到的是，夏天，为人们当“凉棚”可未必是一件好

事。夏天到了，太阳公公像一个凶狠的恶魔，炽烤着大地上的每一个生灵，出

来散步的人们在柳树下乘凉，有一棵白杨树只能勉强支撑着，而另一棵白杨树

却是茁壮成长，让人们更好地乘凉。

终于有一天，一棵白杨树坚持不住了，还在那里抱怨：“人类凭什么把我移植

到这种地方，而且，我凭什么要为人类遮挡太阳，我受苦，他们享乐！”为外

一棵白杨树听到了，说：“你要消消气，或许人类把我们移植到这里，一定有

好处，再说了，人类还不是天天在照顾我们呀！你要想开一点儿！”那颗白杨

树不听，说：“你就知道为人类撑腰，我们让他们乘凉，那我们又有什么好处

呢？在这里乘凉的人，从来没有为我们浇过一点儿水，我们凭什么让他们乘凉

呢？如果你也不帮助我，我就不长了！”“可是……”“不用说了，我意已

决，你不帮我就算了！”

从此这棵白杨树就停止了生长，而另外一棵白杨树继续生长，渐渐地，愤愤不

平的那颗白杨树是越来越脆弱，努力生长的白杨树则是越来越粗壮。有一天，

管理那片河的人，看见那棵白杨树已经枯萎了，就把它扔到荒野去，而另外一

棵白杨树还是在继续生长，继续为人们服务。最后，经过它不懈地努力，终于

长成了一棵令人尊敬的苍天大树，而另外一棵白场树则在荒野中早化为了灰

烬。

白杨礼赞课后片段写作范文第二十四篇

［教学目标］

1、理解文章思想感情，学习象征手法；

2、感受中华儿女朴质、坚强、力求上进的精神和意志。

［教学过程］

一、课前预习：

1、认识白杨：看一看白杨树，查一查白杨树的相关资料。

二、导入新课：

1、树是大自然中一道美丽的风景，我们欣赏过“碧玉妆成一树高，万条垂下绿

丝绦”的柳的风韵，我们瞻仰过"大雪压青松，青松挺且直”的松的雄姿，我

们也遥望过墙角数枝梅，凌寒独自开”的梅的倩影。这节课我们将走近白杨树

的生命。

白杨树是极易见的一种树，房前、屋后、河畔，公路旁都有它的身影。（多媒

体再现白杨画卷，配以舒缓的背景音乐）。这些画面给你什么样的感受？优

美、宁静……

但是这节课，我们却要随着茅盾的笔回到抗日战争的年代，到西北高原去走一

走，看看那儿生长的白杨树是一种什么样的英姿。（多媒体播放西北高原的视

频，配以苍劲、粗犷的锁呐《黄土情》）。

2、检查预习：

白杨礼赞课后片段写作范文第二十五篇

我喜欢清新优雅的荷花，我喜欢生命力顽强的仙人球，我喜欢凌寒开放的梅

花，我还喜欢娇艳美好的杏花，但是，我最喜欢的还是高大挺拔的白杨树。

白杨树的树干是灰白色的，摸起来有些粗糙。树叶是心形的，边缘是锯齿形

的。白杨树生长的很快，大约几年后，就可以长到碗口那么粗。

春姑娘悄悄走来了，冰雪融化了，小草也偷偷地从土里钻出了小脑袋，好奇地

看着世界的变化。而这时，白杨树也长出了一个个的芽苞，几天后，芽苞就变

成了小小的树叶，刚长出来的叶子是嫩绿嫩绿的，下过几场春雨，叶子就变大

了，颜色也变深了。天气逐渐变暖，白杨树生长的速度更快了。

夏天到了，太阳公公裹着一个大火球来到了人间，烤得柏油路都要融化了。这

时，白杨树已经长得枝繁叶茂，如同一顶顶绿荫大伞，走路干农活的人们热了

都去树下乘凉，小孩子则在树下做游戏，一个个玩得可开心了。

秋天到了，天气渐渐变凉了，白杨树的叶子慢慢变黄了，秋风一吹，一片片叶

子仿佛一只只黄蝴蝶从树上落下来，像给大地铺上了一层黄金，人们踩上去，

软绵绵的，舒服极了。

寒风刺骨的冬天到了，鹅毛般的大雪从天空中飘落下来，白杨树的叶子全都掉

光了，一棵棵白杨树傲然挺立在风雪之中，不向狂风低头，也不向暴雪弯腰，

像一个个战士守卫着祖国的边疆。

白杨树还有很多用途，可以做烧柴，多年的白杨树可以做房梁，还可以做家

具。

白杨树这种不向狂风和暴雪低头，默默无私为人们做贡献的精神难道不值得我

们学习吗？

白杨礼赞课后片段写作范文第二十六篇

白杨，一棵普普通通的白杨树，在我眼中永远是那么的坚强。我喜欢它坚强的

毅力，我很喜欢它那种不怕艰难，坚持努力、努力的精神。

白杨树.，它是一棵高耸的白杨树.，树皮是深褐色的，一条条深深的斑纹，一个

个深深扎在树皮上，看上去是那么的柔弱。它的树皮是灰褐色的，树皮是灰白

色的，树皮中间的白色有一些黑色。我喜欢它坚强的一面，它是白色的，它的

叶子是翠绿色的。白杨树，是不朽的白杨树！

每一次看见白杨树的身影，我就想起了那件事。那天，天气很热，我的心里想

着：“要不我去外面玩会吗？"我走了过去，我对我的外公说：“外公，你快

点儿走吧，不然你会着凉的，你会着凉的。”外公说：“你去，外孙女，你去

那边玩好吗？"我说：“好的。”我一走出家门，就看见外公正在那里晒太

阳，还有我最喜欢吃的红杨梅。我走进去，外公正在给树木们看树上结的红杨

梅。我走过去，对外公说：“外公，你先回家吧，等外公有事去了。”外公

说：“好的。”我走了回去，我走出了家门，我走了过去，拿起一把锋利的斧

头，对外公说：“我要把我的树给砍了，你去吧。”说完，我便走出了家门。

到了外面，我看见外公正在那儿打树的，我走了过去，对外公说：“外公，你

这么大了，怎么会这么不懂事呢？”外公说：“你看那棵树，它的叶子都枯萎

了，我看看有没有好的果子吃，就过去吃。"我说：“那好吧！你等一会，我

去。”外公说：“好吧，你走吧！我去。"我说：“那快一点，外公，我去给

你拿来，你去那边吃去吧，要不然你会着凉的。我回去了。”外公说完，我就

回家去了。走到了我们回去的地方，我看见了那棵白杨树，就走了过去，拿来

一根长长的树枝，对外公说：“我来，你先走吧！我去摘一个又大又红又红的

杨梅。”外公一走，我就开始吃了，我吃了好多，又吃了好多，最后外公说：

“不行，要吃多少就会感冒的。"我说：“我知道错了就行了，我要吃饭！”

外公说：“你先回到家再写吧，等一会你下次来的时候你再去摘树上的红杨

梅。”我听了，就高兴的回去了。

现在，虽然我不知道那是什么，但我知道了：坚强的白杨树，在我的眼中永远

是最可贵的，它的坚强、努力，让我更加的明白了：做任何事情都要坚强，不

怕困难和挫折，要勇敢的面对一个个困难，这样才会取得成功。

白杨礼赞课后片段写作范文第二十七篇

一、教材的处置

《白杨礼赞》是省编语文教材第四册第六单元的第一篇文章。本单元的要求是

懂得散文中抒情和讨论的特点及其作用，初步学会利用这两种抒发方法，提高

写作能力。这一单元要求是第三册“散文中的记述和描写”的深入。初中语文

教学纲要要求，初中阶段，学生学习古代文除“能体会词语在语言环境中的含

意和作用，理解思想内容和文章思路”外，还应“具备必定的语言感受能力”

和初步拥有观赏文学作品的能力。《白杨礼赞》这篇散文以赞扬白杨树的“不

平常”为抒情线索，运用象征手法，托物言志，歌唱了全部中华民族发奋向上

的精神，同时严格叱责了一些贱视大众的固执分子。爱憎明显，感情炽烈，有

着一种特别的艺术魅力。尤其是它那纯朴的语言，新鲜巧妙的构思，胜利地运

用象征、比方、排比等手法，更是令人惊叹。

据此，我把第一节课的教学目的肯定为：第一，引导学生进入散文的意境，懂

得文章所抒发的强烈感情。第二，理解文章的思想内容及象征手段。第三，感

触中华儿女朴质、刚强、力求上进的精神和意志。

这篇文章成功地运用了象征手法，由物及人，托物言志，意蕴深远。因此我把

这节课的教学重点定为理解象征手法的运用，并由此入手理解文章的思想内

容。但初中生还是第一次碰到运用象征手法的散文，因此它又是本节课的一个

难点。

二、说教法

这是一篇抒情散文，依据本节课的教学目标和重、难点，我筹备采用创设情

景、指导朗读、品析语言等方法进行教学。

列宁曾非常强调情感而人的意识和逻辑思维的调节作用，他说：“不人的情

绪，就素来没有，也不可能有人对真谛的寻求。”由此可见，情感与知识的双

向交换是严密接洽在一起的。所以在教学中，我力求酝酿出一种与教学内容相

干的情感与情感。如上课时，采取多媒体课件播放西北高原雄浑的画面，播放

白杨树傲然挺破的雄姿，配乐朗读，运用直观形象的板书等等，以此增进学生

的理解，使之进入情境。

《白杨礼赞》一文构思奇妙，感情浓烈，要让学生体会文中所抒发的夸奖之

情，光靠读还不够，还要领导学生品析语言，品析文中重复句从“那”到

“这”的变更，品析排比句、反诘句逐层扩大的象征意蕴（能够用调换的方

式，换成陈说句加以领会）。还要品析“扑入”、“主宰”等传神的词语。

三、说学法

朗读教学是一种口头表达能力的训练，它与其他能力的培养相辅相成。对课文

内容理解的透辟，朗读能力传情达意；对课文思想感情把握得有分寸，朗读才

会有准确的语音、语速、音量；对课文的词句熟习，朗读才会有正确的发音、

停顿、重音。朗读又是学习语文的传统方法，也是审美传情的极好手腕。因

此，在教学过程中，我主要从以下三个方面实行朗读训练。

1、掌握基调

白杨礼赞课后片段写作范文第二十八篇

今年的冬季，天一直是晴朗的，阳光多是那样没有任何遮碍的照下来，天空明

净而高远。如果你留心路边一棵棵落光了叶子的树，它光秃秃的黑色枝梗，直

伸向天空。这时蔚蓝如海面的天空做底板，枝梗如同精心描上去，总觉是一副

写意画，如果在枝梗中间，再有一两个鸟窝，偶听到那些灵动的小生命“啾

啾”地鸣叫，内心便会在这寒冷的冬季生出许多温暖与喜悦。

上班的路上，路旁众树中有一颗特别高大的白杨。每次上班或是回家途中，远

远地，我便开始注视它，它高大伟岸，枝梗却从不旁逸斜出，仿佛树杆对它们

早有约定，都是在一个高度一起向上伸展与生长，直指云端。一年四季，我看

着她在春天时吐出嫩芽，夏天的茂密与旺盛，秋天的泛黄与飘落，冬天的宁静

与淡然。每次从树下走过，总是充满了感慨与敬畏。每当整棵树映入眼帘，总

是想，这棵树是从什么时候就站在这里呢？在等待着什么呢？岁月无情，已在

她身上刻下了一道道年轮，可是她依然年复一年地站在这里，独自撑起一方绿

荫，让风有了琴弦，可以弹奏天籁之音，让鸟有了家园，可以繁衍生息。

我一直认为，每一棵树都是有生命的。只要静静地走近她，面对她，便会感受

到她的热烈与呼吸。

小时候，总是喜欢穿行在村边的树林里，在弥温着青草与树叶的芳香里，总是

忘了回家的路，总是望着一棵棵大树想，村边的河流为什么会这样缓缓地流

淌？成片的树木又是怎样静静地生长？

这个冬日，已好久没有飘雪了。每次走近那棵白场树的根部时，看到干涸的土

地，有些已经暴露于土表的根系，总是盼望能有一场大雪与树不期而遇，滋养

她的生息……

白杨礼赞课后片段写作范文第二十九篇

在一片非常茂盛的森林里，有一棵四季常青的小松树和一棵粗壮的杨树。小杨

树和小松树是好朋友。

有一年冬天，夭空下着鹅毛般的雪。轰隆隆，轰隆隆一一”一个樵夫拿着斧子

来到森林里砍树，带到郊区的造纸厂造纸。

樵夫走近那棵小松树，举起斧头要砍倒它。小松树连忙对樵夫说：“我不想浪

费年轻的生命，难道我……”

小松树还没说完就被小杨树打断了。小杨树说：“把我砍了！放我下来！我也

想打扮成杉树一样的圣诞树。’

伐木工人走到小叶杨面前，举起斧子要砍它。

“再见，我亲爱的朋友”。小松树悲伤地对小杨树说。

然后把小叶杨等树送到城市对面的郊区。

小杨树疑惑地问：“这是要去哪里？你不是要去市店打扮成圣诞树吗？”

前面的马冷笑道：“你想把这一批送到造纸厂给小学生做笔记本，怎么能这么

幸运的做圣诞树呢？”

车到了郊区外的造纸厂，儿个大男人过来把树搬进工厂。

小松树怎么样？小松树在树林里想念他最好的朋友。他仍在以泪洗面。

小叶杨树被扔进造纸机。造纸机把小叶杨树轧得很响。小叶杨变成了一张白

纸，被制成了全新的笔记本。这本书被递给了一个小男孩。

小男孩是个不爱惜书的孩子。他在本子上乱涂乱画，在小叶杨身上留下难看的

疤痕。

这一切都被橡皮擦仙子看到了。她从铅笔盒里跳出来，散发出粉红色的神奇光

芒，笔记本变得干干净净。她乂发出了蓝色的魔法光，书消失了。原来橡皮擦

仙女把杨树变回了森林。

在森林里，一棵白杨树生长在小树中间。小松树揉揉红肿的眼睛，惊喜地叫

道：“是你吗？”

“是的，是我。我最亲爱的小松树。”

他们紧紧地拥抱在一起。

白杨礼赞课后片段写作范文第三十篇

我们的村子就像是个热热闹闹的大家庭，每天都会发生许多意想不到的事，虽

然这些事马上就会烟消云散，但是村口的那株威武耸立的老白杨树却每天都无

怨无悔地伴着这些事情的发生到结束。

老白杨树的树干很粗，我曾试着用双手去抱他，结果是费劲了力，两只手的手

指也碰不到。它比我们村的最高的四层楼还要高，大概有我10个人那么高，枝

干直插云霄。

春天，冰雪融化，万物复苏，老白杨树光秃秃的树枝上，慢慢地出现了令人眼

前一亮的新绿，那些新生的绿色随着时间的流逝，变得越来越大，还生出了自

己的骨肉一一小小的芽儿。

夏天，枝叶茂密的白杨树，就像是一把巨大的遮凉伞，即使是酷暑难挡的中

午，坐在它下面的那几张石凳上，也不觉得热，其至比在家打空调还舒服。所

以，夏天的白杨树旁是最热闹的。白杨树看着人们的高兴样儿，也不时地发出

“哗哗”的响声，为赶走夏天的那股“热浪”加壬劲。

秋天，树上的叶子都开始褪色了，不再像以前那样明丽，有些树叶竟背着树妈

妈偷偷地跑到地上去玩了，也有的躲进了小朋友的书里陪伴小朋友们一起上学

放学。树枝的叶片中间一颗颗茄子般的小果子在绿叶的衬托下，在树妈妈的呵

护下健康快乐地长大了。

寒冷的冬天来临，有时雪花从天空中飘飘悠悠地降落下来，见到变得光秃秃的

白杨树很孤单地站在寒风中，就纷纷地落在白杨树的头上、脖子上、身上、脚

上，陪着白杨树一起玩耍、一起守卫着我们的村口。

无论是春夏，还是秋冬，无论是酷暑，还是严寒，臼杨树就像一个哨兵一样，

纹丝不动地守卫着我们的村庄。我爱你，家乡的白杨树！

白杨礼赞课后片段写作范文第三十一篇

教室里有这么一种极不起眼的东西：课桌与椅子。它们存在感异常地低，每天

使用它们的人似乎忘却了它们的存在，仅仅是往椅上一坐，拿出书放在桌上，

开始一天的学习与生活。

说也倒奇怪，明明每天一低头就能看见它们，可就是没人在意它们。有人在桌

面上刻字盖章，却没有丝毫罪恶感，没有一点歉意。如今能够真正爱护桌椅的

能有儿个学生呢？

桌椅任劳任怨，有点像去西天的几人中的沙老三。每天干活，没有怨言，被骂

也不敢说什么。它们也像农民阶级的人们，在封建社会，农民们被压迫、被掠

夺，只要有吃的便不会也不敢说什么。

但是他们朴质、坚韧、坚强不屈。桌椅与农民们相似，没有花哨，不起眼，但

却在无形中付出了太多。没有他们，生活秩序还会那么有序吗？还那么轻松

吗？当你累了连坐都只能坐在地上。不过他们在奉献，无私地奉献。

我赞美桌椅，我赞美这种朴质无私的精神！也许有人会不屑嗤笑，但我要高声

赞美这倔强挺立的桌椅！

白杨礼赞课后片段写作范文第三十二篇

我的家乡在小山脚下，是一个美丽的小村庄，村子里有许多白杨树。每天上学

路上，路两旁的白杨树伴随着我。它们高大挺拔，像一个个守卫人民的战士。

春天到来时，树枝上爬满了一个个胖宝宝。当春雨哗哗下起来时，它们好像为

了明天更加美丽，在拼命吮吸着甘露。一个多月后，芽苞开始抽叶，慢慢地每

根枝权上都长满了绿叶，密密麻麻，一层一层，在微风中轻轻摇曳，像活泼可

爱的小孩。夏天到了，小宝宝们都长大了。满树的绿叶，阳光泗在每片树叶

上。那裸绿明亮的颜色照耀着我们的眼睛，似乎每一片树叶上都有一个新生命

在颤动。这美丽的白杨树！雨过天晴的夜晚，白场树更加美丽了。落在树叶上

的水珠在月光的照耀下闪闪发光，像颗颗宝石。白杨树不仅美丽，而且有高尚

的风格，对待小鸟就像对待自己的孩子，让它们在自己身上搭窝建巢，并且为

它们遮风挡雨。秋天，经霜的白杨树叶慢慢地枯黄了，片片黄叶在秋风中簌簌

飘落。随着风时而像在打秋千，飘飘悠悠；时而像降落伞，缓缓坠落；时而像

一群飞燕，悠然飞翔。多有意思呀！刚落下叶子的地面像铺了一层“金毯”。

落叶被扫进花园，它们与大地融为一体，为了明年的希望。寒冷的冬天到了，

虽然没有有树叶时那么辉煌，但这时它们仿佛更高大，更美丽了。在寒风中总

是发出呼呼的声音，像是它们在向寒风挑战。大雪到来时，它们为了来年更加

美丽，又和雪姑娘交上了朋友。它们顽强的精神，最终感动了雪姑娘，雪姑娘

慷慨地赠给它们一床银被。白杨树得到了安慰，甜甜地睡了。是啊！它们劳累

了一年，也该美美睡一觉了！我爱你，白杨树！爱你那不屈不挠、不断进取的

精神！

白杨礼赞课后片段写作范文第三十三篇

路旁，种着两棵树。一棵是高大，傲气十足的白吻，另一棵是矮小，不善言谈

的松树。

春天来了，整个大地装点上了绿色的新装。只有小松树在那里登拉着脑袋，一

言不发；白杨蔑视地看了看了松树，傲气十足地说：“松树兄弟，你这么矮

小，一定羡慕我拥有这高大挺拔的身材吧！“松树笑了笑，没有说话。

盛夏来临，人们都躲在白杨树下乘凉，松树那里没有一个人影，这让白杨树更

加的不可一世了。他布松树说道：“你知道为什么人们都不到你那里去乘凉

吗？因为你处处不如我，哈哈，哈哈哈……”松树听罢，沉默不语.

秋天过后，冬天来了，白杨树的叶子都落尽了，在寒风中瑟瑟发抖，再也没有

往常傲气十足的模样了。而松树却在风雪中昂首挺胸，巍然屹立，不惧怕风雪

严寒，是那样的坚韧不拔，永不屈服。

看着白杨无精打采的样子，松树开导他说：“不要这么无精打采了，兄弟，你

有你的长处和短处，我也有我的优点和不足，我们不应该互相攀比，而应该为

大自然和人类多做些贡献。”白杨听后，羞得无地自容。

尺有所短寸有所长，我们每个人不要因为自己的长处而骄傲自满，而是要利用

自己的长处多为人类和大自然做出自己的贡献。

又会变成一只废寝忘食的书迷猫……像她这样可爱的多变猫，谁见了能不喜欢

呢？

白杨礼赞课后片段写作范文第三十四篇

青翠的竹子实在是特别的，它不平凡于万树之中，我赞美翠竹。

成片的竹林卧在山谷之中。它从根部的笔直，缓慢的一节一节的爬上去。从墨

绿的根一步一步的渐变到深绿，叶绿，青绿。出乎人意料的，以为它会像白杨

树一样笔直的直窜上云霄，但在这片高得接天的万树中，它悄然低下了头。竹

子顶端的细长竹叶都恭敬的垂下头来，随着清风飘荡。在这生机盎然的春色

里，所有的树都互相攀比着它们傲然的高度。却只有它，哪怕挺得笔直，却依

旧谦虚高洁，给予孕育它的大地最崇高的敬意。

这是翠竹，不起眼的翠竹，却决不是平凡的翠竹。

它没有高挺的身姿，没有茂密的树叫工也许你认为它不美。如果专指这“高挺

的身姿”或“茂密的树冠”之类而言，那么竹子不是树中的好女子。但是它是

树中的“谦逊高洁的公子”。当你在在参天树林中行走，看见遮天的树木中，

却独有一棵垂下头的竹，难道你就只认为它只是一棵普通的树？难道你就不能

想到它的谦虚与恭敬还象征了那些谦逊的人民？难道你竟一点也不联想到，它

如此立在那里，不正是在提醒着被荣誉迷昏了眼的人们？难道你又不能更远一

点想到，这样谦虚好学，不与人攀比，精心刻苦的翠竹，宛然象征了凝结着中

华民族古人的崇高礼德和我们祖先恭敬有礼，以谦虚静心为本的精神品质吗？

让那些忽视礼仪，忽视这种崇高礼德的人们去赞美那些高傲美艳的参天大树

吧！去看不起这谦逊极其普通的翠竹吧，我要高声赞美这翠竹！

白杨礼赞课后片段写作范文第三十五篇

梅花实在不凡，我赞美梅花！

漫步在雪野，映入眼帘的是黑白相间的大毡子。白的是那厚厚的雪，而黑的再

燃是拼命从雪中探出头来的土地。北风呜呜地吼叫，肆虐地，在旷野里奔跑，

他仿佛锐利的刀，能刺穿厚厚的皮袄。皑皑的白雪主宰着世界，四周是漫无边

际对白。这是，如果不是小山坡旁的长椅，你会忘记自己漫步在雪野。这是你

脑中也许是“壮观”一类的形容词，然而同时，你的心也有些疲倦，仿佛另一

种味儿萦绕在心间一一“凄凉”可不是？凄凉，是有一点儿呢！

然而，霎时间，要是你抬头看见了这么一株傲然挺立，像雪中的仙女，你那疲

倦的心有感觉如何？

那就是梅花，极普通的一种花，然而是在不平凡。

那是一种坚强不屈的花，细而有劲的枝，细而有劲的干。她们的样子，或倾，

或仰，或倚，或思，或语，或舞，或倚戏冬风，或笑傲冰雪，或眺首远望……

白色的梅花入银雕玉琢般的雪塑，冰雪肌骨，在寒泠的冬风中是那么清新超

然，铁骨铮铮，令人望之肃然起敬。这是虽在北方风雪压迫下却依然傲然挺立

的梅花。哪怕只有细细的枝，却依旧不屈不挠。为这没有生气的冬带来一丝

美。

这就是梅花，及普通的一种花，人而又绝不平凡的一种花

他没有牡丹富贵，没有没玫瑰妖姨。也许你要说她不美，如果没事专指“妖

烧”“绚烂”而言，那么，梅花算不得花中的好女子，但是，她朴质，素雅，

坚强，无私，她是花中的好姑娘！你看那风雪中傲人挺立的梅花。难道你丝毫

没感受到它的美吗？在漫无边际的白中，你突然看到远方有这么一株挺立的梅

花，你就不被他那种不畏严寒坚强不屈的精神感染吗？难道你不曾想到，他与

红军战士们不屈不挠的精神很相似吗？难道你没有想到，这临雪笑傲的梅花象

征着那些顽强不屈，勇敢拼搏的精神吗？

梅花是不平凡的花，我赞美她，就是因为她的，朴质，素雅，不屈不挠！

白杨礼赞课后片段写作范文第三十六篇

兰花实在是不平凡的，我赞美兰花！

那是高洁淡雅的一种花，细细的茎，淡淡的花。从根部拔出的几条柳叶形的小

叶，包裹着虽细但挺拔的茎，叶子看似脆弱却从中焕发着生机，也是坚强的立

着。它的花小小的淡淡的，娇嫩的花瓣微张着，散发出淡淡的清香。白色的花

朵坚立着，似有种圣洁的光晕笼罩在它身上，让人敬畏，不敢靠近。这是在寂

寥下却保持着真心的一种花，哪怕根茎又小又细，他却旁若无人的顽强生长，

对抗着冷漠的空谷。

这就是兰花，极普通的一种花，然而决不是平凡的花。

它没有圆厚的叶，也没有美艳动人的花朵，也许你要说它不美，如果美是专指

牡丹、玫瑰那种艳丽幽香的花，那么，兰花的确不能算得上是花中的美女子。

但是它淡雅脱俗，正直、乐观、朴素，也不缺乏美丽，更不提它的友善温和。

当你在幽径中走过，看见旁边那小小一枝兰花支起身躯，难道你就觉得它只是

花？难道你就不想到它的正值、贞洁，乐观向上至少也象征了古代那些不被利

益所驱的官人吗？即使流言四起被贬至穷苦之地也坚持着自己的信仰？难道你

竟一点也不联想到在工作基层沉默踏实的工人们吗？他们友善温和，从不争名

逐利，埋头苦干，为中国献出一份力。难道你又不更远一点想到，这样傲然挺

立那又不失温和的兰花宛然象征了站在世界科技前端的中国吗？

让那些看不起民众，搬弄是非制造误会的人们，让顽固不化的倒退的人们去赞

美那庸俗的月季吧，我要高声赞美兰花！

白杨礼赞课后片段写作范文第三十七篇

阳春一过，大白杨又换上了绿色的衣服，他对身旁的小松树常常用瞧不起的口

吻挖苦说：“小松树兄弟，你和我在一起是多么不相称啊？你看，我身材魅

梧、高大，你有我这样的体格该多好啊！”

小松树笑了笑，没有说话。

盛夏来了，大白杨枝繁叶茂、郁郁葱葱，人们在下面聊天、乘凉，燕子在它的

枝头唱歌。于是，大白杨更加得意洋洋的说：“你此时不感到寂寞吗？老弟。

哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈，笨蛋。

看到小松树不理他，大白杨他高嗓门道：“你别不服气，你想一想小鸟为什么

不在你身边唱歌，人们为什么不在你的身边乘凉，就因为你处处不如我，懂吗?

别那么执着了，你迟早会输给我的。”

过了不久，天气凉了，北风一吹，落叶纷纷。随后，冬天的脚步一天比一天进

了。当西北风夹着大雪铺天盖地的飞来时，白杨已满身凋零，鬼影似地站在

那，可怜得很，只有几只乌鸦在她的他头上“呱呱”叫着，仿佛在嘲笑他。就

在这冰天雪地中，他身旁的小松树却傲然挺立在风雪中，枝叶苍翠。于是，人

们在为小松树作诗，作画。白杨见此情景羞愧的背过脸去……

“转过脸来吧！我的朋友。”小松树和蔼的对白丽说，“你有你的长处，在盛

夏时你却是富有魅力，但你的魅力是一时的，此时却是我发挥长处的时候了。

朋友，我们不应该互相挖苦，倒是应该互相取长补短，为这个大自然共同增辉

添彩吧！”

白杨服气的点了点头。

白杨礼赞课后片段写作范文第三十八篇

自我记事起，那颗白杨树。不我家院子那颗白杨树，就再也无法从我的记忆中

抹掉。

一棵高大挺拔的树！

不知这树是谁种的，也许是太爷爷吧，一条斜枝从旁边长出显得那么难看，但

它却是我儿时的伙伴。小小的我，总觉得它那么有趣，想方设法地够它。踮着

脚、蹦起来……无可奈何，由于我身材矮小怎么也够不到，这时顽皮的哥哥不

知从何处蹿出来。他大了我三岁，三下五除二地爬上斜枝。我呆呆地望着他，

直到他稳稳地坐在树枝上，用居高临下的眼神看着我时，我才意识到了什么。

生气地嘟着嘴，扭头就走。“想不想上去？"哥哥冲着我的背影大喊，我一

听，生气顿时全无。我开心地撒开双腿朝他跑去。他让我先用双手抱住斜枝，

我在他“好心”的帮助下，用双手抱住了斜枝，可是哥哥却一溜烟跑掉了。我

顿时傻了眼，回过神来，突然发现我的双脚距地面还有半米，双臂却早已酸痛

无力。我想到了各种恐怖的场景，便吓得哇哇大哭，哭声吵来了正在睡午觉的

爷爷，爷爷忙把我从树枝上抱了下来。还好白杨并不是那么的粗糙，我双手上

的皮并没有被磨掉，只是有些发红，但在爷爷问清楚情况后，仍然格外的生

气。

我第一次见到爷爷那么凶，那么凶地打了哥哥C

大了一些，我又迷上荡秋千，便央求爷爷给我一个秋千，爷爷点了点头。早晨

上学时我还特意叮嘱爷爷，爷爷又点点头，让我赶快去上学，小心迟到了。下

午放学回到家我便玩上了秋千一一爷爷精心在斜枝上做的秋千。自打那时起，

那个秋千一直都是我的骄傲。

慢慢长大了的我，慢慢老了的白杨。

直到我刚上小学时，听说村里要拆迁，我和爸爸妈妈便在爷爷的催促下搬出去

住。那年不是怎么的，一直陪伴我成长的白杨，也许是老了吧，那条曾经在我

眼中无坚不摧的斜枝断了。也就在那一年，爷爷住院了，好似一个晴天霹雳-

一爷爷得了癌症。

我只觉得爷爷住院是件坏事，因为没有人给我讲故事了。但我却不知道癌症的

严重性。整天该怎么玩就怎么玩。

时光飞逝，快要拆迁了，我和爸爸回去了一趟，村里已经物是人非了，我飞奔

到院子里，白杨呢？没有了！留给我的只是几片发黄的叶子，树被砍了。我坐

在树桩上，看到一圈圈年轮……白杨真老了！临走，拾了片叶子黄色、抚摸了

树桩，我走了，一步三回头地走了，从此我再也无缘见到这个村子了，再无缘

见到这白杨树了……

这年的大年初二，噩梦终于来临，我无法逃避，我的爷爷走了，我的爷爷去世

了，祸不单行啊！

我大哭的一场，脑子中总是浮现出爷爷那慈祥的笑容。望着枯黄的叶子，仿佛

它从来都不是一片叶子，而是我的童年，我的爷爷。

小区的树也不少。漫步其中，并不能找到那种亲切的回忆，一场大雨，它们的

叶子便满地都是。怎能和我的白杨相比？街上人来人往，他们怎能和我的爷爷

相比？

所有的一切，我都将会感激，不管是已走过的岁月，还是未走过的岁月……因

为是你给了我，我的白杨和我最亲爱的爷爷……

白杨礼赞课后片段写作范文第三十九篇

今天早上，我读了《松树的风格》这篇文章。茅盾笔下的白杨树是不平凡的

树，因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了中华民族所不可或缺的朴质,

坚强，力求上进的精神。

白杨树的样貌虽然不美丽，没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的枝丫，但是它却

有着美丽的内心，它伟岸，正直，朴质，严肃，在西北那个险峻的环境中，靠

着自己顽强的生命力和信念，扎下了根，在西北，它很普遍，也许不受人们的

重视，但是它不在乎这些，它依旧保持着自己良好的心态，磨折不了，压迫不

倒C

在生活中也是一样，我们常常会遇到困难与挫折，但是我们不应该退缩，应该

像白杨树一样坚强不屈地直面困难，愈挫愈勇，在不断的困难与挫折中成长！

白杨礼赞课后片段写作范文第四十篇

“咱当兵的人有啥不一样…”重温这首老歌给你不一样的感觉，更何况是让自

己引以为豪当然在艰难的环境下奋斗呐！

青藏高原上一年四季寒冷，刚进入高原地区还会有高原反应，更别提是在上面

接收魔鬼训练，足以让人望而生畏。

现在的西藏雨雪交加，令人发指。在南方地区最低温度才13摄氏度，都依赖床

不起，那西藏地区己让我们无法生存了。

前几天，哥哥在qq上和我说，他们早上8点起来训练晚上10点才天黑。还发

了不少他们训练的照片和站岗的图片。其中一段观屏最让我感动。

多日的雨雪天气覆盖了西藏大部分的土地，一片银装素裹在，在雪地挺立着一

棵棵精神抖擞的白杨。他们是那么笔直，那么挺立呀！任由高原上的大雪弥

漫，也压不垮他们。他们无言的显摆在风雪中。

由远到近的镜头，原来是身着绿装的兵。他们一个个笔直的挺立在青藏高原

上，一张张通红的脸从镜头中一闪而过。多次的回放才恍然大悟，因为